班主任班级管理细则

教师班级管理制度细则一、班级管理目标1. 落实学校教育教学方针，确保学生全面发展；2. 维护班级秩序，促进师生良好互动；3. 发挥班主任在班级管理中的领导作用，提升班级凝聚力和战斗力。

二、班级管理人员1. 班主任：每个班级设一名班主任，负责班级管理工作；2. 副班主任：辅助班主任进行班级管理工作；3. 班干部：由学生选举产生，协助班主任维护班级秩序。

三、班级管理流程1. 开学阶段：- 接触学生，建立师生关系；- 制定班级管理计划，明确工作目标；- 组建班干部团队，分工合作。

2. 日常管理：- 定期开班会，传达学校相关政策；- 关注学生成绩、行为等情况，及时做好记录；- 及时处理班级纠纷和矛盾，维护班级和谐氛围。

3. 学习管理：- 制定学习计划和考试安排，监督学生学习进度；- 关注学生学习情况，及时进行个别辅导；- 组织学习讨论会、主题班会等活动，激发学生学习兴趣。

4. 行为管理：- 严格要求学生遵守校纪校规和班规班纪；- 对违纪学生进行批评教育和处罚；- 加强学生心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。

5. 毕业阶段：- 做好毕业生心理辅导工作；- 组织毕业生留言、留影等纪念活动；- 为毕业生提供就业指导和帮助。

四、班级管理制度1. 建立班级档案，记录学生成绩、表现、奖惩等信息；2. 定期召开家长会，与家长沟通学生情况，争取家长支持；3. 制定班级规章制度，明确学生行为规范和违纪处罚措施；4. 建立奖惩制度，对表现优秀和行为端正的学生进行表扬奖励，对违纪学生进行批评教育和处罚；5. 加强对学生学习、生活和心理健康的关爱，做好学生成长全方位的服务工作。

五、班主任职责1. 维护班级秩序，促进师生和谐互动；2. 关注学生学习情况，及时进行个别辅导和矫正；3. 处理班级纠纷和矛盾，维护班级和谐氛围；4. 提升班级凝聚力和战斗力，组织班级活动，营造良好的学习氛围；5. 做好与家长的沟通工作，争取家长支持，共同关心学生成长。

班级管理规章制度细则在充满活力,日益开放的今天,制度的使用频率逐渐增多,制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

我们该怎么拟定制度呢?下面是由作者给大家带来的班级管理规章制度细则7篇，让我们一起来看看！班级管理规章制度细则篇1为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，特制订本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。

2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生。

3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告总务处维修，并告之学生注意安全。

4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

9、上课期间禁止学生会客。

如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。

公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同时通知学生家长，方可将学生带离学校。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼貌、有秩序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

