最美少年活动方案

2023年小学“最美少先队员”活动方案活动目的：1.提倡少先队员们树立正确的价值观和品德观。

2.培养少先队员们的集体意识和团队合作能力。

3.激励少先队员们勇于承担责任、积极参与公益活动。

4.树立小学教育的良好形象，提高学校的社会影响力。

活动时间：活动将在2023年年初进行，具体的活动时间将根据学校的具体安排而定，预计活动持续时间为两周。

活动内容：1.主题演讲比赛组织少先队员们参与主题演讲比赛。

通过主题演讲比赛，鼓励少先队员们表达自己对美、爱、友谊、责任等主题的思考，并展示少先队员积极向上的精神风貌。

2.公益活动组织少先队员们开展一系列的公益活动，如植树造林、义务劳动、走访留守儿童等。

通过亲身参与公益活动，培养少先队员们的爱心、责任感和奉献精神。

3.读书分享活动组织少先队员们开展读书分享活动，鼓励他们在假期期间积极阅读，并分享自己的阅读心得和感悟。

通过读书分享，鼓励少先队员们培养良好的阅读习惯和思维能力。

4.手工制作比赛组织少先队员们开展手工制作比赛，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，制作出具有创意和美感的手工作品。

通过手工制作比赛，激发少先队员们的艺术天赋和动手能力。

5.知识竞答比赛组织少先队员们进行知识竞答比赛，测试他们在学习上的掌握程度。

通过知识竞答比赛，激发少先队员们对知识的兴趣，提高他们的学习积极性。

6.最美少先队员评选组织全校师生评选“最美少先队员”，通过评选，表彰那些在学习、生活和社会实践中表现出色、具有良好品德和积极向上精神的少先队员。

7.闭幕式在活动结束时，举行闭幕式，表彰获奖的少先队员，并对整个活动进行总结和点评。

同时，邀请校外嘉宾参加闭幕式，激励少先队员们继续努力、成长成为更好的人。

活动组织和实施：1.活动策划团队成立活动策划团队，由学校相关工作人员和少先队辅导员组成，负责活动的具体策划和实施。

2.活动宣传通过校内广播、海报、电子屏等多种形式宣传活动内容和时间，向全校师生普及活动知识，引导他们积极参与。

政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案
为了弘扬青少年身边榜样的精神，加强道德教育，提高学生的社会责任感和自身素养，政教处提出了“最美少年身边榜样学习活动”的方案，具体内容如下：
一、活动目的：
1. 弘扬正能量，树立优秀榜样。

