五年级语文上册《回顾·拓展一》习题精选 (2)

五年级语文上册回顾·拓展二题回顾·拓展二时１教学目标１．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。

2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。

重点善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。

教具题板难点善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。

教学过程交流平台一、忆文，交流收获（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：季羡林京张铁路詹天佑《怀念母亲》雷达兵蝴蝶小高授粉（2）回忆说说学过的文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？和同桌交流，再推荐全班交流。

（3）引导评议：大胆表达自己的真情实感。

二、谈活动，交流感受（1）谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？（2）引导学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。

（3）引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？由小组内指定同学进行记录。

（4）推荐交流活动情况，对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论，提出方案。

（）谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？（6）以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。

忆文，交流收获和同桌交流，再推荐全班交流。

评议以小组为单位进行交流推荐交流活动情况以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。

板书设计回顾·拓展二季羡林京张铁路詹天佑《怀念母亲》雷达兵蝴蝶小高授粉学生达标情况班级上人数达标人数达标率矫正后达标率136397100%教后记缺点：和同桌交流，再推荐全班交流。

好多同学做的不够。

优点：以小组为单位进行组内成员的自我评定，效果较好题回顾·拓展二时２教学目标积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。

重点积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。

教具题板难点积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。

内容回顾拓展一课时6课时学习目标1. 通过回顾、交流学习本组课文的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。

2. 积累并背诵一些古代关于读书体验和方法的名句；展示综合性学习活动成果；学做读书记录卡。

3. 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书、读好书的良好习惯。

重难点增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书、读好书的良好习惯。

第一课时回顾拓展环节教师预设学生活动读读写写一、导学提示：读读写写流程：导学、导读、汇报读；原则：本组代表挑战。

评价：汇报小组得一分，优秀小组得两分。

读读记记导学提示：读读记记流程：导学、导读、汇报读；原则：本组代表挑战。

评价：汇报小组得一分，优秀小组得两分。

日积月累导学提示：日积月累流程：导学、导读、汇报读；原则：本组代表挑战。

评价：汇报小组得一分，优秀小组得两分。

极限挑战一、读拼音，写汉字。

yu e yu song yan犹（）饥（）（）乐背（）屋（）二、划去括号中加点字不正确的读音。

《水个传》（hti xu ）专:生果（chang zhang ）美差（chai cha ）绿林好汉（lii lu ）三、组词。

炒（）侣（）皱（）柜（）锅（）编（）酸（）充（）四、将下列词语补充完整。

不（）而喻倾（）大雨毫不犹（）别出（）裁心（）理得浮想（）翩不求甚（）滚瓜（）熟五、给加点字选择正确的解释。

熟：A、食物加热到可以食用的程度；B、记、认得很清楚，说背的很流利；C、指植物的果实已经长成；D、常见，常来往，彼此很了解。

1、对好词好句，我已背得很熟。

（）2、我们两家是邻居，我们都是熟人。

（）3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。

（）4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。

（）六、选词填空。

发现发明增强增加1、我国古代有四大（）o2、我上课时看小说，被老师（）了。

3、做笔记锻炼了我的记忆力，也（）了我的理解力。

人教版五年级第九册第一单元检测题(一)一、走进字词天地。

1.看拼音，写汉字。

wū yán chōnɡ zúbàn lǚ（）（）（）yú lè bèi sònɡ biān xiě（）（）（）2.辨字组词。

碗（）炒（）踮（）转（）婉（）钞（）掂（）传（）编（）诵（）娇（）辩（）篇（）桶（）骄（）瓣（）3.把下列词语补充完整.如（）如（）如（）似（）（）( )不舍兴致（）( ) 威风（）( ) 悲（）离）4.给加点的字选择正确的注音。

曾经(cénɡzēnɡ)宝藏(cánɡzànɡ)绿林(lùlǜ)扉（fēi fěi）呐（lànà）支撑（chēn chēng）5.选词填空。

鼓舞鼓励鼓动（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。

（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

观赏欣赏赞赏（4）这些花都非常值得__________。

（5）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。

（6）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。

二、步入句段田地。

1.回忆课文填空:（2）读书有三到，谓__________、__________、________。

（3）书犹药也，____________________________________。

（4）这时我养成了做读书笔记的习惯：(5)我觉得，一个小孩起码要背（）首诗，（）篇古文，这是最（）的要求。

2.选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是….因为…所以….只要….就…..不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且….(1)（）手中一有书，我（）忘了吃忘了睡。

(2)（）明天天气好，我们（）去郊游。

(3)（）小明学习好，（）同学们都很喜欢他。

人教版小学语文五年级上册作业本回顾·拓展一答案回顾·拓展一1、拼一拼，写一写。

jù pà yú lè zhī chēnɡ bèi sònɡ（惧怕）（娱乐）（支撑）（背诵）shūɡuì chǎo cài huán rào wū yán（书柜）（炒菜）（环绕）（屋檐）2、写出下列词语的近义词。

激励（鼓励）光临（光顾）害怕（惧怕）担心（担忧）充分（充足）环游（周游）3、把下列成语补充完整。

滚（瓜）烂熟囫囵吞（枣）不求甚（解）津津有（味）如（醉）如痴如饥似（渴）4、读一读，连一连。

不出声地读跳读简单略微地读朗读精心细致地读通读有所取舍跳跃式地读默读从头到尾阅读全书或全文略读清晰响亮地把文章念出来精读5、填一填，背一背。

（1）一日（无书），（百事）荒芜。

（2）读书（破万卷），下笔（如有神）。

（3）书犹（药）也，善读之可以（医愚）。

（4）黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。

（5）读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。

6、默读短文，完成练习。

名人读书的逸事书是人类进步的阶梯，我国许多名人与书都有一段逸事呢。

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。

他没看一本书，不是一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了什么，经过一段时间的思考后再打开书。

如果书的内容与自己的猜想一致，他就不再读了，如果与猜想的不同，他就认真地去读。

华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能了。

相声大师侯宝林之上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家。

有一次，他想买一部明代的笑话书，跑偏北京城的旧书摊也未能如愿以偿。

后来，他得知北京图书馆有这部书，就顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。

一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

著名女作家茹志娟的家中挂着一张条幅，上面写有“煮书”两个大字。