课文4《曹冲称象》2017新部编本人教版二年级语文上册 优质精品PPT课件 图文
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2017新版部编版二年级上册语文5、《曹冲称象》精美公开课 ppt课件
「邓哀侯」，追加号为「公」，太和五年，加冲号曰邓
哀王。对于曹冲的母亲，是一位只在历史上留下一笔的
所谓“环夫人”，但却为曹操生有冲，据，宇，三子，
有这点可以看出，曹操对于这位环夫人还是喜欢的，但 环夫人的身世，生死都是谜，有待考证。
ppt课件
11
古时候有个大官，叫曹操。 别人送给他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
ppt课件
22
有的说：“得造一杆大秤，砍一 棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤 呢？”也有的说：“把大象杀了，割 成一块一块的再称。
官员们想出了哪些称象的方法？
一是造一杆大秤来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。
ppt课件
23
曹操听后态度怎么样？ 直摇头
为什么直摇头？
非常聪明 爱动脑筋
善于观察 思考问题
ppt课件
40
这是一篇写人的文章，是按事情 发展顺序写的。通过故事告诉我们 平时要多观察，遇事多动脑筋，才 能找到解决问题的好办法。
ppt课件
41
选择正确的字，把序号填在括号里。
①像
②象
(1)大( ② )的腿( ① )四根柱子。
(2)王老师很( ① )我的妈妈。
17
大象的腿像什么？
ppt课件
18
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像两把大，扇鼻子子像
一个长长
的钩，子尾巴像 一根小。小的辫子
ppt课件
19
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
弯弯的月亮像
。
夏天的太阳像
。
像
。
ppt课件
20
哀王。对于曹冲的母亲，是一位只在历史上留下一笔的
所谓“环夫人”，但却为曹操生有冲，据，宇，三子，
有这点可以看出，曹操对于这位环夫人还是喜欢的，但 环夫人的身世，生死都是谜，有待考证。
ppt课件
11
古时候有个大官，叫曹操。 别人送给他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
ppt课件
22
有的说：“得造一杆大秤，砍一 棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤 呢？”也有的说：“把大象杀了，割 成一块一块的再称。
官员们想出了哪些称象的方法？
一是造一杆大秤来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。
ppt课件
23
曹操听后态度怎么样？ 直摇头
为什么直摇头？
非常聪明 爱动脑筋
善于观察 思考问题
ppt课件
40
这是一篇写人的文章，是按事情 发展顺序写的。通过故事告诉我们 平时要多观察，遇事多动脑筋，才 能找到解决问题的好办法。
ppt课件
41
选择正确的字，把序号填在括号里。
①像
②象
(1)大( ② )的腿( ① )四根柱子。
(2)王老师很( ① )我的妈妈。
17
大象的腿像什么？
ppt课件
18
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像两把大，扇鼻子子像
一个长长
的钩，子尾巴像 一根小。小的辫子
ppt课件
19
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
弯弯的月亮像
。
夏天的太阳像
。
像
。
ppt课件
20
部编版二年级语文上册《曹冲称象》优质PPT课件
4 曹冲称象
◇大象有多重呢？
这两个句子的意思有 什么不同？
◇大象到底有多重呢？
用“到底”说一句话，表 达想进一步追究的意思。
4 曹冲称象
默读课文第三自然段，画出官员们想的 称象办法。
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?” 有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。” 有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力 气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
重杆秤砍线止量
4 曹冲称象
整体感知
课文一共写了几种称象的办法？ 课文一共写了两种称象的办法：
一种是官员称象的办法：
一种是曹冲称象的办法：
4 曹冲称象
课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？ 哪几个自然段写了曹冲称象的办法？
课文第3自然段写的是官员称象的办法； 第4自然段写的是曹冲称象的办法。
4 曹冲称象
这节课我们就来学习第四自然段，详 细地了解曹冲称象的办法。
4 曹冲称象
自由读第四自然段，数数一共有几句话？ 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个
