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儿童财商教育讲座之少儿篇什么是财商？•财商是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。
•它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力二是正确应用金钱及金钱规律的能力1《贝壳的秘密》——什么是钱2《钱币精灵的问题》——怎么花钱3《第一份零花钱》——怎么赚钱44《极地动物银行》——如何投资《贝壳的秘密》——什么是钱为了学做生意，乌龟在世界各地旅行。
乌龟看到狡猾的狐狸老板刁难前来买盐的小动物们。
獾带了山葡萄来跟狐狸换盐，狐狸却说必须是花生才换。
感到气愤的乌龟独自来到海边，帮助龙虾爷爷制盐。
一个月后，乌龟得到了工钱——一袋盐。
乌龟临走前捡了一袋贝壳，他将盐和贝壳背在背上，朝着来时的村子走去。
乌龟宣布乌龟宣布以后不管是山葡萄、红萝卜，还是椰子，只要带来给我，我就给你们贝壳。
然后你们可以拿贝壳到我的店里买盐。
只要三个贝壳，就能换一袋盐。
在用贝壳进行交易之前，动物们采用的交易方式是怎样的呢？为什么动物们后来选择去乌龟的店铺买盐而不去狐狸的店铺买盐呢？你们认为使用贝壳来进行交易具有哪些优点呢？故事中的贝壳其实就相当于我们日常生活中使用的非常多的一样东西，你们猜猜是什么呢？想一想动物们带上自己的山葡萄、红萝卜、椰子等货物去交换自己想要的东西。
狡猾的狐狸之前总是刁难小动物们，非常善变。
去乌龟的店铺非常方便，只要带上贝壳，就能买到盐。
贝壳可以随时随地表示相同东西的价值（价格），不会腐烂，还可以拿到很远的地方使用。
就是我们日常生活中使用非常频繁的钱。
1324《钱币精灵的问题》——怎么花钱睡梦中的民基被一阵哭声惊醒。
他向小人儿详细询问了情况，得知他是因为一张纸条上的问题而烦恼。
纸条上写着：“你收到十枚钱币零花钱。
为了自己和别人，应该如何智慧地运用呢？”民基和钱币精灵一同前往森林，准备向聪明的动物们询问答案。
可是动物们也被难倒了。
最后他们找到了年纪最大的猫头鹰奶奶，得到了要的答案。
猫头鹰奶奶的答案：“两枚存起来。
儿童财商故事
故事一，小猪的存钱罐。
从小，小猪妈妈就教育小猪要学会理财。
于是，小猪开始每天把零花钱放进自
己的存钱罐里。
每当小猪想要买玩具或者零食的时候，妈妈都会提醒他，告诉他要学会攒钱，不能一味地花钱。
小猪虽然有点不舍，但还是听从了妈妈的话。
终于，当小猪攒够了一大笔钱的时候，他可以买到自己心仪已久的玩具了。
小猪学会了通过存钱来实现自己的愿望，也明白了理财的重要性。
故事二，小鸟的投资。
小鸟家的果园里长满了美味的水果，而附近的动物们也都喜欢来小鸟家买水果。
小鸟想到了一个好主意，他决定用自己的零花钱去买更多的果树苗，扩大果园的规模。
经过一段时间的努力，果园的收入越来越多，小鸟也因此赚了不少钱。
小鸟学会了通过投资来增加自己的财富，也懂得了理财的技巧。
故事三，小兔的消费观念。
小兔喜欢买漂亮的衣服和新玩具，每次一看到喜欢的东西就忍不住要买。
但是，小兔的妈妈告诉他，不能一味地花钱，要学会分辨哪些是必需品，哪些是非必需品。
小兔在妈妈的教导下，逐渐养成了理性消费的习惯，学会了控制自己的欲望。
他也明白了理性消费的重要性，不再盲目地花钱。
通过这些生动有趣的故事，我们可以向孩子们传递财商教育的知识，引导他们
树立正确的金钱观念和理财意识。
希望孩子们能够从小培养良好的财商素养，为将来的成长打下坚实的基础。
让我们一起努力，让孩子们在快乐成长的同时，也能够学会正确的理财观念，成为懂得理财的小专家。
儿童财商故事
好的，为你找到一则关于儿童财商的小故事：
在很久很久以前，有一个农夫养了一只鹅，他每天最快乐的事就是从鹅笼里拿出一个鹅蛋当早饭。