班级管理规章制度细则篇2为了营造良好的班级氛围，建设具有凝聚力的班集体，更好更公平地管理班级，制定班级积分管理制度。

（一）考勤与值日1、早上、中午准点到校各加1分，迟到1次扣除1分，由家长请假后迟到不扣分。

2、无故旷课1节扣2分，可累计。

旷课1天扣20分，取消所有评优评先资格。

3、课间操认真参加1次，加1分。

请假经由老师批准后不扣分，无故旷操1次扣2分。

课间操进场、退场不认真扣1分。

4、眼保健操不认真、离开位置、说话等1次扣1分。

班级管理制度细则范本一、命名与组织1. 班级命名原则：班级名称应简洁明晰，体现班级特点、年级层次，避免使用与其他班级相似的名称。

2. 班级组织形式：班级设立班委会，由班级学生代表组成，负责协助班主任开展班级管理工作。

二、班级学习管理1. 课堂纪律：学生应准时到达教室，按时完成课程要求，遵守课堂纪律。

违反者将受到相应的惩罚。

2. 作业管理：学生应按时完成作业，平时认真完成课外学习任务，不得抄袭、作弊。

如发现抄袭、作弊行为，将严肃处理。

3. 学习计划：班主任应指导学生制定学习计划，了解学生的学习进展，并及时提供帮助和指导。

4. 学习小组：班级可以组建学习小组，旨在促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。

5. 学生奖励与惩罚：班级根据学生的学习成绩、品德表现等进行奖励和惩罚，以激励学生主动学习。

三、班级卫生管理1. 教室卫生：学生应保持教室卫生整洁，保持桌椅、黑板、地面等环境整洁，禁止在教室内乱涂乱画。

2. 食堂卫生：学生应排队就餐，保持用餐区域卫生，不得随地乱扔垃圾，禁止将食品带入教室。

3. 卫生巡查：定期进行卫生巡查，严禁学生在公共区域乱丢垃圾，对于违规学生将进行相应的惩罚。

四、班级安全管理1. 课外活动安全：班级组织的课外活动应由班主任提前制定安全计划，并确保活动安全有序进行。

2. 突发事件应急处理：班级应制定应急预案，定期进行演练，以应对可能发生的火灾、地震等突发事件。

3. 学生个人安全：学生应注意个人安全，不参与危险的游戏和活动，避免出现意外伤害。

五、班级纪律管理1. 出勤纪律：学生应按时到校、按时上课，如有特殊情况需要请假，应提前向班主任请假并提交请假条。

2. 迟到早退：学生迟到超过三次、早退超过两次将被记缺勤一次，并根据情节轻重给予相应的处罚。

3. 考勤管理：班级应建立考勤制度，严格按照考勤规定进行考勤，对于旷课、迟到、早退等情况进行记录并记缺勤。

六、班级文明管理1. 校园文明：学生应遵守学校的校规校纪，尊重师长，关爱同学，文明待人，不参与欺凌等不良行为。

小学班主任工作管理细则（通用6篇）小学班主任工作管理细则篇1班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是学生工作领导小组派往各学生班负责全面管理和教育的干部，为便于管理，提高效率，特制定如下规定：1. 实行班主任责任制。

由班主任全面负责所负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作。

2. 抓好班风建设。

以学风建设为核心，通过组织各种集体活动，充分调动全体学生的积极性，争创“良好学风班”、“文明班级”和“先进团支部”。

3. 抓好班级学生干部队伍建设。

认真选拔、培训学生干部，指导他们创造性开展班级工作。

负责向学校推荐优秀学生干部、三好学生，向学生团委推荐优秀团员参加党校学习，确定入党积极分子。

4. 做好学生思想政治教育工作。

要通过两课教学、班团活动做好学生日常管理工作;要经常深入教室、宿舍、食堂等学生活动场所，全面了解学生思想动态，及时解决发现的问题。

注意建立畅通的信息沟通渠道，重大突发事件必须及时处理，并在四小时内向学校相关部门报告。

5. 抓好学生日常管理工作。

综合测评、评先评优，学生奖贷学金评定，困难补助评定与发放，组织勤工俭学、社会实践等，并且要按规定保质保量按时完成。

积极协助学校做好违纪学生的处理，以及处理后的思想工作。

6. 按学校规定组织检查查学生上课、出操、出勤等情况。

7. 重要活动、重大事件和突发事件必须到场。

8. 经常与任课老师交流本班学生情况，实现班主任工作与教学的有机结合。

9. 日常工作做到“五个有”：即工作有笔记，会议有记录，期初有计划，期末有总结，考核有书面材料。

10. 抓好“十类重点学生”，建立重点学生档案。

对学优生，学生干部，有专项特长学生的基本情况要做到心中有数，注意发挥他们的示范教育作用;对贫困生，有心理障碍学生，受学业警示学生，受处分学生，留级生要特别关注，定期与他们谈话，进行必要的心理疏导和学习、生活指导，制定帮扶措施。

