普通生物学复习要点第一章生命与生物科学生物（生命）的特征：化学成分的同一性；严整有序的结构；应激性；内稳态；新陈代谢；生长发育；繁殖与遗传；适应与进化生物界是一个多层次的组构系统•生命是主要由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象。
第二章生命的化学基础☐组成生命的最重要的六种无机元素是：C、H 、O、N 、P 、SH、O、N、C分别共用1，2，3，4个电子对，是可获得稳定构型的最小原子。
O、N、C能形成多种化学价，如：H2O2（-1），O2（0），H2O（-2）O是次于F、Cl的第三个跟原子最有亲和力的原子。
☐生物小分子与生物大分子之间的关系生物大分子主要有三大类：蛋白质核酸多糖它们都是由生物小分子单体通过特有的共价键联结而成。
•（1）氨基酸通过肽键联成肽链•寡肽：含有10 左右氨基酸残基（如二肽、五肽、八肽）•多肽：含10－20 个氨基酸残基•蛋白质：含几十个氨基酸残基（固定空间结构+ 特定功能）•注意：肽链有方向性。
肽链的两端具有不同结构和性质氨基端（N 端），羧基端（C 端）（2）单糖通过糖苷键联成多糖链。
糖苷键不同导致多糖的立体结构差异。
•淀粉和纤维素都由葡萄糖组成，它们之间主要区别在于α－糖苷键和β－糖苷键的区别•注意：多糖链也有方向性，有还原端和非还原端（3）核苷酸通过磷酸二酯键连成核酸DNA具有方向性：一端的核苷酸，其5’－C没有进入磷酸二酯键，称5’末端；另一端的核苷酸，其3’－C没有进入磷酸二酯键，称3’末端。
☐组成蛋白质的氨基酸有20种。
其共同特点是具有α碳原子，α碳原子上同时连有一个氨基和一个羧基。
各种氨基酸的区别在侧链基团-R☐常见的氨基酸类型（亲水/疏水；酸/碱；含硫…）疏水氨基酸：亮氨酸亲水氨基酸：丝氨酸酸性氨基酸：天冬氨酸碱性氨基酸：精氨酸含硫氨基酸：半胱氨酸含羟基氨基酸：苏氨酸带环氨基酸：酪氨酸☐氨基酸的功能（1）作为组建蛋白质的元件（2）有的氨基酸或其衍生物具有生物活性（代谢调节、信号传递等）☐生命体中典型的单糖，二糖，多糖多羟基醛或多羟基酮称为糖☐蛋白质的一，二，三，四级结构蛋白质的一级结构是指肽链中氨基酸的排列顺序•蛋白质的二级结构邻近几个氨基酸残基形成的一定的结构形状包括：α—螺旋，β—折叠，β—转角，无规卷曲，无序结构蛋白质的三级结构：整条肽链盘绕折叠形成一定的空间结构形状。
七年级生物[上]期末复习提纲第一章 生物学——研究生命的科学 第一节 生物与生物学1、生物：是指有生命的物体。
生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学，也叫生命科学。
2、生物的基本特征（生命特征）：1、都有一定的结构，由细胞有序构成（除病毒外）、2、摄入营养物质、进行呼吸与排泄（新陈代谢）3、能生长发育。
4、能繁殖，有遗传变异现象5、能对刺激作出反应。
6、能适应一定的环境也能影响环境等。
3、生物与环境的关系（1）、生物因素：环境中影响生物生活的其它生物。
（ 2）、非生物因素：包括水、温度、空气、光、土壤等（3）、生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。
4、（1）、生物的生存依赖一定的环境。
如：仙人掌叶变成刺（减少水分散失）、茎肥厚（储水）。
2）、生物的生存也能影响环境：如蚯蚓钻穴、取食可使土壤变得疏松肥沃。
袁隆平：杂交水稻育种专家，杂交水稻之父。
第二 章 探索生命1、观察和实验是科学研究最基本的方法，也是我们学习生物学的重要方法。
（1）、 观察法：实地观察、实验室观察、仪器观察。
（2、）、实验法：对照实验、重复实验、验证实验、探究实验显微镜的结构和使用 1、认识显微镜认识镜头：观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。
（1） 机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。
（2） 照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。
（3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。
2、 显微镜的成像原理（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。
3、显微镜的使用方法（1） 取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。
（2） 对光： （三转）A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
第一节人类的起源和发展1、19世著名的进化论的建立者达尔文，仔细比较了人与现代类人猿的相似处之后，提出人类与现代类人猿有看共同的祖先——一森林I匸猿__ •2、在距今1200多万年前，森林古猿分布在亚洲、欧洲、非洲等地区,它的生活环境是—热带从林，而现在类人猿仍过着一树栖的生活。
3、人类的进化：由于森林的大量消失,一部分森林山猿不得不下地生活,由于环境的改变和白岳形态结构的变化,一代一代地向着肓立行走的方向发展, 肢解放出来，骨和手逐渐变得灵巧,能使用和制造简单的工具。
4、人类的发展：经过苦T万年，古人类制造的1貝越來越复杂,并且能够用火。
使一大脑的发育越来越发达,在群体生活中产生了语言。
5、人类起源的标志：a、直立行走；b、使用和制造一工貝.；c、群体间产主一语言；d、火的使用:e、人脑发达第二节人的生殖I.男性生殖系统主要生殖器官是一睾丸，其功能是产牛粹子一分泌一雄性激索；女性生殖系统主要的器官是—卵巢其功能是产生—卵细胞一，分泌_雌性激素3.受精是指精了和卵细胞相结合的过程。
4.受精卵形成的部位是一输卵管。
5.受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡，再缓慢地移动到子宫中，最终植入了宫内膜_,这就是怀孕的开始。
6.胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕8周左右发育成胎儿。
7.胎儿生活在了宫内半透明的液体…年水中，通过一脐带和胎盘从母体获得-氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的一•氧化碳等废物，也是通过一胎盘经母体排出。
8.胎儿与母体进行物质交换的器官是一胎盘。
9.从受粘卵形成到胎儿成熟，大约耍经过一266 天大约38周。
10.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩。
II.胎儿发育的场所是一子宫—12.下图为女性生殖系统图，并表示排卵、受精等过程，请分析回答：3°(1)器官i的功能是—产生卵细胞_________ 和—分泌雌性激素_。
4 (2)卵细胞成熟后，由[1 ]—卵巢—排出,进入[2 ] _输卵管(3)精子通过[4 ] 阴道和[3 ]—子宫—进入[2 ] _输卵管在那里与卵细胞结合，形成受精卵。
