苏教版三年级语文上册第三单元计划

第三单元教学计划教学内容本单元包括《蒲公英》、《三袋麦子》、《哪吒闹海》三篇课文和一个练习。

教材分析本单元包括3篇课文，1个习作，1个练习。

课文《蒲公英》讲蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，导致命运也不同，告诫人们做事不要迷信表面现象，要实事求是；《三袋麦子》讲土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子，每个人处理的方式不同，结果是不一样的；《哪吒闹海》讲哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民过上安定生活的故事。

教学目标1、会写本单元28个生字，掌握他们的音、形、意；会认19个生字，读准字音即可。

能正确读写本单元要求掌握的词语。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

4、通过摘抄、读读背背来积累语言。

5、通过对课文内容的理解，感受人生哲理。

课时划分8、蒲公英………………………………………………………………2课时9、三袋麦子……………………………………………………………2课时10、哪吒闹海………………………………………………………… 2课时练习3 ………………………………………………………………… 2课时8、蒲公英教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读全文,复述课文。

2、学会本课的生字。

理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。

认识一个多音字。

3、朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。

教学重点通过对语言文字的朗读来感悟、理解课文。

教学难点理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。

课时划分两课时第一课时教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，初步感知课文内容。

教学重难点重点：理解由生字组成的词语。

难点：初步感知课文内容。

教法引导、讲解学法观察、自学、交流教具学具准备生字卡片，搜集蒲公英的资料。

教学过程教学程序及内容学生活动设计及学情反馈一、揭示课题1、出示蒲公英。

2018最新苏教版三年级语文上册教案 (第三单元)
教学目标
1.了解小学生活中的礼仪用语，能够恰当运用。

2.能够模仿书中人物的语音语调，正确朗读课文。

3.能够写一篇简单的话语，体现出礼貌用语。

教学重点
1.了解小学生活中的礼仪用语，能够恰当运用。

2.能够模仿书中人物的语音语调，正确朗读课文。

教学难点
1.能够写一篇简单的话语，体现出礼貌用语。

教学过程
1. 环节一：导入
1.观看视频: 观看一段与主题有关的场景，如同学之间相互打招呼等。

2.提问：根据视频片段提问，引导学生思考教学主题。

2. 环节二：新课讲解
1.向学生展示课本，并让他们先尝试阅读课文。

2.辅助学生理解课文中的生词和语法。

3.引导学生分析课文中的特点和重点。

3. 环节三：巩固练习
1.学生跟读课文，让他们模仿书中人物的语音语调，正确朗读课文。

2.学生运用课文中的言语进行模拟对话。

3.学生自己尝试着撰写一篇话语，并且遵循书中人物所使用的礼貌用语。

4. 环节四：归纳
1.让学生回答已经学到什么。

2.归纳生活中的礼仪用语。

家庭作业
请回家，尝试多次使用本课上学到的礼仪用语，并在家里独立朗读课文。

典型案例
一位老师在教授本课时，发现学生基本上都能够掌握礼仪用语，但在写话时，学生输出的话语使用的较少。

于是，老师提供了大量的例子，并鼓励学生在交流中多使用礼貌用语。

在之后的教学中，学生们能够自己写出更多的符合礼仪的话语，学习成绩得到了很好的提高。

苏教版三年级上册语文第三单元教案苏教版三年级上册语文第三单元教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住重点词语，边读边悟，基本读懂课文内容，了解剪枝是为了来年能收获更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。

3、能组织语言，把自己的感悟表达出来。

教学重难点：通过具体可感的语言文字，层层地剖析“剪枝的学问”。

在明晰道理的同时，获得做学问的启示。

教学准备：学生的认知准备理解本课生词、有积累价值的四字词语。

朗读课文，将初读落实到课前预习之中。

教师的教学准备PPT，搜集“减少”是为了“增加”的事例。

教学过程：一、复习导入1、师：通过上节课的学习，我们知道了课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。

今天我们继续来学习《剪枝的学习》(板书课题，齐读课题)谁能告诉我小作者三次走进桃园都看到了什么?指名说2、师：你们对这三次进桃园哪一次最感兴趣，就去读一读，并想一想，为什么最感兴趣?学生自由朗读，师巡视。

(评析：巩固课文内容，把学习的主动权交给学生，学生是学习的主人，按照学生的意愿来学习课文，尊重学生的个性。

)二、精读感悟(根据学生的回答学习相关的段落，估计学生对春季进桃园会比较感兴趣)(一)精读第四自然段1、交流谈话师：同学们读的很认真，咱们一起来交流交流吧。

谁来说，你对哪次进桃园感兴趣，为什么?生(1)：我喜欢春季进桃园，因为春天的桃园很美。

生(2)：我也喜欢春季进桃园，因为春天的桃园引来了无数的蜜蜂，我喜欢小蜜蜂。

生(3)春天里小朋友们都来了，很热闹。

所以我喜欢。

………2、启发想象师：告诉你们吧，我呀特地从王大伯的桃园为大家拍摄了一部分景象，想看吗?(想)可是照片在冲洗的过程中出了点麻烦，我没能给大家带来。

怎么办呢?同学们我有个办法，你们来猜想一下老师拍摄的景象好不好?我相信你们一定能猜出来!学生猜想生(1)：我想老师一定拍摄了红云片片的桃园。

师：你猜的可真准啊!生(2)：您拍摄的桃园的桃花一定美极了!师：我还拍摄了很多镜头呢，有从远处拍的，近处拍的，高处拍的，等等。

苏教版三年级语文上册第三单元教案水上飞机是一篇科普童话，用拟人化的手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。

一起看看苏教版三年级语文上册第三单元教案!欢送查阅!苏教版三年级语文上册第三单元教案1教学目标：知识与技能：学习本课生字新词，认识多音字“难〞，能用“究竟〞、“渐渐地〞造句。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。

情感态度价值观：了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

教学重点：指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。

教学难点：激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、播放录音，导入新课。

2、板书课题，指导朗读。

3、齐读课题。

二、检查预习1、朗读词语，认识多音字“难〞，理解“汲水〞的意思。

2、指名分自然段读课文。

三、精读感悟(一)学习第一段1、情景展示，教师描述：(出示图片)它是什么样子呢你能用课文中的一句话来介绍一下吗2、学生交流3、比拟理解水上飞机和轮船的不同。

4、指导朗读。

5、这条船真是与众不同啊，那当小海鸥发现了这条奇怪的船，当时是怎么想的呢6、指导朗读。

7、小海鸥感到奇怪，所以——他飞了过去，想问个究竟。

理解“究竟〞的两种意思，并有其造句。

(二)学习第二—六段1、同桌合作，演一演小海鸥和水上飞机，分角色读好它们的对话。

边读边想：他们俩的对话让你明白了什么3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机，读读它们的对话，其他同学读提示语。

指导朗读。

4、读了这段话，你知道了什么(板书：海上救护机救援船只)5、是呀，海上救护机的本领真大呀，小海鸥挺佩服他的。

6、男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。

(三)学习第七段过渡：还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢!下面请同学们合作学习第七段，分别给各种水上飞机取个名字，并简要地概括他们的本领，并完成表格，由组长负责记录。