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英语初一到初三的语法知识点以下是初一到初三的英语语法知识点：
1.一般现在时：用于表示经常发生的动作或现实情况。
2.一般过去时：用于表示过去发生的动作或情况。
3.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
5.一般将来时：表示将来发生的动作或情况。
6. have/has to:表示义务或必须做的事情。
7. can/can't:表示能力或许可与不许可。
8. should/shouldn't:表示应该或不应该做的事情。
9. must/mustn't:表示非常有必要或不允许的事情。
10.英语名词单复数形式的变化规则。
11.介词的用法，如in, on, at等。
12.形容词的比较级和最高级形式。
13.不规则动词的变化形式。
14.疑问句的构成，如变为一般疑问句的方法。
15.直接引语和间接引语的转换。
16.过去分词的用法。
17.省略句中的主语或谓语的使用。
18.定冠词和不定冠词的使用，如a/an和the。
19.反义词和同义词的用法。
20.限定性和非限定性定语从句的区别和使用。
希望以上信息对您有所帮助！。
初中英语知识归纳总结（打印版）第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------two pieces of papera bag of rice ------three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
初中英语是初中教育的一部分，包括七年级、八年级和九年级。
每个年级都有不同的教学内容和知识点。
下面是初中英语各年级知识点的总结。
一、七年级1.语音和拼读：掌握26个英文字母的发音，了解元音字母、辅音字母、拼读规则等。
2.词汇：积累常用的英语单词，如颜色、数字、家庭成员、动物、食物等。
3.语法：学习基本的句型结构，如肯定句、否定句、疑问句等；了解并使用一般现在时、一般过去时、将来时等基本时态；学习名词、代词、形容词、副词等词性和基本的句子成分。
4.阅读理解：能够理解简单的短文，并回答与短文内容相关的问题。
5.写作：学习如何写简单的句子和段落，如自我介绍、家人介绍、日常活动等。
二、八年级1.词汇：扩大词汇量，学习更多的日常生活用语、动词短语、形容词和副词的用法等。
2.语法：深入学习各种时态和句子结构，如现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等；了解比较级和最高级的用法；学习并使用定语从句、状语从句、宾语从句等复合句。
3.阅读理解：能够理解中等难度的篇章，并回答问题，包括理解主旨、细节、推断等。
4.写作：学习如何写描述性和叙事性的文章，包括日记、介绍人物、写旅行经历等。
5.口语表达：练习口语能力，学习如何进行简单的对话和交流，包括问路、购物、预订餐厅等。
三、九年级1.词汇：扩展词汇量，学习更多的学术用语和高级表达方式。
2.语法：深入学习各种句子结构的用法和特点，如虚拟语气、倒装句、强调句等；了解并使用宾语从句、表语从句、同位语从句等复合句型。
4.写作：学习如何写议论文、说明文、应用文等，包括提出问题、分析问题、提出解决方案等。
5.口语表达：练习口语能力，学习如何进行辩论和演讲，并能够表达自己的观点和意见。
初一到初三的英语语法知识点一、词类和句子成分1. 词类：英语词类有十种：名词、动词、形容词、副词、介词、代词、数词、冠词、连词和感叹词。
其中动词、名词、形容词和副词是最常用的词类。
2. 句子成分：一个完整的句子通常由主语、谓语、宾语、状语和补语构成。
二、动词1. 动词的基本形式：动词有四种基本形式：原形、第三人称单数形式、过去式和现在分词形式。
2. 助动词：助动词包括be、do、have和will，它们帮助主要动词构成各种时态和语态。
3. 情态动词：情态动词表示可能性、愿望或能力，如can、may、must等。
三、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，可以一个一个地数；不可数名词没有复数形式，不能一个一个地数。
2. 所有格：所有格表示所有关系，一般在名词后加’s。
四、代词1. 人称代词：人称代词表示人或事物，如I、you、he、she等。
2. 物主代词：物主代词表示所有关系，如mine、yours等。
3. 反身代词：反身代词表示动作的承受者，如myself等。
五、形容词和副词1. 形容词：形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的特征，如beautiful 等。
2. 副词：副词用来修饰动词或形容词，表示动作的方式或程度，如quickly等。
3. 比较级和最高级：形容词和副词都有比较级和最高级形式，用于表示程度或等级。
六、介词介词是一种虚词，用于连接名词或代词与动词或形容词之间的关系。
