那一次-我真---作文指导(新)

竭诚为您提供优质文档/双击可除那一次我真写作指导篇一：那一次,我真--作文指导“那一次,我真”作文指导及例文题目：在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”……请你请以“那一次我真”为题写一篇记叙文。

不少于450字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

20XX年河南省中考优秀作文【题目】半命题作文：那一次，我很（快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等）要求：1、选取恰当词语填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。

2、以记事为主，叙事清楚、完整，要有重点。

3、注意开头结尾语标题照应，叙述中使用表达情感的句子，情感丰富、感人，语言生动。

指导：这是一道半命题作文。

所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。

补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。

从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。

同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。

提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。

这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。

同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。

范文在这一点给了我们启示。

叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。

恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，在这一点上更是值得我们学习的。

鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

例文：1、那一次，我很快乐友情的天空让我们的生活充满快乐！——题记“喂，你知道今天什么日子吗？”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。

那一次我真伤心作文提纲以下是为您生成的“那一次我真伤心”作文提纲：一、题目：那一次我真伤心二、主旨：通过描述一次令自己伤心的经历，表达内心深处的痛苦和失落，以及从中获得的成长和感悟。

三、主要内容和段落安排1. 开头- 用回忆的方式引出主题，如“每当我想起那一天，心里就像被一块大石头压着，沉甸甸的，难受极了。

那一次，我真的伤心透了。

”- 简单介绍事情发生的背景，比如时间、地点等。

2. 事情的经过- 详细描述事情的起因。

“那是一个阳光明媚的周末，我兴高采烈地去找好朋友小明一起玩耍，心里满是期待，想着我们又能一起度过快乐的时光。

”- 讲述事情发展的经过，包括人物的对话和动作。

“我一见到小明，就迫不及待地拿出我新买的玩具飞机，想和他一起分享。

我兴奋地说：‘小明，你看，这是我爸爸给我买的新玩具，可好玩啦！’小明眼睛一下子亮了，说：‘哇，真酷！能给我玩玩吗？’我毫不犹豫地递给了他。

”- 描述事情的高潮和冲突。

“可是，没想到，小明玩着玩着，不小心把玩具飞机撞到了墙上，飞机的翅膀断了。

我一下子愣住了，着急地喊道：‘你怎么这么不小心呀！’小明却满不在乎地说：‘不就是个玩具嘛，有什么大不了的。

’”3. 伤心的感受- 细致地描绘自己当时的心情。

“听到他这么说，我的心仿佛掉进了冰窖里，哇凉哇凉的。

我瞪大了眼睛，不敢相信这是我最好的朋友说出来的话。

难道我们的友谊还比不上一个玩具吗？”- 用比喻或类比的手法来强化这种伤心。

“我的眼泪在眼眶里打转，就像决堤的洪水，止也止不住。

那种感觉，就好像被全世界抛弃了一样。

”4. 结尾- 讲述事情的结局，比如是否和朋友和好，或者自己如何从伤心中走出来。

“后来，小明意识到了自己的错误，向我道了歉，我们又和好了。

但是，那一次的伤心，我永远也忘不了。

”- 总结这次经历给自己带来的启示和成长。

“经过这件事，我明白了友谊需要用心去呵护，也学会了要更加珍惜身边的人和物。

”您觉得这个提纲怎么样？希望能对您有所帮助，要是您有其他的想法或者修改建议，随时跟我说哟！。

那一次，我真后悔作文(7篇)那一次，我真后悔（1）在我的记忆里，有很多回忆，有开心，有高兴，有感动，有失望，有伤心，也有落魄。

时间匆匆似流水，使我印象较深的是----那一次，我真后悔。

一些事情总是做过后才知道该不该，对不对，一些事情总是错过了才想要挽回，也只有如此才让我懂得什么是后悔。

在我上小学的时候，不懂事，不听话，经常惹爸爸妈妈生气。

而我的妈妈却经常给我讲大道理，使我总是有点烦。

不过在一次考试完之后，我后悔了，我真的后悔了。

虽然我是一个六年级的大学生了马上就要小升初了，但我还是喜欢自在的玩，每当我一回到家里还没坐下，妈妈就会让我去做作业，因为妈妈知道我这几天有一次考试，我心里真的是一百个一千个不愿意，但是我还是乖乖的去做作业，做完作业本想玩玩，可妈妈竟然又要让我去复习。

