最新人教版七年级英语上册各单元知识点(详细)

新版七年级英语上册人教版一、单词部分。

1. 重点单词分类记忆。

- 人物类：student（学生），teacher（教师），parent（父/母），friend（朋友）等。

可以通过制作单词卡片，一面写单词，一面写对应的中文释义和人物简笔画，帮助记忆。

- 日常用品类：pencil（铅笔），pen（钢笔），book（书），ruler（尺子）等。

可以把这些单词与实际生活中的物品联系起来，比如看到自己的铅笔就说“pencil”。

- 颜色类：red（红色），blue（蓝色），green（绿色），black（黑色）等。

可以用彩色笔来标记不同颜色的单词，加深记忆。

2. 单词的发音规则。

- 元音字母（a, e, i, o, u）在不同单词中的发音。

例如：- 在开音节中，a发[ei]，如name（名字）；e发[i:]，如be（是）；i发[ai]，如bike（自行车）；o发[əu]，如no（不）；u发[ju:]，如ruler（尺子）。

- 在闭音节中，a发[æ]，如cat（猫）；e发[e]，如pen（钢笔）；i发[i]，如big（大的）；o发[ɔ]，如box（盒子）；u发[ʌ]，如cup（杯子）。

二、语法部分。

1. 一般现在时。

- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。

- 结构。

- 当主语是第一人称（I，we）、第二人称（you）和复数名词（如students，teachers等）时，动词用原形。

例如：I like English.（我喜欢英语。

）We play football after school.（我们放学后踢足球。

）- 当主语是第三人称单数（he，she，it或者单个的人或物，如my father，the cat等）时，动词要加 -s或 -es。

例如：He likes reading books.（他喜欢读书。

）She goes to school by bike.（她骑自行车上学。

）- 时间状语：often（经常），usually（通常），sometimes（有时），every day（每天）等。

英语人教版七年级上册知识点一、词汇。

1. 问候语：hello, hi。

2. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they。

3. 指示代词：this, that。

4. 数字：zero 到 nine。

5. 颜色：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown, pink, orange。

6. 家庭成员：father, mother, parent, sister, brother, grandmother, grandfather, grandparent。