11. 按时参加班主任会议，学生工作会议，班主任培训等。

班级管理制度细则教师第一条行为规范1.1 学生应该尊重老师和同学，保持良好的学校秩序。

1.2 学生不得擅自离开教室，迟到、早退和旷课均需向班主任或教师请假。

1.3 学生需保持诚实守信，不得作弊抄袭，如有违反将按照学校纪律处分。

1.4 学生应该认真听课、积极参与课堂互动，不得干扰教学及其他同学学习。

1.5 学生不得随意毁坏公共设施，保持学校环境整洁。

第二条学习管理2.1 学生应按时完成作业，认真复习课本知识，保持良好学习状态。

2.2 学生应积极参加课外学习活动，提高自身综合素质。

2.3 学生不得成群结伙影响学习，不得传播不良信息。

2.4 学生应遵守校规校纪，服从老师的管理和指导。

第三条班级卫生3.1 学生应保持个人卫生，不得出现不良卫生习惯。

3.2 学生应保持卫生环境整洁，不得乱扔垃圾。

3.3 学生应遵守食堂用餐秩序，不得挥霍浪费。

3.4 学生应学会自我保护，不得随意触碰他人财物。

第四条班级纪律4.1 学生应遵守班级纪律，服从班长和教师管理。

4.2 学生应主动承担班级工作，积极参与班级活动。

4.3 学生不得进行和谐关系，团结班级同学，共同进步。

4.4 学生应保持积极心态，乐观应对挑战，不得消极抱怨。

第五条荣誉管理5.1 学生应尊重学校荣誉，保持良好学习和行为表现。

5.2 学生应参加各项学校活动，争取荣誉称号。

5.3 学生应尊重师长，互帮互助，建设和谐班级。

5.4 学生应勇于创新，发扬团队合作精神，争取优秀成绩。

第六条班级管理机制6.1 班主任负责全面管理班级，及时处理班级事务。

6.2 班级委员会定期召开班会，研讨解决班级问题。

6.3 教师应指导学生健康成长，帮助学生解决学习和生活问题。

6.4 学生应积极参加班级管理活动，发挥团队作用。

第七条处分措施7.1 对于违纪行为，根据学校规定进行相应处分。

7.2 严重违纪行为需报校领导审查，做出相应处理。

7.3 多次违纪行为将面临记过、留级等处分，严重者将取消其学籍。

班主任班级管理考核细则一、背景介绍随着教育事业的发展和学生人数的增加，班主任在学校管理中扮演着重要的角色。

作为班级管理的重要责任人，班主任在协调师生关系、开展班级活动、关注学生心理健康等方面有着重要的职责。

为了提高班主任的管理水平和专业能力，制定班主任班级管理考核细则是必要的。

二、考核目标班主任班级管理考核的目标是评估班主任在班级管理中的表现和能力，并对其进行合理激励和指导，以提高班级的整体管理水平和学生的发展成长。

考核主要从以下几个方面进行评估：1. 班级组织管理能力2. 学生行为管理能力3. 课堂教学管理能力4. 学生心理健康关注能力5. 班级文化建设能力三、考核内容1. 班级组织管理能力1.1 班级管理计划制定能力：班主任能否制定合理的班级管理计划，包括学生信息管理、日常课程安排、考核任务分配等。

1.2 班级管理执行能力：班主任能否有效执行班级管理计划，组织学生按时完成各项任务。

1.3 班级组织能力：班主任能否有效组织班级活动，包括召开班会、组织班级集体行动等。

1.4 班级协调能力：班主任能否妥善处理班级内部矛盾和冲突，保持良好的师生关系。

2. 学生行为管理能力2.1 班级纪律管理能力：班主任能否建立良好的班级纪律，约束学生的行为，维护良好的学习氛围。

2.2 学生考勤管理能力：班主任能否有效管理学生的出勤情况，对于缺勤学生能否及时跟踪、处理。

2.3 学生奖惩管理能力：班主任能否根据学生的表现进行适当的奖励和惩罚，激励积极向上的行为，纠正消极的行为。

3. 课堂教学管理能力3.1 课堂秩序管理能力：班主任能否维护课堂的纪律和秩序，确保教学顺利进行。

3.2 学生学习态度管理能力：班主任能否引导学生树立正确的学习态度，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.3 学生学习习惯培养能力：班主任能否帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。

4. 学生心理健康关注能力4.1 学生情绪管理能力：班主任能否准确判断学生的情绪状态，及时开展情绪管理和心理支持。

班级管理：每人均有责任的执行细则引言班级管理是学校管理的重要组成部分，良好的班级管理能够促进学生的全面发展，提高教学质量。

为了确保班级管理的有效性，本文档详细阐述了班级管理中每个人的责任和执行细则。

班级管理组织结构班主任班主任是班级管理的主要负责人，对整个班级的管理工作负有全面的领导责任。

责任1. 制定并落实班级工作计划。

2. 组织并监督班级各项活动的开展。

3. 定期组织班会，进行思想教育。

4. 及时了解学生的学习和生活情况，关心学生的身心健康。

5. 协调任课教师、家长和学生的关系，促进家校合作。

执行细则1. 每周至少组织一次班会，总结上周工作，布置本周任务。

2. 定期与任课教师、家长沟通，了解学生的学习状况，对有困难的学生给予针对性的帮助。

3. 及时处理班级中的问题和矛盾，维护班级和谐。

任课教师任课教师是班级管理的重要参与者，负责自己所教学科的教学工作和学生的思想教育。

责任1. 制定并执行教学计划，完成教学任务。

2. 关注学生的学习进度，及时发现并解决问题。

3. 参加教研活动，提高自身教学水平。

4. 配合班主任做好班级管理工作。

执行细则1. 每节课前准备充分，确保教学质量。

2. 课后及时批改作业，反馈学生的学习情况。

3. 关注学生的思想动态，引导学生树立正确的价值观。

学生学生是班级管理的主体，也是班级管理工作的受益者，有责任遵守班级纪律，积极参与班级活动。

责任1. 遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。

2. 认真完成学习任务，努力提高自身素质。

3. 积极参加班级活动，为班级建设贡献力量。

执行细则1. 按时到校，不迟到、不早退。

2. 课堂上认真听讲，积极参与讨论。

3. 课下主动帮助同学，共同进步。

家长家长是班级管理的重要支持者，有责任配合学校，共同培养孩子。

责任1. 关心孩子的学习和生活，关注孩子的成长。

2. 配合学校，积极参与家校互动活动。

3. 尊重教师，支持学校的工作。

执行细则1. 定期与教师沟通，了解孩子在校的表现。

班主任工作细则范文班主任是学校中起到重要作用的角色，他们负责管理班级的日常事务，帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。