我心里就会很自然的想，为什么别人做完作业可以玩，和弟弟妹妹玩，看电视，玩电脑而我却和冷漠的作业在一起，成天就，学，学，学。

我心里的不愿意不情愿终于憋不住了。

我把心里所想的都统统的说了出来。

妈妈面部看似很生气，她说:别人玩，你就玩啊，别人学一遍就很扎实，而你学好多次还不明白，别人背几遍就能背过，而你背很多遍也背不过你不知道吗？我没有认识到自己的错误。

不过，我如愿以偿了看电视，玩电脑，和弟弟玩。

一直连续好几天我玩的很快乐，直到要考试的晚上我却还在乐滋滋的玩，妈妈本想走过来说我，可走到我旁边又走了。

第二天考试了，结果我考的一塌糊涂，我突然恍然大悟，原来妈妈都是为了我，如果我好好复习，好好听妈妈的话我就不会考的这样了。

我后悔了，那一次，我真的后悔了。

可惜时间不可倒流，世界上也没有后悔药。

那一次，我后悔了。

那一次，我真后悔。

初一:mp那一次，我真后悔作文（2）世上没有后悔药卖，要把握每一次机会。

那时，因为我胆小，欲言又止，让我至今都十分后悔，要是时光能回到那一次，我会大胆举手，不再让自己带着这份遗憾，这份后悔……我十分胆小，但却有许多特长，每次有什么活动，我很少展示自己，但又渴望表现，每次老师要回答问题，有一些我懂，但却不敢举手，怕答错，这就使我错过了机会，而是我最后悔的是那一次。

那一次，我真什么作文8篇1.那一次，我真震撼作者：叶梓扬那一年暑假，我随父母回到了乡下的爷爷家。

在一个阳光明媚的早晨，窗子射进几缕晨光，艳阳高挂在蔚蓝的天空。

我跟着爷爷穿过村庄泥泞的鹅肠小道，来到一处小山坡。

爷爷是一名花农，有几亩地被他用来种花，其余用来种各种果树。

爷爷带着我看了几块花田，最后来到一块桔子树田，他皱了皱眉头，叹了一口气，用手指了指不远处的树，说：“这树经不起旱，今年怕是没有好果子收了。

”我默默地凝视着那些桔子树，它们的叶子早已有些枯黄，叶子上的脉络显示出来。

初生的果子个头很小，而且数量很少，十个手指头数得出来。

桔子的果皮干巴巴的，十分粗糙。

爷爷伸出手摘了一个个头很小的桔子，递给我，“尝尝。

”我撕开果皮，拿出小瓣尝了尝，没有水分，而且还很酸，这干巴巴的果肉仿佛正在诉说着它的无奈。

可是，一波未平又起一波。

台风来临，爷爷匆忙地收了一些花，那些收不及的，台风的袭击使它们面目全非。

爷爷摆出一“破罐子破摔”的态度，连续几天都闷闷不乐。

至于那些桔子树，树干被拦腰折断，熬不熬得住这一季都是未知数。

春暖花开，那些经过台风洗礼的桔树竟然仍屹立着，散发出勃勃生机：新鲜的嫩芽上长出了一个个洁白的花头，中间点缀着金黄的花骨朵，果子胀起来，变得水灵灵的，叶子也重新绽放出该有的绿色。