办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉 多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再 把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。然后，称一称船上的石 头。石头有多重，大象就有多重了。”
学认字
“止”是一个象形字，本义是“脚”，你看甲
骨文的“止”多像一只脚啊！后来演变成金文形体， 又变成小篆形体，最后变成楷书的写法。“止”本 义是“脚”，后来演变为表示“停止”的意思。
4 曹冲称象
然后，称一称船上的石头。
这句话有几个动作？ 有一个动作
4 曹冲称象
为什么石头要装到船下沉的位置呢？
因为船下沉的深度和大象在船上时一样， 才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
部编教材二年级上册语文《曹冲称象》优质PPT
找出描写曹冲称象的语句，描述其称象步骤。
4 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来， 说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画 一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称 船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹冲称象：赶—看—画—赶—装—称。
部编教材二年级上册语文《曹冲称象 》优质P PT
gǎn chèng
一杆 秤
部编教材二年级上册语文《曹冲称象 》优质P PT
部编教材二年级上册语文《曹冲称象 》优质P PT
kǎn
砍
部编教材二年级上册语文《曹冲称象 》优质P PT
xiàn
线
部编教材二年级上册语文《曹冲称象 》优质P PT
zhǐ
止
部编教材二年级上册语文《曹冲称象 》优质P PT
大象 庞大
说明大家特别想知道大 象的重量，引出下文。
运用比喻的修辞手法， 形象地写出了大象体 积庞大的样子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
我会选
xiànɡ
像
xiànɡ
象
1.别人送给曹操一头大（ 象 ）。
2.闪闪的星星好（ 像 ）无数的眼睛。
我会写
弯弯的月亮像 小 船
。
火红的枫叶像 手 掌
高兴——快乐 到底——究竟
古——今
摇头——点头
下沉——上浮 高兴——难过
重——轻 微笑——哭泣
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
课文主要讲了一件什么事？
曹 冲 小 时 候 想 办 法 称 象 的 故 事。
资料袋
曹冲：（196年8月—208年1 月），字仓舒，谥号邓哀王，是 曹操儿子之一，由曹操小妾环夫 人所生。曹冲从小聪明仁爱，与 众不同，深受曹操喜爱。建安十 三年（公元208年），曹冲病重 不治而去世，年仅十三岁。
最新统编部编版语文二年级上册《曹冲称象(第1课时)》精品ppt教学课件
语文 二年级 上册
4 曹冲称象
第1课时
任务： 智慧故事擂台赛
闯过关卡 获得观看资格
关卡 字词大通关 词语我会认
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
曹操 称象 员外 一根 柱子 议论
zhòng chèng gǎn kǎn xiàn zhǐ liàng
重量 秤杆了解
借助拼音朗读课文。想一想：课文写了 一件什么事？
曹操得到一头 象，想知道象的重 量，曹冲以石代象， 称出象重。
看曹冲称象
读课文第1-2自然段，画出描写大象样子的句子。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱 子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到 底有多重呢?”
演一演 分角色朗读第3自然段。
曹操 谁有办法把这头大象称一称？
（疑问）
得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 官员一
（肯定）
有了大秤也不行啊，谁有那么 大的力气提得起这杆大秤呢？
官员二
（反对）
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
生字我会写
点击生字观看生字视频
称 柱底 杆秤
做 岁站 船然
书写指导
chēng
左窄右宽，右半部分 的撇和左点要穿插到左半 部分的禾木旁中。
zhù
左窄右宽，“主” 的最后一笔长横穿插 到木字旁右下方。
dǐ
“氐”的横收笔在 横中线上，向右上略倾， 落笔比第一笔横长，斜 钩要舒展，与左半部分 的撇平衡。
再见
gǎn
4 曹冲称象
第1课时
任务： 智慧故事擂台赛
闯过关卡 获得观看资格
关卡 字词大通关 词语我会认
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
曹操 称象 员外 一根 柱子 议论
zhòng chèng gǎn kǎn xiàn zhǐ liàng
重量 秤杆了解
借助拼音朗读课文。想一想：课文写了 一件什么事？
曹操得到一头 象，想知道象的重 量，曹冲以石代象， 称出象重。
看曹冲称象
读课文第1-2自然段，画出描写大象样子的句子。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱 子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到 底有多重呢?”
