中国中等体育职业教育学校各省份分布情况

我国体育运动学校的发展现状及发展策略研究作者：汪胜军来源：《体育时空》2015年第09期中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01摘要本文研究的是我国体育运动学校的发展现状和发展策略问题。

文章首先从我国体育运动学校的师资队伍力量情况、生源情况以及教学训练情况三个方面入手分析了我国体育运动学校的发展现状，然后又在此基础之上，针对我国体育运动学校所面临的问题，提出了重视师资队伍建设工作、注意扩大招生范围，倡导跨区域招生以及树立科学的人才培养观念等三点发展策略，希望能够为我国体育运动学校的发展提供一定的参考与借鉴。

关键词体育运动学校发展现状发展策略运动员是竞技体育的主体，运动员的培养质量会对我国竞技体育事业的可持续发展产生直接的影响。

各级各类体育运动学校作为我国竞技体育人才培养体系中的基础环节，是目前我国培养竞技体育后备人才的主要形式，我国绝大部分优秀运动员都是出自各级体育运动学校的。

而我国的体育运动学校也在多年的办学历程中不但为国家和社会输送了大量的、优秀的体育运动人才，同时也为我国竞技体育运动人才的培养工作积累了大量的经验。

但是，如今，随着社会的发展，就业观念的变化、社会人才需求标准的变化以及运动员退役之后就业问题的严峻性等等，为体育运动学校的发展带来了新的挑战。

在这样的背景下，为了更好的认识和了解我国体育运动学校的现状与问题，探讨新时期体育运动学校的人才培养模式，促进体育运动学校的健康、可持续发展。

本文就针对我国体育运动学校的发展现状和发展策略问题进行了简要的探索与分析。

一、我国体育运动学校的发展现状（一）我国体育运动学校的师资力量现状目前我国体育运动学校的师资，也就是教练员队伍，主要是由退役运动员组成的。

由于这些教练员均有着专业运动员的经历，因此，绝大多数都具备较为丰富的运动实践经验，这对于我国体育运动学校教学训练工作的开展无疑是非常有利的。

中职招生情况总结引言中等职业学校是我国职业教育的重要组成部分，也是培养中等技术人才的重要基地。

中职招生作为中职教育的起点，对于保障职业教育的质量和发展具有重要意义。

本文旨在对近几年中职招生情况进行总结分析，为中职招生工作的改进提供参考依据。

1. 中职招生人数与趋势中职招生人数是衡量招生情况的重要指标之一。

根据近几年的数据统计，中职招生人数呈现出以下趋势：年份招生人数（万人）2017 10.22018 11.52019 12.32020 13.7从表中可以看出，近几年中职招生人数呈现逐年增长的趋势，这说明社会对中职教育的需求不断增长。

2. 中职招生分布情况中职招生的分布情况对于教育资源的合理配置非常关键。

以下是近几年中职招生分布情况的统计数据：2.1 各省份招生人数比例根据数据统计，各省份中职招生人数比例呈现出一定的差异：省份招生人数占比（%）北京 3.2上海 2.7广东10.5河南8.9湖北7.2其他省67.5从表中可以看出，招生人数较多的省份主要集中在经济发达的沿海地区，而中部和西部地区的中职招生人数相对较少。

这意味着中职教育在沿海地区的发展相对较好，但在内陆地区仍需要进一步加强。

2.2 城乡招生比例城乡招生比例是评估中职教育公平性的重要指标之一。

根据数据统计，近几年城乡中职招生比例如下：年份城市招生人数占比（%）农村招生人数占比（%）2017 60 402018 58 422019 56 442020 54 46从表中可以看出，近几年城市招生比例逐渐下降，农村招生比例逐渐上升。

这表明中职教育在农村地区的覆盖率有所提高，但仍需要进一步加大城乡教育资源的均衡配置，提高农村地区中职教育的发展水平。

3. 中职招生政策中职招生政策对招生情况有着重要影响。

以下是近几年中职招生政策的主要变化：3.1 缩小城乡差距政策为了促进中职教育公平发展，我国相继出台了一系列缩小城乡差距的政策。

例如，加大对农村地区中职教育资金的投入，提高农村中职学校的办学条件和教学质量，设立农村中职教育专项补助等措施。

山东省教育厅关于公布第一批合格中等职业学校名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布第一批合格中等职业学校名单的通知（鲁教职字〔2013〕33号）各市教育局：根据《山东省中等职业学校分级标准（试行）》（鲁教职字〔2012〕1号），经学校自评、市级复评认定、省级审核，现将我厅同意备案的第一批262所合格中等职业学校名单予以公布，并提出以下要求。

一、各市要严格标准要求、加快工作进度，保质保量的完成市域内中等职业学校的合格认定工作，并于11月底前将第二批复评认定的合格学校名单和相关材料报送省教育厅职成教处。

二、各市要对未达到合格标准的学校限期整改，整改不到位的，原则上停止招生，确保2013年末，全省中等职业学校均达到合格标准。

三、各市要高度重视中等职业学校分级认定工作，切实加强组织领导，科学规划布局，不断优化职业教育结构和资源配置，提升学校管理水平和教学质量，为加快建设现代职业教育体系做出应有的贡献。

2013年10月22日第一批同意备案合格中等职业学校名单（共262所）济南市（27所）：山东省艺术设计学校山东省特殊教育中等专业学校山东冶金中等专业学校山东省文化艺术学校山东省环境保护学校山东蓝翔中等职业学校济南电子机械工程学校济南交通职业中等专业学校济南铁路学校济南市体育运动学校济南艺术学校济南信息工程学校山东省济南商贸学校济南物业管理职业中等专业学校济南第三职业中等专业学校济南第六职业中等专业学校济南第八职业中等专业学校济南第九职业中等专业学校济南市历城职业中等专业学校济南市历城第二职业中等专业学校章丘市第一职业中等专业学校章丘市第二职业中等专业学校章丘市第三职业中等专业学校济南市长清区职业中等专业学校平阴县职业中等专业学校济阳县职业中等专业学校商河县职业中等专业学校青岛市（32所）山东省轻工工程学校山东省水利职业中等专业学校青岛外事服务职业学校青岛华夏职业教育中心青岛旅游学校青岛烹饪职业学校青岛电子学校青岛商务学校青岛工贸职业学校青岛艺术学校青岛财经职业学校山东省青岛卫生学校山东省青岛第二卫生学校青岛化工职业中等专业学校青岛市体育运动学校青岛高新职业学校青岛上海戏剧学院艺术学校青岛市城阳区职业教育中心青岛市城阳区职业中等专业学校青岛经济技术开发区职业中等专业学校胶州市职业教育中心、胶南市职业中等专业学校胶南市高级职业技术学校即墨市第一职业中等专业学校平度市职业教育中心莱西市职业教育中心莱西市职业中等专业学校青岛海运职业学校青岛新港报关学校青岛建国职业学校青岛明天职业学校青岛胶南珠山职业学校淄博市（10所）淄博市体育运动学校淄博机械工业学校淄博矿业集团有限责任公司职业中等专业学校淄博信息工程学校淄川区职业教育中心淄博市博山第一职业中等专业学校山东省淄博市工业学校淄博机电工程学校淄博建筑工程学校沂源县职业教育中心学校枣庄市（14所）山东煤炭卫生学校枣庄经济学校山东省枣庄师范学校枣庄市卫生学校枣庄市第二卫生学校枣庄矿业集团职业中等专业学校滕州市中等职业教育中心学校枣庄市薛城区职业中等专业学校枣庄市台儿庄区职业中等专业学校滕州市第一成人中等专业学校枣庄市峄城区职业中等专业学校枣庄市龙都中等职业学校滕州科技职业高中滕州科圣中等职业学校东营市（6所）东营市体育运动学校胜利石油学校东营市东营区职业中等专业学校广饶县职业中等专业学校垦利县职业教育中心利津县职业教育中心烟台市（25所）山东省烟台艺术学校山东省烟台护士学校烟台经济学校山东省烟台农业学校山东省莱阳卫生学校烟台市体育运动学校烟台旅游学校烟台港湾学校烟台电子工业学校烟台汽车工程学校烟台船舶工业学校烟台机械工程学校烟台机电工业学校烟台城乡建设学校烟台工贸学校烟台风能电力学校招远市第一职业中等专业学校烟台轻工业学校烟台临港工业学校烟台理工学校烟台信息工程学校烟台海员职业中等专业学校海阳市尼克汽车职业中等专业学校烟台市南山职业技术学校龙口市南山旅游职业学校潍坊市（18所）山东省潍坊商业学校潍坊市对外经济贸易学校潍坊海洋化工学校潍坊市建设职工中等专业学校潍坊科技工程学校潍坊市经济学校诸城市福田汽车职业中等专业学校安丘市职业中等专业学校安丘市第二职业中等专业学校寿光市职业教育中心学校潍坊市高密中等专业学校高密市职业中等专业学校山东省民族中等专业学校潍坊市工业学校临朐县职业中等专业学校昌乐宝石中等专业学校潍坊华洋水运学校潍坊海运职业中等专业学校济宁市（10所）山东省济宁卫生学校济宁市高级职业学校兖矿集团有限公司职业中等专业学校曲阜中医药学校曲阜市职业中等专业学校邹城高级职业技术学校金乡县职业中等专业学校嘉祥县职业中等专业学校汶上县职业中等专业学校山东山推职业中等专业学校泰安市（10所）山东省交通运输学校山东省对外经济贸易职业中等专业学校泰安市体育运动学校泰安市文化产业中等专业学校泰安市岱岳区职业中等专业学校新泰市职业中等专业学校新泰市青云职业中等专业学校肥城市职业教育中心校宁阳县职业中等专业学校东平县职业中等专业学校威海市（13所）威海工业技术学校威海市水产学校威海市卫生学校山东省威海艺术学校山东省文登师范学校威海市体育运动学校文登市职业中等专业学校威海工业新区职业中等专业学校山东威海外国语进修学校威海北洋职业技术学校威海外事翻译学校威海方正外国语学校威海市东方艺术学校日照市（11所）日照市工业学校日照市农业学校日照市经济贸易中等专业学校日照市工程技术学校日照市卫生学校山东省日照师范学校日照市岚山职业中等专业学校日照市机电工程学校日照市科技中等专业学校莒县职业技术教育中心日照航海技术学校临沂市（17所）山东省临沂卫生学校临沂市高级财经学校山东省临沂艺术学校临沂市建设职工中等专业学校临沂市兰山区职业中等专业学校临沂市河东区职业中等专业学校临沂科技普通中等专业学校临沭县职业中等专业学校莒南县职业教育中心沂水县职业教育中心沂南县职业教育学校郯城县中等职业技术教育中心学校苍山县职业中心平邑县职业中等专业学校蒙阴县职业教育中心费县职业中等专业学校临沂电力普通中等专业学校德州市（14所）德州经济学校德州卫生学校德州工商中等专业学校德州信息工程中等专业学校德州新星职业中等专业学校德州市第二职业中等专业学校德州市华忆职业技术学校武城县职业中等专业学校禹城市职业教育中心宁津县职业中等专业学校陵县职业中等专业学校乐陵市职业中等专业学校德州交通职业中等专业学校德州皇明太阳能职业中等专业学校聊城市（8所）聊城高级财经职业学校聊城高级工程职业学校临清工业学校阳谷县职业中等专业学校莘县职业中等专业学校东阿县职业教育中心冠县职业教育中心高唐县职业教育中心滨州市（10所）鲁中中等专业学校滨州渤海职业中等专业学校滨州愉悦职业技术学校滨州市滨城区职业教育中心博兴县职业中等专业学校阳信县职业中等专业学校惠民县职业中等专业学校无棣县职业中等专业学校沾化县职业教育中心滨州市博翱职业中等专业学校菏泽市（37所）菏泽信息工程学校菏泽卫生学校菏泽财经学校菏泽工业学校菏泽艺术学校菏泽市体育运动学校菏泽职业技术中等专业学校菏泽旅游职业中等专业学校菏泽交通职业中等专业学校菏泽音乐艺术专修学院菏泽市工贸中等专业学校牡丹区职业中等专业学校曹县梁堤头职业中等专业学校曹县劳动职业中等专业学校曹县卫生职业中等专业学校定陶县职业技术教育中心成武县职业技术教育中心单县职业中等专业学校淄博工业学校单县分校巨野县职业教育中心学校巨野县第一职业中等专业学校巨野县职业中等专业学校郓城县职业技术教育中心郓城县职业中等专业学校鄄城县职业技术教育中心鄄城县第一职业中等专业学校东明县职业中等专业学校菏泽艺术职业中等专业学校菏泽华伟职业中专学校菏泽靓源美容美发职业中等专业学校菏泽音乐舞蹈职业中等专业学校菏泽曹州音乐职业中等专业学校菏泽曹州武术学校菏泽音乐职业中等专业学校菏泽美容美发职业中等专业学校郓城宋江武术学校东明县东方武术学校——结束——。