7. 学习用品：pencil, pen, book, eraser, ruler, schoolbag, dictionary。

二、语法。

1. 一般现在时：主语 + be 动词（am/is/are） + 其他。

- I am a student.- You are nice.- He/She is my friend.2. 指示代词 this/that 的用法。

- This is a pen. That is a book.3. 名词的单复数。

- 一般在名词后加 -s 表示复数，如：book - books。

- 以 s, x, ch, sh 结尾的名词加 -es，如：box - boxes。

- 不规则变化，如：man - men, woman - women。

4. 形容词性物主代词。

- my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的/她们的）三、句型。

1. 打招呼和自我介绍。

- -Hello! I'm Mary.- -Hi! My name is Tom.2. 询问物品。

- -What's this/that in English?- -It's a/an...3. 确认物品所属。

七年级上册英语一到三单元知识点Unit 1 My name's Gina.一、重点单词。

1. name.- 名词，意为“名字；名称”。

例如：My name is Tom.（我的名字是汤姆。

）2. nice.- 形容词，意为“令人愉快的；宜人的”。

常用来形容人或事物给人的感觉。

例如：She is a nice girl.（她是一个友好的女孩。

）3. to.- 介词，在这里主要用于“Nice to meet you.”（很高兴见到你。

）这一常用表达中。

4. meet.- 动词，意为“遇见；相逢”。

例如：I meet my friend at the park.（我在公园遇见我的朋友。

）5. too.- 副词，意为“也；又；太”。

在表示“也”的用法时，一般用于肯定句末。

例如：I'm fine, too.（我也很好。

）6. your.- 形容词性物主代词，意为“你的；你们的”，后面要接名词。

例如：Your book is on the desk.（你的书在桌子上。

）7. his.- 形容词性物主代词，意为“他的”。

例如：His name is Jack.（他的名字是杰克。

）8. her.- 形容词性物主代词，意为“她的”。

例如：Her pen is red.（她的钢笔是红色的。

）二、重点短语。

1. name's = name is.- 这是一种缩写形式，在口语和书面语中都很常见。

例如：My name's Lucy.（我的名字是露西。

）2. be from.- 意为“来自”，相当于come from。

例如：He is from China.（他来自中国。

）3. Nice to meet you.- 用于初次见面时打招呼，答语通常是“Nice to meet you, too.”三、重点句型。

1. —What's your name?- 这是用来询问对方名字的常用句型，答语可以是“My name is...”或者“I'm...”。

Unit 3单元知识清单Section A二、知识点清单1. It’s in front of the art building.in front of 在......前面；强调在某人或某物外部的前面in the front of 在......前部；强调在某物内部的前面The girl is in front of the bus.The girl is in the front of the bus.反义词：behind 在......后面2. The student centre is between the library and the gym.between prep. 在......之间，一般指在两者之间，当后面接代词时用宾格。

搭配 between ... and ... 在......和......之间3. What’s your new classroom like, Peter?what’s ... like? ......是什么样子的？用来询问天气情况、事物的外观或人的外貌、性格等。

like此处作介词，意为“像”。

large adj. 大的，大号的多指面积、空间、范围、数量等大big adj. 大的多指体积、程度、分量或重量上的大，其反义词是little或small。

4.Yes, we put up important notices there.put up 张贴；搭建，举起important adj. 重要的常作表语，也可作定语，放在所修饰词前面。

notice v. 注意到；意识到此处可作可数名词，意为“通知”.5.There are some pictures of famous people on the wall.on the wall 在墙上；某物（粘贴）在墙的表面in the wall 在墙上；某物（镶嵌）在墙的内部The clock is on the wall.There is a window in the wall.5. The teacher's desk is in the corner, under/ in front of a window.in the corner 在角落at/ on the corner 在拐角处，在转弯处6.Students sit between/ on chairs at long tables, but today there aren't any students.at a/ the table 在桌子旁边吃饭at table 在吃饭table 供用餐、会谈或消遣娱乐所用，通常没有抽屉。

人教版2024七年级上册英语一、单词学习。

1. 单词表整理。

- 按照单元顺序，列出每个单元的重点单词。

例如在第一单元“Starter Unit 1 Good morning!”中的“good（好的）、morning（早晨；上午）、afternoon（下午）、evening（晚上；傍晚）”等。

- 对于单词的记忆，可以采用联想法、词根词缀法等。

比如“afternoon”，可以拆分为“after（在……之后）+noon（中午）”，便于理解记忆。

2. 单词的词性与用法。

- 标注单词的词性，如名词、动词、形容词等。

像“good”是形容词，常用来修饰名词，例如“a good student（一个好学生）”。

- 一些特殊用法也要注意，如“be动词（am/is/are）”的用法，“I am...”“He/She/It is...”“We/You/They are...”。

二、语法学习。

1. 一般现在时。

- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。

- 结构：- 肯定句：主语+动词原形（第三人称单数主语+动词第三人称单数形式）。

例如“I like English.”“He likes English.”- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形。

如“I don't like math.”“He doesn't like math.”- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？例如“Do you like music?”“Does she like music?”2. 名词的单复数。

- 规则变化：- 一般在名词后加 -s，如“book - books”“pen - pens”。

- 以s、x、ch、sh结尾的名词加 -es，如“box - boxes”“watch - watches”。

- 以辅音字母+y结尾的名词，把y变为i再加 -es，如“baby - babies”。

- 不规则变化：如“man - men”“woman - women”“foot - feet”等，需要特殊记忆。

人教版七年级英语各单元知识点Unit 1 My name's Gina.一、重点单词。

1. name：名字，可数名词。

例如：My name is Tom.2. nice：令人愉快的；宜人的。

如：Nice to meet you.（很高兴见到你。

）3. to：常用于动词原形前，表示目的或意图，也可用于一些固定搭配中，如Nice to meet you.4. meet：遇见；相逢。

5. too：也；又；太。

例如：I'm fine, too.（我也很好。

）6. your：你的；你们的，形容词性物主代词，后面需接名词，如your name（你的名字）。

7. his：他的，形容词性物主代词，如his book（他的书）。

8. her：她的，形容词性物主代词，例如her pen（她的钢笔）。

二、重点短语。

1. my name：我的名字。

2. your name：你的名字。

3. first name：名字（在英语中，名字在前，姓氏在后，first name就是指个人的名字）4. last name：姓氏（也可表达为family name）5. nice to meet you：很高兴见到你（回答常用Nice to meet you, too.）三、重点句型。

