38292019学年第一学期信息员意见建议及反馈处理意见教学单位15页word文档
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2.学院以后会多邀请校外知名法学学者、实务部门专家来学院开展学术交流讲座。
3
光电工程学院
1.2013级学生反映《电路分析基础》重修同学过多，希望将重修的同学单独安排课程，不影响其他同学的学习。
2.2013级学生认为实验课仍旧是理论指导大于动手实践，不能很好地锻炼同学们的实践能力。
3.2011级学生希望对于专业无关的课程尽量安排在大一到大三期间，大四可以空出较多的时间给考研就业的同学。
附件1：
2014-2015学年第一学期教学信息员会议学生意见和建议及反馈处理意见（教学单位）
序号
涉及
学院
内容
反馈Байду номын сангаас理意见
1
传媒艺术学院
1.学院电脑室电脑经常死机，希望能改善一下。
2.学院图书室能用的专业书太少。
3.2013级学生建议学院多开设一些软件方面的课程。
4.2013级学生建议学院多开展一些与专业有关的交流会或者讲座。
5.2013级学生建议学院多组织一些与专业学习相关的比赛或者其他活动，通过实践获得真知。
6.希望相机等设备能够更新，平时借的时候能够充满电，借用时间可以延长。
7.2012级编导专业申请创作周：需要连续创作的时间，希望像艺设和动画一样有创作周。
8.2011级希望早点安排大四的课程和毕业事宜，尽量把课程安排在前三年，这样大四有更多时间找工作或准备考研。
1.2011版培养方案中法学专业（分网络监管和知识产权两个方向）大四学生设置了8学分课程（且全部为限选课）；2012版（包括13年修订）培养方案中法学专业大四设置8学分课程（且全部为限选课）；知识产权专业大四设置了10学分课程（且全部为限选课）。因本科教学有其自身的教学进度和安排，所有专业课安排在前三年不符合本科教学的要求。
2.校图书馆现已申请开通《云图数字有声图书馆》数据库的试用。同时学校将进一步加大资金投入，将逐步改善传媒类专业图书资源问题。
3.传媒学院已在培养方案中设置了相关软件方面的课程，将陆续会在大二、大三年级开课。
4.本学期已经组织了多场讲座。比如编导系9月19日邀请了央视著名编导，凤凰卫视资深策划人冷冶夫先生做了题为《微电影的创意创作与创收》的讲座；编导系11月24日组织的张艺谋总导演的《180台DV的故事》讲座；艺术设计系12月1日邀请了A&E安恩得益建筑设计中国区总经理、著名建筑设计师Jaime Salazar博士做了《可持续性设计》讲座。国际处12月4日邀请了韩国仁川日报主编做了题为《报刊与传媒》的讲座等。今后我们还会开展其他的专业讲座。听讲座也是大学学习的一个很好的平台，可以开阔视野。希望同学们要多关注和参加学院的讲座，也鼓励大家去学校听不同的讲座。
3.培养方案中的课程都是经过严密思考制定的，大四的课程本来就很少，开设人文素质课的目的就是为了能提升大学生的综合素质，而并非某一个时间段应该设置这个课，大四就不需要，这种观念是不正确的，同学们不能以考研找工作等借口旷课。
4.大学计算机基础课程理论学时16学时，实践学时16学时，理论内容涉及广泛，知识点太多，学生听起来感觉零散是正常的，希望同学们在堂下花时间自学，遇到不懂的问题及时找任课教师答疑。学院将与计算机系相关老师针对这个问题进行沟通。
11.关于写生课，学院已在培养方案中设置有写生的教学环节，14级的同学会有较多写生的机会。
2
法学院
1.2011级学生建议能合理安排大四的课程，因为大四面临找工作，考研等事情，可是还有多门专业课程要修，这不仅影响了找工作和考研的效果，而且即使坐在教室也无心专心听讲，使得教学质量降低。
2.2013级学生建议增加法学院学生与外校法学学者的交流讲座。
7.编导大四上期会有几个星期的专业实习，就是给大家创作用的，希望同学们能把这个专业实习利用好，创作出好作品。
8.本科教学有其自身的教学进度和安排，所有专业课安排在前三年不符合本科教学的要求。
9.关于摄影课的问题,学院会尽快研究解决此问题。
10.关于手绘板问题，学院多个实验室已配备手绘板，以后将会添置更多的手绘板，同时将研究讨论实验室开放问题。
9.建议增加摄影课的户外实践次数，摄影理论可以在实践过程中讲授，不必单独开设。
