沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案教学目标1.能够理解10以内的整数的组成与分解方法。
2.能够通过游戏方式强化10以内整数的运算方法。
3.能够通过游戏理解数字之间的转换方法。
教学重点1.10以内整数的组成和分解方法。
2.通过游戏强化10以内的加法与减法运算。
教学难点1.能够通过游戏理解数字之间的转换方法。
教学过程导入（5分钟）1.引入游戏背景：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《10的游戏》。
”2.介绍游戏规则：“在这个游戏中，我们需要组成一些数字，每次都要是10的整数倍，看看谁能组成的数字最多。
”游戏一：数字拼图（10分钟）1.游戏目的：理解10以内数的组成和分解方法。
2.游戏规则：–在黑板上画出一个拼图，让学生们猜测这是一个哪个数字。
–学生们用拼图的小块拼出这个数字。
–教师解释这个数字的组成方式，并让学生自己找出其他的数字组成方式。
游戏二：数字大比拼（15分钟）1.游戏目的：通过游戏强化10以内的加法与减法运算。
2.游戏规则：–学生们分为两组，每组选出一个学生代表比赛。
–教师出示一个数字，两个代表分别进行加减运算。
–加减运算正确的代表可以获得这个数字，比赛最后拥有数字最多的学生获胜。
游戏三：拯救数字（10分钟）1.游戏目的：通过游戏理解数字之间的转换方法。
2.游戏规则：–学生们分为两组，每组选出一个学生为队长。
–教师出示一组数字，每个学生需要选择一个数字进行运算。
–运算后获得数字的学生要解释这个数字是如何通过另外的数字相加或相乘得到的。
–学生们的任务是尽可能多地获得数字，每获得一次数字就可以往教师提供的公式中填入对应的数字。
总结（5分钟）1.教师总结本课的内容和学生的表现。
2.确认学生是否理解10以内的整数的组成与分解方法及数字之间的转换方法。
教学评估1.学生的听课笔记与口头答复。
2.学生在游戏过程中的表现。
参考文献1.《数学》（一年级上册），人民教育出版社。
2.徐永成，陈峻峰，2019. 沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案。
