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第1章 计算机基本操作实验基础实验实验目的：通过一系列的基础实验，使学生初步掌握计算机硬件连接和具备基本的操作计算机能力。
1.认识计算机硬件接口，能够使用这些接口连接各部件和主机箱。
2.正确使用计算机键盘，熟悉常用键的功能，掌握键盘操作的正确姿势和基本指法。
3.掌握五笔字型输入法的基本字根和编码规则，熟练输入汉字。
基础实验一：认识计算机硬件接口 在实验室我们使用的主要是台式个人计算机，简称PC机。
从外观上进行观察，可以发现PC机主要由以下几个部分组成：主机箱、显示器、键盘、鼠标。
根据用户需要，还可配置耳机/话筒、音箱、摄影头、打印机等外设。
主机箱和这些部件之间通过一系列标准接口进行连接，从而使整个计算机成为一个协调工作的系统。
步骤一：：步骤一观察主机箱的前后面板，熟悉主机箱背面各部件的接口，了解各种接口的作用，如图1-1所示。
图1-1 主机箱背面的主要接口（1）电源接口（黑色）：用于连接三相220V电源，给机箱电源正常供电。
（2）Line In接口（天蓝色）：该接口即音频输入接口，通常另一端连接外部声音设备的Line Out端。
（3）Line Out接口（淡绿色）：该接口提供双声道音频输出，可以接在喇叭或其他放音设备的Line In接口中。
（4）MIC接口（粉红色）：该接口用于连接麦克风。
（5）PS/2键盘接口（紫色）：该接口用于连接PS/2类型的键盘。
（6）USB接口（多个）：USB（Universal Serial BUS）即“通用串行总线”，是目前最常用的外设接口，常用于连接键盘、鼠标、外置MODEM、打印机、扫描仪、光存储器、游戏杆、数码相机、MP3播放器、数字音箱等。
（7）显示器接口（DVI）：DVI（Digital Visual Interface）分为两种：一种是DVI-D接口，只能接收数字信号；另一种是DVI-I接口，可同时兼容模拟和数字信号。
（8）显示器接口（VGA）：VGA（Vide o Gra ph ics Arra y）接口，也叫D-Su b接口，用于显卡上输出模拟信号，是应用最为广泛的显卡接口类型。
实验一键盘和指法练习实验学时数：2（一）实验类型：验证型（二）实验类别：公共基础实验（三）实验目的：1．认识计算机的主机及显示器，掌握开机和关机的方法；2．熟悉键盘上各功能键的作用以及鼠标的使用方法；3．熟练掌握英文指法操作，提高键盘录入的速度，并且掌握中文输入法的一些基本操作。
（四）实验内容：键盘和指法练习（五）要求：必修（六）每组人数：1（七）主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。
（八）所在实验室：计算机基础教育实验室计算机外观组成：显示器、主机、键盘、鼠标、WindowsXP的启动、关闭:启动：先开外设（显示器）再开主机电源（Power=电源开关、Reset=热启动/复位启动）关闭：单击开始按钮→关机→“希望计算机做什么”列表中选择关机→再单击确定注销：注销当前用户再使其他用户登入关机：关闭所有程序，同时结束系统本身的运行重新启动：强制关闭所有程序，再次启动系统等待：使计算机在空闲时功耗小，仍可以保持立即使用状态鼠标的使用:指向：移动鼠标指针到指定的对象上。
单击：单击鼠标左键；功能：选择对象右单击：敲右键一次；功能：下拉快捷菜单双击：重复两次单击动作；功能：启动对象拖动：按下左键不放移动鼠标到目标位置；功能：改变对象位置键盘的使用:一、打字练习的方法初学打字，掌握适当的练习方法，对于提高自己的打字速度，成为一名打字高手是必要的：o一定把手指按照分工放在正确的键位上；o有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置，体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯；o进行打字练习时必须集中注意力，做到手、脑、眼协调一致，尽量避免边看原稿边看键盘，这样容易分散记忆力；o初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。