有一天，他竟然在鹅笼里发现了一个金蛋。
当然，一开始他不相信这是真的，可能是有人在作弄他呢！他把金蛋带给金匠看，金匠坚定地说，这只蛋完完全全是纯金的。
农夫很开心，便立即卖掉了金蛋，去买了很多好吃的。
第二天，他又在鹅笼里发现了一个金蛋，农夫又去买了漂亮的衣服。
第三天，第四天，以后的每天鹅笼里都有一只金蛋，农夫也换了更大的房子。
但是，这个农夫希望过上更好的生活，想着要是这只鹅每天都下十只蛋就好了，这样他很快就能成为最有钱的人，过很好的生活了。
他想，鹅的肚子里应该会有很多很多的金蛋吧，于是他杀了鹅。
从此，这个农夫再也得不到金蛋了。
这个故事里，鹅代表着你的钱。
你如果把钱都存起来，钱就会再生出钱宝宝，就相当于鹅蛋。
我们在需要花钱的时候，要想着是吃鹅蛋呢，还是把鹅杀了呢？。
小学生关于财商课的作文As a primary school student, learning about financial literacy is crucial for our future success.作为小学生，学习财商教育对我们未来的成功至关重要。
First of all, understanding the concept of money and how to manage it is essential. Without this knowledge, we may find it difficult to make good financial decisions as adults.首先，了解金钱的概念以及如何管理它是至关重要的。
如果没有这方面的知识，我们长大后可能会发现很难做出良好的财务决策。
Furthermore, by learning about the importance of saving and budgeting at a young age, we can develop good money habits that will benefit us throughout our lives.此外，通过在年幼时学习储蓄和预算的重要性，我们可以养成良好的理财习惯，从而使我们一生受益。
In addition, being aware of the risks and benefits of borrowing money and using credit cards can prevent us from falling into debt traps in the future.此外，意识到借贷和使用信用卡的风险和好处可以防止我们将来陷入债务陷阱。
Moreover, learning about investments and the concept of compound interest can help us understand how to make our money work for us, instead of working for money.此外，学习关于投资和复利的概念可以帮助我们理解如何让我们的金钱为我们工作，而不是为了金钱而工作。
少儿财商启蒙教育文章在当今社会，财商教育越来越受到家长和教育者的重视。
而少儿财商启蒙教育作为财商教育的重要一环，更是备受关注。
在孩子的成长过程中，教育孩子正确的财商观念，培养他们正确的消费观念和理财能力，对于他们的未来发展具有重要的意义。
那么，如何进行少儿财商启蒙教育呢？首先，家长和教育者应该意识到，财商教育并不仅仅是教会孩子如何理财，更重要的是培养他们正确的价值观和消费观念。
家长和教育者可以通过日常生活中的点滴教育，引导孩子正确对待金钱和消费，让他们懂得金钱不是万能的，消费要理性，储蓄要稳健，投资要谨慎。
其次，少儿财商启蒙教育需要注重实践和体验。