演一演 分角色朗读第3自然段。
曹操 谁有办法把这头大象称一称？
（疑问）
得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 官员一
（肯定）
有了大秤也不行啊，谁有那么 大的力气提得起这杆大秤呢？
官员二
（反对）
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
生字我会写
点击生字观看生字视频
称 柱底 杆秤
做 岁站 船然
书写指导
chēng
左窄右宽，右半部分 的撇和左点要穿插到左半 部分的禾木旁中。
zhù
左窄右宽，“主” 的最后一笔长横穿插 到木字旁右下方。
dǐ
“氐”的横收笔在 横中线上，向右上略倾， 落笔比第一笔横长，斜 钩要舒展，与左半部分 的撇平衡。
再见
gǎn
4 曹冲称象 课件(共26张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（二） 4 曹冲称象
大象
大象是目前陆地上最大的哺乳动物之一， 它的主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长 鼻和扇大的耳朵。大象广泛分布在非洲撒 哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南 部边境的热带及亚热带地区,成年的亚洲象 体重一般在3-5吨。
课程导入
课文导入
谜语
四腿如柱子，身子像墙， 两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
生字指导
chuán
船
结构：左右 部首：舟 笔画：11 音序：C 组词：渔船
轮船
帆
轮
金文 小篆 楷书
船
船
国学诵读
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （《龟虽寿》曹操）
山不厌高,水不厌深。 （《短歌行》曹操）
生字指导
rán
然
结构：上下 部首：灬 笔画：12 音序：R 组词：当然 自然
金文 小篆 楷书
造句：我们要爱护 大自然的一草一木。
走进中华传统文化
【曹操的名言】 让礼一寸，得礼一尺。 【谜语】 历史上哪个人物跑的最快？
谜底（曹操（说曹操曹操到））
同学们，下节课见！
重杆秤砍线止量
生字指导
gǎn
杆
结构：左右 部首：木 笔画：7 音序：G 组词：枪杆
笔杆
生字释义： 1.器物上较细长的棍状物。有的实心，
有的中空：秤杆儿、钢笔杆儿。 2.量词。用于有杆的器物：一杆枪。
多音字： gān：较粗、较长的棍状物。
（旗杆 电线杆） gǎn：较短、较小的棍状物。
本课内容
曹操问 谁有办法把这头大象称一称？
字词积累
官
guān
官员 官兵
古代皇宫里保护皇上的 官兵可多了。
课文（二） 4 曹冲称象
大象
大象是目前陆地上最大的哺乳动物之一， 它的主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长 鼻和扇大的耳朵。大象广泛分布在非洲撒 哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南 部边境的热带及亚热带地区,成年的亚洲象 体重一般在3-5吨。
课程导入
课文导入
谜语
四腿如柱子，身子像墙， 两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
生字指导
chuán
船
结构：左右 部首：舟 笔画：11 音序：C 组词：渔船
轮船
帆
轮
金文 小篆 楷书
船
船
国学诵读
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （《龟虽寿》曹操）
山不厌高,水不厌深。 （《短歌行》曹操）
生字指导
rán
然
结构：上下 部首：灬 笔画：12 音序：R 组词：当然 自然
金文 小篆 楷书
造句：我们要爱护 大自然的一草一木。
走进中华传统文化
【曹操的名言】 让礼一寸，得礼一尺。 【谜语】 历史上哪个人物跑的最快？
谜底（曹操（说曹操曹操到））
同学们，下节课见！
重杆秤砍线止量
生字指导
gǎn
杆
结构：左右 部首：木 笔画：7 音序：G 组词：枪杆
笔杆
生字释义： 1.器物上较细长的棍状物。有的实心，
有的中空：秤杆儿、钢笔杆儿。 2.量词。用于有杆的器物：一杆枪。
多音字： gān：较粗、较长的棍状物。
（旗杆 电线杆） gǎn：较短、较小的棍状物。
本课内容
曹操问 谁有办法把这头大象称一称？
字词积累
官
guān
官员 官兵
古代皇宫里保护皇上的 官兵可多了。
新版二年级上册语文课件-4 曹冲称象 ｜人教部编版 (共23张PPT)演示课件
说说曹冲称象的过程。 （ 1 ）赶象上船 （ 3 ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ 2 ）在船舷上做记号 （ 4 ）称石头的重量
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
比较句子： 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？ 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
课后作业
1、曹冲才七岁，就这么聪明，你还 有其他更好的称象办法吗？找同学说一 说，看看谁的办法好！
2、把《曹冲称象》的故事讲给爸爸 妈妈听。