1. —What's your name?（你叫什么名字？）—My name's Gina.（我的名字是吉娜。

）2. —Nice to meet you.（很高兴见到你。

）—Nice to meet you, too.（我也很高兴见到你。

）3. —What's his name?（他叫什么名字？）—His name's Tom.（他的名字是汤姆。

）4. —What's her name?（她叫什么名字？）—Her name's Mary.（她的名字是玛丽。

）Unit 2 This is my sister.一、重点单词。

Starter Unit 1 Good morning.1. Good morning/afternoon/evening早上（上午）/下午/晚上好。

答语相同。

在熟人或家人之间可省略good.熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。

如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。

3. A; How are you? 你（身体）好吗？B; (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. And you?我很好，谢谢。

你呢？A: (I’m)fine/OK, too.我也很好4. thanks = thank you 谢谢5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司Starter Unit 2 What’s this in English1. What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an + 物品（△不说This/That is．．．）1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。

It’s an apple. （这/那是）苹果。

2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 物品（△不说This/That is．．．）in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。

a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。

这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。

如：a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素)an orange / / 一个桔子(/ /为元音音素)4. P停车（区）NBA（美国）全国篮球协会kg千克5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。

空间
form Monday to Friday 从周一到周五
form Beijing to Shanghai 从北京到上海
6.finish的用法
finish作不及物动词时，意为“完成；做好”
They start work early and finish late every day.他们每天开工早收工晚。

作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth. 表示“做完某事，
完成某事”
Jim usually finishes doing his homework before 8:00.吉姆通常在8点前做完作业。

7.thank sb for的用法：
thank sb for意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感
谢的原因或内容。

Thank him for telling me. 谢谢他告诉我。

Thank you for helping with my English.多谢你帮我学英语。

8.for two hours的用法：
“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。

对其提问要用
how long
—How long will you stay in Beijing 你将在北京待多长时间？
—For about three days. 大约三天。

2024七年级英语上册人教版笔记一、Starter Units（预备单元）（一）字母与音标。

1. 字母书写。

- 26个英文字母的大小写书写规范。

大写字母占上两格，如A、B、C等；小写字母有些占一格（如a、c、e等），有些占两格（如b、d、h等），还有些占三格（如f、j等）。

- 注意字母的笔画顺序，例如大写字母E是先写竖折，再写横，最后写中间一横；小写字母i先写竖，再写点。

2. 音标基础。

- 元音音标：长元音/ɑ:/、/ɔ:/、/ɜ:/、/u:/、/əʊ/等；短元音/ʊ/、/ʌ/、/əʊ/、/e/、/æ/等。

- 辅音音标：清辅音/p/、/t/、/k/、/θ/等，浊辅音/b/、/d/、/g/、/ð/等。

- 音标在单词中的发音规则，例如“cat”中“a”发/æ/音，“bee”中“ee”发/i:/音。

（二）问候与介绍。

1. 常用问候语。

- Good morning!（用于上午，通常从早晨到中午12点之前）- Good afternoon!（用于中午12点之后到傍晚）- Good evening!（用于傍晚到晚上睡觉之前）- How are you?（回答可以是I'm fine, thank you. And you?或者I'm OK等）2. 自我介绍。

- My name's...（例如My name's Tom.）- I'm...（I'm a student.）二、Unit 1 My name's Gina.（一）重点单词。

1. name.- 名词，名字。

例如：What's your name?2. nice.3. to.- 在这里是不定式符号，如Nice to meet you中的to；也可作介词，表示“到……”，例如go to school。