总之：正确的指法+ 键盘记忆+ 集中精力+ 准确输入= 打字高手二、打字指法准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。
第1章标准盲打的指法练习可能很多同学会有疑问，自己接触这么多年计算机了，还需要再重新进行键盘的指法练习吗？回答是：需要！事实上，现在有很多同学接触计算机多年，但并没有注意自己的指法，以至于有不少同学至今还在使用“一指神功”。
本章实验的目的就是为了培养大家正确地击打键盘的方法，实现标准盲打。
如果读者已经具备了标准盲打的能力，请直接跳过本章节的练习。
通过本章的学习，读者应熟悉键盘的分区与使用、键盘上8个基准键的使用、换挡键的使用以及综合练习。
实验1 8个基准键及其他键位的练习本实验的主要任务：了解并熟练掌握8个基准键位。
一、实验目的1．熟悉键盘中几大键盘分区。
2．记住键盘中8个基准键位。
3．熟悉盲打时各个手指负责的键位。
二、实验内容和要求1．反复练习8个基准键。
2．反复练习基准键及其对应键位。
3．使用打字软件（金山打字通2010）进行基准键位练习。
三、预备知识1．键盘上各个键的基本介绍一个普通的104键键盘的主要分区，主要包括主键盘区、功能键区、编辑键区和辅助键区，如图1.1所示。
主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号外，还附加一些功能键：<Back Space>——退格键，删除光标前一个字符；<Enter>——回车键，将光标移至下一行首；<Shift>——换挡键，字母大小写临时转换键；与数字键同时按下，输入数字键上部分的符号；<Ctrl>、<Alt>——控制键，必须与其他键一起使用；<Caps Lock>——大小写锁定键，将英文字母锁定为大写状态；<Tab>——跳格键，将光标右移到下一个跳格位置；空格键——输入一个空格。
功能键区F1～F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。
图1.1 常用键盘的分区编辑键区中包括插入字符键<Ins>，删除当前光标位置的字符键<Del>，将光标移至行首的<Home>键和将光标移至行尾的<End>键，向上翻页<Page Up>键和向下翻页<Page Down>键，以及上下左右箭头。
实验一键盘与指法基准键位练习随着计算机技术的飞速发展，要培养跨世纪的高等专业人才，计算机知识与应用能力显得极其重要。
为了更好地使用计算机，我们希望从本实验开始对计算机的键盘和基准键位认真学习、严格训练，最终实现盲打。
一、实验目的1.了解计算机的系统配置；2.区分计算机的各类设备；3.熟悉键盘布局，掌握正确的操作方法，提高上机效率。
二、预备知识1.预习教材1.3节“计算机系统的组成”内容。
2.键盘与指法基准位键盘（keyboard）是用户与计算机进行信息交流的主要接口，是计算机最重要的输入设备。
通过3L打字训练软件的使用，从基准键字母开始练习，逐步掌握计算机各键的使用和字母数字的录入方法，为学习计算机的后续课程打下良好的基础。
（1）键盘结构计算机键盘主要由主键盘区、小键盘区和功能键组构成。
主键盘即通常的英文打字机用键（键盘中部）；小键盘即数字键组（键盘右则与计算器类似）；功能键组（键盘上部F1—F12）。
这些键一般都是触发键，不要按下不放,应一触即放。
下面将常用键的键名、键符及功能列入表1-1中，以供用户查阅。
正确的指法是进行计算机数据快速录入的基础。
学习使用计算机，也应掌握以正确的键盘操作方法为基础。
①正确的姿式计算机用户上机操作时，开始就应养成良好的上机习惯。
正确的姿式不仅对提高输入速度有重大影响，而且可以减轻长时间上机操作引起的疲劳。
·身体应保持笔直．稍偏于键盘右方；·将全身的重量置于椅子上，坐椅要旋转到便于手指操作的高度，两脚平放；·两肘贴与于腋边，手指轻放在基准键上；·监视器放在键盘的正后方，原稿放在键盘左侧。
②正确的键入指法基准键位是指用户上机时的标准手指位置。
它位于键盘的第二排，共有八个键。
其中，F 键和J键上分别有一个突起，这是为操作者不看键盘就能通过触摸此键来确定基准位而设置的，它为盲打提供了方便。
所谓盲打就是操作者只看稿纸不看键盘的输入方法。
实验一计算机指法练习一、实验目的1. 了解键盘操作规范；2. 熟悉计算机指法。