班主任的工作需要严谨、细致和耐心。

下面是班主任的工作细则，详细介绍了他们的职责以及具体要求。

一、班级管理1.班主任负责制定班级学生的管理制度和规章制度，确保班级秩序井然。

2.负责组织班级集会，安排班级活动，培养学生积极向上的精神风貌。

3.关心班级学生的学习情况，并根据学生的情况制定个别指导计划。

4.规范班级考勤管理，及时记录学生的迟到、早退和旷课情况，并与家长进行沟通。

5.协助班级学生完成各类考试报名、缴费等事宜。

二、学生成长教育1.班主任要关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的健康成长。

2.树立正确的价值观和人生观，为学生树立正确的行为准则。

3.指导学生培养自主学习能力和自我管理能力，促进学生全面发展。

4.组织并参与学生的实践活动，提高学生的社会实践能力。

三、家校沟通1.建立良好的家校关系，与家长进行密切的沟通，了解学生的家庭情况和特点。

2.定期与家长进行面谈，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。

3.帮助家长解决学生在学校、家庭和社会中遇到的问题，促进学校、家庭和社会的积极互动。

四、师德师风建设1.班主任要带头遵守学校的规章制度，维护师德师风，以身作则。

2.关心帮助同事，积极参与学校组织的各项活动，完善自身专业知识和技能。

3.班主任要讲究仪表仪容，注重言行举止，树立良好的职业形象。

五、与其他科教师的配合1.与其他科教师密切配合，制定学生学业规划和个性化教育计划。

2.协助教师做好学生的课堂纪律管理，加强对学生学习的监督和指导。

3.参与班级考试的组织和监督，及时与家长沟通学生的学习进展。

总之，班主任是学校中的重要角色，他们的工作涉及各个方面，要求他们具备扎实的学科知识和丰富的教育经验。

他们要用自己的行动和言行举止去感染学生，激发他们的学习热情和积极性，帮助他们解决问题，促进他们良好的成长发展。

班主任班级管理考核细则班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任工作的好坏直接影响学校的校风校貌和学生思想的健康成长，为了使班主任更好的履行自己的职责，加强班级管理，形成良好的班风，把学生培养成“四有”新人，根据班主任工作职责，特拟订本细则。

一、考核内容1、根据学校工作安排，按规定时间上交有关资料，不交____次扣____分，未及时上交____次扣____分。

2、结合学校工作要求，充分利用班会课开展多种形式的教育活动，认真备好、上好班会课，提高班会课的质量，不得将班会课改作自修或移做他用，未经德育处同意不得私自调换班会会，少上____次扣____分，不认真____次扣____分，重复出现不认真加倍扣分，私自调换班会课，____次扣____分，备课弄虚作假加倍扣分.3、建立健全“班级日志”，发现问题及时处理，无“班级日志”扣____分，“班级日志”记录不全，实效性不强扣____分。

4、班级布置规范整齐，无破损情况，墙壁无乱贴现象，以学校检查为依据，若发现破损未换、墙壁有乱贴现象的每次扣____分.5、每学期对全班学生至少家访一次，并在“班主任手册”中有记载，家访缺____次扣____分.6、经常进行爱护公物、节约水电教育，落实专管学生管好财物、关闭日光灯。