通过让孩子参与家庭日常消费决策、零花钱管理、理财游戏等方式，让他们在实践中学会理财规划和决策能力。
在这个过程中，家长和教育者可以适时给予指导和帮助，让孩子在实践中学会理财的基本技能。
此外，家长和教育者还应该为孩子提供多样化的财商教育资源。
可以通过图书、视频、游戏等形式，让孩子了解金钱的来历、价值和运作规律，培养他们对金钱的正确认识和利用。
同时，也可以邀请专业的财商教育机构或者讲师，为孩子进行系统的财商启蒙教育培训，让他们在专业的指导下，建立正确的财商观念和能力。
最后，少儿财商启蒙教育需要持之以恒。
财商教育不是一蹴而就的事情，需要长期的引导和培养。
家长和教育者应该在孩子的成长过程中，持续关注和引导他们的财商教育，让他们在不断的实践和学习中，逐渐形成正确的财商观念和能力。
总之，少儿财商启蒙教育是一项重要的工作，对于孩子的成长和未来发展具有重要的意义。
家长和教育者应该认识到财商教育的重要性，通过日常生活中的点滴教育、实践体验、多样化资源和持续关注，为孩子打下良好的财商基础，让他们在未来的生活中能够健康、理性地管理和利用金钱，成为有担当的社会公民。
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个关于少儿财商活动的话题。
财商，顾名思义，就是理财的智慧。
在我国，随着经济的快速发展，理财观念逐渐深入人心。
而少儿财商的培养，更是关乎我们国家未来的经济繁荣和社会和谐。
首先，我想谈谈什么是少儿财商。
少儿财商是指儿童在成长过程中，对金钱的认识、态度、习惯和能力的培养。
一个具有良好财商的儿童，不仅能够正确对待金钱，还能够合理规划自己的消费，学会理财，为自己的未来打下坚实的基础。
下面，我将从三个方面来阐述少儿财商活动的重要性。
一、培养儿童的理财意识在现代社会，金钱无处不在。
作为家长和教师，我们有责任引导儿童树立正确的金钱观念。
通过少儿财商活动，可以让孩子们在游戏中学习理财知识，培养他们的理财意识。
例如，我们可以组织孩子们进行模拟购物、制定零花钱使用计划等活动，让他们在实践中学会如何管理自己的财务。
二、提高儿童的消费能力随着生活水平的提高，孩子们的消费需求也越来越大。
然而，许多孩子缺乏消费观念，盲目攀比，导致浪费现象严重。
通过少儿财商活动，我们可以帮助孩子们树立正确的消费观念，提高他们的消费能力。
比如，我们可以开展“绿色消费”主题活动，让孩子们了解环保知识，学会合理消费。
三、增强儿童的自我管理能力在少儿财商活动中，孩子们需要学会制定计划、管理时间、控制情绪等，这些都有助于提高他们的自我管理能力。
通过实践活动，孩子们可以逐渐养成良好的生活习惯，为未来的成长奠定基础。
为了更好地开展少儿财商活动，我提出以下建议：1. 家长和教师要重视少儿财商教育，将理财观念融入日常生活中。
2. 学校要开设相关课程，培养孩子们的理财能力。
3. 社会各界要关注少儿财商教育，共同营造良好的成长环境。
4. 家长要为孩子树立榜样，培养他们的理财习惯。
亲爱的同学们，让我们携手共进，积极参与少儿财商活动，为自己的未来添砖加瓦。
相信在不久的将来，我们都能成为具有良好财商的社会主义建设者和接班人！谢谢大家！。
小学生的财商报告范本引言近年来，随着经济的发展，财商教育受到了越来越多家长和教育机构的重视。
财商教育不仅能够帮助小学生学会理财、消费，还能培养他们的独立思考、创新能力和责任感。
本次财商报告旨在总结和分享我在小学阶段所学到的财商知识和经验。
财商知识与技能的学习理财基础知识在小学的财商教育中，我学习了一些理财的基础知识，如收入和支出的概念、货币的使用方式以及不同的消费方式等。
老师教给我们如何区分必需品和奢侈品，合理安排零花钱的使用，以及节约能源和环保的重要性。
我也了解到存款和投资的概念，明白了储蓄的好处与投资的风险。