二、实验内容计算机键盘输入是一项技术性的工作，它以键盘为工具，按着一定的规则通过视觉和手指的条件反射作用，快速地在键盘上敲击相应按键。
初学者只要掌握并主动遵守键盘操作规范，就能掌握键盘输入技术。
l. 正确的操作姿势；正确的操作姿势有利于提高录入速度，初学者从第一次上机开始就要注意击键的姿势。
如果一开始就放松了要求，姿势就不正确，不但会影响快速准确地输入，而且易使人疲劳，再者一旦开始没养成好的习惯，以后想纠正就困难了。
（1）坐时腰背挺直，下肢自然地平放在地上，身体微向前倾，人体与键盘距离约为20cm 左右。
（2）手臂、肘、腕的姿势应是：两肩放松，两臂自然下垂，肘与腰部距离5～10cm。
座椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜，以便于手指灵活操作。
（3）手掌与手指呈弓形，手指略弯曲，轻放在基准键上，指尖触键。
左右手大拇指轻放在空格键上，大拇指外侧触键。
（4）显示器应放在键盘的正后方，或右移5～6cm，输入的文稿一般放在键盘的左侧，以便于阅读文稿和屏幕。
2. 规范化的指法；（1）基准键基准键共有8个，左边的4个键是A，S，D，F，右边的4个键是J，K，L，；。
操作时，左手小拇指放在A键上，无名指放在S键上，中指放在D键上，食指放在F键上；右手小拇指放在；键上，无名指放在L键上，中指放在K键上，食指放在J键上。
（2）键位分配提高输入速度的途径和目标之一是实现盲打（即击键时眼睛不看键盘只看稿纸），为此要求每一个手指所击打的键位是固定的，如图1-3所示，左手小拇指管辖Z，A，Q，1四键；无名指管辖X，S，W，2键；中指管辖C，D，E，3键；食指管辖V，F，R，4键；右手四个手指管辖范围依次类推，两手的拇指负责空格键；B，G，T，5键，N，H，Y，6键也分别由左、右手的食指管辖。
（3）指法操作时，两手各手指自然弯曲、悬腕放在各自的基准键位上，眼睛看稿纸或显示器屏幕。
实验1 计算机基础知识及键盘练习
一、实验目的
1、熟悉计算机的启动方式并了解启动后应注意问题；
2、熟悉计算机键盘的键位并掌握指法的分工；
3、掌握正确开启和关闭计算机的方法。
二、实验内容
1、计算机的三种启动方式及其启动过程；
2、了解计算机键盘的键位及其功能；
3、熟练操作键盘和鼠标；
4、掌握正确启动与关闭计算机的方法。
三、实验步骤
1.计算机的启动
计算机的启动方式有三种：冷启动、热启动、复位启动。
其中：
（1）、冷启动：是指计算机未通电的情况下启动操作系统，它又分为软盘启动和硬盘启动。
现在我们通常只使用硬盘启动。
步骤：○1打开显示器电源开关。
○2打开主机电源开关。
○3等待并观察计算机系统的启动过程，直至屏幕显示WindowsXP的启动界面。
（2）热启动：是指计算机在已通电的情况下重新启动操作系统。
方法○1时按下<Ctrl>,<Alt>和<Del>键再放开。
方法○2单击“开始”按钮，选择“关闭计算机”想，再单击其中的“重新启动”。
（3）复位启动：是指按下机箱上的复位按钮Reset。
注意：为防止损坏软硬件系统或丢失数据，在电脑运行状态下，请不要随意点按电源开关（热启动）或复位键（复位启动）；不要插拔各种接口卡，不要连接和断开主机和外设之间的电缆。
这些操作都应在断电情况下进行。
2.计算机的关闭方法
关机过程就是给计算机断电的过程，这一过程正好和开机过程相反，对关机过程的要求是：先关主机，再关闭显示器。
关机步骤：首先把所有打开的任务都关闭；打开“开始”菜单，执行“关闭计算机”命令，再单击“关闭”按钮，即实现了关机。
如果系统不能自动关闭时，可按下主机电源开关不放手，持续5秒钟，强行关机，最后再关闭显示器电源。
注意：
（1）关闭系统后，请不要立即再次开启电脑，至少需要等待20 秒钟。
（2）同学们在关闭计算机时，请先关闭计算机主机电源，再关闭显示器和其他外接设备。
3.鼠标操作方法
目前，鼠标在Windows环境下是一个主要且常用的输入设备，常用的鼠标有机械式和光电式两种。
鼠标的基本操作有：单击、双击、移动、拖动、与键盘组合等。
（1）单击：即快速按下鼠标键。
单击可分为单击左键和单击左键两种，单击左键是选定鼠标指针下面的所有内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。
一般情况下若未特殊指明，单击操作均指单击左键。