议论 站立 重量 果然方法：造一杆大秤，砍一 Nhomakorabea大树做秤杆来
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？
砍树 到底 四根柱子
曹操的儿子曹冲才七岁。 自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？
议论 站立 重量 果然
我长大了，要做一个
的人。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
说一说曹冲称象的办法。
第一步： 把大象赶到一艘大船上，看
船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。
第二步： 再把大象赶上岸，往船上
装石头，装到船下沉到画线的 地方为止。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
砍树 到底 四根柱子
思考：往船上装石头时，为什么装到船 我长大了，要做一个
的人。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
下沉到画线的地方为止？ 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
部编人教版二年级语文上册第4课《曹冲称象》精美课件(共166张PPT)
称大象
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出
来，说：“我有个办法。把大象赶
“我有个办法。” 到一艘大船上，看船身下沉多少，
就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，
装到船下沉到画线的地方为止。然
后称一称船上的石头。石头有多重，
大象就有多重。”
第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。
第二步：把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画线处为止。
大
树
liànɡ
重
第三步：趣识汉字
这是一个会意字。从广，其形像搭建在山脚 的棚，表示底下；从氐，氐是树的根。本义是物 体最下面的部分。
曹 称
议 重
砍
员
论 线
根 杆 止
柱
秤 量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
猜一猜
脸上长鼻子, 头上挂扇子, 四根粗柱子, 一条小辫子。
大象
你见过有人称大象吗? 在古时候，要称一头活着的又 高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文， 看看七岁的曹冲是怎样称象的？
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
曹操和官员及曹冲之间发生的故事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
柱子 到底 一杆 称象 七岁 站立 出来 船身 果然 一同 一边 秤杆 力气 石头 地方 做一做
《曹冲称象》精品ppt(共69张ppt)
议论 答谢中书书（陶弘景）
（4）诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.
俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都
会形成美好的姿态。
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
站立 诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
4 曹冲称象
齐读第3自然段，用自己的 话说说官员们想出什么称象的办
法？
4 曹冲称象
谁有办法把这 头大象称一称?
方法：
得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。
你觉得这个方法好吗？为什么？
4 曹冲称象
用称秤
还有没有 其他的办 法呢？
力气不够
提不动
行不通
曹操：直摇头
4 曹冲称象
默读第四自然段，说一说曹冲想出了什么 样的称象办法？
dǐ
底
不要少写点
4 曹冲称象
dǐ
重难点字书写指导
部首：广 结构：半包围结构 组词：年底 底层 造句：到了年底，家人们都回家
了。
4 曹冲称象
zhàn
部首：立
结构：左右结构 组词：站立 车站 造句：他在广场站立着，就像一
个雕塑。
4 曹冲称象
chuán
部首：舟
结构：左右结构 组词：轮船 客船 造句：大海上的轮船在前行。
因为船下沉的深度和大象在船上时一样， 才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
4 曹冲称象
第三步:
称出石头的重量
4 曹冲称象
第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重
量。
新版二年级上册语文课件-4曹冲称象｜人教部编版(共28张PPT)演示课件