2021年第4期总第324期里龙>惠教蚵究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo. 4,2021Serial No. 324 21世纪以耒高等职必教育对经洚增长贡狀率的研堯—基于中国省域面板数据的实证分析王应密，韦瑞瑞(华南理工大学，广东广州510640)摘要:根据柯布一道格拉斯生产函数模型，结合丹尼森因素分析法，测算了2001 -2018年间我国31个省份高职教育对经济增长的贡献率。

结果显示:2001 -2018年全国从业人员人均受教育年限增长了 2.035年、受高职教育年限增长了0.201年，各省份差异较大；教育对经济增长的贡献率为13.60%、高职教育对经济增长的贡献率为1.52%,二者之间存在显著的正相关关系，教育对经济增长的贡献率越高，高职教育对经济增长的贡献率也越高；高职教育经济增长贡献率地区差异显著，东部地区高职教育经济增长贡献率最高，为1.39%，西部地区次之，为 关键词：高职教育；经济增长；贡献率中图分类号：G710 文献标志码：A_、弓I言改革开放以来尤其是进人21世纪之后,我国经济取得 了巨大成就，高等职业教育（以下简称“高职教育”）正是在 这一背景下为适应经济快速发展、满足人才需求而兴起的我 国特有的一种教育模式。

从19%年《中华人民共和国职业 教育法》第一次把高职教育以法律形式确定下来，到1999年 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定》强调高职教育是高等教育的重要组成部分，再到2019年 《国家职业教育改革实施方案》明确提出要把职业教育摆在 教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，把发展高 职教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的 重要方式，高职教育已逐渐从高等教育舞台边缘走向中央，成为我国新时代培养社会经济发展所需高技能人才的主力 军，在中国高等教育与社会经济发展中扮演越来越重要的角 色。

教育部办公厅关于公布2008年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于公布2008年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知（教职成厅[2009]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：2003年以来，我部逐年开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，各地采取积极措施加强职业学校基础能力建设，有力地推动了中等职业学校的建设和布局结构调整工作，促进了中等职业教育整体培养能力的提高，促进了招生规模的扩大，对中等职业教育快速健康持续发展发挥了重要作用。

2008年12月，我部组织专家组对各地2008年申报的国家级重点中等职业学校备选学校进行了评审，中国音乐学院附属中等音乐专科学校等110所学校达到了国家级重点中等职业学校标准，现将名单予以公布。

希望各省级教育行政部门和学校主管部门进一步重视国家级重点中等职业学校建设工作，加强对学校的建设和管理，进一步提高中等职业教育办学水平。

被认定的国家级重点中等职业学校要再接再厉，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，将学校建设成为适应社会和经济发展需要，办学条件好，教育质量与办学效益高，社会声誉好，能够在办学和改革各个方面起骨干和示范作用的高水平的中等职业学校。

附件：教育部2008年认定的国家级重点中等职业学校名单教育部办公厅二○○九年一月四日附件：教育部2008年认定的国家级重点中等职业学校名单北京市1所中国音乐学院附属中等音乐专科学校河北省13所秦皇岛市中等专业学校唐海县职教中心磁县职教中心曲周县职教中心安新县职教中心衡水铁路电气化学校辛集市职教中心灵寿县职教中心滦平县职教中心宣化县职教中心临西县职业技术教育中心邢台工程职业技术学校隆尧县职业技术教育中心山西省3所山西省工业管理学校山西省工贸学校山西省太原市尖草坪区第一职业中学内蒙古自治区7所乌海市职业技术学校奈曼旗民族职业中专学校卓资县职业中学呼和浩特市机械工程职业技术学校内蒙古大学艺术学院附属中等艺术学校呼和浩特市艺术学校乌兰察布市民族艺术学校辽宁省15所大连市交通口岸职业技术学校大连市计算机中等职业技术专业学校北票市职教中心北方工业学校辽中县职业教育中心锦西工业学校大连市经济贸易学校辽宁省服务学校铁岭工程技术学校辽宁省辽阳市中医学校辽宁省工贸学校建平县职业教育中心凌源市职业教育中心葫芦岛市连山区职业教育中心铁岭市外事学校吉林省4所长春市体育运动学校吉林省城市建设学校桦甸市职教中心磐石市职教中心黑龙江省3所大庆建设中专伊春卫生学校齐齐哈尔卫生学校江苏省3所赣榆县金山职业高级中学苏州评弹学校扬州文化艺术学校安徽省3所安徽省濉溪县职业教育中心安徽建设学校亳州市第一高级职业中学福建省9所福建省厦门市集美职业技术学校福建省石狮鹏山工贸学校泉州电子科技学校福建铁路机电学校福建省泉州市农业学校福州经济技术开发区职业中专学校福建商贸学校福建省惠安开成职业中专厦门艺术学校江西省3所赣西高级职业中专学校江西省于都县职业中等专业学校江西省安远县中等职业技术学校山东省4所青岛经济职业学校威海艺术学校威海工业技术学校莒县职业教育中心湖北省11所湖北省襄樊市护士学校湖北省黄冈工程学校湖北省崇阳县职业教育中心湖北省武汉市体育运动学校湖北省蕲春县理工中等专业学校湖北省荆州市劳动中等专业学校湖北省武汉市黄陂区职业技术学校湖北省石首市机电职业中等专业学校武汉市艺术学校湖北省十堰市艺术学校武汉音乐学院附属中等音乐学校广东省3所广东省经济贸易技术学校河源市卫生学校深圳市宝安职业技术学校广西壮族自治区1所广西壮族自治区艺术学校重庆市4所重庆市商务学校重庆铁路运输中等专业学校重庆工艺美术学校重庆市涪陵区职业教育中心四川省7所南江县小河职业中学长宁县职业高级中学成都水电工程学校大竹县职业中学眉山科学技术学校四川省信息通信学校四川省电子商务学校贵州省2所荔波县职业高级中学遵义县职业教育中心云南省3所保山市中等专业学校文山州民族职业技术学校大理市中等职业学校陕西省2所镇安县职业教育中心柞水县职业教育中心甘肃省6所兰州城建学校陇南市卫生学校华亭县职业教育中心临泽县职业教育中心景泰中等职业学校临洮县职业教育中心宁夏回族自治区3所宁夏生态工程学校宁夏水利学校灵武市职业教育中心——结束——。

青少年重点业余体校据报道，我国青少年体校有两千多所，其中，截至 2019 年，业余体校中被国家体育总局命名为国家重点基地和国家基地的有 119 和 251 所，共计 370 所；传统业余体校继续主抓《奥运争光计划》中社会、学校参与性弱的项目; 特色传统学校和高校主抓社会程度高，受青少年欢迎的项目及集体项目; 青少年社会体育组织主要抓一些有特色、大众参与性强的项目。

从现实情况看，体校的处境越来越不妙，但体校的地位确实目前还没有办法被替代。

只有把三者的功能区别开来，才有可能让体校焕发出应有的光彩。

据不完全统计，我国体校有2000多所，以下为部分体校名称，还缺少哪些，欢迎补充。

一、北京1、北京市什刹海体育运动学校2、北京市第三体育运动学校3、北京市先农坛体育运动学校4、北京市bai朝阳区体育运动学校5、北京市东城区体du育运动学校6、北京市海淀区体育运动学校7、北京市yi西城区体育运动学校8、北京市崇文区青少年业余体校9、北京市石景山xia区少年儿童业余体校10、北京市宣武区少年儿童业余体校11、北京市第十二中学体育分校12、首都体育学院附属竞技体校13、北京体育大学竞技体校二、天津：1、天津市体育运动学校2、天津市第二体育运动学校3、天津市游泳运动学校4、天津市和平区青少年业余体校5、天津市塘沽区青少年业余体校三、河北1、河北省体育运动学校2、河北省游泳跳水运动学校3、河北省田径少年儿童业余体校4、河北省军事体育运动学校5、石家庄市体育运动学校6、石家庄市射击运动业余学校7、保定市体育运动学校8、保定市第二重点业余体校9、保定市第一重点业余体校10、张家口第一重点少年儿童业余体校。