我默默地凝视着它，我终于明白了它：就算不被人看好、被人忽视，也不应该放弃自己，要努力去展现出最美好的一面。

人也是一样，面对巨大的挫折，也不能自暴自弃，应该站起来，重新展现出自己最好的一面，让别人重新关注你。

那一次，我真的感到了震撼。

【指导老师东方知白老师点评】文章借助桔树表达生命的坚韧，托物言志，很好，描写也比较具体、生动，让文章显得充实。

如果能将桔树和人，结合得更紧密些，就更好了。

2.那一次，我真自豪作者：梁僖桐记忆就是一本相册，每一件事都历历在目，我还记得那一次，那朗朗的背诵声，令我自豪不已。

这节语文课，我深沉地呼了一口气，又轮到我背课文了。

“那一次，我真”——“学会记事”写作指导谷城县石花镇中心学校徐马玲教学目标：学会选真情实感的素材，做朴实细腻的描写。

教学理念：《语文新课程标准》提出“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”“写记叙性的文章，表达意图明确，内容具体充实”。

教学实践证明“重视语文的熏陶感染，尊重学生的独特体验”是激发表达欲望、提升表达能力的有效途径。

本次作文指导旨在通过“展示文题来导入”“经典点津而演练”“教师下水促提升”几个环节引导学生学习选真情实感的素材，做朴实细腻的描写，力争学会叙好事。

指导流程：一、文题展示来导入：请以《那一次，我真》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。

链接：诺贝尔奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。

”如果善于“讲故事”，就是擅长“记事，”那作文就变得简单起来。

学习目标：学会选真情实感的素材，做朴实细腻的描写。

）二、经典点津而演练：（一）A温故经典：史铁生《秋天的怀念》文中回忆了关于母亲的哪几件事？1.母亲劝慰脾气暴怒无常的我。

2.母亲重病缠身，却不告诉我。

3.母亲央求我去看花。

4.母亲临终还牵挂着我和妹妹。

技法点津：一、选实事、抒真情；B文题演练：请以《那一次，我真》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。

审题指导预案:“那一次”应写一件事，要交代事件的六要素，写好事件的起因、经过、结果；“我”是故事的主人公，用第一人称；“真”表明这件事带来的情感冲击很强烈，让人印象深刻，甚至刻骨铭心；“”可以补充一个表示感情或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等；要求：一句话概括事件和感受。

示例：那一次，我真后悔——我责骂父亲吸烟无能，听奶奶唠叨得知父亲苦心，我真后悔；学生交流：（二）A经典回顾：《走一步，再走一步》起因：游戏玩厌，渴望爬崖；（略）经过：爬上悬崖，害怕紧张；被困悬崖，恐惧疲乏；父亲劝导，小心下崖；（详）结果：爬下悬崖，自信自豪；（略）——详写突出主旨：着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到达的地方。