4. meet.- 动词，遇见；会面。

例如：Nice to meet you.5. too.- 副词，也；太。

七年级上册英语人教版第三单元一、重点单词。

1. this.- 词性：代词和形容词。

- 用法：作代词时，可单独使用，指代较近的人或事物，例如：This is my book.（这是我的书。

）作形容词时，修饰单数可数名词，如：this pen（这支笔）。

2. that.- 词性：代词和形容词。

- 用法：作代词时，指代较远的人或事物，例如：That is a tree.（那是一棵树。

）作形容词时，修饰单数可数名词，如：that dog（那只狗）。

3. these.- 词性：代词和形容词。

- 用法：是this的复数形式。

作代词时，指代较近的多个事物或人，例如：These are my pencils.（这些是我的铅笔。

）作形容词时，修饰复数可数名词，如：these books（这些书）。

4. those.- 词性：代词和形容词。

- 用法：是that的复数形式。

作代词时，指代较远的多个事物或人，例如：Those are her keys.（那些是她的钥匙。

）作形容词时，修饰复数可数名词，如：those desks（那些桌子）。

5. family.- 词性：名词。

- 用法：- 表示“家庭”，强调家庭整体，是单数概念，如：My family is a big one.（我的家庭是个大家庭。

）- 表示“家人”，是复数概念，如：My family are all at home.（我的家人都在家。

）6. father / dad / papa.- 词性：名词。

- 用法：都表示“父亲”，dad和papa比较口语化。

例如：My father likes reading.（我父亲喜欢阅读。

）7. mother / mom / mum.- 词性：名词。

- 用法：都表示“母亲”，mom和mum比较口语化。

例如：My mother is a teacher.（我妈妈是一名教师。

）8. parent.- 词性：名词。

- 用法：表示“父（母）亲”，复数形式是parents，表示“父母”。

精心整理Unit 11.短语归纳：Your name 你的名字first name 名字last name 姓氏her name 她的名字3.形容词性物主代词物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。

它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。

物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。

在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。

如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

（2011年重庆中考题）Please send best wishes to Mary.A. IB. meC. myD. mine用are,主语是第三人称单数it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。

例，How are you? 你好吗？5.What引导的特殊疑问句英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：（1）询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦。

—How old is it ? 它几岁了？—It’s four. 它四岁了。

（表示年龄）—What’s the date today? 今天几月几日？—It’s October 3. 10月3日。

（表示日期）（2）表示编号：Lesson One 第一课Unit One 第一单元（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。

0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。

（4）表示时刻：8:：00 ＝eight o’clock 8点钟2.汉语名字在英语中的写法2.Those are my parents. 那是我的父母。

3.These are my brothers. 这些是我的兄弟。

2024新版英语教材七上知识点一、词汇知识点。

1. 名词。

- 家庭成员类：father（爸爸），mother（妈妈），parent（父母，单复数同形），grandfather/grandpa（爷爷/外公），grandmother/grandma（奶奶/外婆），sister（姐妹），brother（兄弟），cousin（堂/表兄弟姐妹），aunt（阿姨；姑姑；婶婶），uncle（叔叔；伯伯；舅舅）。

- 学校用品类：pencil（铅笔），pen（钢笔），ruler（尺子），eraser（橡皮），book（书），notebook（笔记本），schoolbag（书包）。

- 颜色类：red（红色），blue（蓝色），green（绿色），yellow（黄色），black（黑色），white（白色），purple（紫色），brown（棕色）。

- 日常用品类：cup（杯子），map（地图），jacket（夹克衫），key（钥匙），quilt（被子），bed（床），desk（书桌），chair（椅子）。

2. 代词。

- 人称代词主格：I（我），you（你；你们），he（他），she（她），it （它），we（我们），they（他们/她们/它们）。

- 人称代词宾格：me（我），you（你；你们），him（他），her（她），it （它），us（我们），them（他们/她们/它们）。

- 形容词性物主代词：my（我的），your（你的；你们的），his（他的），her （她的），its（它的），our（我们的），their（他们的/她们的/它们的）。