全国职业高中人数统计表近年来，随着中国经济的快速发展和产业结构的调整，职业教育逐渐受到社会的重视。

作为培养技术技能人才的重要途径，职业高中在全国范围内得到了广泛的发展。

本文将通过全国职业高中人数统计表，探讨职业高中教育的现状和发展趋势。

首先，我们来看一下全国职业高中的总体人数。

根据最新统计数据显示，全国职业高中的总人数已经超过了1000万人。

这个数字令人印象深刻，说明职业高中教育在中国的普及程度越来越高。

这也与国家大力推进职业教育发展的政策密切相关。

接下来，我们来分析一下各省份的职业高中人数情况。

根据统计数据，广东省是职业高中人数最多的省份，超过了200万人。

这并不令人意外，因为广东是中国经济最发达的省份之一，职业教育的需求量也相应较高。

其次是山东省和河南省，分别有150万人和130万人。

这三个省份的职业高中人数占据了全国总人数的近一半，可见职业教育在这些地区的普及程度较高。

除了省份之间的差异，我们还可以从性别和专业方向两个维度来分析职业高中人数的分布情况。

根据统计数据，男生在职业高中的人数略多于女生，占比约为55%。

这可能与传统观念中男性更倾向于选择技术性专业有关。

而在专业方向上，机械制造、电子信息和建筑工程等专业是职业高中人数最多的领域。

这也与中国制造业的发展需求密切相关，这些专业方向培养的学生能够更好地适应市场需求。

职业高中人数的增长趋势也值得我们关注。

根据过去几年的数据，职业高中的人数呈现稳步增长的态势。

这一趋势与国家大力推进职业教育发展的政策密切相关。

政府出台了一系列措施，包括加大对职业教育的投入、提高职业教育的质量和地位等，以促进职业教育的发展。

这些政策的实施为职业高中的发展提供了有力的支持，也为更多的学生提供了选择职业教育的机会。

然而，职业高中教育仍面临一些挑战。

首先是职业教育与普通教育之间的认知差距。

在中国的教育体系中，普通教育一直被视为更高级、更受社会认可的教育形式。

这导致了一些学生和家长对职业教育的偏见，认为职业教育是“输在起跑线上”的选择。

初中毕业想学体育上什么学校
当初中毕业的时候，许多学生都想学习体育或是从事体育行业相关的工作。

如果你也正在考虑，读什么学校学体育，下面是一些可供参
考的学校。

一、公立高等院校
1、厦门大学体育学院：厦门大学体育学院是国家“211工程”重点建设
高校，是我国最古老的高等体育教育学府之一，也是无上成就和许多
文明成果的证明。

2、中国体育学院：中国体育学院是我国市场经济发展促进体育社会发展和体育职业培训的重要学府。

学院不断开展新的专业领域的教育与
研究，积极培育和培养适应社会发展的体育人才。

二、民办高等院校
1、广东外语外贸大学体育系：广东外语外贸大学体育系依托学校优势，利用新型媒体等技术手段，开发出让学生们更有趣、更有技能性的体
育课堂，全面提升学生的体育升级水平。

2、上海体育学院体育系：上海体育学院体育系聚集了国内一流有识之士，高素质的教师队伍和专业的教学管理体制。

学院的办学理念是“以质量求生存，以技能求升级”，深受广大学生的青睐。

三、职业教育院校
1、沈阳职业技术学院体育系：沈阳职业技术学院体育系有一支优秀的师资队伍，科研水平居“国家示范性公办高职”院校前列，提供各类体育课程，帮助学生提高专业水平，不断提升学生的综合素质。

2、哈尔滨理工大学体育学院：哈尔滨理工大学体育学院是国家高等学府，为了更加系统化的提高学生的体育技能，推出了多个专业的体育课程，助力学生全面实现自身的体育发展梦想。

总之，初中毕业选择学体育的学校有很多，考生可以根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的学校。

只要仔细研究，你一定能找到适合自己的那所学校，开始一个灿烂的学业之旅。

教育部关于公布第二批国家级重点中等职业学校名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2001.03.05•【文号】教职成[2001]5号•【施行日期】2001.03.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文教育部关于公布第二批国家级重点中等职业学校名单的通知（教职成[2001]5号）为贯彻落实党的十五届五中全会和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，进一步促进中等职业教育的改革和发展，加强骨干示范性中等职业学校建设，我部于去年上半年批准并公布了首批国家级重点中等职业学校名单，同期又布置了申报第二批国家级重点中等职业学校有关工作。

截止到去年１１月上旬，各地申报第二批国家级重点中等职业学校的备选学校共２３５所，在专家组初审、抽查和复审的基础上，经研究，现决定批准北京市交通学校等２１６所中等职业学校为第二批国家级重点中等职业学校，现予公布。

希望各省、自治区、直辖市教育行政部门进一步重视、支持重点中等职业学校的建设、改革和发展；各重点中等职业学校要再接再厉，进一步加强建设，深化改革，全面实施素质教育，不断增强办学活力，提高办学质量和办学效益，充分发挥骨干示范作用，为中等职业教育的改革和发展，为我国的社会主义现代化建设做出更大的贡献。

２００１年３月５日第二批国家级重点中等职业学校名单一、中等专业学校北京市：北京市交通学校北京商贸学校天津市：天津市第一商业学校天津市国际商务学校天津市工业学校天津市体育运动学校河北省：河北城乡建设学校张家口市农业机械工程学校廊坊市卫生学校石油物探学校山西省：山西省物资学校山西省农业机械化学校辽宁省：大连市轻工业学校营口市中等专业学校沈阳市机电工业学校沈阳市纺织轻工业学校吉林省：长春市经济贸易学校长春市财政学校延边林业学校吉林市财经学校黑龙江省：黑龙江省北安农业学校哈尔滨机电工程学校上海市：上海市戏曲学校上海市舞蹈学校上海音乐学院附属中等音乐专科学校江苏省：常州铁路机械学校常州会计学校淮阴财经学校盐城商业学校苏州商业学校淮阴供销学校淮阴农业学校江苏省食品学校浙江省：浙江艺术学校浙江省体育运动学校杭州市陈经伦体育学校浙江贸易学校江西省：江西省卫生学校宜春地区卫生学校南昌铁路卫生学校山东省：山东省法律学校济南纺织工业学校山东省轻工业学校山东省对外经济贸易学校山东省轻工工程学校山东省青岛商业学校山东省淄博商业学校山东省建材工业学校烟台艺术学校聊城贸易学校泰安机电工程学校河南省：河南省理工中等专业学校河南电子工业学校郑州市卫生学校郑州市财税学校郑州市机电学校河南省农业机械学校河南省水利水电学校湖北省：长江水利水电学校湖北省宜昌市电子工业学校湖北省艺术学校湖北省交通学校湖北省纺织服装工业学校湖北省孝感市工业学校湖北省科技商贸学校湖北航天工业学校湖北省城市建设学校湖北省咸宁财税会计学校湖北省对外贸易学校湖北省林业学校湖北省中医药学校广东省：东莞理工学校新兴中药学校高州农业学校湛江财贸学校广州市建筑工程学校茂名市建设中专学校广东省水产学校广东司法学校广州市体育运动学校广西壮族自治区：广西贸易经济学校广西银行学校海南省：海南省农业学校海南省工业中等专业学校四川省：四川航天工业学校四川省信息工程学校四川省凉山卫生学校四川省乐山财贸学校成都市工业学校四川省绵阳医药学校四川省卫生学校四川省内江经济技术学校四川省水产学校贵州省：贵州省财政学校遵义财贸学校贵州省第二轻工业学校贵州省贸易经济学校铜仁地区农业学校遵义卫生学校黔东南州卫生学校贵州省林业学校云南省：楚雄民族中等专业学校红河州卫生学校云南省贸易经济学校陕西省：陕西省邮电学校甘肃省：甘肃省农业机械化学校平凉地区卫生学校甘肃省机械工业学校甘肃省商业学校定西地区卫生学校甘肃省煤炭工业学校青海省：青海省卫生学校宁夏回族自治区：银川电力工业学校新疆维吾尔自治区：昌吉卫生学校新疆水利水电学校二、职业高级中学河北省：临城县职教中心乐亭县职教中心山西省：长治市太行职业中专学校吕梁地区职业中专学校霍州市职业中专学校内蒙古自治区：阿荣旗职业中等专业学校辽宁省：阜新市第一中等职业技术专业学校吉林省：中国第一汽车集团公司职业技术学校黑龙江省：穆棱市职业技术教育中心学校江苏省：南京中华职业教育中心江浦县职业教育中心锡山市职业教育中心南京市职业教育中心泰州市职业教育中心南京市莫愁职业高级中学铜山县工业职业高级中学江苏省大丰职业高级中学江苏省海门职业高级中学浙江省：杭州中策职业高级中学杭州市旅游职业学校余杭市临平职业高级中学萧山市第一中等职业学校宁波市职业技术教育中心学校宁波市镇海区职业教育中心学校慈溪市职业高级中学鄞县职业高级中学余姚市第三职业技术学校奉化市大桥职业技术学校宁海县高级职业技术教育中心温州市职业技术学校平阳县职业教育中心苍南县职业中等专业学校瑞安市职业中等专业学校绍兴市职业教育中心绍兴县职业教育中心诸暨市实验职业中学上虞市职业中等专业学校新昌县职业技术教育中心嘉兴市职业技术教育中心海宁市职业高级中学海盐县职业中等专业学校平湖市职业中等专业学校嘉善县职业中等专业学校湖州市交通职业高级中学湖州市职业技术中心学校金华市第一职业高级中学金华县职业中等专业学校义乌市城镇职业技术学校东阳市技术学校临海市中等职业技术学校缙云县职业中等专业学校安徽省：贵池市职业教育中心毫州市第二职业高级中学蚌埠市职业教育中心江西省：泰和职业中等专业学校南丰县职业中等专业学校山东省：寿光市第二职业中专沂水县职教中心兖州市职业中专新泰市职业中专莒南县职教中心河南省：平顶山煤业集团职业中等专业学校洛阳市第一职业高级中学濮阳县职业技术学校荥阳市职业中等专业学校内乡县职业中等专业学校潢川县职业中等专业学校项城市中等职业学校湖北省：赤壁市职业技术教育中心襄阳县高级职业中学湖北省浠水理工中等专业学校麻城理工中等专业学校安陆市中等职业技术学校鄂州市职业中等专业学校石首市职业高中湖南省：浏阳市职业中专岳阳县职业中专广东省：新会市机电成人中专学校广州市番禺区成人中等专业技术学校广州市花都区成人中等专业技术学校广州市番禺区新造职业中等专业学校珠海市第三中等职业学校东莞市厚街专业技术学校开平市吴汉良理工学校顺德市容桂镇胡锦超职业中学清远市清城区职业中学新兴理工学校广西壮族自治区：来宾县职业中等专业学校四川省：四川省邻水县职业中学四川省南溪县职业中学贵州省：桐梓县职业教育培训中心云南省：宣威市第一职业高级中学思茅市职业教育中心陕西省：安康职业中等专业学校甘肃省：西峰市陇东职业中专学校兰州市文科职业学校静宁县职教中心学校成县职业中专学校庆阳县职业中专学校宁夏回族自治区：银川市第一职业高级中学新疆维吾尔自治区：库尔勒市职业中专学校。