那一次我真作文指导（400字作文两篇）附例文一：那一次，我真开心韩村乡高家小学四年级冯梓涵“哈哈，别跑！”姐姐在我背后大声喊。

“过一会儿，看我怎么收拾你。

”我夺路而逃，一边头也不回地回敬着。

今天中午，爸爸、妈妈都不在家。

半晌的时候，家里又响起了我和姐姐激烈的“水仗”声。

我不分青红皂白，举着水枪射来射去，射湿了墙壁，射湿了门窗，甚至射湿了床单，可就是老射不到姐姐。

好在我的大号水枪盛水多。

这一次我汲满了水，一定要让姐姐尝尝我的厉害。

可是姐姐藏哪去了呢？我学着电视上抓捕坏人的警察的样子，端着水枪，机警地四处张望。

“哒哒哒……”万没料到，姐姐蓦地从我背后冒了出来，一串“水弹”无情地落在我的背部。

我正想转身回射，姐姐早已经一个箭步冲过来，用湿漉漉的手捏住了我的脖颈。

好痒啊。

“投降吧！”姐姐得意地说。

“投……投……我投降。

”我最怕痒了，笑得喘不过气来。

“举起手来！”姐姐威严地下着命令。

我只好乖乖举起双手，心里面呢，却悄悄寻思着反败为胜的机会。

“耶！抓到俘虏一枚。

”姐姐的语调有些得意忘形了。

说时迟，那时快，我疾速转身，端平水枪朝姐姐射去。

这时，姐姐想反击却没有可能了，因为她的水枪已是空空如也。

“投降吧，老姐。

”这回轮到我下命令了。

“停！停！我投降。

”姐姐识趣地说，一边用手上下左右抵挡着一串串“水弹”。

“耶！姐姐投降了！”这一刻我好开心啊。

附例文二：那一次，我真幸运韩村乡高家小学四年级高刚川“姐姐，你看，钱。

”我指着路上一张10元钞票给姐姐看。

“哦，10块钱。

”姐姐惊喜地说。

我捡起钱，用手指弹掉上面的尘土。

姐姐看看我，笑眯眯地说：”咱们用它买点什么好吃的吧。

”我也想这样，可转念一想，这钱不是自己的，这样做不合适啊。

“咱们还是把它交给它的主人吧。

”“嗯，刚才我是跟你说着玩儿呢。

”姐姐说，“咱们就在这儿一边玩一边等吧。

”我和姐姐玩起“跳房子”的游戏来。

不大一会儿，只见邻居三叔由远而近走来，一路扫视着路面，显然是在寻找什么东西。

作文《那一次，我真的很棒》教学设计
一、题目：那一次，我真的很棒
二、审题：
1、体裁：记叙文
2、内容：题眼：棒
人称：第一人称我
范围：只写一件事
三、写前准备：说说你表现最棒的一件事（小组交流，班内交流）
四、注意事项：
1、写真事，内容要有真情实感，要积极向上，不许写电脑游戏等无意义的事件。

2、选材范围要广泛，比如：
A、攻克数学难题，背熟了英语课文，写出了好的文章等。

B、学会了太极拳，参加了元旦节目表演，游泳，轮滑，钢琴过级，书法大赛，绘画
比赛等。

C、精选班干部，当小组长等。

给同学讲会了一道数学题，帮助后进同学改变不好习
惯。

D、干家务、帮助他人、帮助同学战胜挫折等
E、改掉了自己的坏习惯，克服了自己的弱点，漂亮的实践了第一次。

F、学会了宽容，学会了自立自强，学会了微笑，学会了自我批评，学会了沟通。

3、详略得当：详写我表现最棒的那一刻的动作心理，突出我的棒；还可以详写为了那一
刻的棒，我付出的艰辛努力。

4、记叙的顺序：可顺叙，可倒叙，可插叙。

如果是倒叙的文章，要注意由眼前到回忆的
过渡，还要注意回忆后又回到眼前。

5、注意点题，突出棒。

6、可用侧面描写来烘托我的棒。

如：掌声，微笑，点头，夸奖的语言，动作竖拇指，拍
肩膀等。

1
五.教师个人补充：
六.批阅记录
（一）亮点：
（二）存在问题：
2。

那一次我真的很棒600字作文篇一：那一次我真的很棒,作文指导一、题目：那一次，我真的很棒二、审题：1、体裁：记叙文2、内容：题眼：棒人称：第一人称我范围：只写下一件事三、写前准备：说说你表现最棒的一件事（小组交流，班内交流）四、注意事项：1、写真事，内容要有真情实感，要积极向上，不许写电脑游戏等无意义的事件。