3. 动词。

- be动词：am（用于第一人称单数I），is（用于第三人称单数he/she/it和单数名词），are（用于第二人称you、第一人称复数we、第三人称复数they和复数名词）。

例如：I am a student. He is my brother. They are my friends.- 实义动词。

人教版七年级上册英语知识点(必背基础打印稿)第一部分：基础知识1. 26个字母的大小写形式a...z, A...Z2. 数字0 (9)3. 常用标点符号., ? ! : ; ' "4. 问候语- 问候语：Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening- 道别语：Bye, Goodbye, See you later 5. 介绍自己My name is ..., I'm ... years old. I'm from ... 第二部分：日常用语1. 问候与感谢- 问候：How are you? Fine, thank you. 2. 询问和回答- How do you spell it? C-A-T.- What's this in English? It's a ...3. 询问时间和时间回答- What time is it? It's ... o'clock.- What's the time? It's ... o'clock.4. 日常用语- Excuse me, Sorry, Can I help you?第三部分：语法与句型1. 动词to be- be动词的用法：am, is, are- 肯定句：I am a student.- 否定句：I'm not a teacher.- 疑问句：Are you a doctor?2. 一般现在时- 现在时动词的变化规则：第三人称单数变化规则(s/es) - 肯定句：He speaks English.- 否定句：He doesn't speak English.- 疑问句：Does he speak English?3. 名词所有格- 物主代词：my, your, his, her- 所有格的形式：用's表示；以s结尾名词加'表示；以s结尾的复数名词后加'- 例句：That's my brother's pen.4. 人称代词- 主人称：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their第四部分：常用句型和表达1. 常用简单句式- 主语+谓语：I am a student.- 陈述句：He plays basketball every day.- 疑问句：Do you like music?- 否定句：I do not have a pen.2. 介绍家庭成员- This is my family.- I have a father/mother/sister/brother.3. 描述人物特征和爱好- 物品颜色、大小、形状；人物身高、体重、年龄；爱好、技能、爱好。

七年级英语上册Unit1 SB知识点1.She even speaks some Chinese! 她甚至会说一些中文！【用法详解】(1) speak为动词，译为“会说（某种语言）；说话；发言；演讲；谈话”；后面可以接某种语言，也可以用“speak to sB.”的结构表示“和某人谈话”Eg: She can speak English. 她会说英语。

The baby can’t speak. 这个婴儿不会说话。

I want to speak to your father.我想要和你父亲谈话。

(2) some通常用于肯定句中，在否定句和疑问句中则用any。

【知识拓展】(1)Speak可以用“May/ Can I speak to ..., please?”句式来表示电话用语，译为“请让...接电话好吗？”Eg: -- Hello! Can I speak to Mary, please? 你好！请让玛丽接电话好吗？-- This is Mary speaking. 我就是玛丽。

\(2)some可以作形容词，译为“一些；某些”，用来修饰可数名词复数或不可数名词。

Some也可作代词，译为“有些；有的”，用来指代可数名词复数或不可数名词。

Eg: I have some books. 我有一些书。

-- I don’t have any books.我没有书。

I have a few pencils.Some are black and some are reD. 我有一些铅笔，一些时黑的，一些是红的。

【易混辨析】speak、tell、say与talk区别：Say“讲；说”，指用语言表达思想，侧重于所说的具体内容Speak“讲；说；发言”，侧重讲话的动作，后面常接某种语言Talk“谈话”，指双方之间的相互交谈，后面常接介词to/with/about常见结构：talk with/ to sB. “和某人交谈”；Talk about sth. “谈论某事”Tell“告诉”，既注重说话的内容，又有告诉的对象。

七年级各单元知识点汇总Unit1 My name 's Gina.重点短语1.your/his/her/my name 你的/他的 /她的 /我的名词2.first name 名字3.middle school 中学4.telephone number 电话号码st name 姓6.in China 在中国重点句型1.— What 's your name? 你叫什么名字？— Alan 艾伦2.— I 'm Jenny. Nice to meet you. 我是珍妮。

