小学科学冀教版五年级上册高效课堂资料活动 黑塑料袋和白塑料袋

作业布置
选择合适的材料和工具制作热水器。 找出生活中的实例，了解人们是怎样通过改 变物体的颜色，来实现控制温度的目的的。
板书设计
第15课 衣服的颜色
热辐射 太阳能热水器 黑塑料袋和白塑料袋 黑色比白色的手套吸热多 颜色与吸热 物体吸热能力与颜色的深浅有关，颜色越 深，吸收热的能力越强；颜色越浅，吸收 热的能力越弱。
课堂练习
（1）下列颜色吸热能力最好的是（ ）。 A黑色 B红色 C白色 （2）太阳能热水器的安装方位最适宜的是（ ）。 A朝南偏西 B朝南偏东 C朝正南 （3）在太阳的照射下，我们会感觉热，这种传递热的方式 属于（ ）。 A热辐射 B热对流 C热传导 （4）颜色越深，吸收或散发辐射热能力越（ ）。 A一样 B强 C弱
新课学习
新课学习
实验结果： 黑色纸包的小瓶温度最高，红色次之， 白色最低。 实验结论： 物体吸热能力与颜色的深浅有关，颜色 越深，吸收热的能力越强；颜色越浅， 吸收热的能力越弱。
新课学习 为什么冬季人们穿深色衣服，夏季穿浅色衣服？
因为深色衣服吸热能力强，浅色衣服吸热能 力弱。冬天穿深色衣服更有利于保暖，夏天穿浅 色衣服可以让人感觉凉爽。
精品课件
小学科学冀教版五年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀教版小学科学五年级上册
第4单元
第15课
导入新课
导入新课 夏天所穿的衣服什么颜色的更多？料袋和白塑料袋
将材料相同、颜色分别为黑色和白色 的两个塑料袋同时套在左、右两只手上， 在阳光下照射一段时间后，两只手分别有 什么感觉？
新课学习 结果：左手感觉比右手热 结论：黑色塑料袋比白色的塑料袋吸热多。 其他颜色的材料比黑色材料吸热多还是少呢？
新课学习

作业布置
找出生活中更多的保温或散热的例子，并用 所学的科学知识进行解释。
试一试把冰块围在杯侧的上部水散热快？还 是把冰块围在杯底侧壁下方散热快？
板书设计
第17课 保温和散热 保温：减慢热的传递 采用热的不良导体 散热：加快热的传递 采用热的良导体
结论总结
保温就是尽量减慢热的传递，为此可以 采用热的不良导体，尽量不让热源与周围的 气体和液体接触，以减少热的传导、对流和 辐射。散热就是尽量加快热的传递，为此应 该采用热的良导体，加大热源与空气或水的 接触面积，使传导、对流和辐射加快进行。
课堂练习
（1）在生产和生活中，有时候需要减少热的传递，使物体 的温度保持在一定的范围内，这就是（ ）。有时需要 使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快地降下来， 这就是（ ）。 （2）要有很好的散热效果，我们可以采用热的（ ）。 （3）暖气片是利用（ ）制成的散热片散热的。散热片 越（ ），与空气的接触面积越（ ），散热越快。
新课学习
怎样保温
新课学习
有利于保温：棉被、羽绒服、窗帘、暖 壶、保温杯、双层玻璃、墙壁保温层等。
物体保温要尽可能减少热的传递，选用 的材料应该是热的不良导体。
新课学习 怎样散热
新课学习
有利于散热：风扇、暖气片、电脑散热 器、发动机散热片等。
物体散热要尽可能加快热的传递，选用 的材料应该是热的良导体。
精品课件
小学科学冀教版五年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀教版小学科学五年级上册
第4单元
第17课
导入新课
在生产和生活中，有时需要减少热的传 递，使物体的温度保持在一定的范围内，这 就是保温；有时需要使热散失，加快热的传 递，使物体的温度尽快降下来，这就是散热。

小学科学冀教版五年级上册高效课堂资料
《和谐相处》学案
一、学习目标
1．能举出两个以上人类努力与大自然和谐相处的实例。

2．保护自然，珍爱生命，意识到人与自然要和谐相处。

3．能积极参加辩论会，发表自己的砍伐，归纳出辩论双方的观点。

4．能搜集当地环境被人类活动破坏的情况。

5．能和其他同学共同制定一个切实可行的保护环境的宣传方案，并想办法表现出来。

二、学习重点
引导学生从不同角度感受和体验人类的活动影响了环境，影响了其他生物的生存。

三、学习难点
能从具体事例中总结规律，明白人类活动对环境的影响。

四、学习过程
（一）自主学习
1．现在很多人已经意识到环境对于人类生存的重要性了，已经有了他们的行动。

搜集资料，看看为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？
（1）父母每天上下班的交通工具以前是什么？现在是什么？
（2）为了家里环境更好些，都养了哪些植物用来美化环境？（使用“学乐师生”APP 拍照，分享给全班同学。

）
2．阅读课本P45页的两则消息。

你的观点是什么？
（1）为了证实自己的观点，你搜集了哪些资料？
（2）今后打算怎么做？
（二）合作探究
1．“白色污染”听过吧？你知道指的是什么吗？
（1）你有什么感想？付出了哪些行动？
（2）设计一个关于这方面的宣传方案。

（搜集资料确定宣传方式选择宣传地点等）
1。

高斯号能够脱离危险是因为深 5亿千米，它从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传递热的方式叫做辐射。
5亿千米，它从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传递热的方式叫做辐射。
色的黑灰和煤屑加上凹凸不平 高斯号能够脱离危险是因为深色的黑灰和煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。
太阳是个炙热的大火球，距离地球约1. 活动3：运用新知，解决问题
的表面增加了吸收辐射热的能 高斯号能够脱离危险是因为深色的黑灰和煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。
地球上的热主要来自于太阳。 冀教版五年级上册第四单元
力，能够得到更多的热量使冰 课后收集有关太阳能热水器的资料，了解太阳能热水器如何把水加热。
颜色越深，吸热能力越强。
融化。 将材料相同、颜色分别为黑色和白色的两个塑料袋同时套在左、右两只手上，同时放在台灯下，照射一段时间后，两只手的感觉有什
么不同？ 分别向3个不同颜色纸杯中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将它们放在灯光下照射。
地球上的热主要来自于太阳。太阳是个炙热的大 火球，距离地球约1.5亿千米，它从遥远的太空直接 将热传给了地球，这种传递热的方式叫做辐射。人 们利用辐射可以做很多事情。
初步得出结论： 黑色塑料袋比白色塑料袋吸热多。
活动2：颜色与吸热
实验材料
形状、大小、材料相同的黑、红、 白色的三种颜色的纸杯各1个，3支 温度计，台灯。
实验步骤 a.分别向3个不同颜色纸杯中各插入一支初 始温度相同的温度计，并同时将它们放在灯 光下照射。
b.过一段时间， 观察温度的变化 ，并将数据记录 在实验报告单的 表格中。
课后收集有关太阳能热水器的资料，了解太阳能热水器如何把水加热。 分别向3个不同颜色纸杯中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将它们放在灯光下照射。