通过学习身边的优秀人物，激发学生的热爱祖国、奋发向上的精神。

2. 加强道德教育，培养学生的良好品德。

通过学习榜样，使学生养成广阔胸怀，勇往直前，自强不息的道德风范。

3. 提高学生的社会责任感和自身素养。

让学生认识到自己作为未来社会的建设者，应该有自身的责任和担当。

二、活动内容：
1. 选择榜样。

政教处会在每个月初向全校学生征集身边的优秀人物，学生通过文化课或特长展示活动中认识的优秀人物，或者是日常生活中表现突出的人物，进行提名。

2. 发放学习资料。

政教处会为每位学生发放与当月榜样相关的学习资料，包括该榜样的生平事迹、先进事迹和相关经历的视频和书籍等资料。

3. 学生学习。

学生根据发放的资料进行学习，并在当月末撰写一篇与学习榜样及其事迹相关的文章，以表达学生对榜样的敬仰之情，同时理解榜样的精神、内涵以及他们所代表的价值观。

2024年最美少年实施方案第一节：背景介绍2024年是一个全球关注和培养年轻一代的关键时刻。

作为一个国家的未来，年轻人在塑造和发展国家的道路上发挥着重要的作用。

因此，制定一个2024年最美少年实施方案是必要的，以确保他们得到充分的培养和发展。

第二节：目标和原则1.目标：通过实施最美少年计划，培养有社会责任感、有创新思维和领导力的优秀少年，并引领更多的年轻人走上成才之路。

2.原则：(1) 全面发展：注重培养少年们的身心健康、智力、道德素质等各个方面的能力。

(2) 平等公正：在全国范围内选拔和评审最美少年，确保过程公正公平。

(3) 循序渐进：通过分阶段的学习和培训，逐步提升少年们的能力和素质。

(4) 善于创新：倡导少年们的创新精神和实践能力，鼓励他们解决问题和面对挑战。

第三节：实施步骤1.选拔过程：根据各省市的实际情况，制定选拔标准和程序，包括群众推荐、学校推荐、专家评审等环节，确保选拔过程公正透明。

2.培训计划：将选出的最美少年组织起来，进行为期三年的培训计划，分为三个阶段进行。

(1) 第一阶段：强化思想教育和品德修养，包括爱国主义教育、社会责任感培养等。

(2) 第二阶段：培养创新精神和实践能力，组织科技创新、社会实践等活动。

(3) 第三阶段：提升领导力和团队合作能力，开展领导力训练和团队建设活动。

3.奖励机制：对于表现优秀的最美少年，应根据其个人表现给予相应的奖励和荣誉，鼓励其继续努力。

4.社会宣传：通过各种媒体渠道，宣传最美少年的事迹和成就，激发更多年轻人的学习热情和人生追求。

第四节：资源保障1.政府支持：各级政府要引导和支持最美少年计划的实施，提供相应的经费和政策支持。

2.社会力量：各界爱国爱民人士、非营利组织等要积极参与最美少年计划，为少年们提供培训和资源支持。

3.社会资源整合：各部门要共同协作，整合各类资源，为最美少年提供更多的学习和发展机会。

4.家庭支持：少年的家庭要积极配合和支持最美少年计划，提供必要的帮助和指导，让少年们能够发展自己的才能。

政教处最美少年评选活动方案一、选题背景在学校的日常教育活动中，评选“最美少年”是一项重要的活动，也是对学校教育成果的一种检验。

学校教育旨在培养学生的综合素质，其中品德修养和道德自觉是非常重要的。

评选“最美少年”旨在树立优秀学生的榜样，同时让更多的学生受到感染和启发，争取做到身心健康，全面发展，成为优秀的公民。

二、评选内容评选最美少年活动包括以下几个方面：1. 德育表现：评选对象需要在学校表现出良好的重视道德与品德教育，尊重师长、同学，遵守校规校纪，珍爱生命等方面的品质。

2. 学习成绩：评选对象的学习成绩需要达到学校规定的要求，拥有优秀的学习态度和学习方法。

3. 社会活动：评选对象需要积极参加学校和社区组织的活动，表现出良好的公益和志愿服务精神。

4. 体育健康：评选对象需要拥有健康的身体状态和饱满的精神状态，善于锻炼身体，具有较高的体育素质。

5. 素质评价：评选对象的表现需要综合素质评价方案，提供综合素质评价材料，作为最终评选的重要依据。

三、评选程序1. 报名阶段：从全校初中生中，择优选拔30名拟推荐人选报名。

2. 推荐阶段：拟推荐人选需要向总评选委员会提交个人基本情况介绍、学校表现等材料，由总评选委员会根据资料初次筛选出10名候选人。

3. 宣传阶段：学校将公示候选人的照片和基本情况，通过学校网站、广播和校报等途径公开宣传，让所有师生了解参选人员的情况。

4. 投票阶段：全校所有师生可在规定的时间内投票，每人只能投一票，票数最高的5名同学将进入决赛。

5. 决赛阶段：进入决赛的同学将进行现场展示和答辩。

评价标准为形象气质、表现才艺、口才表达、思维敏捷等方面。

6. 结果公示：根据投票结果和决赛表现，最终评选出“最美少年”、“最佳口才”、“最具才艺”等多个奖项，并在学校获奖典礼上公示和颁发奖项。

四、预期目标1. 提高学生的综合素质和自我养成能力，营造健康、向上的校园文化氛围。

2. 通过评选“最美少年”等活动，让更多的学生认识到自己存在的不足，积极努力提升自己。

“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排最美少年、美德少年是我们社会中非常值得宣传的优秀榜样。