日常开支与消费习惯在学习中，我积极培养了良好的消费习惯。
例如，我善于为自己列出购物清单，避免盲目购物和浪费。
我也学会了比较商品的价格和质量，注重物超所值。
此外，我养成了储蓄的习惯，每周将一部分零花钱存入自己的储蓄罐中，这样不仅能满足自己的小愿望，还能为以后的大目标储备资金。
创新能力与创业思维财商教育培养了我的创新能力和创业思维。
通过商业游戏和模拟经营，我学会了如何开展小型商业活动，学会了制定商业计划和销售策略，学会了如何协作和管理资源。
这些能力不仅让我更加独立、自主地思考问题，更让我变得有信心面对未来的挑战。
实践与经验分享财商实践活动在小学几年的学习中，我通过参加一些财商实践活动，加深了对理财知识的理解。
例如，学校组织了一次小型农贸市场活动，我在其中扮演小商贩的角色，学习了商品的采购、摆放和销售技巧。
又如，学校开设了一个“小小银行”，我体验了开户、存款和取款的过程，收获了对银行运营的基本认识。
财商经验分享在生活中，我也积累了一些有关财商的经验，希望能与大家分享。
1. 储蓄是个好习惯：每周将一部分零花钱存入储蓄罐，积攒起来可以实现更大的梦想。
2. 精打细算，物超所值：在购买商品时，要比较价格和质量，选择性价比高的商品。
3. 认识数字，掌握记账：学会记账可以帮助我们了解自己的收入和支出情况，更好地管理财务。
少儿财商教育不可忽视导语：亲爱的读者，相信大部分人和小编一样，都把实现财务自由作为人生奋斗的一个重要目标。
也许，您是一位IQ（智商）指数卓越的工程师、技术人员、分析师；亦或是一位EQ（情商）数值傲人的咨询师、艺术家、心理学家。
可能在某一领域，您取得了杰出的成就，但是，您所从事的职业、进行的投资行为，是否给你带来了财商的增长，甚至是财务自由？如果答案是否定的，拥有了IQ和EQ的我们，究竟缺少了什么？近年来，为引导国内财商教育健康发展、提高全民财商，国内越来越多的专业财商教育机构如雨后春笋般开枝散叶。
IQ,EQ,FQ缺一不可财商教育不容忽视曾几何时，我们把智商和情商定性为成功几率的参照指标。
似乎更聪明，更懂得人情世故的人，成功的概率就应该比其他人要更高。
的确，智商反映人作为自然人的生存能力，情商反映社会人的社会生存能力；高智商的人能够更快地了解和学习新鲜的事物，高情商的人能够更好地的适应纷繁复杂的社会活动。
可是在现如今经济主导型社会，智情双高的人仍然有可能无法实现自我价值。
究其原因，还在于他们缺乏财商。
何为财商？认识、创造和管理财富的能力，这就是财商。
简而言之，财商就是指一个人与金钱打交道的能力。
请注意，认识、创造和管理这三个行为，包括观念、知识、行为三个方面。
金朝阳财商教育在其财商教育课堂中表示，要树立正确的财商观念，首先需要正确认识财富及了解财富倍增的规律；其次，通过所掌握的知识，创造财富；最后，也是最重要的，就是驾驭财富、正确应用财富及实现财富倍增的能力。
然而，且不提现在青年人财商高低，就连基本的财富认知力，都有所欠缺。
2013年发布的《中国人财富亚健康报告》和《中国大学生财商调查报告》显示，目前的青年人群体中，出现了越来越多的“温室族”、“财盲族”、“月光族”等族群，并有超过70%的学生认为自己的理财知识还不足够，也没有合适的渠道去了解。
是因为我们缺乏教育资源吗？答案肯定是否定的。
从小到大、从里到外，早教班、辅导班、课外兴趣班，各式各样的技能教育学校，玲琅满目的证书培训机构等等，越来越多的教育资源不断的涌入我们的学习生活。
二十一、让孩子尝试赚钱做智慧父母，培养孩子财商，大家好，我是西米老师这节课给大家带来的主题是《让孩子尝试赚钱》上节课我们提到额外的劳动可以考虑给予孩子一定的报酬，不过呢，家务活毕竟属于家庭内部的事情，对孩子来说还具有一定的局限性，时间久了，对于一些不具备挑战性的家务活可能会感到不屑或者随意，那么我们可以有意识地让孩子接触一些商业活动，让孩子的劳动延伸到社会，通过劳动来获得报酬，在孩子8-10岁的时候就可以去尝试了。