（2）双击：即快速点击鼠标左键两次。
双击左键是首先选定鼠标指针下面的项目，然后再执行一个默认的操作与单击左键，然后再按回车键的作用是一样的。
若双击左键之后没
有反应，说明两次单击的速度不够快。
（3）移动：即不按鼠标的任何键移动鼠标，此时屏幕上鼠标指针相应移动。
（4）拖动：即鼠标指针指向某一对象或者某一点时，按下鼠标左键不放开，同时移动鼠标到目的地时在放开鼠标左键，鼠标左键所指向的对象即别移动到一个新地方。
（5）与键盘组合：有些功能仅仅使用鼠标不能完全实现，需要借助键盘上的某些按键组合。
如与Ctrl键组合，可选定不连续的多个文件；与Shift键组合，选定的是单击的两个文件所形成的矩形区域之间的所有文件。
4.键盘的基本操作
键盘作为计算机的标准输入设备，要求每个操作计算机的人都应该熟练使用，并掌握准确的操作方法。
（1）键盘布局。
键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区和其他功能键区。
①主键盘区的键盘中的主体部分，主键盘区共有61个键位，其中包括26个字母键、10个数字键、21个字符键和14个控制键，用于输入数字、文字符号等。
②功能键区是键盘上面的一排键位，其中包括取消键Esc，，特殊功能键F1~ F12和屏幕打印键，PrintScreen，滚动锁定键ScrollLock，暂停键PageBreak。
③编辑键区位于主键盘区的右侧，主要是对光标进行移动操作。
④数字键区位于编辑键区的右侧，主要用于输入数字以及加、减、乘、除等运算符号。
数字键适合于处理大量数字的人员，如银行职员、各个大型超市的收银员等。
⑤在数字键区上方还有NumLock数字键盘的锁定灯、CapsLock大写字母锁定灯和ScrollLock滚屏锁定灯3个状态指示灯区。
（2）常用键的作用。
键盘常用键的作用主要介绍如下，如表1-1所示
表1-1 键盘常用键的作用
（1）正确的打字姿势
正确的打字姿势，有助于准确、快速地将信息输入到计算机而又不容易疲劳。
初学者应严格按下面要求进行训练。
○1坐姿要端正，上身保持笔直，全身自然放松。
○2座位高度适中，手指自然弯曲成弧形，两肘轻贴于身体两侧，与两前臂成直线。
○3手腕悬起，手指指肚要轻轻放在字键的正中面上，两手拇指悬空放在空格键上。
此时的手腕和手掌都不能触及键盘或机桌的任何部位。
○4眼睛看着稿件，不要看键盘，身体其他部位不要接触工作台和键盘。
○5击键要迅速，节奏要均匀，利用手指的弹性轻轻地击打字键。
○6击打完毕，手指应迅速缩回原键盘规定的键位上。
注意：击键时手指要用“敲击”的方法去轻轻地击打字键，击完即缩回。
键盘指法分区
键盘指法分区如图1-9所示，它们被分配在两手的10个手指上。
初学者应严格按照指法分区的规定敲击键盘，每个手指均有各自负责的上下键位，这里不适合“互相帮助”的原则。
图1-9 键盘指法分区
a)键盘指法分工
键盘第三排上的A、S、D、F、J、K、L、；共8个键位为基准键位，如图1-10所示。
其中，在F、J两个键位上均有一个突起的短横条，用左右手的两个食指可触摸这两个键以确定其他手指的键位。
图1-10 基准键位分布
(六) 配合软件练习
目前有许多键盘击键指法练习软件，例如北京金山软件公司的“金山打字通”就是一个很不错的练习软件。
通过利用这些软件的练习，不但可以培养练习兴趣，而且可以提高我们对键盘操作的技巧和速度。
（1）安装“金山打字2010”。
（2）运行“金山打字2010”软件，登录以后，进入初始界面，如图1-11所示。
在界面上熟悉“金山打字2010”的操作项目，包括英文打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字游戏、上网导航、打字教程。
其中，打字教程这个项目提供了相应的基础性打字指导，在进行打字练习之前，可以先进入这一项目进行学习，有助于提高打字练习的效率。
图1-11 金山打字软件初始界面 图1-12 学前测试 （3）在打开初始界面的同时，会出现“学前测试”对话框，如图1-12所示，询问使用者是否接受速度测试，测试内容又分为英文打字速度测试和中文打字测试两类。
为了了解自己的打字速度情况，可以先进入学前测试，进行速度测试练习，则选中英文打字速度测试内容，然后单击“是”按钮。
（4）根据自身情况，有选择地自行练习。