曹操问：“谁有办法把这头大象称一 称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大 树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹 操听了直摇头。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一 称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大 树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹 操听了直摇头。
gǎn chèng ”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。 古时候有个叫曹操的人。 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来， 说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船 上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船 舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上 装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 然后，称一称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。
给下面的内容排排队 （1）赶象上船 （3）把大象赶上岸，往船上装石头
石头有多重，大象就有多重。 他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
zhì
之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
yǐ
原痕。复称他物，则象重可知矣。” ”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
部编版二年级语文上册4.曹冲称象【第1课时】-优质课件.ppt
rán hòu qī suì zhàn lì
然后 七岁 站立
2．比一比，再组词。
做（
做）人 底（
作（
作）文 低（
底）下 柱（ 高）低 住（
柱）子 住）下
3．照样子，写词语。 例：又高又大 _又__大__又__圆___ _又__高__又__壮___ _又__白__又__胖___ _又__红__又__甜___
书写指导：左中右写紧凑。末 笔捺舒展。
suì
岁
音序：S 部首：山 结构:上下
组词：七岁 周岁 造句：我今年七岁了。
书写指导：第一笔竖短，在竖 中线上，第五笔横撇起笔在横 中线上，舒展。
zhàn
站
音序：Z 部首：立 结构:左右
Hale Waihona Puke 组词：站出 站立 造句：明天我要站出来竞 选学习委员。
书写指导：左右等宽,“立” 做偏旁横变提。
书写指导：左窄右宽，“木” 做偏旁捺变成点。“干”第二 横在横中线上。
chèng
秤
音序：C 部首：禾 结构:左右
组词：大秤 秤杆 造句：原来这是一杆大 秤啊！
书写指导：第一笔撇短，“平” 两点方向相对，第二横在横中 线上。
zuò
做 音序：Z 部首：亻 结构:左中右
组词：做秤杆 做衣服 造句：奶奶会做衣服。
chuán
船
音序：C 部首：舟 结构:左右
组词：大船 轮船 造句：爸爸是这艘大船上 的船长。
书写指导：左窄右宽，左高右 低。第一笔撇短。
rán
然
音序：R 部首：灬 结构:上下
组词：然后 当然 造句：奶奶给弟弟做好早 饭，然后叫他自己来吃。
书写指导：上部左右紧凑， “灬”略宽托上。
然后 七岁 站立
2．比一比，再组词。
做（
做）人 底（
作（
作）文 低（
底）下 柱（ 高）低 住（
柱）子 住）下
3．照样子，写词语。 例：又高又大 _又__大__又__圆___ _又__高__又__壮___ _又__白__又__胖___ _又__红__又__甜___
书写指导：左中右写紧凑。末 笔捺舒展。
suì
岁
音序：S 部首：山 结构:上下
组词：七岁 周岁 造句：我今年七岁了。
书写指导：第一笔竖短，在竖 中线上，第五笔横撇起笔在横 中线上，舒展。
zhàn
站
音序：Z 部首：立 结构:左右
Hale Waihona Puke 组词：站出 站立 造句：明天我要站出来竞 选学习委员。
书写指导：左右等宽,“立” 做偏旁横变提。
书写指导：左窄右宽，“木” 做偏旁捺变成点。“干”第二 横在横中线上。
chèng
秤
音序：C 部首：禾 结构:左右
组词：大秤 秤杆 造句：原来这是一杆大 秤啊！
书写指导：第一笔撇短，“平” 两点方向相对，第二横在横中 线上。
zuò
做 音序：Z 部首：亻 结构:左中右
组词：做秤杆 做衣服 造句：奶奶会做衣服。
chuán
船
音序：C 部首：舟 结构:左右
组词：大船 轮船 造句：爸爸是这艘大船上 的船长。
书写指导：左窄右宽，左高右 低。第一笔撇短。
rán
然
音序：R 部首：灬 结构:上下
组词：然后 当然 造句：奶奶给弟弟做好早 饭，然后叫他自己来吃。
书写指导：上部左右紧凑， “灬”略宽托上。
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抓住时间、 人物和事 件
师 生 共 读
2
1.这头大象怎么样？
又高又大。
2.你从哪里可以看出来大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。