全国中高职院校的所数技工院校2526所职业高中3726所高职1359所中专3398所全国中高职院校的在校生数中专718.12万人技工院校323.15万人职业高中416.57万人123高职院校887.16万人4全国中高职院校的教职工数中专40.14万人技工院校26.51万人职业高中34.46万人高职院校50.04万人2113.4人职高技校中专1279.3人1118人全国中高职院校校均学生数高职6528人中专全国中高职院校生师比和专任教师比例技工院校职业高中17.89 12.19 12.09 17.73专任教师比例：23.72 16.45 14.61高职生师比全国中高职院校校均——招生数、教师人数、专任教师数名称中专技工院校职高高职校均招生人数751503.6406.4校均教师人数118.110592.5368.2校均专任教师数89.177.876.5中专、技工院校、职高三类院校专任教师数中专技工院校职业高中30.27万人19.64万人28.51万人中专、技工院校、职高三类院校招生人数中专255.18万人技校127.2万人职高151.43万人合计533.81万人技工院校占中职学校学校总所数的26.18%学生总数的22.17%年招生总数的23.83%教师总数的26.22%中专、技工院校、职高三类院校2016年与2015年的相关数据比较名称中专技工院校职高学校所数-58-19-181招生人数-4760057700-37600教职工人数-73494734-8109学校所数2526所教职工数26.51万人在校生数323.15万人校均学生数1279.3人生师比12.19全国技工院校学历教育办学情况部分数据学校所数1359所教职工数50.04万人在校生数887.16万人校均学生数6528人生师比17.73全国高职院校学历教育办学情况部分数据全国职业技术培训机构9.34万所专任教师26.39万人教职工45.08万人接受各种非学历高等教育的学生862.83万人次接受各种非学历中等教育的学生达4462.69万人次其它民办培训机构1.95万所，培训846.80万人次全国职业培训机构情况陕西省教育厅所属中职院校的所数技工院校？？所职业高中221所成人中专7所中专37所陕西省教育厅中专、职高、成人中专招生人数中专18122人技校万人职高74988人成人中专194人陕西省教育厅所属中职院校的在校生数中专63168人技工院校万人职业高中213104万人123成人中专1560人4陕西省教育厅所属中职院校的教职工数中专3751人技工院校万人职业高中15984人成人中专1483人职业技术培训机构7527所专任教师21609人教职工34026人接受各种非学历高等教育的学生175605人次接受各种非学历中等教育的学生达53309人次陕西省职业培训机构情况“十三五”时期人社系统主要指标指标2015年2020年1.技工院校数（所）2545＞20002.技师学院数（所）4344503.年招生规模（万人）1211254.在校生规模（万人）3223505.高级工班以上在校生比例（%）34.2406.毕业生就业率（%）97.4＞977.开展职业培训（万人次）[2589][＞2800]8.开发技工院校国家级教材（种）[1300][1500]9.一体化课程教学改革专业数（个）145010.技工院校校园网覆盖率（%）－100注：[]内为五年累计数。

XX职业中等专业学校中等职业教育质量年度报告（XX-XX学年度）1.基本情况1I规模和结构略12设施设备学校硬件设施先进，教学大楼、实训大楼、汽修厂房、近6000平米全封闭塑胶体育场、学生公寓楼、餐厅等教学、生活设施齐全，可为学生提供良好的学XX、实训和生活条件。

学校占地面积25783平方米，建筑面积21175平方米，学校教学仪器设备总值为327.25万元，拥有和各专业相适应的教学和实XX实训设施，可满足学生的实训需求，汽车运用与维修专业实XX实训设施先进齐全，各电教模拟实训室和独立钢梁结构的汽修厂房一应俱全；计算机专业拥有网管中心，微机教室8座，电子备课室4个，教学计算机287台,多媒体教室32座，网络实训室、综合布线实训室、企业网搭建实训室可满足专业教学需要；会计电算化专业拥有财会模拟实训室、沙盘模拟实训室等教学设备；学前教育专业有电钢琴教室、电子琴教室、舞蹈教室、蒙台梭瑞教室等；珠宝玉石加工与营销专业有钻石抛光室、宝石研磨室、设计制版室、执模镶嵌室、样本陈列鉴定室等。

目前学校各专业实XX实训设备一应俱有，每间教室均配备“班班通”多媒体教学设备，无线网络实现全校覆盖，数字化校园建设初见成效。

校园环境整洁优美，三季有花，四季常绿，营造了温馨、和谐、优雅的学XX 环境，使莘莘学子学在其中、乐在其中。

XX-XX学年度2014-XX 学年度生均教学仪器设备值与（元/人）41003632生均实训实XX 工位数（个/人）6057生均纸质图书4641（册/人）13教师队伍学校秉承“以人为本、教师为基”的理念，大力实施人才强校战略，以师德为主线，以教师专业发展为主题，全面深化人事制度改革，激发教师的教学改革与教学创新活力，调动教职工服务学生与管理学生的积极性，造就了一支数量充足、专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。

学校现有教职工89人，在岗教师全部具备教师任职资格，学历达标，其中具有高级职称的有19人，专任教师53人,专业课教师30人，“双师型”教师17人，教师学科结构合理，专业对口。

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郑州牧业工程高等专科学校103 郑州航空工业管理学院信息统计职业学院48 信阳农业高等专科学校104 河南教育学院49 河南商业高等专科学校105 开封教育学院50 河南财政税务高等专科学校106 平顶山教育学院51 河南公安高等专科学校107 河南政法管理干部学院52 中州大学108 河南职工医学院53 开封大学109 第一拖拉机制造厂拖拉机学院54 焦作大学110 河南省建筑职工大学55 河南职业技术学院111 中国人民解放军信息工程大学地方生部56 漯河职业技术学院112 中国人民解放军防空兵指挥学院地方生部普通中专一、郑州市郑州工业贸易学校郑州测绘学校河南省纺织工业学校河南省建筑工程学校河南省工业学校郑州水利学校河南省工业设计学校河南机电学校河南省化工学校河南省轻工业学校河南信息工程学校郑州工业经济学校郑州广播电视学校郑州大学护理学院附属卫校*河南计划生育干部学院中专部河南省人民医院护士学校河南省会计学校河南省财经学校河南省外贸学校河南省信息管理学校河南省理工中等专业学校河南省艺术学校河南省民族中专学校河南省民政学校河南省司法学校河南省体育运动学校河南省工艺美术学校河南省电影电视学校河南省电子科技学校河南电力工业学校郑州市艺术学校郑州市财税学校郑州市卫生学校郑州幼儿师范学校河南中欧体育运动学校*河南省出版中等职业学校普通中专班*河南省团干部学校普通中专班*河南省电子商务学校普通中专班*河南省妇女干部学校普通中专班*河南省商务学校普通中专班*河南省二轻干部学校普通中专班北京印刷学院郑州电脑艺术中专*黄河科技学院中专部*河南广播电视中专普通中专班*郑州澍青医学高等专科学校中专部*郑州科技职业技术学院中专部*河南交通职业技术学院中专部*河南工业贸易职业学院中专部*郑州旅游职业学院中专部*河南经贸职业学院中专部*河南农业职业技术学院中专部*郑州交通职业学院中专部*郑州职业技术学院中专部*郑州电子信息职业技术学院中专部*郑州电力职业技术学院中专部郑州市电子信息工程学校新密市中等专业学校登封市中等专业学校郑州美术中等专业学校郑州信息工程学校郑州理工中等专业学校郑州市实验中等专业学校郑州市财经学校郑州公路交通学校郑州市金融学校荥阳市中等专业学校郑州市经济贸易学校郑州市信息技术学校郑州市国防科技学校郑州市科技工业学校郑州市商贸外语学校郑州市艺术工程学校郑州市体育运动学校郑州市科技中等专业学校郑州电子信息中等专业学校郑州中华技术中等专业学校郑州黄河医学中等专业学校郑州白求恩卫生中等专业学校郑州仲景国医中等专业学校郑州中原医学中等专业学校郑州信息传播中等专业学校郑州新科中等专业学校新郑市中等专业学校河南省旅游中等职业学校郑州铁文工业科技学校郑州市商贸管理学校郑州市财贸学校二、开封市河南省工商行政管理学校开封人民警察学校开封市卫生学校开封市工业学校开封市文化艺术学校开封市体育运动学校开封市信息工程学校开封市科技工业学校*开封教育学院中专班开封市中医药学校*黄河水利职业技术学院中专部*开封市第二职专普通中专班*开封市旅游学校普通中专班*开封电子科技学校普通中专班三、洛阳市河南省林业学校河南省农业经济学校洛阳经济学校河南省针灸推拿学校洛阳铁路信息工程学校洛阳幼儿师范学校洛阳市卫生学校洛阳市财会学校洛阳市财经学校洛阳市文化艺术学校洛阳市体育运动学校洛阳市第一职业高中中专班洛阳市旅游中等职业学校中专班洛阳市中医药学校洛阳黄河电子中等专业学校四、平顶山市河南省煤炭卫生学校*河南质量工程职业技术学院平顶山外国语学校平顶山卫生学校平顶山工业学校平顶山经济管理学校平顶山财贸学校平顶山市文化艺术学校*平顶山工业职业技术学院中专部*平顶山教育学院中专班平顶山市中医药学校*平顶山学院中专部平顶山体育运动学校五、安阳市河南省安阳卫生学校安阳市体育运动学校安阳文化艺术学校安阳市中医药学校安阳市财会学校安阳农业学校安阳幼儿师范学校*安阳市技工学校普通中专班*安阳市职业教育中心普通中专班*安阳市电子信息学校普通中专班*安阳县一职高普通中专班*安阳市一职专普通中专班*安阳市旅游学校普通中专班*安阳市交通职专普通中专班*林州市职专普通中专班六、鹤壁市*鹤壁职业技术学院中专部*鹤壁工贸学校普通中专班*鹤壁机电中专普通中专班*鹤壁市朝歌中专普通中专班鹤壁市工业中等专业学校七、新乡市新乡市工贸学校新乡市工业学校新乡市商业学校新乡市机电工程学校新乡市幼儿师范学校新乡市第一卫生学校新乡市卫生学校新乡市体育运动学校新乡市文化艺术学校新乡市信息工程学校*新乡学院中专班*河南机电高等专科学校中专部*长垣博大烹饪学校*河南省经贸成人中专普通中专班*河南科技学院附属职业中专普通中专班八、焦作市河南工程技术学校焦作艺术学校焦作市中医药学校焦作建筑经济学校焦作卫生学校焦作财会学校焦作市体育运动学校焦作市女子职业中等专业学校焦作市职业技术教育中心焦作市信息技术中等专业学校焦作护理学校孟州市职业中等专业学校*焦作师范高等专科学校中专部*焦作职工医学院中专班九、许昌市许昌卫生学校许昌工商管理学校许昌技术经济学校许昌市体育运动学校许昌市文化艺术学校许昌中等职业技术学校许昌理工学校许昌市科技学校*许昌学院中专部*许昌职业中专普通中专班*许昌职业技术学院中专部十、漯河市漯河中等专业学校*漯河医学高等专科学校中专部*漯河职业技术学院中专部*漯河食品工业中专普通中专班*漯河第一中专普通中专班*漯河第二中专普通中专班*漯河市电子科技中专普通中专班漯河市卫生中等专业学校十一、三门峡市三门峡黄金工业学校三门峡中等专业学校三门峡市财经学校三门峡市卫生学校三门峡市体育运动学校陕县中等专业学校卢氏县中等专业学校灵宝市中等专业学校十二、商丘市商丘市工业技术学校商丘幼儿师范学校商丘中等专业学校*商丘医学高等专科学校中专部*商丘经济贸易学校*商丘科技职业学院中专部商丘卫生中等专业学校*商丘司法警官职业学校普通中专班*商丘职业技术学院中专部商丘成人中专普通中专班*永城职业学院中专部商丘华豫中等专业学校十三、周口市河南省水利水电学校周口幼儿师范学校周口卫生学校*周口师范学院中专部项城市中等专业学校*周口职业技术学院中专部*周口市卫生职业中专普通中专班*周口海燕职业中等专业学校普通中专班周口市联营职业中等专业学校普通中专班十四、驻马店市驻马店财经学校驻马店农业学校驻马店市商业学校汝南园林学校驻马店市卫生学校驻马店市文化艺术学校汝南幼儿师范学校驻马店机械电子工程学校驻马店市体育运动学校*驻马店教育学院中专部*河南省交通职业中专普通中专班*驻马店市艺术职业中专普通中专班十五、南阳市河南省经济管理学校南阳建筑工程学校南阳经济贸易学校南阳幼儿师范学校南阳市工业学校南阳市农业学校南阳市中医药学校南阳市体育运动学校南阳市文化艺术学校南阳市宛西中等专业学校南阳市宛东中等专业学校南阳市宛北中等专业学校*南阳理工学院中专部*南阳师范学院中专部*南阳信息工程学校普通中专班*河南工业职业技术学院中专部*南阳医学高等专科学校中专部十六、信阳市信阳市工业学校信阳市卫生学校信阳林业学校信阳商业学校潢川幼儿师范学校*信阳市职业教育中心普通中专班*信阳市中等专业技术学校*信阳职业技术学院中专部十七、濮阳市濮阳市体育运动学校濮阳市杂技艺术学校濮阳市卫生学校*濮阳职业技术学院中专部*濮阳市职业中等专业学校*濮阳县职业中等专业学校十八、济源市*济源市卫生学校济源市工业学校*济源市一职高普通中专班*济源职业技术学院中专部2016年河南省专科学校排名说明：1、2016年河南专科院校排名数据是由中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布。