他们以精湛的技艺、行为举止、道德品质和积极向上的精神风貌赢得了社会的高度评价和广泛赞誉。

为了传承和发扬这些优秀品质，我们特别组织了一次“最美少年、美德少年”榜样学习活动。

一、活动时间本次活动预计于5月1日正式开展，持续时间为一个半月，至6月15日结束。

二、活动目的通过本次活动，旨在让全体学生了解最美少年、美德少年的优秀品质，学习榜样身上的精神风貌，为提高自身道德素质、全面发展个人才能奠定基础。

三、活动方式1.班级主题讲座：每个班级将安排一至两节主题讲座，由班主任和学生志愿者共同组织。

在讲座中，学生们将了解到不同领域最美少年、美德少年的故事，深入了解他们的品质和精神。

在讲座结束后，班级将开展相关主题讨论，促进学生思想交流和进一步思考。

2.集体观影：学校指定电影院将放映有关“最美少年、美德少年”的影片，每个年级将安排不同时间段进行观影。

通过影片展示，引导学生认识到正义、勇敢、公正、自我约束等美德，激发学生内心的感悟和共鸣。

3.学科课程中的活动：每个学科将围绕“最美少年、美德少年”的主题，开展课程内的活动。

历史课堂上，学生们将了解到故事中的少年是如何用豁达和胆识书写生命辉煌的；语文课程中学生们将完成听写和作文，以展示学生对“最美少年、美德少年”的理解和感悟；科技课堂中学生们将利用信息技术手段，制作有关榜样的PPT或动画。

这些课程活动将有助于学生们通过不同学科的学习，营造学生全面发展的学习氛围。

4.多元化的活动：校园中将安排一些多元化的活动，如“最美拼图”、“美德口号演讲比赛”、“美德写真展”等。

这些活动将营造积极的校园文化，促进学生的全面发展，让学生们通过参加活动，亲身感受榜样身上的美德，使之成为自身的生命力。

四、活动效果通过以上一系列的活动，我们相信能够起到下列效果：1.将最美少年、美德少年的精神和品质传递给学生，帮助他们感知美好的生活。

政教处范文之“最美青年”评选活动方案为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代青年的良好品德和美妙形象，向全校传播最美青年的正能量，我校决定在全校开展“最美青年”推荐评选活动，制定如下方案：一、指导思想通过推荐评选活动，在全校发觉一批未成年人思想道德建立先进典型，为广大青年儿童树立可亲可敬可学的典范，引导广大青年儿童构成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营建积极健康向上的成长气氛。

二、评选对象一到六年级学生。

三、评选标准推荐的“最美青年”要自觉践行社会主义核心价值观，恪守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青青年认真学习。

评选内容及标准1、孝老敬亲美青年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立才能较强；生活不盲目攀比，养成艰辛朴素、节俭节约的好适应。

2、助人为乐美青年：在学习和生活上长期坚持协助有困难的同学，努力协助她人排忧解难；积极参加志愿效劳活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿效劳。

3、环保节约美青年：热爱科学，亲近自然，擅长考虑，注重实践，保护公物，节俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能认识较强。

4、老实守信美青年：能自觉恪守中小学生的行为标准和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不故弄玄虚，即便遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立美青年：身处逆境、窘境，但不屈从、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学美青年：自觉勤奋学习，课堂上积极考虑、主动发言；遇到咨询题主动请教教师或同学，主动汲取课外知识，知识面广。

四、活动要求1.高度注重，保证质量。

评选表彰最美青年是落实市委文明办精神的详细措施，全校各年级、各班实在加强组织领导，精心安排，真正选出我校在孝老敬亲、助人为乐、环保节约、老实守信、自强自立、勤奋好学等方面表现突出的学生，使最美青年成为全校学生的楷模。

法泗小学开展“最美少年”评比活动方案为培育和践行社会主义关键价值观，充足挖掘和展示新时代少年旳良好品德和美好形象，向全校传播最美少年旳正能量，我校决定在全校开展“最美少年”推荐评比活动，制定如下方案：一、指导思想通过推荐评比活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进经典，为广大少年小朋友树立可亲可敬可学旳楷模，引导广大少年小朋友形成对旳旳道德观和价值观，深入在全校弘扬中华民族优秀文化和老式美德，为未成年人营造积极健康向上旳成长气氛。

二、评比对象一到六年级学生。

三、评比原则推荐旳“最美少年”要自觉践行社会主义关键价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某首先事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。

详细原则：1、学习美少年。

要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思索旳习惯；上课专心听讲，课后认真完毕作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，爱慕小发明，小发明，参与市以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优秀；能协助其他同学共同学习进步。

