北京版语文四年级下册《观潮》PPT课件

观潮
自读要求： 1、轻声读课文。 2、想一想，课文向我们介绍了什么内容？
观潮 盐官镇 笼罩 屹立 蒙蒙的薄雾 沸腾 横贯 依旧 恢复
天下奇观 闷雷滚动 白浪翻滚 漫天卷地
若隐若现 人声鼎沸 齐头并进 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
默读思考： 1. 课文是按什么顺序写的？ 2. 请按照课文的写作顺序分段。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
•√
二、看拼音写词语。
cháo shīdī àn源自dǔ chē( 潮湿 ) ( 堤岸 ) ( 堵车 )
gǔn dòng
zhú jiàn
“观潮”与“天下奇观”的 “观”意思相同吗？
不同。“观潮”的“观”是观察、观看 的意思，“天下奇观”的“观”是景观、 景象的意思。
自读第二自然段思考：
1、用——画出写潮来前江面景象的句子， 并用一个词语概括。
2、用~~~ ~~~画出人们的心情的句子， 并用一个词语概括。
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
用——画出描写潮声的句子。
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2、过了一会儿，响声越来越大。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。
用~~~ ~~~ 画出描写大潮形状的句子。
1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来。

留下深刻印象。
2024/1/28
听觉形象
运用拟声词，如“哗哗”、“轰鸣 ”，模拟潮水的声音，使学生仿佛 身临其境。
触觉形象
通过描述潮水冲击海岸、拍打礁石 等触觉感受，增强学生对潮水力量 的感知。
12
意境营造和审美体验
画面呈现
利用PPT课件中的图片、 视频等多媒体元素，展示 潮水涨落的壮观景象，营 造出身临其境的感受。
8
关键句段解读
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潮来前
“江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。” 这句话描绘 了潮来前江面的静谧与朦胧美。
潮来时
“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。” 这句话通过动态描写，展现了潮水的迅猛与气势。
3
《观潮》创作背景
01
02
03
时代背景
南宋时期，社会相对稳定 ，经济文化繁荣，为文学 创作提供了良好的环境。
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地域背景
钱塘江位于浙江，南宋都 城临安（今杭州）附近， 观潮成为当时的一种风尚 。
作者经历
赵师秀曾多次观潮，对钱 塘江大潮的壮观景象有深 刻感受，遂创作《观潮》 一诗。
4
赵师秀生平及成就
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17
当代文学作品中“观潮”题材创新表达
小说《观潮》
通过讲述主人公在观潮过程中的所见所闻和内心感受，展现人与自然和谐相处 的美好愿景。
散文《钱塘江畔听潮声》
作家以细腻的笔触描绘钱塘江潮的壮美景色，同时融入历史文化和人文情怀， 表达对大自然的敬畏之情和对生命的思考。
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观潮（第一课时）
导入明目标 人文主题
• 江流天地外，山色有无中。
——【唐】王维
语文要素 • 1、边读边想象画面，感受自然之美。 • 2、向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
一线潮 交叉潮
丁字潮 回头潮
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏 赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝 的江湖倾倒了无数游客，让我们一起走进课文，看作者是 怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢？
江面景象 宽阔的……若隐若现。——风平浪静
潮来前
观潮场面
江潮还没有……人山人海。——人山人 海
人们心情 大家……等着，盼着。——翘首期盼
这里采用了侧面描写的写作手法，从观潮的人数之多，热情之 高间接地表现了大潮的奇特
比较句子,看看哪一句更好，为什么？
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2.宽阔的钱塘江在眼前。
3.仿照加双横线的词，写含有反义词的词语： ________七____上__ 八下______________ 声东击西
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
___钱___塘____江____大____潮___，____难____道____自___古____以____来____不___被_ 称为天下奇观吗？ 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序，意思不变)
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句 子，解决课文生字词，边读边想课文按怎样的顺 序描写钱塘江大潮？
yán yì ánɡ dùn
dǐnɡ fèi guàn
盐官镇 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 横贯
hào hào bēng zhèn shà yú
浩浩荡荡 山崩地裂 地震 霎时 余波

自学提示二:
1、默读课文第3、4自然段,想想它是按什
么顺序来写的?从哪些词可看出来?
2、作者抓住了大潮的哪两个特点来写?
由远到近:
远处
过了一会儿
水天相接
向我们移来
再近些
越来越近
自学提示三:
认真默读课文第3、4自然段,从课 文中找出描写潮“声”和潮“形”的 语句,边读边想象大潮由远而近的壮观 景象,然后把自己的理解、体会跟同桌 交流。
余
天下奇观
观
世界上不同一般的景象。 指雄伟美丽而又罕见的景象 或出奇少见的事情。
看到的景象。
天下奇观 钱塘江大潮，自古以来被称为“
”
美丽的奇观景象
日食
极光
自然风光
雾凇
黄山云海
初读感知：
想一想
自己小声读课文，边读边想： 1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。 2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
从而向东流的江水冲击着由
东向西涌来的潮水,前浪叠
后浪,互相拥挤、堆积,进入
盐官镇时江道最窄,形成最
高峰。于是激起一道数米
高的白浪水墙,形成闻名中
外的天下奇观。
学习目标：
1.会认本课12个生字，读准多音字“薄”，会写15个字，理解 生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-4自然段。 3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮
公里,而到了盐官镇附近,江道又猛收到三公里左右,因此,外宽内窄,呈喇叭形。
海潮来时,以每秒十米的流速,簇拥着大量的海水向江内推进。由于里边江道突
然变窄,所以大量
潮水被两岸夹住；又加上这 一带河床高低悬殊也很大,