我女儿在二年级的时候有参加过一个城市生存挑战的活动，老师会发给每个小朋友几件小礼品，孩子们需要自己给物品定价，并在公园里找路人售卖，卖掉的钱就是他们的午饭钱。
从定价开始就是一个考验，定得太贵可能卖不出去，定得太便宜，可能全卖完了也未必够买午饭。
在卖的时候，我女儿一开始也被人拒绝了，后来她自己就摸索到规律，要找那些比较悠闲的人才愿意听她推销，她也是参与的小朋友中最快斩获第一笔的，一上午把所有的礼品都卖掉了，然后吃到了香喷喷的卤肉饭，她回来告诉我，这顿饭特别好吃，因为是用自己赚来的钱买的。
回到家就立马写了一篇周记，真的是很难忘的一段经历。
这个亲身经历锻炼了胆量也让她感受到了赚钱的不容易。
也许你会说这样的活动很难遇到，但是没有关系，我们自己也可以协助孩子来体验劳动挣钱。
我们需要先告诉孩子从事一种商业活动并不是一件容易的事情，先需要一笔本钱作为启动资金，这就是投资，这个启动资金可以从零花钱里来，家长也可以借给孩子一部分，等赚钱了再还。
还要告诉孩子并不是做生意买卖就一定能赚钱，所以我们在做生意之前要了解一下市场，让自己的小商品可以卖得动。
可以与孩子一起探讨一下想要卖什么，孩子说想卖小玩具、小气球或者学习用品等，那么我们可以去网上批发买一些，还可以让孩子思考为什么去网上批发而不是去商场买回来再卖，我们要本着降低成本的原则，收到的钱减去花掉钱，两者的差额才是利润。
接下来再让孩子思考应该去哪里售卖，像小区、公园以及周末人流量大的地方都是比较合适的。
儿童财商启蒙类别《我的零花钱成长记》哎呀，你们知道吗？在我小的时候，对于钱这东西，那真是一脑袋浆糊！我只知道看到喜欢的糖果、漂亮的小本子，就伸手跟爸妈要，从来没想过这钱是怎么来的，也不晓得怎么去管它。
有一次，我和小伙伴们一起出去玩。
路过一个小商店，里面摆满了各种各样的小玩具，有会发光的弹力球，还有超级酷炫的变形金刚。
我当时眼睛都直了，心里就像有只小猫在挠痒痒，特别想要。
我扭头就跟妈妈要钱，妈妈却摇摇头说：“宝贝，你不能想要什么就买什么，你得学会自己攒钱买。
”我一听，心里那叫一个失落，嘟囔着嘴说：“哼，为什么呀？”妈妈耐心地跟我解释：“钱可不是从天上掉下来的，爸爸妈妈上班工作很辛苦才能赚到钱，你也要学会珍惜呀。
”从那以后，我就开始琢磨着怎么能有自己的钱。
嘿，机会这不就来了！我主动跟爸爸妈妈提出帮忙做家务，扫地、擦桌子、洗碗，我干得可起劲啦！每次完成一项任务，爸爸妈妈就会给我一点零花钱，虽然不多，但我心里那叫一个美呀！有了钱，我可不能乱花。
我专门找了个小盒子，把零花钱都放进去。
每次看到盒子里的钱慢慢变多，我就像看到自己种的小树苗一点点长大，那种成就感，你们能懂吗？有一回，学校组织义卖活动。
我看着自己的小盒子，心想：“这可是我用汗水换来的钱，要不要拿出来买东西呢？”我纠结了好久，最后还是决定拿一部分钱去买我喜欢的东西。
在义卖现场，那叫一个热闹！同学们都在大声吆喝着：“快来看看呀，便宜又好看！”我东瞅瞅西看看，终于看中了一本漫画书，经过一番讨价还价，我用自己的零花钱把它买了下来。
那感觉，就像打了一场胜仗！后来，我还跟着爸爸妈妈去银行开了自己的账户，把攒的钱存了进去。
看着存折上的数字一点点变大，我仿佛看到了未来的自己，可以买更多喜欢的东西，可以帮助有困难的人。
再后来，我发现身边有些小伙伴，一拿到零花钱就大手大脚地花掉，买一堆没用的东西。
我就忍不住问他们：“你们这样乱花钱，以后想买真正需要的东西怎么办呀？”他们有的不好意思地挠挠头，有的还满不在乎地说：“花完再要呗！”我心里暗暗想：“这样可不行，钱得花在刀刃上！”现在，我已经懂得了很多关于钱的知识。
儿童财商课介绍