2劳动美少年。

树立劳动光荣旳观念，有热爱劳动、崇尚劳动旳好品质。

掌握某些力所能及旳简朴劳动技能，在家里，积极参与家务劳动；在学校，积极参与打扫卫生和劳动体验等活动；在社会，积极参与小区公益活动。

养成爱惜他人劳动成果旳好习惯。

3、体艺美少年。

有健康旳体魄，热爱并积极参与体育运动，有健康旳学习生活习惯，能很好地掌握1-2项运动技能。

有阳光旳气质，心理健康，言谈举止得体，有团体协作精神以及乐观向上旳精神状态。

4、爱心美少年。

积极协助老幼病弱、鳏寡孤单和其他困难人员；积极参与学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己旳智慧和能力进行保护和救济；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。

5、明礼美少年。

举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关怀集体，爱惜环境；重视养成良好旳文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭组员和他人共同遵守社会公德。

最美少年实施方案1. 引言“最美少年”是指那些在外貌、气质、品德等方面都具备出众特点的年轻男性。

如何培养和塑造最美少年是许多家庭和学校关注的重要问题。

本文将提出一个实施方案，旨在帮助家庭和学校更好地培养最美少年。

2. 培养内在美最美少年的内在美是其外在美的基础。

以下是一些方法可以帮助培养内在美：2.1 价值观教育家庭和学校应注重培养少年的正确价值观。

通过教育让他们理解什么是真、善、美的价值，并鼓励他们树立正确的人生目标。

2.2 引导自我认识让少年对自己的个性、兴趣、优点和不足有深入的认识，帮助他们树立自信，并找到自己真正的兴趣爱好和长处，从而更好地发展自己。

2.3 培养社交能力通过参加社交活动、加入兴趣小组等方式，让少年学会与人沟通、合作和建立良好的人际关系，增强其社交能力和人际交往能力。

3. 塑造外在美外在美是最美少年的重要特征之一。

以下是一些方法可以帮助塑造外在美：3.1 健康饮食和锻炼教育少年要保持良好的饮食习惯和定期锻炼，这有助于保持身体健康，塑造健康的外貌和体态。

3.2 仪表整洁教育少年要注重仪表整洁，包括穿着整齐、干净，保持良好的个人卫生习惯。

3.3 培养兴趣爱好鼓励少年培养兴趣爱好，如音乐、绘画、舞蹈等，这不仅可以丰富他们的内涵，还可以培养他们的艺术修养和审美能力。

3.4 培养礼仪意识教育少年要懂得尊重他人，学会礼貌待人、言行得体，提高他们的礼仪意识和社交技巧。

4. 培养品德美品德美是最美少年的重要特征之一。

以下是一些方法可以帮助培养品德美：4.1 培养责任感让少年了解自己的责任，并引导他们履行责任，如互助友爱、尊重长辈、关心弱势群体等。

4.2 培养正直诚信教育少年要诚实守信，不撒谎、不作弊、不偷盗，并懂得正直的品质是成功的基础。

4.3 培养关爱意识教育少年要懂得关心他人，乐于助人，并鼓励他们参与公益活动，培养其关爱他人的意识。

5. 实施方案评估家庭和学校应定期评估实施方案的效果，并根据评估结果进行必要的调整和改进。

学校关于开展向“最美少年、美德少年”学习活
动的实施方案
根据市文明办、教育局团委文件精神要求，我校决定于2024年11月期间启动开展向“最美少年、美德少年“学习活动，特制定如下方案：
一、指导精神：
我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、尊道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报“的浓厚氛围；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人，以此来影响更多的人。

二、活动主题
提升自身修养，争创中国好少年
三、活动时间
2024年11月2日——2024年12月底
四、活动内容：
1.学生进行网上投票选出“美德少年”，并且了解学习他们的美好事迹。

2.各班利用班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事，背背最受道德的名言，读读道德模范的犯人事迹，让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。

3.利用广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生
各种形式观看相关电影。

4.各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动。

5.学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔出自身一个坏习惯。

同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

五、活动结果
五月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们身边扎扎实实地开展下去。

2024年11月1日。

附件1：屏南第四中学“最美少年”评选表彰活动方案
一、指导思想：
以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习最美、弘扬最美，践行最美，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。