10.2014级学生希望能在计算机教室配上手绘板，便于动画专业画图。希望计算机教室没课的时候能对学生开放，以便能更好的复习功课。
11.2014级学生建议多增加出去写生的机会,在实践中得到锻炼。
1.传媒学院计算机使用频率较高，设备有一定程度的老化，学校已责成传媒学院查找原因，并作出处理。
4.2014级学生建议计算机课程老师注重一下教学方法，讲课不要太零碎，大多数学生表示没学到东西。
5.2014级学生建议学院多开展一些科技与正能量方面的讲座。
1.学校将在选课上加强管理，控制合班中重修学生的比例，将重修学生分散到不同的合班中学习；同时要求任课教师要加强课堂管理，保持良好的课堂秩序。
2.实验教学与理论教学互为依托，相辅相成，其主要任务是夯实基础理论、培养工程动手能力、激发实践创新精神。学校坚持“理论教学为基础、实践教学为载体、课外科技活动为拓展”的实验教学改革思路，并不断探索和构建“三层次两结合”的实践教学体系，即包含基本技能层、综合设计层和创新层的课内实践教学，同时强调实验教学与科学研究结合以及实验教学与课外科技活动结合，激发学习兴趣、培养创新能力，鼓励个性发展。对于学生提出的“理论指导大于动手实践”的实验项目，学院将根据“基本技能层、综合设计层和创新层”不同层次，针对性地予以考虑。
6．现有教学用的佳能单反相机450D和550D，虽然已经购置了几年但还是能满足教学的需要。本学期摄影实验课安排比较集中，由于使用过的电池需要几个小时才能充满，课程集中会有充不满的情况，另外相机电池随着使用次数的增多会出现充电冲不满的现象，或显示冲满但不耐用的情况，学院将会购买相应数量的备用电池。而借用时间因不能影响其它班的摄影实验课，所以不能长时间外借。
5.专业比赛学院一直有专人负责组织，学生在课程设计或上课时应注意听老师介绍。今年传媒学院学生在德国柏林电影节获泰迪熊奖入围、日本奈良国际电影节获金鹿奖、第21届北京大学生电影节“大学生原创影片大赛IMAX梦想短片单元”三等奖、第十四届北京电影学院动画学院奖优秀作品奖、广州国际纪录片节最佳大学生纪录短片奖、2014第三届国际大学生微电影盛典获最高奖-评委会大奖、重庆市第四届大学生艺术展演多种类多级别奖项等。
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光电工程学院
1.2013级学生反映《电路分析基础》重修同学过多，希望将重修的同学单独安排课程，不影响其他同学的学习。
2.2013级学生认为实验课仍旧是理论指导大于动手实践，不能很好地锻炼同学们的实践能力。
3.2011级学生希望对于专业无关的课程尽量安排在大一到大三期间，大四可以空出较多的时间给考研就业的同学。
附件1：
2014-2015学年第一学期教学信息员会议学生意见和建议及反馈处理意见（教学单位）
序号
涉及
学院
内容
反馈Байду номын сангаас理意见
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传媒艺术学院
1.学院电脑室电脑经常死机，希望能改善一下。
2.学院图书室能用的专业书太少。
3.2013级学生建议学院多开设一些软件方面的课程。
4.2013级学生建议学院多开展一些与专业有关的交流会或者讲座。
5.2013级学生建议学院多组织一些与专业学习相关的比赛或者其他活动，通过实践获得真知。
6.希望相机等设备能够更新，平时借的时候能够充满电，借用时间可以延长。
7.2012级编导专业申请创作周：需要连续创作的时间，希望像艺设和动画一样有创作周。
8.2011级希望早点安排大四的课程和毕业事宜，尽量把课程安排在前三年，这样大四有更多时间找工作或准备考研。
1.2011版培养方案中法学专业（分网络监管和知识产权两个方向）大四学生设置了8学分课程（且全部为限选课）；2012版（包括13年修订）培养方案中法学专业大四设置8学分课程（且全部为限选课）；知识产权专业大四设置了10学分课程（且全部为限选课）。因本科教学有其自身的教学进度和安排，所有专业课安排在前三年不符合本科教学的要求。
2.校图书馆现已申请开通《云图数字有声图书馆》数据库的试用。同时学校将进一步加大资金投入，将逐步改善传媒类专业图书资源问题。
3.传媒学院已在培养方案中设置了相关软件方面的课程，将陆续会在大二、大三年级开课。