仿照句子 说一说
(
）像（
），（
）像（
）。
注意读 好句子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
一头成年雄性亚洲象肩高约2.43.1米，重约2.7-5吨；一头非洲 象体长6-7.5米，体重5-7.5吨。
一头大象有 多重？
4 曹冲称象
生字词
chēng yuán zhù yì 称 员 柱 议
kǎn dào gē xiàn
lùn 论
zhǐ
zhòng gān 重 杆
liáng
（称重）（人员） （柱子）（议论）（讨论）（重量）（gān 电线杆） （名称）（服务员）（圆柱）（会议）（结论）（重要）（gǎn 秤杆）
师 生 共 读
3
1.想一想：官员们都有哪些称象的办法？用横线画 出来。
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
把大象宰了，割成一块一块的再称。
师 生 共 读
3
2.曹操听后为什么直摇头？
因为曹操不赞同官员们提出的办 法，而且非常不满意。
小组合作学习
4
1.小组交流，曹冲是怎么称象的？共分为几步？每一步分别是 什么？请用横线画出来。
=
小组合作学习
4
把大象赶上岸，装石头上船
曹冲称象
赶象上船
在船舷上做记号
称石头重量
说明曹操 赞赏曹冲 的办法
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做， 果然称出了大象的重量。
小组合作学习
1.为什么曹冲称象的办法最好？
4
你有没 有更好 的办法 呢？
因为既简便，又不会伤害大象的性命。
2.为什么曹冲能够想出这么好的办法呢？
他才上一年级，有很多字还不认识。 天到底有多高呢？
．．
．
砍
倒
割
线
止
量
（砍下）（dào 倒数）（分割）（电线）（停止）（liàng 容量） （砍断）（dǎo 倒下）（收割）（线索）（终止）（liang 数量） （liáng 量一量）
阅读课文并思考
1.课文有几个自然段？
2.课文主第一段主要讲了什么？ 古时候，曹操曾带领着他的儿子和官 员们去看别人送给他的一头大象。
因为曹冲聪明 、善于观察事物、爱动脑筋。
课堂练习
1.请在括号里填上合适的量词。
一（ 头 ）大象
一（ 堵 ）墙
一（ 根 ）柱子 一（ 艘 ）大船
一（ 杆 ）大秤 一（ 堆 ）石头
课堂练习
2. 读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点词说句子。 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
师 生 共 读
2
1.这头大象怎么样？
又高又大。
2.你从哪里可以看出来大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。
仿照句子 说一说
(
）像（
），（
）像（
）。
注意读 好句子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
一头成年雄性亚洲象肩高约2.43.1米，重约2.7-5吨；一头非洲 象体长6-7.5米，体重5-7.5吨。
一头大象有 多重？
4 曹冲称象
生字词
chēng yuán zhù yì 称 员 柱 议
kǎn dào gē xiàn
lùn 论
zhǐ
zhòng gān 重 杆
liáng
（称重）（人员） （柱子）（议论）（讨论）（重量）（gān 电线杆） （名称）（服务员）（圆柱）（会议）（结论）（重要）（gǎn 秤杆）
师 生 共 读
3
1.想一想：官员们都有哪些称象的办法？用横线画 出来。
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
把大象宰了，割成一块一块的再称。
师 生 共 读
3
2.曹操听后为什么直摇头？
因为曹操不赞同官员们提出的办 法，而且非常不满意。
小组合作学习
4
1.小组交流，曹冲是怎么称象的？共分为几步？每一步分别是 什么？请用横线画出来。
=
小组合作学习
4
把大象赶上岸，装石头上船
曹冲称象
赶象上船
在船舷上做记号
称石头重量
说明曹操 赞赏曹冲 的办法
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做， 果然称出了大象的重量。
小组合作学习
1.为什么曹冲称象的办法最好？
4
你有没 有更好 的办法 呢？
因为既简便，又不会伤害大象的性命。
2.为什么曹冲能够想出这么好的办法呢？
他才上一年级，有很多字还不认识。 天到底有多高呢？
．．
．
砍
倒
割
线
止
量
（砍下）（dào 倒数）（分割）（电线）（停止）（liàng 容量） （砍断）（dǎo 倒下）（收割）（线索）（终止）（liang 数量） （liáng 量一量）
阅读课文并思考
1.课文有几个自然段？
2.课文主第一段主要讲了什么？ 古时候，曹操曾带领着他的儿子和官 员们去看别人送给他的一头大象。
因为曹冲聪明 、善于观察事物、爱动脑筋。
课堂练习
1.请在括号里填上合适的量词。
一（ 头 ）大象
一（ 堵 ）墙
一（ 根 ）柱子 一（ 艘 ）大船
一（ 杆 ）大秤 一（ 堆 ）石头
课堂练习
2. 读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点词说句子。 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？