儿童财商课：开启财富智慧之门
嘿，朋友们！今天我要跟你们讲讲儿童财商课，这可真是个超棒的东西！
就拿我小侄子的事儿来说吧。
有一次，我们一家人出去逛街，小侄子看到一个超级酷炫的玩具车，眼睛都直了，拽着我哥就说：“爸爸，我想要这个！”我哥蹲下来，耐心地跟他说：“宝贝，咱们这个月买玩具的预算已经用完啦。
”小侄子一脸不解：“啥是预算呀？”
这时候，我趁机跟小侄子解释：“预算就像你兜里的糖果，数量是有限的，不能随便乱吃，得计划着来。
”小侄子似懂非懂地点点头。
回到家，我哥和嫂子就决定给他好好讲讲财商的知识。
他们拿出一个小本子，和小侄子一起制定了每周的零花钱计划。
比如说，每天可以花两块钱买零食，如果一周都没超支，周末就能多奖励一块钱。
刚开始那几天，小侄子可兴奋了，每天都认真算着自己花了多少钱。
可是没过几天，他就忍不住了，一下子买了好多零食，结果后面几天只能眼巴巴看着别人吃。
“哎呀，我怎么这么不小心呀！”小侄子懊悔地说。
从那以后，他学会了控制自己的欲望，还开始琢磨怎么能多攒点钱。
儿童财商课呀，就是通过这样的小事情，让孩子们明白钱不是随便花的，要学会规划、储蓄和合理消费。
它就像一把神奇的钥匙，帮助孩子们开启财富智慧的大门，让他们在未来的生活中能更好地管理自己的金钱。
所以呀，亲爱的家长们，不妨让孩子们也来上一上儿童财商课，说不定会给他们带来意想不到的收获呢！。
小学生关于财商的作文
小学里的财商教育
从小就学会理财好处多多哟!我们班最近开设了"小小理财家"的课程,教大家怎么赚钱和用钱。
老师说,钱虽小但理财观念一点也不小,现在培养对以后可是大有好处呢!
刚开始我们做了一个小游戏,模拟开小商店。
有的同学卖文具,有的卖小玩具,还有卖手工艺品的。
我们需要自己拟定价格,算成本,留利润。
渐渐发现,如果定价太高客人就不买单了;如果价太低,自己就赔钱了。
这可难住我们这些小了!
不过通过几次练习,大伙儿的财商经验值慢慢升级啦!我们学会合理定价,用特价促销和优惠券吸引顾客,还会做些广告宣传。
有的同学还开始留心市场行情,跟同行比价从而获利。
哇,我们这不是小企业家嘛!
老师说,除了赚钱,理财最重要的是会存钱。
她建议我们每个月都要从自己的零用钱里存一部分。
一开始好多人存不住,因为总有新奇的东西需要买。
不过渐渐地,我们发现钱包里的钱越来越多了,存钱也没那么难了!
理财可不止这些哦,老师还教我们一些投资理财的知识。
比如买股票和基金,存定期等等。
虽然现在可能还太小,但将来通过投资,我们的钱就可以自己赚钱啦!太神奇了吧?
总之通过这门课程,我真切地感受到了财商的重要性。
钱虽小,理财大有学问啊!我一定会把这种观念好好传承下去,让自己将来无往而不利哦!。
儿童财商故事省钱就是赚钱小知识
其实省钱没什么技巧，就是你的习惯而已，平时的大手大脚的习惯稍微的改一下就可以了！很多人就得省钱就是吝啬，这样的意识就得改变。
还花钱的地方就花，不必要的花销就你要出现！人总是把钱和未来连在一起，而省钱就在于注重坚持，没那份坚持的决心，怎么谈未来。
也许对于很多人来说省钱没必要，但是省钱这件事不仅仅就是为了省下点钱，而是改变自己的性格！现在这个世界越有钱的主儿，越节省。
省钱第一步就是强制性的储蓄，刚开始存多少自己顶，每月都向固定账号里强制性的存钱，最好是定存存折，只要发了工资就存，后悔也不行了。
久而久之就成了习惯，这个账号的钱也积少成多了！取消信用卡等先消费后付款的享受。
在平时的生活了，尽量不要叫外卖。
在换季的时候去购置适应多个场合穿的衣服，有时也可以淘淘宝，网上也有很多优惠的！在社会上生活的朋友不会少了优惠劵这样的东西，这个其实就是诱导消费，如果不是看见了喜欢的便宜的必需品就不要购买了！
