文学作品阅读新题满分训练作者：崔登乾来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2009年第03期温馨提示：2009年江苏卷的《语文考试说明》，文学作品阅读增加了新的要求：“要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。
”这就意味着，今年有可能要求考生结合作者和相关背景等资料，对作品进行合理的解读。
以下一组训练，就是这样设计的。
下文内容我们在《论语》选读《仁者爱人》中读过，请联系所提到的“作者经历、所处时代、创作动机及作品影响”回答文章后面的问题。
儒家“仁学”在文化共存中的意义人与人的关系是从感情开始建立的,这是孔子“仁学”的基本出发点。
“仁爱”的精神是人自身所具有的,而爱自己的亲人最根本。
但是“仁”的精神不止于此。
爱自己的亲人,这只是爱;爱自己的父母,再扩大到爱别人,这才叫做“仁”。
对父母的孝顺要放大到爱天下的老百姓。
“仁学”是要由“亲亲”扩大到“仁氏”,也就是说要“推己及人”。
做到“推己及人”并不容易,必须把“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”的“忠恕之道”作为“为仁”的准则。
如果要把“仁”推广到整个社会,这就是孔子说的“克己复礼曰仁,一日克己复礼,天下归仁焉”。
自古以来把“克己”和“复礼”解释为两个平行的方面,我认为这不是对“克己复礼”最好的解释。
所谓“克己复礼曰仁”是说,只有在“克己”基础上的“复礼”才叫作“仁”。
费孝通先生对此也有一个解释:“克己才能复礼,复礼是取得进入社会、成为一个社会人的必要条件。
克己和扬己也许正是东西方文化的差别的一个关键。
”这是很有道理的。
“仁”是人自身内在的品德,“礼”是规范人的行为的外在礼仪制度,调节人与人之间的关系使之和谐相处。
要人们遵守礼仪制度必须是自觉的,出乎内在的“爱人”之心,才符合“仁”的要求。
所以孔子认为,有了追求“仁”的自觉要求,并把这种“仁爱之心”按照一定规范实现于日常社会之中,社会才会和谐安宁。
孔子的这套儒家思想,对于一个国家的“治国”者,对于现在世界上那些发达国家的统治集团,不能说是没有意义的。