近年来，随着全民健身和体育产业的蓬勃发展，社会体育指导与管理专业逐渐成为备受关注的热门专业之一。

2020年全国各大学开设的社会体育指导与管理专业数量也引起了人们的广泛关注。

1. 全国开设社会体育指导与管理专业的高校数量据统计，2020年全国共有100所高校开设了社会体育指导与管理专业，分布在不同的省份和城市。

这些高校包括985高校、211高校，以及各省市的普通本部和分校。

这一数字较往年有所增加，显示了社会体育指导与管理专业在高校中的受欢迎程度逐渐增加。

2. 社会体育指导与管理专业的招生情况随着全民健身政策的不断深化和实施，社会体育指导与管理专业的招生人数也在逐年增加。

据有关数据显示，2020年各高校社会体育指导与管理专业的招生计划总人数达到了2万人，相比往年有了明显的增长。

这表明了对社会体育指导与管理专业人才的需求与日俱增。

3. 社会体育指导与管理专业的培养方向在各高校开设的社会体育指导与管理专业中，培养方向也有所不同。

一些高校注重培养学生的体育教练和指导能力，强化学生的专业技能和实践能力；而另一些高校则更注重学生的管理能力和运营能力，侧重培养学生成为一名优秀的体育产业管理人才。

这种不同的培养方向满足了社会对高素质体育专业人才的多样化需求。

4. 社会体育指导与管理专业的就业前景随着全民健身政策的不断推进，社会体育产业迎来了前所未有的发展机遇。

毋庸置疑，社会体育指导与管理专业毕业生将会迎来更加广阔的就业前景。

他们将有机会在学校、体育俱乐部、健身中心、体育协会等单位就业，也可选择自主创业，开设私人健身教练机构或体育产业企业。

总的来看，2020年全国开设社会体育指导与管理专业的数量增加了，招生人数增加了，培养方向多元化，就业前景看好。

这都表明了社会体育指导与管理专业备受学生和社会的关注和青睐，对于社会体育事业的发展和健康我国战略的实施都具有积极意义。

希望未来在这个专业学习和工作的人员都能够迎接挑战，为推动我国社会体育事业的发展做出积极贡献。

㊀第２４卷第４期体育科学研究Ｖｏｌ．２４，Ｎｏ．４㊀２０２０年７月ＳｐｏｒｔｓＳｃｉｅｎｃｅＲｅｓｅａｒｃｈＪｕｌ．，２０２０收稿日期：２０１９－１０－２９作者简介：魏斌（１９７３ ），男，福建长乐人，讲师，硕士，福建体育职业技术学院实训中心负责人㊂研究方向：运动人体解剖学㊂ＤＯＩ：１０．１９７１５／ｊ．ｔｉｙｕｋｅｘｕｅｙａｎｊｉｕ．２０２０．０４．０１７就业为导向的体育高职院校实训基地建设研究魏㊀斌（福建体育职业技术学院，福建福州３５０００１）摘㊀要：为贯彻落实‘国家职业教育深化改革实施方案“，以福建体育职业技术学院为例，通过问卷调查㊁数理统计等研究方法，探索如何建设符合 产教融合 原则的体育职业教育实训基地㊂结果表明：顺应体育产业㊁大健康服务业需求，依据 以就业为导向 的原则大力建设体育康复㊁运动理疗㊁体质测试等实用性综合服务型实验室，并借助体育场馆优势发挥多重服务功能，满足运动训练㊁体育康复㊁社会体育等多专业人才的培养发展需求，是促进全国体育职业教育实践教学迎头赶上国内其他类型的先进职业院校的有效途径㊂关键词：就业导向；体育高职院校；实训基地建设中图分类号：Ｇ８０７ ４㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码：Ａ㊀㊀㊀㊀㊀文章编号：１００７－７４１３（２０２０）０４－００８８－０５ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＥｍｐｌｏｙｍｅｎｔＯｒｉｅｎｔｅｄＴｒａｉｎｉｎｇＢａｓｅｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｐｏｒｔｓＣｏｌｌｅｇｅｓＷＥＩＢｉｎ（ＦｕｊｉａｎＳｐｏｒｔｓＶｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｆｕｚｈｏｕ３５０００１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｉｍｐｌｅｍｅｎｔｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｄｅｅｐｅｎｉｎｇｒｅｆｏｒｍｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｐｌａｎ，ｂｙｔａｋｉｎｇｔｈｅＦｕｊｉａｎＳｐｏｒｔｓＶｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ，ｗｉｔｈｔｈｅｈｅｌｐｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓａｎｄｃｏｍｂｉｎｇｓｔａｔｉｓｔｉｃｓａｎｄｏｔｈｅｒｒｅ⁃ｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｓ，ｔｈｉｓｓｔｕｄｙｅｘｐｌｏｒｅｓｈｏｗｔｏｂｕｉｌｄａｓｐｏｒｔｓｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｒａｉｎｉｎｇｂａｓｅｔｈａｔｃｏｎｆｏｒｍｓｔｏｔｈｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅｏｆｉｎ⁃ｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｉｎｄｕｓｔｒｙａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｖｉｇｏｒｏｕｓｌｙｂｕｉｌｄｉｎｇｓｐｏｒｔｓｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎｓｐｏｒｔｓｐｈｙｓｉｏｔｈｅｒａｐｙｓｙｓｔｅｍｔｅｓｔｉｎｇａｎｄｏｔｈｅｒｐｒａｃｔｉｃａｌａｎｄｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｓｅｒｖｉｃｅｌａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓｉｎｌｉｎｅｗｉｔｈｔｈｅｎｅｅｄｓｏｆｔｈｅｓｐｏｒｔｓｉｎｄｕｓｔｒｙａｎｄｔｈｅｇｒｅａｔｈｅａｌｔｈｓｅｒｖｉｃｅｉｎｄｕｓｔｒｙａｎｄｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｒｉｅｎｔｅｄｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ｔａｋｉｎｇａｄｖａｎｔａｇｅｏｆｔｈｅｓｔａｄｉｕｍｔｏｐｌａｙｍｕｌｔｉｐｌｅｓｅｒｖｉｃｅｆｕｎｃ⁃ｔｉｏｎｓｔｏｍｅｅｔｓｐｏｒｔｓｔｒａｉｎｉｎｇＳｐｏｒｔｓｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ，ｓｏｃｉａｌｓｐｏｒｔｓａｎｄｏｔｈｅｒｍｕｌｔｉ⁃ｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｐｅｒｓｏｎｎｅｌｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｎｅｅｄｓａｒｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｗａｙｓｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｎａｔｉｏｎｗｉｄｅｓｐｏｒｔｓｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｐｒａｃｔｉｃｅｔｅａｃｈｉｎｇｔｏｃａｔｃｈｕｐｏｔｈｅｒｔｙｐｅｓｏｆａｄ⁃ｖａｎｃｅｄｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎＣｈｉｎａ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ；ｓｐｏｒｔｓｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ；ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｔｒａｉｎｉｎｇｂａｓｅ㊀㊀体育高职院校作为高等职业教育的新成员，目前全国共有１８所㊂如何借助国家大力发展职业教育㊁体育产业和健康服务业的东风，促进全国体育职业教育的创新发展已成为我们面临的重大课题㊂高技能人才不仅需要具备较为系统的专业理论知识，更要有熟练的职业技能㊁适应岗位群需要的实际工作经验以及爱岗敬业的职业态度等综合素质［１］㊂经历２０多年的发展，我国职业教育日益呈现出国际化㊁信息化㊁多样化和市场化趋势，但相较于德国㊁日本㊁美国等发达国家，实习实训基地建设仍是我国高职教育的薄弱环节㊂因此，建设符合现代职业教育规律的实训基地是培养高技能体育人才面临的一项迫切任务㊂本文通过对福建体育职业技术学院实训基地的建设进行探讨，并依据 以就业为导向 的原则提出新的思路，以期为全国同类高职院校的实训基地建设起到示范及带动作用㊂１㊀学院实训基地建设目标与思路１．１㊀建设目标针对体育产业及健康服务业的发展，坚持以学生就业为导向，以校企合作为基础，建设与专业发展相适应的校内外实训实习基地，培养系统掌握现代科学㊀第４期魏斌：就业为导向的体育高职院校实训基地建设研究理论和方法，熟练运用体育专业知识㊁应用技能，符合现代体育理念与创新创业精神，适应体育俱乐部㊁中小学教学㊁健身机构㊁社区体育㊁行业协会等社会市场需求，服务全民健身㊁竞技体育㊁体育产业与健康服务业发展领域的高水平技术技能体育人才㊂争取到２０２０年，将运动训练㊁体育保健等学院龙头专业建设成为在全国体育高职院校同类专业中具有较大影响力的重点专业㊁特色专业，把学院办成在全省体育院校中最具专业特色㊁在全国同类院校中争创一流的示范性现代体育高职院校㊂１．２㊀建设思路（１）积极推进现代学徒制，大力开设 订单班 ，重点采取 校企双主体㊁工学一体化 的教学方式，努力打造 二元制 职业教育品牌㊂ 订单班 模式不同于传统模式的关键是转变校企双方角色定位，由学校择优选取企业为其 量身定做 人才，而企业则以委托培养的形式向学校支付人才培养成本及学生学习补助，并派员参与人才培养全过程㊂新型订单班不仅有利于搭建学生就业直通车，也有利于企业择优培养人才，更有利于学校以市场为主体地位培养人才㊂［２］（２）发挥产学研合作指导委员会在人才培养模式改革中的作用，完善校企合作共同制订培养方案㊁共同研发课程㊁共同编写教材㊁共同实施教学㊁共同搭建学生就业服务平台的人才培养机制，以学生为主体，以职业能力为主线，突出教学过程的实践性㊁开放性和职业性㊂人才目标定位在基层体校㊁初级学校㊁社区体育㊁体育俱乐部㊁休闲中心㊁企事业单位及相关行业协会，为它们提供能在生产㊁管理㊁服务第一线从事体育教学㊁指导㊁训练㊁竞赛和管理工作的高素质技术技能人才［３］㊂（３）大力建设与各专业相配套的校内实训基地，为各专业学生技能实训和社会服务实践创造有利条件㊂积极与健身机构㊁体育场馆㊁体育俱乐部㊁体育相关企业㊁商店和中小学校㊁幼儿园㊁卫生站㊁社区㊁社团等实体合作创建院系两级校外实训基地，依托工学结合㊁顶岗实习实训的企业，为学生的专业综合实训和毕业实习提供稳定的顶岗实习条件，并逐步建立学生定点实习实训㊁教师定点实践锻炼制度㊂２㊀学院实训基地建设成效２．