我们这代人和上一代人观念不一样，随着社会的发展，很多人认为不一样是应该的，但是有些好的东西被大家遗忘了，我家的东西坏了，我第一想法就是扔了，而我家老爷子就是修修就可以用了，虽然这不是钱的问题而是意识问题！生活中的小技巧根据自己的情况而定，自己的心得才是赚钱的基础！。
小学生关于财商的作文
《我的财商初体验》
哎呀呀，说到财商呀，我就想起了我那次特别有意思的经历。
有一次，学校旁边的小卖部进了一种超级好看的笔记本，那本子可漂亮啦，封面上还有我最喜欢的动漫人物呢！我一下子就被吸引住了。
一摸口袋，哎呀，钱不太够呀。
这可咋办呢？我就开始琢磨了，我想起来妈妈之前说过要学会理财。
于是呢，我决定先不买其他的小零食了，把每天的零花钱节省一点下来。
每天看着那些好吃的零食，心里那个馋呀，可我还是忍住了。
就这样坚持了好几天，终于攒够了钱，兴高采烈地去买了那个漂亮的笔记本。
在这个过程中呀，我好像明白了一些理财的小道理呢。
原来通过自己的努力和规划，就能得到自己想要的东西呀。
而且我也学会了要控制自己的欲望，不能看到什么就想买什么，得有计划才行。
我想，这应该就是我的财商在悄悄成长吧。
以后呀，我也要继续锻炼我的财商，让自己变得更厉害！嘿嘿，等我长大了，说不定还能变成一个大富翁呢！。
少儿财商文章
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
少儿财商教育不可忽视
导语：亲爱的读者，相信大部分人和小编一样，都把实现财务自由作为人生奋斗的一个重要目标。
也许，您是一位IQ（智商）指数卓越的工程师、技术人员、分析师；亦或是一位EQ（情商）数值傲人的咨询师、艺术家、心理学家。
可能在某一领域，您取得了杰出的成就，但是，您所从事的职业、进行的投资行为，是否给你带来了财商的增长，甚至是财务自由？如果答案是否定的，拥有了IQ和EQ的我们，究竟缺少了什么？
近年来，为引导国内财商教育健康发展、提高全民财商，国内越来越多的专业财商教育机构如雨后春笋般开枝散叶。
IQ,EQ,FQ缺一不可财商教育不容忽视
曾几何时，我们把智商和情商定性为成功几率的参照指标。
似乎更聪明，更懂得人情世故的人，成功的概率就应该比其他人要更高。
的确，智商反映人作为自然人的生存能力，情商反映社会人的社会生存能力；高智商的人能够更快地了解和学习新鲜的事物，高情商的人能够更好地的适应纷繁复杂的社会活动。
可是在现如今经济主导型社会，智情双高的人仍然有可能无法实现自我价值。
究其原因，还在于他们缺乏财商。
何为财商？认识、创造和管理财富的能力，这就是财商。
简而言之，财商就是指一个人与金钱打交道的能力。
请注意，认识、创造和管理这三个行为，包括观念、知识、行为三个方面。
金朝阳财商教育在其财商教育课堂中表示，要树立正确的财商观念，首先需要正确认识财富及了解财富倍增的规律；其次，通过所掌握的知识，创造财富；最后，也是最重要的，就是驾驭财富、正确应用财富及实现财富倍增的能力。
然而，且不提现在青年人财商高低，就连基本的财富认知力，都有所欠缺。
2013年发布的《中国人财富亚健康报告》和《中国大学生财商调查报告》显示，目前的青年人群体中，出现了越来越多的“温室族”、“财盲族”、“月光族”等族群，并有超过70%的学生认为自己的理财知识还不足够，也没有合适的渠道去了解。
是因为我们缺乏教育资源吗？答案肯定是否定的。
从小到大、从里到外，早教班、辅导班、课外兴趣班，各式各样的技能教育学校，玲琅满目的证书培训机构等等，越来越多的教育资源不断的涌入我们的学习生活。
既然如此，那么我们对于财富、对于金钱的认识和管理，为何还会停留在懵懵懂懂的阶段？究竟是什么原因导致了现如今年轻人财商普遍不足的窘境？
财商去哪儿了
从时间发展的线索来看，影响我们财商的主要有以下四个因素：
1、家庭教育因素
在中国的教育体系中，孩子从小饭来张口、衣来伸手。
父母就像是一个提款机，只要孩子有需要我们就会满足。