二、组织领导
为确保评选活动顺利进行，特成立评选活动组委会。

组长：包阳峰
副组长：包志辉张长滨
组员：各班主任
三、评选范围：
全校在校学生
四、推荐名额及评选办法
原则上各班推荐1名候选人，由学校评选活动组委会根据推荐人选的先进事迹，按照好中选优的原则，由组委会成员审核，最终确定1-2名县“最美少年”候选人选，并在学校进行公示，公示通过后选送县级评选。

五、实施步骤
“最美少年”评选主要工作步骤如下：
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“最美少年”。

2、班级选举产生的“最美少年”认真填写“最美少年”推荐表（主要事迹500字左右）
3、经上述程序，最终确定各班“最美少年”，将由学校组织表彰，并将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。

4、在校级“最美少年”评选基础上择优推荐参与县级“最美少年”评比。

张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样活动方案第一篇：张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样活动方案校发文(2018)27号张店三中学习最美少年、美德少年的活动方案一、指导思想学校从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。

特制订本方案并加以贯彻落实。

二、活动内容1、开展一次向雷锋同志学习的班会活动学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。

雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。

2、开展“做一个有道德的人” 的主题班会通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。

坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

2018年5月张店三中第二篇：张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样学习活动张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样学习活动总结为了充分发挥先进典型的示范引领作用，引导广大少年儿童自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，筑牢道德根基，我校开展向最美少年、美德少年学习宣传教育活动，1、各班召开主题班会，引导学生了解、学习最美少年、美德少年等身边的榜样先进事迹。

小学最美少年评选方案
一、背景
自改革开放以来，我国的教育事业不断得到加强，培养了许多
优秀的小学生。

这些学生不仅学习优秀，品德也十分高尚。

为了表
彰这些优秀的小学生，一些学校开展了最美少年评选活动。

二、活动目的
通过最美少年评选活动，旨在：
1.激励孩子们努力学习，争取成为一名优秀的小学生。

2.表彰小学生的优秀品德和成就，树立他们的榜样。

3.鼓励家长和老师积极关注孩子的成长过程，参与孩子的教育。

三、评选标准
最美少年评选主要针对小学三到六年级的学生。

评选标准如下：
1.学习成绩优异，能够保持良好的学习态度。

2.积极参加各种社会实践和公益活动，对社会有贡献。

3.具有优秀的品德和道德观念。

4.个人形象阳光、健康、积极向上。

四、评选程序
1.提名环节：学校将根据评选标准向全校学生公开征集提名。

小学选树“最美少年”活动方案----“牢记核心价值观，争当最美堰小人”一、指导思想为深入贯彻落实___总___在___市海淀区民族小学参加队日活动时重要讲话精神，在少先队员中培育和践行___核心价值观教育，做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。

同时，为结合《___省未成年人基本文明礼___范》条例中相关要求，进一步弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美。

我校特制订此次活动方案，引导学生从平凡的小事做起，学会关爱他人，关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐社会，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的“最美学生”。

二、活动目的1、通过活动，让学生在活动中进一步了解和熟知《___省未成年人基本文明礼___范》、《小学生日常行为规范》等内容，拥有一双发现美的眼睛，发现并学习身边的榜样，知道一名合格的堰小美德少年需具备“心灵美、行为美、语言美”等综合素质。

2、在活动中，培养学生从点滴小事做起，找出自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和现象，加以批评和纠正，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，开创人人争当“讲文明、守秩序、爱洁净、乐学习、会读书、身体健、懂艺术、重实践”的堰小美少年的局面。

三、活动主题“牢记核心价值观，争当最美堰小人”四、活动原则1、全员参与原则。

为在全校掀起“习美德、学美德”之风。

本次活动面向一至六年级的学生，做到全员参与。

2、多元推荐原则。

最美少年推荐应多元化，采用任课教师、家长、学生与自我推荐相结合的方式，力求让每一个“最美少年”都能展现在师生面前，成为大家学习的榜样。

3、层层选拔原则。

此活动拟采用班级评，再到级部评，最后是学校评的方式，逐层选拔，让“最美少年”活动发挥最大的功效。

五、活动过程1、启动宣传——“寻找最美堰小人”。

利用国旗下讲话契机，向全体学生发起“寻找身边的榜样”活动倡议书，号召学生拥有一双发现美的眼睛，注意身边小事，留心观察身边同学，发现同学身上的闪光点，寻找身边的榜样，对比自己的差距。