它们通常位于名词或代词之前，表示这些词与动词或形容词之间的关系。
介词可以用来表示时间、位置、方向、方式等。
例如，in表示在某个位置或时间，on表示在某个物体或表面上，under表示在某个物体之下。
介词在句子中起着非常重要的作用，它们可以使句子更加清晰、准确、生动。
七、连词连词是一种虚词，用于连接两个句子或从句，表示它们之间的关系。
连词可以分为并列连词和从属连词。
并列连词用于连接两个并列的句子或从句，表示它们之间的关系是平等的、并列的，如and、or、but等。
七年级至九年级英语知识点七年级至九年级是初中阶段的关键时期，对于学生来说，英语知识的掌握尤为重要。
下面将介绍七年级至九年级英语的一些重要知识点。
一、基础语法知识1. 时态：七年级时，学生应该掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本用法。
八年级和九年级时，进一步学习完成时和进行时的概念和用法。
2. 名词：学生需要了解可数和不可数名词的区别，以及复数形式的构成规则。
同时，还需学会使用所有格形式和不定冠词。
3. 动词：学生在七年级应学会使用一般动词和动词的原形与过去式形式，八九年级时需要进一步学习动词的时态和语态。
二、词汇积累1. 基础词汇：学生应掌握并积累常见的基础词汇，如颜色、数字、家庭成员、动物和日常活动等。
2. 学科词汇：随着学习的深入，学生需要掌握与学科相关的词汇，如数学、物理、化学等。
3. 高频词汇：七至九年级的学生应重点积累一些高频词汇，这些词汇在日常学习和考试中非常常见。
三、阅读理解技巧1. 主旨理解：学生需要学会通过阅读短文来抓住文章的主旨和核心信息。
2. 细节理解：在阅读过程中，学生需要培养提取关键细节信息的能力，帮助他们更好地理解文章的内容。
3. 推理判断：学生需要通过推理和自己的经验判断文章中未明确提到的信息。
4. 词义猜测：当遇到生词时，学生应该通过上下文来猜测词义，提高阅读理解的效果。
四、初步写作能力1. 句型构造：学生需要学会使用各种句型，如简单句、并列句和复合句等，来表达自己的观点和思想。
2. 写作结构：学生需要了解写作的基本结构，如引言、论点、论据和结论，来组织自己的文章。
3. 词汇运用：学生应积累更多的词汇并学会灵活运用，以丰富自己的写作表达。
4. 语法准确性：写作过程中，学生应注意语法的正确使用，避免常见的语法错误。
五、听力技巧1. 听取关键信息：学生需要学会在听力材料中抓住关键信息，如人物、时间、地点和重要事件等。
2. 笔记记法：学生可以通过合理的笔记记法，帮助自己更好地理解和记忆听力内容。
初一到初三英语语法知识点归纳初一到初三英语语法点归纳有哪些?想了解更多的信息吗，和店铺一起看看吧!以下是店铺分享给大家的初一到初三英语语法点，希望可以帮到你!初一到初三英语语法点(一)人称代词1.人称代词的形式：是指表示“你”“我”“他”及其复数概念的代词，人称代词有主格和宾格之分，如I是主格，me是宾格。
人称代词有性别的区分，如表示第三人称单数的男性时用he, 第三人称单数的女性用she。
人称代词还有数之分，如表示“我”用I , 表示“我们”用we。
人称代词的所有形式如下表:第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数主格 I we you you he,she,it they宾格 me us you you him,her,it them2.人称代词的基本用法(1)人称代词的主格在句子中作主语(2)人称代词的宾格在句子中作动词或介词的宾语(3)代词的宾格在句子中有时也作表语，特别是在口语中3.人称代词it的用法(1)代指时间、距离、天气等(2)代替刚提到过的事物(3)代替婴儿或不清楚性别的人。
(4)代替指示代词this或that(5)在句子中作形式主语或宾语，代替由不定式、动名词等表示的主语或宾语，而句子真正的主语或宾语放在句子的后部，避免头重脚轻4.人称代词同时作主语或宾语时的排列顺序(1)并列的单数代词作主语或宾语的排列顺序为：第二人称，第三人称，第一人称。
但在翻译时按照汉语的人称顺序进行翻译。
(2)并列的复数代词作主语或宾语时的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称。
(3)在表示承认错误时，单数代词的排列顺序为：第一人称，第三人称，第二人称;复数的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称(二)物主代词1.物主代词是表示所属关系的代词，也叫作代词的所有格。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，物主代词的所有格形式如下：第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词 my our your your his, her, its their名词性物主代词 mine ours yours yours his, hers, its theirs2.物主代词的用法(1)形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。
