“二过一”战术配合与传接球、射门组合课教学设计六年级
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“二过一”战术配合与传接球、射门组合课教学设计
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一、指导思想（明确）在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。
在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。
为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。
二、教材分析（全面）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习“二过一”战术
3、在练习“二过一”的同时复习传接球
4、接球射门
三、学情分析（深入）
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课内容是足球运动中的学习“二过一”战术。
“二过一”战术是足球运动中最
简单也是最重要的基本技术，是小学足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，灵活运用“二过一”战术的同时加强同学传接球准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学目标（恰当）认知目标：进一步建立“二过一”战术和传接球加射门动作概念。
技能目标：巩固提传接球和射门的动作技术加以运用到“二过一”的战术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体
五、重、难点（准确）重点：传球、跑位协调配合
难点：快速突破对手的防御，接球射门
六、教学过程（简明扼要）集合整队，宣布上课内容，安排见习生。
教师一边喊口令一边领跑的同时观察学生面部表情是否有异样，到达指定地点开始做专项准备活动。
活动结束后，教师讲解足球小游戏的规则，指导学生做游戏（做游戏的同时可以提高学生的球感，提高学生的兴奋，这为下一步学习新内容打下很好的开始）。
教师运用图解和动作示范，并叫学生上来做个师生示范，然后开始分组练习，练习的过程中教师一边巡看一边指导，纠正错误动作。
练习结束后集合，
七、场地布置（合理）
一块足球场地、20个足球、5个标志桶
八、安全措施（具体）
1.上课之前检查足球场，排除危险物品。
针对当天天气，如温度高紫外线强，应减少学生在太阳低下活动的时间，随身携带药品以防学生中暑。
2..要注意训练安全。
训练前，体育老师要带领学生充分做好准备活动，并教会学生做准备活动的方法，讲明训练易出现的安全问题和
要注意的事项。
教育学生在训练中要听从指挥，不违章操作。
要随时清点学生人数，对随便离开的学生要及时查明原因。
九、课的计划（有效）
本次上课计划有80％的同学可以掌握“二过一”的战术配合，同时巩固传接球与射门的技术，为学生今后的小组比赛打下牢固的基础。
这节课是新授课，运动强度低，所以学生的心率最高为130。
教案。