2018年度下学期姜庄小学少先队活动安排（一）——姜庄小学最美少年．．．．评选活动一、活动过程：一至六年级从开学至四月底（3月3日至4月27日）两个月的时间。

在这两个月的时间中，班主任负责对本班学生和家长的宣传，调动起每位学生争做最美少年的积极性。

二、姜庄小学最美少年的评选本着公平、公正、公开．．．．．．．．的原则进行，决不允许教师和学生弄虚作假的行为。

三、活动需要的物品：六个选举箱，若干张选票。

四、最美少年的标准：1、尊敬国旗、国徽会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

关于最美少年活动4篇为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。

下面是小编为大家收集关于最美少年活动4篇，欢迎借鉴参考。

篇一：关于开展“最美少年,美德少年”展评活动的总结关于开展“最美少年，美德少年”展评活动的总结为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。

南张洛小学从3月14日起，开始了“学习最美少年，争做最美少年”的系列活动。

“最美少年”从四个方面来评价：仪表美、语言美、行为美、心灵美。

4月9日，全体师生齐聚操场，在嘹亮的歌声中，拉开了活动的序幕。

当天，由大队部给全体少先队员展示了仪表美、语言美、行为美、心灵美的基本标准。

请各位学生积极对照标准，心中树立榜样，积极自荐跟推荐。

4月18日中午，学生又集聚操场，展开活动。

通过活动，激发了学生争做“与南洛共成长，红领巾相约中国梦”的愿望，希望大家“心有榜样，从小做起”，鼓励学生学习最美少年的事迹，落实在行动上，做新时代最美的少年。

南张洛小学4月19日篇二：归阳镇一小评选最美少年活动总结归阳镇第一小学“最美少年”评选活动总结为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真按照《祁东县教育局“最美少年”评选活动实施方案》文件要求，开展了“最美少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进“做一个最美少年”的实践活动，推动文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“最美少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：蒋尚训(校长)副组长：彭百知、陈诚(副校长)成员：刘晓锋、石小勇、唐志刚、王翔及各班班主任二、认真组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：1、宣传发动。

最美少年实施方案为了营造和谐美好的校园环境，提高学生的审美素养和美育水平，我们制定了最美少年实施方案，旨在培养学生的审美意识，提升他们的美学修养，打造更加美好的校园氛围。

一、美育课程设置。

我们将在学校课程设置中增加美育课程，包括美术、音乐、舞蹈等，让学生在学习中接触到更多的艺术形式，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。

通过这些课程的学习，学生可以更好地理解美，感受美，从而提高自己的审美水平。

二、美化校园环境。

学校将加大对校园环境的美化力度，增加绿化植被，布置美丽的花坛和景观，打造宜人的校园环境。

同时，我们将在校园中设置美术作品展示区，让学生的作品能够展现在更多人面前，激发他们的创作热情，提高他们的美学修养。

三、举办艺术活动。

学校将定期举办各种艺术活动，如美术展、音乐会、舞蹈表演等，让学生有更多的机会展示自己的才华，同时也能够欣赏到其他同学的作品和表演。

这些活动不仅可以丰富学生的课余生活，还能够增强他们的艺术修养，让他们在艺术中得到快乐和满足。

四、美育实践活动。

学校将组织学生参与各种美育实践活动，如美术创作、音乐演奏、舞蹈表演等，让学生在实践中提高自己的艺术水平，培养他们的审美能力和创造力。

通过这些实践活动，学生可以更加深入地了解艺术，感受艺术，从而提高自己的美学修养。

五、校园美少年评选。

学校将定期举办校园美少年评选活动，评选出在美育方面表现突出的学生，给予表彰和奖励，激励更多的学生参与到美育活动中来，提高整个学校的美学氛围。

六、家校合作。

学校将积极与家长合作，共同关注学生的美育教育，让家庭成为学生美育教育的重要场所。

通过家校合作，学校可以更好地了解学生的家庭环境和个人特点，有针对性地开展美育教育工作，让学生在家庭和学校两个环境中都能够得到美育的熏陶。

七、建立美育导师制度。

学校将建立美育导师制度，每位学生都有一名美育导师，负责指导学生的美育学习和实践活动，帮助他们提高美学修养，培养艺术兴趣，发展艺术特长。