初一至初三英语知识点总结初一主要知识点：1.动词Be的用法。
2.人称代词的用法（主格与宾格）。
3.物主代词的用法（形容词性物主代词与名词性物主代词）。
4.名词的单复数和所有格的用法。
⑴可数名词复数的规则变化;⑵可数名词复数的不规则变化；⑶合成名词的复数。
⑷’s所有格的构成方法。
⑸’s所有格的用法。
⑹ of属格的用法。
5.冠词的基本用法（不定冠词与定冠词）。
6.There be 句型的基本用法。
7.祈使句。
8.现在进行时的构成和基本用法。
9.动词Have的用法。
10.一般现在时的构成和基本用法。
11.可数名词和不可数名词的构成和用法。
初二主要知识点:1.Be going to的用法。
2.形容词和副词的比较等级。
4.反意疑问句的用法。
5.一般将来时。
6.感叹句。
7.简单句的五种基本句型。
（1）主语 + 谓语；（2）主语 + 谓语（及物动词）+宾语；（3）主语 + 系动词 + 表语；（4）主语 + 谓语（及物动词） + 间接宾语 + 直接宾语；（5）主语 + 谓语（及物动词） + 宾语 + 宾语补足语。
8.情态动词can,may和must,have to的用法.9.时间状语从句和条件状语从句。
10.不定代词和副词的运用。
11.反身代词的用法。
12.并列句。
13.动词的过去进行时。
初三主要知识点：1.宾语从句。
2.现在完成时。
3.一般过去时与现在完成时的用法比较。
4.动词被动语态的结构与用法。
5.动词不定式的功能与用法。
7.过去完成时。
8.定语从句。
初中七至九年级英语语法大汇总七年级英语语法汇总一. 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二. this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。
海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
英语七年级到九年级知识点一、语法知识点1. 时态：- 一般现在时：描述经常性动作、真理等。
- 现在进行时：描述正在进行的动作。
- 一般过去时：描述过去已经发生的动作。
- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：描述将来发生的动作。
- 将来进行时：描述将来某一时刻正在进行的动作。
2. 名词：- 可数名词和不可数名词的区别和用法。
- 单数名词和复数名词的构成和用法。
3. 代词：- 主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词的用法。
- 指示代词、不定代词、相互代词、疑问代词的用法。
4. 形容词和副词：- 形容词和副词的基本形式、比较级和最高级的构成和用法。
- 形容词和副词的位置和程度修饰。
5. 介词：- 常用介词的用法，如in、on、at、for、to等。
- 介词短语在句子中的作用。
6. 冠词：- 定冠词和不定冠词的用法。
- 特殊情况下冠词的省略和使用。
7. 动词：- 动词的时态和语态的变化规则。
- 动词的主动语态和被动语态的构成和用法。
8. 数量词：- 表示数量的词语的用法，如some、any、all、both等。
二、词汇知识点1. 常用的日常生活词汇，如食物、动物、家庭、学校等相关词汇。
2. 情感词汇，如喜欢、讨厌、害怕等常用形容词。
3. 动作词汇，如走、跳、看、听等常用动词。
4. 常用的形容词和副词，如快、慢、高、低等。
5. 天气、季节和时间词汇，如春天、夏天、秋天、冬天等。
三、阅读技巧1. 核心理解：通过阅读理解文章主题和中心思想。
2. 推理判断：根据文章中的线索进行推理判断。
3. 词义猜测：根据文章上下文推测生词或句子的含义。
4. 阅读态度：培养良好的阅读习惯，包括读前、读中和读后的技巧。
四、写作技巧1. 书信写作：学习如何写信，包括感谢信、道歉信、邀请信等。
2. 叙事写作：学习如何叙述一个故事情节，包括人物、时间、地点和事件的描述。
3. 描写写作：学习如何描写人物、地点和事件的细节，丰富文章内容。
最新人教版初中英语七至九年级知识点总结及中考总复习资料七年级英语知识点1. 词汇量：掌握800个左右的常用英文单词和短语。
2. 语法：掌握现在进行时、一般现在时、一般过去时。
3. 语音：掌握26个字母的发音，并能正确拼读单词。
4. 阅读：理解简单短文和对话。
5. 写作：使用简单的句型和词汇，写出简单的句子。
八年级英语知识点1. 词汇量：掌握1500个左右的单词和短语。
2. 语法：掌握现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时。
3. 语音：掌握语音语调的基本规律，并能够正常交流。
4. 阅读：理解中等难度的短文和对话，并能从中获取信息。
5. 写作：使用较多的句型和词汇，写出较完整的句子和短文。