凡发现财物损失、不节约用电的根据实际酌情扣0.2—____分(以校领导检查为依据)7、班级正气浓。

讲友爱、讲团结。

集体荣誉强。

无打架，无赌博，无酗酒，无惹祸伤害他人，无校纪处分，无作弊，凡被德育处发现，每一例扣____分。

8、用粗暴的态度对待后进生生的发现____次扣____分。

9、认真做好后进生转化工作，有后进生转化相关资料，缺资料每项扣____分。

11、配合体育教师做好学生的“体育达标工作”，达标率低于____%则扣____分，低于____%的扣____分。

12、服从学校安排，认真组织带好学生参加学校组织的各项活动，不服从____次扣____分，不认真____次扣____分。

班主任班级管理制度第一章总则为了规范学生行为，提高学习效率，营造和谐的班级氛围，制定班主任班级管理制度。

第二章班级纪律1. 学习纪律（1）不得迟到早退，不得旷课。

（2）课堂上要认真听讲，不得在课堂上做与学习无关的事情。

（3）按时完成作业，严禁抄袭。

2. 生活纪律（1）爱护学校公共财物，保持教室整洁。

（2）不得擅自离校，如需离校，必须填写请假手续。

第三章班干部管理1. 班干部选拔（1）班主任会根据学生的表现和品德，选拔班委成员。

（2）有志愿的同学可以向班主任提出申请，班主任会对申请者进行面谈和考察，最终确定班干部名单。

2. 班干部职责（1）班长：负责班级日常事务的管理和组织，带领同学遵守纪律，维护班级秩序。

（2）学习委员：负责督促同学按时完成作业，提醒同学按时复习，收集同学的课后问题和建议。

（3）生活委员：负责班级卫生和文明礼仪的宣传，维护班级生活秩序。

3. 班干部换届每学期末，进行一次班干部换届。

原有班干部可参与竞选，也可以由班主任在同学中再次选拔。

第四章班级活动1. 班会每周一次班会，班主任或班委成员主持。

班会内容包括班级活动安排、学习进度汇报、班级管理问题讨论等。

2. 劳动活动每月组织一次班级劳动活动，包括卫生大扫除、绿化班级环境等。

3. 文体活动每学期组织一次文体活动，如班级足球比赛、篮球比赛等，丰富同学们的校园生活。

第五章班级奖惩1. 奖励（1）学业优秀的同学可以获得班级奖状和表扬信。

（2）积极参加班级活动的同学可以获得班级加分。

2. 处分（1）对违反纪律的同学进行通报批评，扣除班级加分。

（2）严重违纪的同学，将被要求向家长作出解释并接受相应处分。

3. 表扬大会每学期末举行一次表扬大会，表彰学习、生活表现良好的同学，并对他们进行表扬和奖励。

第六章班级管理规定1. 严格遵守学校的规章制度和班级管理制度。

2. 互相尊重，团结友爱。

3. 班级内部问题应当互相协商解决，不能在班级之外大肆宣扬。

4. 班级管理制度不能苛求同学，应尊重同学的权利和利益。

班主任班级管理考核细则范本一、综合素质考核1. 课堂管理实施纪律管理，确保课堂秩序良好；灵活运用不同的教学方法，提高课堂活跃度；关注学生学习情况，及时给予指导和反馈；做好课前准备，教学内容有深度和广度。

2. 班级管理组织开展班级团结活动，促进学生之间的交流和合作；维护班级秩序，加强对作业、考勤等管理工作；关注学生的身心健康，及时了解并解决学生问题；建立与家长的沟通渠道，加强家校合作。

3. 学生管理关注学生的个性和特长，充分发挥学生的潜能；积极主动地和学生对话，了解学生的需求和困惑；关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助；关心学生的生活情况，对困难学生给予关爱和帮助。

二、工作态度考核1. 诚信守时严格按照教学计划和作息安排进行工作；履行工作职责，不迟到、不早退、不请假；对教育教学工作中的各项规定和制度严格遵守。

2. 勤勉敬业认真备课，不懈怠，做到对每一堂课都精心设计；积极参加各类教育教学培训和研讨活动；不断提高自身的专业素养和教育教学水平。

3. 乐观向上积极主动面对困难和挑战，保持良好的心态；正面引导学生，鼓励学生树立正确的人生观；善于发现学生的优点和长处，激发他们的自信心；三、团队合作考核1. 与同事合作主动与各学科教师进行沟通和交流；积极参加年级组、教研组等活动；共同研究学生的学习情况，分享教学经验。

2. 与家长合作及时与家长沟通学生的学业和表现；组织家长会，介绍学生的学习和发展情况；做好家校合作，共同帮助学生解决问题。

3. 与学生合作建立良好的师生关系，建立学生的信任；及时回答学生的问题，解决学生的困惑；开展班级团体活动，增强学生的凝聚力。

四、绩效考核1. 教学成果学生的学习成绩达到或超过年级水平；学生的学习兴趣和动力得到有效激发；学生的综合素质得到全面提升。

2. 学科竞赛指导学生参加学科竞赛并取得优异成绩；为学科竞赛提供必要的支持和指导；充分发挥学生的潜能，取得优秀成果。

3. 师生评价学生对班主任工作满意度达到80%以上；同事对班主任工作的评价较高；学校领导对班主任工作的评价较高。

班主任工作管理细则班主任是学校教育工作中的重要岗位之一，他既是教师，也是管理者。

班主任的工作任务繁重，需要细致的管理和多方面协调。

班主任在管理工作中，应遵循以下细则：一、落实班级管理制度，保证班级安全和纪律作为班主任，要深入贯彻教育部门和学校的安全、纪律管理制度，制定班级管理制度，分类制度，详细规定各种现象的处理办法，确保班级的安全与稳定。

班级管理制度包括：每周公布孩子的考勤情况，班子每月例会，班会每周举行等等。

班主任要及时查看班级的安全设施、防火措施，检查班会、班委会、值日生等表彰和管理制度的实行情况。

二、及时沟通家校联系，促进家校合作家校联系是班主任工作的重要方面。

班主任应及时向家长传达学校和班级的信息，定期召开家长会议，向家长传达班级的管理情况和学生的学习、生活情况。

班主任还应根据孩子不同的情况，与家长进行个别谈话，及时告诉家长孩子的学习情况、性格特点、成长困难等问题，积极协助家长解决问题，促进家长对孩子的关注和支持，增进班级和家庭之间的沟通、信任和关系。

三、建设良好的课堂教学环境，提升教育教学质量班主任要创造良好的课堂教学环境，营造良好的教育氛围，配合班级教师进行有形无形的管理，从校区到教学，从学生机制到学生关系等方面进行全方位的管理。

针对教学质量问题，班主任要做好教学规划和管理，制定科学的教材，注重学生学习态度的纠正，通过不断反馈，帮助学生养成科学的学习方法和态度，使班级的教育教学质量得到全面提升。