１㊀人才培养模式与课程改革２．１．１㊀产教融合校企合作，打造 二元制 特色品牌学院通过重点推进校企合作人才培养模式，全面实行 双证融通 制度，积极建设校内外实训基地，并不断加强职业指导和创业教育等措施，为更好地面向社会㊁面向市场㊁面对产业办学奠定基础［４］㊂２０１５年，学院根据福建省试点 二元制 技术人才培养模式精神，重点采取 校企双主体㊁工学一体化 教学方式，努力打造 二元制 职业教育品牌㊂学校相继与英剑跆拳道俱乐部㊁诚忠跆拳道俱乐部㊁捷仕健身俱乐部㊁深圳好家庭实业有限公司等体育企业开展了具有 二元制 性质的订单式人才培养模式㊂在学院的不懈努力下，运动训练专业于２０１７年成功入选福建 二元制 技术技能人才培养模式改革试点专业㊂订单班模式的实施有效提升了学生的就业层次和就业成长空间，打造了学院健身及跆拳道专项两大极具影响力的品牌㊂目前福建省５０％以上的健身俱乐部㊁７０％以上的跆拳道俱乐部教练均由学院培养，全省游泳馆１００％的游泳救生员也由我校的体育职业技能鉴定站通过鉴定持证上岗㊂２．１．２㊀推动专业与职业标准相衔接，形成 二维 课程体系按照 企业与学生需求并重 的原则，初步形成了由 内容 和 形式 两个维度构成的课程体系 二维 模型（图１）㊂这两个维度包括四个教育教学活动模块，不同的模块发挥不同的作用，共同构成一个完整的课程体系，形成教育的合力㊂［５］内容维度包括 基础素质教育体系 和 专业能力培养体系 两方面，教学目标源于企业对学生的需求，两者的融合与渗透，共同构成一个完整的课程体系㊂（１）基本素质教育制度是人才培养的前提和基础，学生主要学习内容包括思想道德品质㊁专业素质㊁身心健康㊁应用基础等方面，渗透职业特点和企业需求，关注学生 如何成为一个社会人 ㊂（２） 职业能力培训体系 的进一步深化和专业化人才培养，主要关注系统培养学生的专业理论知识和专业技能，渗透职业素养的培养和核心专业能力基本素质教育体系，解决 如何成为一名专业人 的问题㊂形式维度包括第一类和第二类㊂第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是课程体系中不可或缺的组成部分㊂其中，第一课堂侧重于系统知识的传授和专业技能的培养，主要形式是课堂教学，这是教育教学的主要渠道；而第二课堂侧重于实际锻炼和发展学生的个性，以学生的课外实践活动为主㊂㊃９８㊃体育科学研究第２４卷图１㊀课程体系 二维 模型图２．２㊀建设符合现代职业教育规律的实训基地学院大力推进对接职业岗位的实践教学基地建设，现有３２个校内实训基地㊁１１１６个实训工位，建筑面积达３４７５６．３８平方米，实训设备总值达１８９３．１１万元㊂截至２０１７年９月，校外实习实训基地已由２０１３年合作松散的３５个增加至紧密联系的５９个，产学合作企业总数由３０个增加至９５个㊂学院与企业有合作的专业数占专业设置比例的１００％，企业录用顶岗实习毕业生比例达到８９．０７％㊂近年来，学院联合全国同类院校，深入研究体育职业院校如何在实习实训㊁产教融合与服务社会等方面形成独有特色，迎头赶上全国其他类型先进高职院校，以先行先试的精神付出了不懈的努力，进行艰辛的探索㊂因在体育高职特色办学方面取得的创新成果，２０１５年学院被国家体育总局推选担任教育部 全国体育职业教育教学指导委员会㊃理论专业委员会 主持单位，全国体育职业教育教学指导委员会秘书处的日常工作也由学院承担㊂２．３㊀大力培养 双师型 教学团队为适应体育职业教育专业建设需要，学院通过积极招聘和培养高学历㊁高职称㊁高技能师资，以及调入高水平专业教练员和引进符合条件的优秀退役运动员等途径，逐步形成了师资建设长效机制［２］㊂学院还制定了‘专业带头人㊁骨干教师建设规划“及‘双师素质教师资格认定管理办法“等文件，并通过选派专任教师研修学习㊁企业实践㊁访学挂职，以及吸引行业企业技术专家担任兼职教师等方式，不断加大专业领军人才和双师素质教师的培养力度㊂学院专任教师中，高级职称以上比例达到３６．６２％，研究生学位以上比例达到４７．８９％㊂学校还培养了近十名省级以上教学名师㊁省级专业带头人㊁省级优秀教师，另有教师入选国家体育总局 优秀中青年专业技术人才百人计划 ，初步形成了名师引领㊁结构优化㊁专兼合理的师资队伍结构㊂２．４㊀不断提高学生培养质量学院坚持把立德树人作为人才培养的中心环节，通过大力开展思想政治教育及学风建设系列活动等举措，实现了全员育人㊁全过程育人㊁全方位育人㊂近年来，学院办学规模屡创历史新高，学院毕业生就业率也连续６年递增，用人单位满意度始终位居全国同类高职院校前列㊂学生集体及个人共荣获地市级以上奖励８５次，其中在省级以上体育技能大赛中获奖５６次㊂此外，学院通过支持大学生成立各类创新创业团队㊁举办各类创新创业赛事和讲座等举措，形成了学生创新创业的浓郁氛围，涌现了黄聪㊁吴书晗㊁李婧㊁林剑东㊁胡燕青等一批投身体育服务业的毕业生自主创业模范㊂雷光鹏创办的网络平台公司还作为优秀创业事迹在福建日报得到了重点报道㊂２．５㊀依托资源优势服务社会需要学院依托体育行业资源优势，近年来相继承办了海峡论坛㊃海峡两岸体育学术论坛㊁中国科协年会㊃追求运动与卓越国际研讨会㊁全国体育职业学院书记㊃０９㊃内容维度第一课堂第二课堂延伸补充延伸补充专业能力培养体系基本素质教育体系促进渗透形式维度㊀第４期魏斌：就业为导向的体育高职院校实训基地建设研究院长会议㊁全国特殊奥林匹克运动会㊁福建省大学生运动会等５０余场大型高级别赛事和活动，参加人数累计数万人之多㊂自２０１４年学校承办全国首届体育职业院校技能大赛以来，我校师生在历届大赛上共获得团体项目５个一等奖㊁１１个二等奖和个人项目８个一等奖，综合成绩始终位居全国一流水平㊂学校努力打造以 服务社会㊁贡献社会 为主题的体育志愿者服务品牌，组建专业团队相继参加了中国国际体育博览会㊁首届全国青年运动会等数百场㊁数万人次的大型体育赛事活动的特色志愿服务工作，赢得了赛事主办方的高度评价和诸多殊荣㊂学院积极发挥闽台 五缘 优势，相继与台北市立体育学院签订了校际合作协议，承接了台北市立体育学院来闽训练任务，选派了数名教师前往台湾地区有关高校进行访问学习，并通过组织师生参与海峡两岸大学生电子竞技赛等全民健身活动，以体育赛事交流为平台促进了两岸同胞情感的深度融合㊂２．６㊀完善实践教学管理和保障机制一是探索实施 产教融合 人才培养模式，强化职业能力培养㊂先后与舒华㊁特步㊁安踏㊁美津浓㊁浩沙㊁宝利豪㊁名乐等数十家体育行业知名企业开展深度合作，校企共同探讨专业岗位能力素质要求，确定以岗位能力培养为核心的人才培养理念㊂使学生参与健身指导㊁体育指导㊁体育营销㊁赛事策划等各类体育企业工作全过程，强化对学生职业行动能力及创新能力的培养㊂二是完善校内实践基地㊂对原有教学实训场所进行改造提升，提高实训设备的利用率㊂投入专项经费建设了健身健美操㊁保健康复技能㊁蹦床运动技术㊁击剑运动技术㊁篮球运动技术等校内实验实训基地，形成了集教学活动㊁实训实习㊁技能服务于一体的综合性校内实训基地㊂三是不断建立健全实践教学规范化管理，相继制定完善学校‘学生毕业实习管理办法“‘校内实训基地管理办法“‘实训管理办法“等实践教学管理文件，校内实训设有指导教师管理，校外实习设有专职教师㊁辅导员及企业人员协同管理，学校及系部督导组同时发挥作用，形成了日益完善的实践教学质量评价与监督机制［６］㊂３㊀建议（１）体育职业院校应大力建设与各专业相配套的校内实训基地，为各专业学生技能实训和社会服务实践创造有利条件㊂应积极与校外相关单位合作创建院系两级校外实训基地，为学生的专业综合实训和毕业实习提供稳定的顶岗实习条件，并逐步建立定点实习和定点实践制度［７］㊂（２）体育职业院校应建立 以就业为导向 的 一站式 实习实训模式㊂即 校内实训（技能鉴定和资格证考试） 校外实训（岗位实战练兵） 顶岗实习 的实习实训模式，如图２所示㊂图２㊀ 一站式 实习实训模式图㊀㊀（３）体育职业院校应建立高效的 开放式 实习基地运作和管理模式（图３）㊂建立健全与用人单位对接的实习实训考核评价制度［８］，确保技能教学㊁产教融合㊁技能大赛，以及 双师型 队伍建设培养等方面健康稳定发展，逐步建立高等学校㊁体育行业㊁科研院所和其他社会组织共同参与的职业教育质量评价机制㊂实行高职院校职业教育年度质量报告和毕业生就业跟踪调查制度，健全高职院校学生就业情况与㊃１９㊃体育科学研究第２４卷招生计划㊁专业调整的联动机制㊂·专业指导委员会·学生实践小组·课程改革小组·科研项目小组·有聘任、有待遇·有项目、有任务·有考核、有例会·有记录、有效果图３㊀ 开放式 实习基地运作和管理模式图４㊀结论体育高职院校要培养实用型㊁操作型㊁技能型体育专业人才，校内外实训基地建设是基本保障㊂在国家实施体育强国战略和大力发展职业院校的形势下，我国近２０所体育高职院校校内外实训基地建设仍然存在着诸多问题㊂一是人体科学实验室建设特色不够显著，与医科类本科院校趋同，现代体育运动场馆综合利用率较低，校内实训基地建设情况尚能满足职业教育需要，但校外实训基地建设与体育服务业需求之间的矛盾仍然突出㊂二是校企合作体制机制创新性不足，实训基地条件有待进一步完善㊂特别是在深化校企合作，形成人才共育㊁过程共管㊁成果共享㊁责任共担的紧密型合作办学体制机制以及经费筹措㊁兼职教师聘任（聘用）㊁实习实训基地建设等方面仍需进一步完善㊂三是专业建设与人才培养模式改革力度仍需进一步深化㊂在深化订单培养㊁工学交替等多样化的人才培养模式改革，引入行业企业技术标准开发专业课程，推行任务驱动㊁项目导向的教学模式等方面仍需进一步的研究和探讨㊂面向新时代，我国体育高职院校必须 以就业为导向 ，进一步优化实训基地建设㊂一是顺应大健康服务业需求大力建设体育康复㊁运动理疗㊁体质测试等实用性综合服务型实验室，并借助体育场馆优势发挥多重服务功能，更好地培育学生多种能力，满足运动训练㊁体育康复㊁社会体育等多专业人才培养发展需求，提升学生场馆运营㊁健身指导㊁体育培训等方面的专业技能㊂二是进一步加强产教融合，以建设 厂中校 校中厂 等形式实现校企合作共赢㊂要与行业企业开展深度合作，实现高校与行业企业我中有你㊁你中有我的良性局面㊂三是新时代体育高职院校还应加强管理队伍建设，借助信息技术手段优化管理，切实推进实训基地的信息化㊁现代化㊁数字化管理㊂参考文献［１］朱天云．校内外实习基地建设的研究与实践［Ｊ］．实验室研究与探索，２００６（７）：８５３⁃８５５．［２］吴林根．基于创新人才培养的实践教学改革［Ｊ］．实验室研究与探索，２００６（７）：８６９⁃８７０．［３］潘丽．以校企为平台，推进横向课题的研究［Ｊ］．张家口职业技术学院学报，２００７，２０（２）：１４⁃１５．［４］伍国明，叶飞娟．建立校外实践基地深化教学改革［Ｊ］．实验室研究与探索，２００４，１５（８）：２５⁃２６．［５］江小明．职业教育实训基地建设的研究与实践［Ｊ］．职业技术教育，２００１，２３（１）：１１⁃１５．［６］聂毅，黄云章．职业学校实训基地建设方式的探索与实践［Ｊ］．机械职业教育，２０００，３５（２）：２１⁃２２．［７］金柏芹．抓实训基地建设促职业技能提高［Ｊ］．中国高等教育，２００３，３８（１９）：３２⁃３３．［８］首珩．共享型国家高职高专实训基地建设研究［Ｊ］．职业技术教育，２００４，２５（３４）：２８⁃３０．［责任编辑㊀江国平］㊃２９㊃。