九年级英语知识点1. 词汇量：掌握2500个左右的单词和短语。
2. 语法：掌握虚拟语气、情态动词、时态的灵活运用。
3. 语音：较好地掌握语音语调的基本规律，并能够流利地交流。
4. 阅读：理解较难的短文和对话，并能从中获取具体信息和总体意思。
5. 写作：使用较复杂的句型和词汇，写出较长、较完整的文稿，如信件、报道等。
中考复资料1. 语音：掌握26个字母的发音及其规则，尤其注意常见辅音字母用法，如c、g、h、w、y等。
2. 词汇：重点掌握高中必修课程、T单词、高考词组和短语、高考作文词汇、扩展词汇等。
3. 语法：掌握常见语法规则、虚拟语气、形容词比较级和最高级、动词不定式、句型转换等。
4. 阅读：重点训练阅读技巧和阅读速度，掌握快速阅读和准确理解文章的方法。
5. 写作：重点训练写作技巧和写作思路，掌握高考作文的结构和技巧，同时注重写作论证、表达和逻辑。
初中英语知识归纳总结（打印版）第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------ t wo pieces of papera bag of rice ------ t hree bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化2、少数名词有不规则的变化形式policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s;2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可；3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ;4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ;如：Da Mao and Xiao Mao’s room如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s;如：Li Lei’s and Tom’s mother5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。
如: the windows of house the picture of the familyof 结构也能用于有生命名词的所有格。
a friend of my sister’s a book of his第二课时冠词（一）一、概述冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用。
在汉语中没有这个词类。
在学习冠词时，要注意这种加在名词前帮助说明名词所指的人或事物的词表示数量“一”时，与数词的区别；其表示“数量”的意义没有“one”强，这是学习中注意区别的。
二、冠词的定义冠词是置于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词，它不能离开名词而单独存在。
冠词有两种：一种是定冠词(the Definite Article)；the一种是不定冠词(the Indefinite Article). a an三、不定冠词的用法a用于辅音音素起首的单词前，an用于元音音素起首的单词前。
1、当第一次提到某人或某物时，用a或an起介绍作用，如：What is this? It is a bus.Who is she? She is a doctor.2、表示泛指一类人或物A snake is a cold-blood animal.A plane is a machine that can fly.3、表示某一类人或事物的任何一个。
如：She is a teacher; That is an apple.There is an elephant in the zoo.4、可用于某些词组，是该词组不可缺少的组成部分。
如：a long time a little a fewat a time have a try take a chance5、表示“每一个”的意思。
如：three times a day four yuan a dozen6、可用于抽象名词之前，使抽象名词具体化。
如：I am quite at a loss;The little child is a joy to his parents.7、用于物质名词之前，使物质名词普通化。
如：He drew out a tin of pineapple.They made a fire to get warm.注意：1、不定冠词an用在以元音（不是字母，而是发音）起首的名词或其他以元音起首的词之前，不定冠词a用在以辅音起首的名词或其他以辅音起首的词之前。
2、u和h有时在单词中发元音，有时却读作辅音或不发音。
如：I have been waiting for an hour.He is an honest young fellow.A hammer is a useful fool.3、英语中有些字母，如f h l m n s x。