此外，班主任也应负责教学设备和教材管理，做好教学工作的各项规章制度。

四、组织开展课外活动，增强学生综合素质除了课堂管理，班主任还要组织开展丰富多彩的课外活动，此时班主任的角色将变为策划者和组织者。

针对学生的不同需求，班主任可以组织各类的活动，如文艺演出、读书、运动团队等等，让学生有充足多元的选择，呈现出他们的特长和兴趣爱好。

课外活动不仅能够丰富学生的业余生活，还能够提高学生的综合素质，增强班级凝聚力和向心力，为其未来的成功打下坚实的基础。

小学班主任工作管理细则一、概述小学班主任是负责管理班级事务、关注学生全面发展的重要角色。

为了提高班主任的工作效率和管理水平，本文制定了小学班主任工作管理细则，以规范班主任的工作行为和管理方式，促进班级的和谐发展。

二、日常工作1. 准时到岗：班主任应确保准时到校，提前完成早会准备工作，迅速组织学生完成晨检、升旗等活动。

2. 学生考勤：班主任要每天按时统计学生考勤情况，并及时核对学生请假手续。

3. 课堂管理：班主任要关注课堂纪律，配合教师进行教学活动，及时纠正学生的不良行为。

4. 班级文明：班主任要加强班级文明教育，组织学生进行整理书包、清洁卫生等活动，营造良好学习氛围。

5. 学生评语：班主任要及时给予学生评语，鼓励优秀，指导改进，建立学生积极向上的形象。

6. 家校沟通：班主任要与家长保持密切联系，定期组织家长会，及时向家长反馈学生表现和成绩。

三、学生管理1. 调查生活情况：班主任要了解学生的家庭背景、个性特点，用心对待每个学生，制定个别教育方案。

2. 关注学生情绪：班主任要关注学生的情绪变化，及时与学生沟通，解决问题，提供心理支持。

3. 纪律教育：班主任要对学生进行纪律教育，积极培养学生遵守规则和团队合作的意识。

4. 学生考试：班主任要关注学生的考试成绩，分析学生的优势和不足，并制定相应的辅导计划。

5. 班级活动：班主任要组织学生参加班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和团队意识。

四、家长管理1. 家长关怀：班主任要关心家长的需求和关切，及时回复家长的疑问，解决问题，增进互信。

2. 家访工作：班主任要定期进行家访，了解学生家庭的特殊情况，与家长合作促进学生全面发展。

3. 家长培训：班主任要组织家长培训班，提供教育咨询，帮助家长更好地关注孩子的成长。

五、团队合作班主任要与年级其他班主任建立良好的沟通合作机制，定期开展班主任会议，分享经验，解决问题。

同时，积极参加学校组织的培训和交流活动，提高自身专业素质和教育管理水平。

班级管理细则6篇班级管理细则1一、周早自修提前5分钟，不到者按迟到，每次扣2分，每周累积，不认真早读者扣1分，轮到领读(课代表)组织不到位，被老师批评一次扣2分。