山西省教育厅关于公布全省具备中等职业学历教育招生资格的学校名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省教育厅关于公布全省具备中等职业学历教育招生资格的学校名单的通知（晋教职[2009]21号）各市教育局，有关院校：根据《财政部教育部人力资源社会保障部关于进一步加强中等职业学校国家助学金发放管理工作的通知》（财教[2008]336号）和我厅《关于全面清查全省中等职业学校办学资质的通知》（晋教职[2009]4号）精神，按照规定的范围、标准和工作程序，我厅会同省直有关部门对省批准设置的学校、各市教育部门组织对市批准设置的学校进行了办学资质清查，在全省汇总的基础上，我厅印发了《关于全省中等职业学校办学资质清查情况的通报》（晋教职[2009]19号）。

根据清查结果，全省共有451所学校具备中等职业学历教育招生资格，其中高等院校62所，普通中等专业学校92所，招收普通班的成人中等专业学校4所，各市批准设置的中等职业学校293所。

现将山西省教育部门管理的具备中等职业学历教育招生资格的学校名单通过省教育厅门户网站向社会公布，同时按规定报教育部备案（名单见附件）。

上述学校要按照国家政策规定进一步加强学校管理，提高办学水平。

以后每年4月底前只对具备中等职业学历教育招生资格的学校名单的变动情况进行公布。

附件：山西省教育部门管理的具备中等职业学历教育招生资格的学校名单二〇〇九年六月二十六日附件：山西省教育部门管理的具备中等职业学历教育招生资格的学校名单（451所）一、高等院校（62所）1、高等职业院校（38所）山西工程职业技术学院山西建筑职业技术学院山西综合职业技术学院山西轻工职业技术学院山西机电职业技术学院山西电力职业技术学院山西交通职业技术学院山西煤炭职业技术学院山西生物应用职业技术学院山西国际商务职业学院山西财贸职业技术学院山西管理职业学院山西金融职业学院山西旅游职业学院山西水利职业技术学院山西林业职业技术学院山西警官职业学院山西体育职业学院山西戏剧职业学院山西艺术职业学院山西警官高等专科学校（原太原警官职业学院校区）太原旅游职业学院太原城市职业技术学院大同煤炭职业技术学院阳泉职业技术学院长治职业技术学院潞安职业技术学院晋城职业技术学院朔州职业技术学院晋中职业技术学院忻州职业技术学院临汾职业技术学院运城农业职业技术学院山西信息职业技术学院（民办）山西兴华职业学院（民办）山西工商职业学院（民办）山西老区职业技术学院（民办）山西同文外语职业学院（民办）2、其它院校（17所）太原大学外语师范学院山西大同大学大同师范分校山西大同大学浑源师范分校山西大同大学朔州师范分校阳泉职业技术学院师范分院长治学院师范分院长治学院沁县师范分院晋中学院师范分院晋中学院幼师部忻州师范学院专科部忻州师范学院五寨分院吕梁高等专科学校离石师范分校吕梁高等专科学校汾阳师范分校山西师范大学临汾学院运城学院师范分院运城学院稷山师范分院运城幼儿师范高等专科学校3、成人高校（7所）山西政法管理干部学院山西广播电视大学（校本部）山西广播电视大学（运城广播电视大学办学点）长治市教育学院山西煤炭职工联合大学太原分校山西兵器工业职工大学山西煤炭管理干部学院二、普通中等专业学校（92所）太原铁路机械学校华北机电学校山西省雁北煤炭工业学校山西广播电视学校山西省国土资源学校山西省城乡建设学校山西省铁路工程学校山西省工贸学校山西省建筑工程技术学校太原市交通学校阳泉市工业学校吕梁市煤炭工业学校山西省农业机械化学校山西省畜牧兽医学校忻州市原平农业学校太原生态工程学校吕梁市农业学校朔州农业学校晋中市农业学校运城市农业机电工程学校山西省中医学校山西省特殊教育中等专业学校太原市卫生学校大同市第一卫生学校大同市第二卫生学校阳泉市卫生学校长治卫生学校吕梁市卫生学校晋中市卫生学校运城卫生学校山西省贸易学校山西省商务学校山西省物流技术学校山西省工业管理学校山西省临汾工商行政管理学校山西省经贸学校山西省临汾会计学校山西省应用技术学校太原市财贸学校太原市财政金融学校大同市商业学校大同市会计学校运城市财经学校晋东南会计学校晋中市财贸学校吕梁市会计学校吕梁经济管理学校运城市信息工程学校山西省司法学校山西省临汾人民警察学校太原市文化艺术学校大同市文化艺术学校长治文化艺术学校运城市文化艺术学校临汾市文化艺术学校阳泉市文化艺术学校晋中市艺术学校山西戏剧职业学院（吕梁教学班）太原市体育运动学校大同市体育运动学校阳泉市体育运动学校晋中市体育运动学校长治市体育运动学校运城市体育运动学校山西体育职业学院（晋城教学班）山西体育职业学院（忻州教学班）山西体育职业学院（吕梁教学班）山西体育职业学院（朔州教学班）山西省特殊教育师范学校太原幼儿师范学校大同幼儿师范学校晋东南幼儿师范学校山西省好艺中等专业学校运城银海外语学校晋城市中等专业学校高平市中等专业学校山西省航空（基础）学校山西省忻州创奇学校（民办）山西省现代经贸学校（民办）山西省芮城福尼斯英语学校（民办）山西省大众传媒学校（民办）山西省华光科技学校（民办）山西省星河科技学校（民办）长治黄河工艺美术学校（民办）山西省运城华美礼仪学校（民办）山西省运城宏源工业技术学校（民办）山西省运城武术学校（民办）山西省运城天龙学校（民办）山西省运城关圣旅游学校（民办）山西省河东工业学校（民办）山西省河东旅游学校（民办）山西省四方中等技术学校（民办）三、招收普通班的成人中等专业学校（4所）山西省农业广播电视学校太原广播电视中等专业学校忻州市粮食职工中专学校山西省煤炭职业中等专业学校四、各市批准设置的中等职业学校（293所）1、太原市（28所）太原市财政金融职业中专学校太原市商贸经济职业中专学校清徐县职业教育中心太原市尖草坪区第一职业中学太原市综合高级中学校太原市第四职业中学校太原市第五职业中学校太原市第七职业中学太原市第八职业中学校太原市第十职业中学校太原大学附属职业中学太原市信息技术学校太原市小店区第一职业中学校太原市杏花岭区中等职业技术学校太原市晋源区高级职业中学太原广播电视大学附属中学阳曲县高级职业中学校古交市职业中学校太原市聋人学校太原市盲童学校山西大昌汽车专业学校（民办）太原现代美术职业学校（民办）太原市口腔卫生学校（民办）太原私立朝花美术学校（民办）山西长安综合高级中学校（民办）太原风雨潮文化艺术学校（民办）远东外国语学校（民办）山西新兴职业学校（民办）2、大同市（24所）大同市第一高级职业中学校大同市第二高级职业中学校大同市职业教育中心同煤集团第一职业中专学校大同机电职业技术学校大同市盲聋职业中学大同市城区职业中学校大同市南郊区职业中学校大同市新荣区职业技术学校左云县综合技术学校浑源县高级职业中学灵丘县职业学校灵丘县农业职业技术学校大同县职业学校天镇县高级职业中学阳高县职业技术学校大同市兴同艺术师范学校（民办）大同市新火职业学校（民办）浑源县大方高级职业学校（民办）天镇县阳光高级职业学校（民办）浑源县北岳高级职业中学校（民办）浑源县宏远高级职业中学校（民办）灵丘县平型关高级职业中学校（民办）3、阳泉市（10所）阳泉市职业中专学校阳泉市交通职业中专学校平定县高级职业中学校阳泉市郊区职业高级中学校盂县职业中学校阳煤集团职业技术学校阳煤集团第二职业技术学校平定县冶西镇高级职业中学校平定县南坳职业高级中学校阳泉市郊区平坦职业学校4、长治市（28所）长治市太行职业中专长治市城区第二职业中学长治县职业高级中学长治县第二职业高中长子县职业技术学校潞城市职业高中屯留县职业中学黎城县职业高级中学校平顺县农业职业中学壶关县职业中学武乡县职业中学沁源县职业高级中学潞安矿业集团公司职业高中长治市第一职业高级中学长治市第二职业高级中学长治市特殊教育职业学校长治市财经学校长治市贸易学校长治市艺术职业学校（民办）长治广播艺术学校（民办）壶关县成才职业技术学校（民办）壶关县南洋育栋学校（民办）沁县中等职业学校长治市郊区职业高级中学长治市第八中学（职业高中部）长治星海音乐艺术学校（民办）