由于它前头第一个音是元音，所以在单独使用或作缩略词的第一个字母时，应使用“an”，如：There is an “n” in the word “no”.An MP means a member of parliament.第三课时冠词（二）一、定冠词的用法定冠词the 有this, that, these, those等意思，用于单数或复数名词前。
主要用来特指，使一个或几个事物区别于所有其他同名的事物。
1、指前文已经提到过的人或事物。
如：I wrote an article. The article was about physics.2、指说话人都知道的人或事物。
如：Please close the door before you leave.Let’s go to the classroom.3、名词有定语修饰时，须用定冠词the,表示特指意义。
如：The book on the desk is his.The teacher who talked with you is her mother.4、用于世界上独一无二的事物前。
如：the sun the moon the earth the sky the world5、用在序数词前面表示顺序。
如：I live on the fourth floor.My mother is always the first one to come and the last one to leave.6、与其他词连用，构成固定词组。
如：on the left in the north in the front of7、在表示乐器名称的名词之前用定冠词。
如：the piano the violin8、用在形容词或副词的最高级前面。
如：This was the most interesting voyage we had ever had.He is the tallest of us.9、用在形容词前面，表示复数意义的某一类人或事物。
如：the rich the poor the young the livingthe new the right the true the beautiful10、在表示江河、山脉、海湾、海峡、沙漠等专用名词之前加定冠词。
如：the Changjiang River the Nilethe Alps the Himalayas11、用在年代、朝代、时代名词前。
如：the Qin Dynasty the Ming Dynastyin the 50’s the spring period12、和表示姓氏名词的复数形式连用，表示某姓氏一家人或夫妇二人。
如：the Lis the Martins二、不用冠词的情况1、除一些特殊情况外，专用名词以及抽象名词和物质名词前不加冠词。
如：Man is mortal.Miss Smith came in power at last.2、当名词前已有this, that, my, his, any, every, some, no, those, these等词修饰时或有所有格修饰时，不必加冠词。
如：She is my sister.This article you had written is very wonderful.3、在交通工具、学科名称等名词前不加冠词。
如：by plane by boat Chinese Physics4、在节日、假日、星期、月份、季节等名词前不加冠词。
如：National Day May DayAutumn January5、在一日三餐、体育类等名词前不加冠词。
如：He prefers milk and egg for breakfast.He preferred to play football and I’d rather play tennis.6、在唯一的职务、头衔的名词前不加冠词。
如：He is elected manager of our company.People elected him president of that country last year.7、在报纸标题、图像说明、文章题目、标志、广告前不加冠词。
如：Worker’s MindNotes on the Study of Hong Lou Meng8、在一些固定词组中不加冠词。
如：at home by mistake learn by heartat first at last at onceby sea day and night第四课时代词（一）一、概述代词是用来代替名词或名词短语的词。
代词的分类：人称代词：表示“我”、“我们”、“你”“你们”、“他、她、它”、“他们”的词叫人称代词；物主代词：表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词；反身代词：表示动作反射到执行者本身或用来加强语气的代词；指示代词：表示能替代名词或替代形容词的词；不定代词：表示不指明替代任何特定名词的代词。