不配合课代表者一次扣1分。

二、晨操、纪律、两操、卫生、校服、寝室、晚自修、车管等造成班级扣分或者受到批评，则个人扣学校扣分×10的相应分。

三、在早自修吃饭、吃零食者扣2分，抄作业扣2分，擅自离开教室扣2分,离开座位扣1分，上课迟到(包括晚自习)者扣2分。

未交作业一次扣1分。

自修课违反纪律一次扣2分，不服管理、情节严重者扣5分。

四、未做值日生扣5分，未经卫生委员同意而离岗者扣2分。

五、上课不守纪律被老师点名扣2分，与老师顶撞争吵，情节严重扣5分以上，上课吃零食扣2分。

六、无故旷课扣10分，考试作弊扣10分，打架扣10分。

七、被学校点名批评者扣5分，严重违反规章细则造成班级荣誉严重影响者扣10分，受处分扣10分。

八、每周寝室无扣分情况，则该寝室成员一人加1分。

寝室长加1.5分。

九、每天卫生(包括中午、晚自修后)检查无扣分，该小组成员一人加1分，组长加2分，否则一人扣学校分数的相应分×10。

做好事受到表扬加1至5分。

班中好事加1分，上报政教处的加2分。

本班卫生总评排前5名的加2分，排后5名的扣2分，不扣分则该小组成员加1分。

寝室与教室相同。

卫生委员，生活委员各加2分。

十、班级投稿加1分，采用加2分，校内发表加3分，校外发表加6分。

十一、参加出黑板报的同学获前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。

倒数末5名的扣1分。

十二、班级五项竞赛如能进入前七名，值周班长在考核分上加分，第七名为1分，第六名为2分，第五名为3分，第四名为4分，第三名5分，第二名6分，第一名7分。

如进入后十名则扣分第八——十三名扣2分，第十四——十六名扣3分。

十三、如果发现有人带方便面等不允许吃的零食进教室和寝室，发现一次扣2分;在教室吃口香糖者扣5分。

十四、教室里如果发现有人打球，各扣1分。

班主任班级管理考核细则第一章绪论1.1 考核目的班主任是学校教育教学工作中非常重要的一环，对于学生的教育和管理起到了至关重要的作用。

为了提高班主任的管理水平和责任意识，促进优质班风的形成，特制定班主任班级管理考核细则，以衡量并提升班主任的工作能力。

1.2 考核原则班主任班级管理考核细则的制定应遵循以下原则：（1）客观公正：考核内容应公正客观、权威准确，要以事实为依据，避免主观臆断。

（2）科学合理：考核指标应符合班主任工作职责和要求，以反映班主任全面素质和综合能力。

（3）量化评价：考核指标应尽可能量化和可观察，便于评价和比较。

（4）动态调整：考核指标应根据学校实际情况和发展需求进行动态调整。

第二章考核指标2.1 班干部管理（1）班级干部选拔和培养情况：班主任在班级干部的选拔和培养过程中，是否均等公正，是否注重培养干部的领导能力和组织能力。

（2）班级活动策划和组织：班主任的活动策划和组织能力如何，是否能提供丰富多样的班级活动。

2.2 学生学业管理（1）学生作业批改情况：班主任是否按时批改学生的作业，批改是否规范，是否及时进行反馈。

（2）学生成绩分析和辅导：班主任是否定期分析学生的学习成绩，为学生提供个别辅导和指导。

（3）学生学业奖励和表彰：班主任是否及时发现学生的学习进步和优秀表现，并进行奖励和表彰。

2.3 班级管理与班风建设（1）班级纪律管理：班主任是否严格要求学生遵守纪律，是否及时处理纪律问题。

（2）班级日常管理：班主任是否认真负责地组织班级日常管理工作，包括卫生、安全等方面。

（3）班委会工作情况：班主任在班委会的工作中发挥的作用如何，是否有效的发挥了班级组织的作用。

（4）班级文化建设：班主任是否注重班级文化的培育和传承，是否能够提高学生的文化素养。

第三章考核方式和权重3.1 考核方式（1）个人自评：班主任每学期进行一次个人自评，主动总结自己的工作情况和问题。

（2）同行互评：校内班主任之间互相评价，互相促进，提高班主任的管理水平。

班主任班级管理制度规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。

那么班级管理的规则细则又是怎样的呢？以下是山草香给大家分享的14篇班主任班级管理制度，希望能够让您对于班级管理的写作有一定的思路。

1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

4、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。

玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于5个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。

8、严把消毒管，有消毒记录。

无传染病流行。

9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。

户外活动时。

应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。

10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

为了确保学校教育的有效开展，促进学生健康幸福地生活，结合我校的实际情况，特制定以下班级安全公约：1、上学、放学一定要跟路队，不准在马路上玩耍、逗留。

路上靠右行，过马路要做到“一停、二看、三通过”。

2、禁骑车，也不准乘坐他人的自行车、摩托车、三轮车等。

3、学校里不准拿刀、棍等尖锐的器械。

课间活动要文明礼貌，严禁相互追逐打闹，不做危险的游戏。

4、无事不准随便走出学校，有事要向老师请假，经老师允许后方可。

5、空堂自习严禁嬉笑打闹，上课不准吃东西。

6、午休要求全部回家，如有特殊原因不回家，严禁随便离校，严禁在校园内追逐嬉闹。

课间活动时只能在指定的区域内活动。

7、午休铃响后，全部进教室，不准在校园内玩耍。

8、课外活动活动由班主任或班干部组织，活动应该有趣，安全，不能让学生放任自流，更不准到田野、河坝、马路上去玩耍。

班级管理细则（优秀模板9篇）班级管理细则第1篇一、宗旨:加强学校的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。

二、具体办法:建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。

1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园110等共同评定。

2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。

三、扣分细则:一、早自习1、迟到1人次扣0、5分;2、未佩带领巾标志1人次扣0、5分;3、个人卫生情况差1人次扣0、5分;4、到处乱跑1人次扣0、5分;5、大声吵闹1人次扣0、5分;6、干扰他人早读1人次扣0、5分;7、早读情况特别好可酌情加0、5-1分。

二、眼保健操1、1人未做扣0、5分;2、做操时说话1人次扣0、5分;3、做操时出教室一人次扣0、5分;4、做操时窜桌1人次扣0、5分;5、做操情况特别好可酌情加0、5-1分。

三、课间操1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、5分;2、到达指定地点未按要求散开扣0、5分;3、队伍排列不整齐0、5分;4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特殊情况除外);5、学生未参加课间操1人次扣0、5分;6、领操质量差扣0、5分;7、学生做操懒散，动作不规范1人次扣0、5分;8、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0、5分;9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其情况扣1-5分;10、课间操情况特别好可酌情加0、5-1分。