我们几乎不和孩子谈钱，更多关注的是孩子的健康和学习。
只要身体健康，学习100分比什么都好。
孩子对钱的知识基本是零，更谈不上培养孩子的财商了。
2、学校教育因素
目前财商教育在中国教育体系中尚是空白，学校教育还是以应试教育为主，这也是大多数人缺乏财商的主要原因。
这是教育的一个误区，好多学生有一天离开学校却找不到工作，离开父母就很难自我生存。
我们从第一天走入校园，老师就告诉我们要“好好学习，天天向上”。
可是，当我们好好学习跑到终点时，却找不到“向上的地方”，找不到“向上的方法”。
对我们多年受到的教育感到茫然、困惑和不解。
3、工作环境因素
作为企业经营者和领导者，大多数都希望自己的员工或者手下为他努力的工作。
因此，在制度、激励等方面都是为了更好地为他服务。
久而久之，我们在这种工作状态中，更多的是关注自己的工作，希望把工作做好来保住这份工作，做的更好，获得更多工作收入。
久而久之，安于现状，不进则退，在一种自然工作状态下埋没了自己的财商，也在身边流失了很多创富机会。
4、社会环境因素
我们从小接触的环境，从家庭到学校，从学校到工作，都没有刻意营造一个有关财商知识的教育或培训。
因此，我们只能通过碎片化的、快餐式的学习过程，去填补财富领域的知识匮乏。
然而这么做的结果却是：我们渴望财富，却很少去仔细研究如何才能拥有财富；我们渴望财务自由，却不知道通过什么途径去实现。
在这个财商缺失、财商教育资源匮乏的当下，强化培养财商、增加财商教育资源的供给已经刻不容缓。
美、英等发达国家都先后将财商教育提升到了法定教育层面，我们的财商教育目前也正蓄势待发。
财商教育，刻不容缓，任重而道远
进入21世纪，除美国和英国外，日本、澳大利亚、新加坡等国家与地区都相继制定了财商教育计划，并列入学校的必修课。
其中，尤以美国和英国的青少年财商教育最为成熟，并成为各国效仿的对象。
美国：强制把理财加入中小学课程体系。
20世纪90年代，美国大量的社会组织和金融机构通过各自不同的方式为理财教育提供服务，美国丹佛更是专门开设了一家青少年储蓄银行。
而成立于1997年的Jumpstart Coalition联盟的非盈利性组织则鼓励开发理财课程，让联盟成员向中小学生提供理财技能的培训。
2001年，美国则立法把理财课程作为基础教育的一个基本内容。
美国历史上也出现过多位高财商的杰出人物。
如巴菲特，在其11岁就买入了人生第一张股票，开始了其投资大师的漫漫旅途；梅耶·罗斯柴尔德幼年从小就展现出惊人的财商，通过收藏古钱币赢得了黑森公爵的好感，帮助其获得了人生第一桶金。
英国：在中小学教材中增添个人理财内容，并列入考试范围。
1998年7月，苏格兰课程咨询委员会在苏格兰皇家银行的赞助下，设置了5~18岁学生的理财教育目标；到了2005年年底，英国教育当局在教材编写过程中，出台了一项引人注目的举措—在中小学教材中增添两个教学单元的个人理财内容，着重教学生如何管理自己的钱财，如何存钱和花钱。
并在2006年9月开始全国实施课程教授。
2010年9月起，英国政府教育主管部门已经决定，“基础财务技能”将成为英国初中毕业考试中数学考试的一个组成部分。
尽管英国家庭普遍富裕，但英国每年会有50万的报童。
这与父母鼓励孩子“打工赚零花钱”是分不开的。
中国：财商教育蓝海，任重并且道远。
反观中国的青少年财商教育，无论是在教育体系，还是社会、父母的认知上，还存在巨大的发展空间。
目前，我国推动财商教育的主要力量来自民间的力量，或者说来自市场，且都是由于需求的存在所被动产生的。
而在学校教育层面以及社会培训层面都没有相应的体系。
曾有业内人士坦言，“虽然近几年，许多P2P、银行等大型金融机构都陆续组织一些财商教育讲座活动，但毕竟内容和形式上都不具有持续性，影响的人群也较少。
真正要发展财商教育这块内容，还是需要有专门的培训教育机构来负责。
”。