见到你很高兴。

— Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

3.— Good morning! I 'm Cindy. 早上好！我是辛迪。

— Hello, Cindy! I 'm Dale.你好，辛迪！我是戴尔。

4.— My name 's Linda. Are you Helen? 我是琳达。

你是海伦吗？5.— What 's her name? 她叫什么名字？— She's Jane. 她是简。

6.—Is he Jack? 他是杰克吗？— No, he isn ' t. His nams eMike'.不，他不是。

他的名字是迈克。

7.What 's your phone number? 你的电话号码是多少？It 's 587-6275. 它是 587-6275。

8.My friend is in China. 我的朋友在中国。

重点语法2.Be 动词的一般现在时形式： am, is, are I用am You 用areIs 用于他他它Unit2 This is my sister.重点短语1.family name 全家福2.have a good day （表示祝愿）过得愉快！3. a picture of 一张⋯⋯的照片4.in the first phone 在第一张照片里5.family tree 家庭关系图6.the name of ⋯⋯⋯⋯的名字重点句型1.That 's my family. Those are my parents. 那是我的家人，那是我的妹妹。

新人教版七年级上册英语语法、短语和知
识点总结
一、语法部分
1. 一般现在时
- 用于表达经常性、惯性的动作或状态。

- 谓语动词用基本形式。

2. 一般过去时
- 用于表达过去发生的动作或状态。

- 谓语动词用过去式。

3. 现在进行时
- 用于表达现在正在进行的动作。

- 谓语动词由“be”动词的相应形式与现在分词构成。

4. 动词不定式
- 作为名词、形容词或副词的补足语。

- 用于表达目的、原因、结果等。

二、短语部分
1. in front of
- 在...前面
2. on the right/left
- 在右边/左边
3. at the back of
- 在...后面
4. go straight
- 直走
三、知识点部分
1. 单复数
- 名词的复数形式变化规则。

2. 冠词
- a/an 用于泛指单数可数名词前。

- the 用于特指名词前。

3. 人称代词
- I, you, he, she, it, we, they。

4. 并列连词
- and, but, or 用于连接并列的词、短语或句子。

四、总结
本文档总结了新人教版七年级上册英语课程中的语法、短语和
知识点。

内容包括一般现在时、一般过去时、现在进行时等语法部分，以及一些常用短语和知识点。

希望对研究者有所帮助。

以上是对新人教版七年级上册英语语法、短语和知识点的总结。

注意：
本文档中的内容仅供参考。

人教版七年级上册英语各单元知识点归纳
以下是七年级上册英语各单元知识点归纳:
第一单元:
重点词汇:学习并芋握课本中的基本词汇，包括名词、动词、形容词等。

语法知识点:学习陈述句、疑问句和感叹句的基本结构和用法，以及简单句的基本句型。

阅读理解:学习基本的阅读技巧，如扫读、跳读、精读等，培养快速理解和把握文章大意的能力。

写作训练:学习写简单的句子和段落，芋握基本的写作技巧。

如分段、过渡、突出主题等。

第二单元:
重点词汇:进一步扩大词汇量，学习更多的固定搭配和短语。

语法知识点:学习现在进行时和一般现在时的基本结构和用法，以及比较级和最高级的构成及用法。

阅读理解:提高阅读速度和理解能力，培养根据上下文猜测词义和推理判断的能力。

写作训练:学习写电子邮件、信件等实用文体，注意写作的得体性和规范性。

第三单元:
重点词汇:注意近义词和反义词的辨析，能准确区分它们的用法。

语法知识点:学习一般过去时的基本结构和用法，了解定语从句和状
语从句的用法。

阅读理解:培养深层阅读的能力，理解文章的深层含义和作者的意图。

写作训练:学习写简单的说明文和议论文.注意文章的条理性和逻辑性。

第四单元:
重点词汇:芋握课本中的重点词汇，包括其意思和用法。

语法知识点:了解并列句和并列复合句的构成和甩法，以及宾语从句的用法。

阅读理解:提高推理判断的能力。

能回答关于文章细节、深层含义和作者观点等方面的问题。

写作训练:学习写复杂的记叙文.说明文和议论文。

注意文章的拓展和创新性。