4.本学期已经组织了多场讲座。比如编导系9月19日邀请了央视著名编导，凤凰卫视资深策划人冷冶夫先生做了题为《微电影的创意创作与创收》的讲座；编导系11月24日组织的张艺谋总导演的《180台DV的故事》讲座；艺术设计系12月1日邀请了A&E安恩得益建筑设计中国区总经理、著名建筑设计师Jaime Salazar博士做了《可持续性设计》讲座。国际处12月4日邀请了韩国仁川日报主编做了题为《报刊与传媒》的讲座等。今后我们还会开展其他的专业讲座。听讲座也是大学学习的一个很好的平台，可以开阔视野。希望同学们要多关注和参加学院的讲座，也鼓励大家去学校听不同的讲座。
3.培养方案中的课程都是经过严密思考制定的，大四的课程本来就很少，开设人文素质课的目的就是为了能提升大学生的综合素质，而并非某一个时间段应该设置这个课，大四就不需要，这种观念是不正确的，同学们不能以考研找工作等借口旷课。
4.大学计算机基础课程理论学时16学时，实践学时16学时，理论内容涉及广泛，知识点太多，学生听起来感觉零散是正常的，希望同学们在堂下花时间自学，遇到不懂的问题及时找任课教师答疑。学院将与计算机系相关老师针对这个问题进行沟通。
11.关于写生课，学院已在培养方案中设置有写生的教学环节，14级的同学会有较多写生的机会。
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法学院
1.2011级学生建议能合理安排大四的课程，因为大四面临找工作，考研等事情，可是还有多门专业课程要修，这不仅影响了找工作和考研的效果，而且即使坐在教室也无心专心听讲，使得教学质量降低。
2.2013级学生建议增加法学院学生与外校法学学者的交流讲座。
7.编导大四上期会有几个星期的专业实习，就是给大家创作用的，希望同学们能把这个专业实习利用好，创作出好作品。
8.本科教学有其自身的教学进度和安排，所有专业课安排在前三年不符合本科教学的要求。
9.关于摄影课的问题,学院会尽快研究解决此问题。
10.关于手绘板问题，学院多个实验室已配备手绘板，以后将会添置更多的手绘板，同时将研究讨论实验室开放问题。
9.建议增加摄影课的户外实践次数，摄影理论可以在实践过程中讲授，不必单独开设。
10.2014级学生希望能在计算机教室配上手绘板，便于动画专业画图。希望计算机教室没课的时候能对学生开放，以便能更好的复习功课。
11.2014级学生建议多增加出去写生的机会,在实践中得到锻炼。
1.传媒学院计算机使用频率较高，设备有一定程度的老化，学校已责成传媒学院查找原因，并作出处理。
4.2014级学生建议计算机课程老师注重一下教学方法，讲课不要太零碎，大多数学生表示没学到东西。
5.2014级学生建议学院多开展一些科技与正能量方面的讲座。
1.学校将在选课上加强管理，控制合班中重修学生的比例，将重修学生分散到不同的合班中学习；同时要求任课教师要加强课堂管理，保持良好的课堂秩序。
2.实验教学与理论教学互为依托，相辅相成，其主要任务是夯实基础理论、培养工程动手能力、激发实践创新精神。学校坚持“理论教学为基础、实践教学为载体、课外科技活动为拓展”的实验教学改革思路，并不断探索和构建“三层次两结合”的实践教学体系，即包含基本技能层、综合设计层和创新层的课内实践教学，同时强调实验教学与科学研究结合以及实验教学与课外科技活动结合，激发学习兴趣、培养创新能力，鼓励个性发展。对于学生提出的“理论指导大于动手实践”的实验项目，学院将根据“基本技能层、综合设计层和创新层”不同层次，针对性地予以考虑。
6．现有教学用的佳能单反相机450D和550D，虽然已经购置了几年但还是能满足教学的需要。本学期摄影实验课安排比较集中，由于使用过的电池需要几个小时才能充满，课程集中会有充不满的情况，另外相机电池随着使用次数的增多会出现充电冲不满的现象，或显示冲满但不耐用的情况，学院将会购买相应数量的备用电池。而借用时间因不能影响其它班的摄影实验课，所以不能长时间外借。
5.专业比赛学院一直有专人负责组织，学生在课程设计或上课时应注意听老师介绍。今年传媒学院学生在德国柏林电影节获泰迪熊奖入围、日本奈良国际电影节获金鹿奖、第21届北京大学生电影节“大学生原创影片大赛IMAX梦想短片单元”三等奖、第十四届北京电影学院动画学院奖优秀作品奖、广州国际纪录片节最佳大学生纪录短片奖、2014第三届国际大学生微电影盛典获最高奖-评委会大奖、重庆市第四届大学生艺术展演多种类多级别奖项等。