2、选材范围必须广为，比如说：a、攻克数学难题，背熟了英语课文，写出了好的文章等。

b、学会了太极拳，出席了元旦节目演出，游泳，马术，钢琴过级，书法大赛，绘画比赛等。

c、优选班干部，当小组长等。

给同学谈可以了一道数学题，帮助后进同学发生改变不好学惯。

d、干活家务、协助他人、协助同学战胜挫折等e、改掉了自己的坏习惯，克服了自己的弱点，漂亮的实践了第一次。

f、学会了包容，学会了自立自强，学会了微笑，学会了自我批评，学会了沟通交流。

3、详略得当：详写我表现最棒的那一刻的动作心理，突出我的棒；还可以详写为了那一镌刻的厉害，我代价的艰苦不懈努力。

4、记叙的顺序：可顺叙，可倒叙，可插叙。

如果是倒叙的文章，要注意由眼前到回忆的过渡阶段，还要特别注意回忆起后又返回眼前。

5、注意点题，突出棒。

6、需用侧面描绘去衬托我的厉害。

例如：掌声，微笑，摇头，称赞的语言，动作斜拇指，拍摄肩膀等。

1作文《那一次，我真的很酷》教学设计初一语文备课组集体备课执笔：刘晓霞五.教师个人补足：六.批阅记录（一）亮点：（二）存在问题：2初一语文备课组集体备课执笔：刘晓霞篇二：那一次我真的很酷,作文指导一、题目：那一次，我真的很棒二、审题：1、体裁：记叙文2、内容：题眼：棒人称：第一人称我范围：只写下一件事三、写前准备：说说你表现最棒的一件事（小组交流，班内交流）四、注意事项：1、写真事，内容要有真情实感，要积极向上，不许写电脑游戏等无意义的事件。

2、选材范围必须广为，比如说：a、攻克数学难题，背熟了英语课文，写出了好的文章等。

b、学会了太极拳，出席了元旦节目演出，游泳，马术，钢琴过级，书法大赛，绘画比赛等。

阅读下面文字，根据要求写作。

请以“那一次，我真”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）请在横线上填写上一个合适的词语，把题目补充完整；（2）字数不少于800字；（3）文中不得出现自己的姓名、班级等真实信息；【答案】那一次，我真感动心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。

那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中。

幼儿时的我，十分贪玩。

学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。

一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。

尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。

那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。

看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。

由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。

我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。

不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动。

小学时的我，还是那么地贪玩。

白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。

为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。

一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。

每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。

奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。

我也不知道这是为什么。

望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动。

中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。

我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。

老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。

我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。

一有空，我就请教老师。

有时甚至连老师吃饭时也要逮。

老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。

或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动。

中考作文那一次我真【篇一：那一次,我真--作文指导】“那一次,我真”作文指导及例文题目：在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”…… 请你请以“那一次我真”为题写一篇记叙文。

不少于450字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2007年河南省中考优秀作文【题目】半命题作文：那一次，我很（快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等）要求：1、选取恰当词语填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。

2、以记事为主，叙事清楚、完整，要有重点。

3、注意开头结尾语标题照应，叙述中使用表达情感的句子，情感丰富、感人，语言生动。

指导：这是一道半命题作文。

所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。

补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。

从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。

同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。

提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。

这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。

同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。

范文在这一点给了我们启示。

叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。

恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，在这一点上更是值得我们学习的。

鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

例文：1、那一次，我很快乐友情的天空让我们的生活充满快乐！——题记“喂，你知道今天什么日子吗？”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。

竭诚为您提供优质文档/双击可除那一次我真写作指导篇一：那一次,我真--作文指导“那一次,我真”作文指导及例文题目：在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”……请你请以“那一次我真”为题写一篇记叙文。

不少于450字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

20XX年河南省中考优秀作文【题目】半命题作文：那一次，我很（快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等）要求：1、选取恰当词语填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。

2、以记事为主，叙事清楚、完整，要有重点。

3、注意开头结尾语标题照应，叙述中使用表达情感的句子，情感丰富、感人，语言生动。

指导：这是一道半命题作文。

所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。

补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。

从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。

同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。

提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。

这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。

同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。

范文在这一点给了我们启示。

叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。

恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，在这一点上更是值得我们学习的。

鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

例文：1、那一次，我很快乐友情的天空让我们的生活充满快乐！——题记“喂，你知道今天什么日子吗？”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。