四、课间活动1、未在指定区域活动1人次扣0、5分;2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0、5分;3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏1人次扣0、5分;4、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0、5分;5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣0、5分;6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分;7、不爱护花草，公物视其情况1人次扣0、5-1分;8、出现打架等不安全现象1人次扣1分，造成严重后果扣2-5分;9、课间活动安全、文明、有意义可酌情加0、5-2分。

班主任工作管理细则一、引言班主任是学校管理中非常重要的角色，他们不仅要对学生的学习成绩进行管理，还要促进学生的全面发展和维护学生的日常纪律。

本文旨在制定班主任工作管理细则，以便提高班主任工作的效率和质量，更好地服务于学生和学校。

二、责任与权利1. 班主任的主要责任是关心、指导和管理班级的学生。

他们应确保学生的学习进展，鼓励他们参与各类课外活动，并促进学生之间的良好关系。

2. 班主任有权制定班级的行为规范，并督促学生遵守。

他们有权对违反纪律的学生进行相应的惩罚或纠正措施。

3. 班主任有权与学校其他管理人员和家长进行沟通，以便了解学生的情况并协助解决问题。

三、学生管理1. 每学期开始时，班主任应制定学期计划，包括学习和课外活动的安排。

他们要与学生一起制定学习目标，明确每个学生的责任和义务。

2. 班主任应定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和个人问题。

他们应根据学生的需求提供适当的帮助和指导，并及时与家长进行沟通。

3. 班主任要关注学生的行为表现，及时纠正不良习惯和行为，指导学生正确对待他人，并培养他们的团队合作精神和领导能力。

4. 班主任应组织学生参加各类课外活动，包括文体比赛、志愿者活动等，以促进学生的全面发展。

四、与家长合作1. 班主任要与学生的家长保持良好的沟通和合作关系。

他们应及时向家长反馈学生的学习情况、行为表现和成绩等，并协助家长解决教育和成长中的问题。

2. 班主任应定期组织家长会议，与家长交流学生教育管理方面的事宜，并听取家长的建议和意见。

3. 班主任要协助学校与家长共同维护学生的权益和利益，加强家校合作，共同促进学生的健康成长。

五、与学校管理人员合作1. 班主任要与学校领导和其他教师保持密切合作关系。

他们要积极参加教研活动和教师会议，提高自身的专业素养，为班级工作提供更好的支持。

2. 班主任要与学校管理人员共同制定学校规章制度，并负责组织班级学生的守则和规范制定。

3. 班主任要协助学校管理人员开展各类工作，如招生、毕业典礼等，为学校的发展和秩序做出贡献。

班主任班级管理考核细则范本章节一：引言这份班主任班级管理考核细则旨在明确班主任在班级管理方面的职责和要求，以及对其进行综合评估的标准和方法。

班主任是班级管理的重要角色，对学生的学业、生活等方面起到积极的指导和管理作用。

通过有效的考核细则，可以对班主任的工作进行全面评估，帮助其提高管理水平，更好地履行管理职责。

章节二：任务目标班主任在管理班级的过程中，应当以培养学生全面发展为目标，同时注重学生的品德、学习、纪律等方面的培养。

因此，管理班级的任务目标包括但不限于以下几个方面：1. 培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高学生的学习成绩；2. 培养学生的良好品德和道德观念，提高学生的综合素质；3. 维护班级的良好秩序和纪律，营造良好的学习氛围；4. 关心学生的身心健康，解决学生的问题和困难，帮助学生健康成长；5. 加强与学生家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。

章节三：考核内容班主任的工作内容涉及到多个方面，因此考核内容也应包括多个方面的评估。

以下是对班主任班级管理工作的主要考核内容：1. 班级学业管理：1.1 学生的学习情况：包括学习成绩、学习态度、学习习惯等方面的评估；1.2 学习计划和教学组织：包括教学计划的合理性、教学组织的有效性等方面的评估；1.3 学习资源和学习环境：包括班级图书馆的管理、学习资源的丰富度、学习环境的舒适度等方面的评估。

2. 班级纪律管理：2.1 学生的纪律意识：包括学生遵守纪律、积极参加班级活动等方面的评估；2.2 班级规章制度的执行情况：包括班级规章制度的制定与执行、纪律约束的有效性等方面的评估；2.3 班级纪律的维护和管理：包括班级纪律的维护、发现问题的处理和解决等方面的评估。

3. 班级管理与服务：3.1 学生个体差异的管理：包括对学生个体差异的了解和针对性管理等方面的评估；3.2 学生心理健康的关注：包括对学生心理健康的关怀和问题解决等方面的评估；3.3 学生问题的解决和指导：包括对学生问题的积极解决和合理指导等方面的评估；3.4 与学生家长的沟通与合作：包括与学生家长的有效沟通与合作、家访工作等方面的评估。