快闪训练课件

我们
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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终于
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
风雨同舟
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。

我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
马上开始 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
快闪 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
开车 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头

2019
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
风雨同舟
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。

从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
携手前行
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
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硕果累累
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。

阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。

企业年会快闪
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
我们
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。

第三方插件与软件
SlideshowPro
01
一款专业的PPT快闪制作软件，提供了丰富的特效和模板，可快
速制作高质量的快闪课件。
Animaker
02
一款在线动画制作软件，支持PPT导入，可轻松制作快闪动画。
PPT美化大师
03
一款PPT插件，提供了丰富的模板和特效，可快速美化PPT，实
现快闪效果。
制作流程与注意事项
交互性与参与度
通过丰富的交互设计和参与方式，提高用户的学习兴趣和参与度 ，提升学习效果。
移动化与碎片化
适应移动学习和碎片化学习的趋势，提供方便快捷的快闪课件学 习服务，满足用户随时随地的学习需求。
导出和分享
将课件导出为视频或图片格式 ，方便分享和传播。
04
快闪课件案例分享
教育培训类
总结词
通过快闪形式呈现知识点，吸引学员注意力，提高学习效果。
详细描述
教育培训类的PPT课件快闪通常采用简洁明了的文字和图片，快速展示知识点和 概念，使学员在短时间内快速理解并掌握信息。同时，通过快闪的视觉冲击力 ，激发学员的学习兴趣和积极性。
视觉设计原则
统一风格
保持整体视觉风格的一致性，包 括字体、颜色和布局。
图文结合
使用简洁的图表和图片辅助文字 ，增强视觉效果。
排版美观
注意文字的排版，保持整齐、清 晰、易读。
音效与配乐
音效选择
选择合适的音效，增强快闪的氛围和表现力。
配乐选择
根据快闪的主题和风格选择合适的背景音乐。
音量控制
合理调整音效和配乐的音量，避免干扰观众对内 容的关注。
载。
技术要求
制作高质量的快闪课件需要一定的 技巧和经验，对制作者的技术水平 有一定要求。

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
看看我们的 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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一家很牛逼 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
速速上车 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。

所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
搞笑所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
我的 时间
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
青年 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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视觉效果
传统演示文稿通常使用简单的文字和图片。快闪则使用更多的图片和图表，具有更强的视觉冲击力， 更好的吸引观众的注意力。
总结表述
传统演示文稿通常以致辞的方式结束，让观众稍微受到震撼。而快闪则通过幻灯片上的质量的公开课课件快闪
• 创建一个清晰的快闪结构，包括三个主要部分：开头、主体和结尾。 • 使用生动的图片和简单的文字，尽量减少文本量。 • 确保快闪节奏明晰、逻辑顺畅、结构完整。 • 选择一个清晰的主题，确保快闪内容集中而深入。 • 对每一页进行反复检查和调整，确保没有错别字和语法错误。
重点突出
快闪应该突出重点内容，使观众更容易掌握主 要信息。
生动
快闪应该使用美观的图片和图表来增加视觉效 果，帮助观众更好地理解内容。
节奏感
快闪应该有明确的结构和时间表，快速地推进 故事。
通过公开课课件快闪获得的好处
1
引起观众兴趣
通过有趣的图片和简洁的文字，快闪能够迅速引起观众的兴趣，使他们想知道更多。
史蒂夫·乔布斯的产品发布会是另 一个展示公开课课件快闪魅力的 例子。他在演示中使用简约的图 形和动画，介绍了新产品的功能 和优势。
课堂展示
在教学中使用公开课课件快闪， 能够让学生更好地理解和掌握知 识点。学生也更容易被生动的图 片和简洁的文字吸引。
公开课课件快闪的设计要素
简约
快闪应该简洁明了，用简单的文字和图片来传 达主要内容。
2
保存时间
快闪节省了演示时间，有助于保持观众的兴趣，使他们能够更好地理解和掌握主要信息。
3
增加想象力
通过使用美丽的图片和生动的文字，快闪有助于激发观众的想象力，让他们更好地理解主要 内容。
公开课课件快闪与传统演示文稿的区别

还是在各地一线 抗击疫情的白衣天使
还是东京奥运会 为国争光的运动健儿
哪有什么岁月静好 不过是有人替你负重前行
他们是我们
最好的学习榜样
让我们一起为英雄们鼓掌
少年强 则国强
作为
生在红旗下
赋予我们的使命
应
志存高远
忠于祖国
勤奋学习
锤炼身心
新的学期
新的气象
新的憧憬
新的目标
新的希望
我们的面前又摊开了 新的白纸
我们该如何 在这张白纸上
画出精彩的画卷呢？
选择了勤勉与奋斗 也就选择了希望与收获
选择了痛苦与艰难 也就选择了练达与成熟
选择了纪律与约束 也就选择了理智与自由
选择了拼搏与超越 也就选择了成功与辉煌
没有醒不来的早晨 弄不懂的题目
熬不过的迷茫
只有你不敢追的
共映许可证 电审纪字[2021]第008号
开学第一课
没有一点点防备
也没有一丝顾虑
开
开学
开学
学
开学
我就这样出现
开 学
开学
开学
开 学
在你的世界里
带
给惊
喜
你ห้องสมุดไป่ตู้
情不 自已
开学啦 开学啦 开学啦
恭喜大家
喜提
新学期
在这个 假期
最令你难忘的是什么呢？
是河南暴雨中 团结一致的人民群众
是河南暴雨中 奋斗在前线的救援英雄
梦
请 同学们
从今天开始
尽快 收心
帅气地投身学习大业吧
最后
请同学们拿出纸和笔
写出你们的新学期目标吧

增
加
积
极
目标四步走
自 我
暗
示
“我不能”to“我想要”
“这学期,我成绩不可能有提升”
“这学期,我想要学好数学”
贴“心”攻略: 制定计划,看见希望,享受学习de过程
目标四步走
目
“我想要”to“我想做”
标
设
“我想要学好数学”
置
要
清
晰 “我每天至少向数学老师问一道题目”
贴“心”攻略: 制定计划,看见希望,享受学习de过程
内心充满疑惑
...
一眨眼就开学了
早知道不眨眼了
在这个
暑假
最令你难忘de是什么呢?
课后欢迎向我分享
开学
既来之 则安之
世上 有两种最耀眼de光芒 一种是太阳 一种是上学人努力de模样
新学期
我们即将迎接
第一个
挑 战
“开学综合症”
具体表现为
一.失眠
二.情绪低落
Think“思”——开启理智积极思考
在头脑中思索回忆一个自己曾经成功解决问题de经历,通过回忆成功时de自信感受,激活自己de内在力量, 告诉自己:我是一个有能力解决问题de人,一定可以度过当下de难关.
Change“换”——换一种思路思考
再拿出笔记本来看一看,让我们换一种思路,带着积极de、自信满满de力量,重新再思考一下解决问题de 方法.
就是 突然de很低落
三.食欲不振
睡不踏实 学不进去
玩不痛快 吃不痛快
那该如何克服呢?
你只差一份
开学收心大法
一.调整作息
假期里de你
正确 打开方式:
二.饮食清淡,拒绝暴饮暴食
假期里de你