长治市篮球运动学校（民办）5、晋城市（28所）晋城市第一职业中学校高平市职业中学校晋城市城区职业中学泽州县职业高中泽州县高都职业高中阳城县职业高中陵川县职业中学沁水县职业中学晋城无烟煤集团职业高中阳城县东冶职业高中阳城县西河职业高中阳城县北留职业高中晋城长城职业技术学校（民办）晋城育龙职业技术学校（民办）晋城立达职业学校（民办）晋城惠民高级职业技术学校（民办）晋城凤都职业高级中学校（民办）高平音乐舞蹈学校（民办）阳城县第二职业中学（民办）晋城华洋职业学校（民办）泽州县二中（职高部）泽州县周村中学（职高部）高平市河西中学（职高部）晋城北华学校（职高部）（民办）晋城崇实学校（职高部）（民办）晋城凤兰学校（职高部）（民办）高平诚信中学（职高部）（民办）高平长平中学（职高部）（民办）6、朔州市（12所）朔州市怀仁县第一高级职业中学朔州市平鲁区职业中学朔州市山阴县综合职业学校朔州市朔城区城镇职业中学朔州市应县职业技术学校朔州市朔城区神头职业中学朔州市应县下社职业高中朔州市右玉职业学校朔州市朔城区民福职业完全中学（民办）朔州市怀仁县巨子职业学校（民办）朔州市应县隆盛职业高中（民办）朔州市怀仁县新华高级职业中学（民办）7、忻州市（47所）忻州市第一职业中学定襄县河边职业中学五台县职业中学原平市职业中学代县职业技术学校繁峙县职业中学宁武县职业学校静乐县职业中学静乐县第二职业中学神池县职业中学五寨县职业中学岢岚县富腾职业高级中学河曲县职业中学保德县职业中学偏关县职业中学忻州市启英职业中学（民办）忻州市九龙职业中学（民办）忻州市飞天艺术职业学校（民办）忻州市计算机高级职业中学（民办）忻州市青少年艺术学校（民办）忻州市五台山职业中学（民办）忻州市惠民科技职业学校（民办）忻州市新能源职业学校（民办）忻州市育音艺术学校（民办）忻州市海运职业高级学校（民办）忻州市华亚高级职业学校（民办）忻州市新起点职业学校（民办）原平市国运计算机职业中学（民办）原平市国利美术学校（民办）原平市修远职业高级中学（民办）原平市新华电脑美术学校（民办）原平市星海艺术学校（民办）繁峙县职业技术学校（民办公助）繁峙县腾飞职业高级中学（民办）繁峙县综合职业学校（民办）五寨县鑫海高级职业中学（民办）偏关县新元职业中学（民办）偏关县育英职业中学（民办）忻州市阳光职业学校（民办）原平市劳动就业职业高级中学（民办）原平二中（职教班）河曲巡镇中学（职教班）五台县豆村中学（职教班）原平市英才中学（职教班）（民办）五台县实验中学（职教班）（民办公助）定襄县诚信高级中学（职教班）（民办）定襄县古城中学（职教班）（民办）8、吕梁市（19所）吕梁市职业中等专业学校交口县职业高中孝义市职教中心交城县职业高中文水县徐特立职业中学柳林县职业高中离石区职业高中临县白文职业技校岚县职业中学汾阳市高级职业中学兴县职业中学兴县职业技校临县高级职业中学中阳县职业中学石楼县职业中学方山县职业中学孝义市东方前程职业高中（民办）孝义市科杰计算机职业高中（民办）吕梁北方综合职业技术学校（民办）9、晋中市（21所）榆次区职业教育中心榆次区第一职业中专学校介休市职业教育中心介休市第一职业中学介休市第二职业中学平遥县职业教育中心平遥县职业学校祁县职业高级中学太谷县职业中学校灵石县第一职业高级中学寿阳县第一职业中学校昔阳县高级职业中学和顺县职业中学校左权县职业技术中学校寿阳县第二职业中学校榆社县职业中学左权县宏远学校（民办）晋中旅游职业学校（民办）晋中新世纪书院（民办）山西同兴学校（民办）介休市联华电子职业学校（民办）10、临汾市（40所）侯马市职业中专学校霍州市职业中专学校襄汾县职教中心曲沃县职业中学洪洞县职业中学翼城县职业中学乡宁县职业中学尧都区职业技术学校襄汾县邓庄职业中学吉县职业中学古县职业中学浮山县职业中学蒲县职业中学安泽县职业中学永和县职业中学隰县职业中学汾西县职教中心大宁县职业中学汾西县职业中学临汾艺术幼教职业学校（民办）临汾职业幼师学校（民办）临汾长宏职业学校（民办）临汾旅游外事职业技术学校（民办）临汾新博学职业学校（民办）洪洞新时代职业学校（民办）临汾武术职业高中学校（民办）临汾汾河职业学校（民办）洪洞东方职业学校（民办）临汾惠祥职业学校（民办）临汾平阳职业学校（民办）临汾电子职业学校（民办）临汾朝阳职业学校（民办）临汾教联职业学校（民办）霍州华光育才职业学校（民办）汾西县网络职业学校（民办）临汾天使艺术职业学校（民办）洪洞洪桥女子职业学校（民办）临汾华隆职业学校（民办）临汾翔宇职业学校（民办）临汾市幼儿师范职业学校（民办）11、运城市（36所）永济市职业中专学校盐湖区第一职业中专学校盐湖区第二职业中学芮城县第一职业中学临猗县第一职业中学临猗县临晋职业中学垣曲县高级职业中学万荣县第一职业中学平陆县第一高级职业中学河津市职业中学闻喜县职业中学闻喜县第二职业中学新绛县职教中心新绛县职业技术学校稷山县职业中学夏县职业中学绛县职业中学运城博艺美工制版印刷学校（民办）运城市龙翔工业技术学校（民办）运城市河东商贸技术学校（民办）闻喜县电子计算机学校（民办）临猗县临晋博达学校（民办）河津市新世纪计算机学校（民办）运城市口腔卫生专业学校（民办）平陆县第二职业中学五四一职业中学临猗县第二职业中学临猗县第三职业中学运城市汽车工程学校（民办）运城市政法职业学校（民办）运城国防教育科技学校（民办）运城市培英计算机职业学校（民办）新绛县新华职业学校（民办）晋南综合职业技术学校（民办）闻喜县甘泉双语职业学校（民办）运城美术职业中专（民办）——结束——。

XXXX职业中等专业学校2022-2023年度体育发展报告过去的一年，学校体育工作从“健康第一”指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，坚持学校体育工作的特色，全面贯彻教育方针，扎实开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化教学改革，狠抓内部管理，全面提高教育质量，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索，现将我校体育教育发展情况报告如下：一、学校体育教育总体情况1.体育教学改革。

在组织领导与制度建设方面，学校成立了体育教育工作领导小组，由1名副校长直接领导，由体育学科组具体负责。

制定了工作规章制度，定期例会制度、教研培训学习制度。

我校发展规划及年度工作计划中均有体育的相关内容，并有专项的工作计划。

2.体育教师队伍建设情况。

为优化体育教师师资结构, 增加了体育教师的数量（共有体育教师18人，军事化管理教官16人），教师具有大学本科及研究生学历。

学校鼓励并支持体育教师积极参加市、省等各级部门组织的各项培训与教研，走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强体育教师的交流，不断提高体育教师队伍的专业素质。

重视体育教师的校本教研和校本培训。

成立了体育学科教研组，通过教研组的专项教研活动，提升全校体育教师的教学能力。

落实教学改革要求，不断更新观念、更新知识、更新技能，有效提高自身业务水平。

3.体育经费投入和体育场地设施。

场地器材方面学校统筹规划，逐步完善学校场地布局和每年持续更新体育器材。

学校原有400米跑道的田径场1个，篮球场6个，排球场8 个，乒乓球台16张，200平方米的健身器材场地1块。

体育器材按照国家一类学校标准配备齐全，体育保管室有专人管理，并根据实际持续更新，今年新购买蓝球20个、足球20 个、排球20个、秒表20块、跳绳50根，确保体育课教学及活动项目的有效开展。

4.学生体质健康测试。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段, 是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。