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七年级上册第六单元作文：发挥联想和想象作文7篇教育部编写义务教育课程新标准教科书语文七年级上册第六单元作文：发挥联想和想象作文题：一、故事接龙。
同学们分组围坐，由第一个同学写一句话为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。
”其他同学依次写下去。
一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。
写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。
最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。
二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。
不少于500字。
三、你有没有憧憬过未来的生活呢？你觉得，十年以后的你是什么样子呢？在做什么？又有怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。
不少于500字。
【写作辅导】辅导一：怎样写好续写作文续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。
那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动，作文指导《如何续写作文》三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写文章，要注意下面几点：①根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。
②续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。
③如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
辅导二：怎样才能做好续写作文1.要认真阅读提供的情节不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。
续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。
比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。
统编版语文七年级上册发挥联想和想象反思推荐３篇〖统编版语文七年级上册发挥联想和想象反思第【1】篇〗教学反思写作文时学生往往缺乏联想和想象能力，写出来的作文也干巴巴的，而学生对什么是联想、什么是想象也没有概念，在教学本课时，我先让学生对联想和想象有个感性认识，之后再分别走进联想和想象，从学生熟悉的事物入手引导他们分别认识联想和想象的概念，再趁热打铁进行有针对性的练习，学生很快就掌握了这种方法。
〖统编版语文七年级上册发挥联想和想象反思第【2】篇〗《发挥联想和想象》教学反思部分联想和想象都是由此到彼的心理过程。
由一点出发，从多个角度想象。
这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。
但联想与想象又是不完全相同的。
联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。
联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。
在教学过程中，学生们对于想象画面表现出了异常的热情，课堂气氛十分热烈，但是我在教学过程中没有过分强调要让学生发挥合理的想象，所以很多学生太过于天马行空，浪费了很多时间产生了许多无用的素材。
所以在今后的写作过程中，引导学生展开想象，既要丰富，又要合理。
巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾。
”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。
让学生懂得抓住事物间相似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今,面向未来,做纵向的联想；甚至可以大胆虚构,超越时空。
但是,一定不能忽略了想象的合理性——那就是符合事物的特征,符合生活的逻辑,讲究美感。
〖统编版语文七年级上册发挥联想和想象反思第【3】篇〗【教学后记】此次的写作课基本达到了预期的效果，同学们开始注重发挥联想与想象，在上课的课程中，同学们的积极性也较高，在教学过程中我举了联想的例子，拓宽同学们的思路，让他们大胆想象联想，提高了学习的趣味性，在让学生想象十年后自己会变成什么样时，我让同学们同桌进行交流，进一步加深了他们对课堂内容的消化吸收，这种交流式的学习对学生具有极大的促进作用。
发挥联想和想象作文发挥联想和想象作文七年级上7篇作为七年级的初中生了，大家在写作文的时候一定要选择吸引眼球的素材，让老师有耳目一新的感觉。
下面是小编给大家带来的发挥联想和想象作文七年级上7篇，欢迎大家阅读转发!发挥联想和想象作文篇1北极熊去南极看望好朋友企鹅回来，就迫不及待地要找爸爸妈妈。
可是当他回到家时，却找不到爸爸妈妈，还发现自己家的房子少了一大半。
这时他的好邻居阿华来了，北极熊问：“我的爸爸妈妈去哪里了?我的家怎么成这个样子了?”阿华说：“你的爸爸妈妈被人类捕杀了，还有人类乱扔垃圾，使地球气温上升，你的家都化成水了。
这不，我家也化成水了，我正要搬到南极呢!”北极熊惊讶地问：“这是真的么?”“是的，”阿华说。
北极熊还是有些怀疑，于是开始大喊：“爸爸、妈妈，你们在哪里呀?”，没有人答应，北极熊又开始大喊：“爸爸、妈妈，你们快回来吧!”还是没有人答应。
就这样他一直喊到了晚上，把嗓子都喊哑了，他的爸爸妈妈还是没有回来。
北极熊哭着来到了冰山的顶峰，大声地喊：“你们这些人类，快还我的爸爸妈妈、快还我的家!”发挥联想和想象作文篇2一天，苗苗、小芳和田田三个好朋友走在放学的路上。
忽然刮起了一阵大风，风吹的呼呼作响，三个好朋友迎着风往家走。
他们走到一个路口时，看见一棵小树被风吹的弯下了腰。
树叶刷刷的响，好像在说：“救救我吧!我的腰快要被风吹断了。
”田田说：“咱们要保护小树，为祖国做贡献，咱们找跟木棒把它支起来，好吗?”方方说：“行，咱们分头去找东西吧。
”不一会，田田找来了竹竿，苗苗找来了绳子，小芳还找来爱护小树的牌子，田田立起竹竿，苗苗把竹竿和小树绑起来，小芳把木牌插在小树旁边。
小树挺起了腰。
好像在说：“谢谢你们，要是大家都这样就好了。
” 三个好朋友看着小树不在摇晃，高高兴兴地回家了。
这天晚上他们三个睡的很香，还梦见了小树长高了长粗了，叶子非常茂盛。
他们还在树下玩捉迷藏呢。
发挥联想和想象作文篇3花儿的争奇斗艳，小草的茁壮生长，人类的欢声笑语……看啊，这原本一个万物生辉的地球村呀！可为什么总是有人要去折磨它？灿烂的过去合上眼睛，去回忆，去想象，那个干净圣洁的地球，那个盘古开辟的天地，不用那华丽的语言，她也一样散发出那耀眼的光芒。
《发挥联想和想象》作文10篇七年级《发挥联想和想象》作文10篇大家在写七年级作文时，可以多多引用诗句、典故，或者举一些名人事例。
下面是小编给大家带来的七年级《发挥联想和想象》作文10篇，欢迎大家阅读转发!《发挥联想和想象》作文篇1红色不是无情的，变成春泥来保护花。
落叶也是如此。
当我走进我家乡的树林时，我忍不住用落叶的羊肠道看着金色的秋叶。
谁说落叶在秋天无情地离开了他们的母亲？落叶归根是为了让它的母亲在冬天有足够的营养，这样他的兄弟姐妹就能更好地成长。
为了这个，他宁愿离开他的母亲，愿意悄悄地融入土壤，回到树的根部。
但它有一颗比任何东西都更美丽、更高尚的心。
哦，哦，落叶是美丽的。
落叶是高贵的。
你知道怎么报答你的好意。
落叶的根和落叶的回归为树根提供营养，这与孝道的意思不一样吗？同样，人类也应该像落叶一样孝顺。
看着秋叶回到土壤，我突然想起了那些不孝顺的孩子。
我在网上看到了一张照片：一个孤独的老人躺在一个立交桥上，上面写着一张被子旁边的字幕：除夕夜，我无家可归。
在阅读了字幕之后，我眼里含着泪水，但同时也很生气：老人的孩子。
他们在哪？为什么在一个快乐的夜晚，老人被抛弃了？现在我明白了：因为他们缺乏像落叶那样高尚的心；他们不感激。
在现实生活中，还有许多类似于这种行为的年轻人，他们花了很多钱在外面，花了很多时间。
为什么？这是因为他们花了几十年辛苦挣来的钱。
树的根就像我们的父母，落叶就像我们长大的孩子一样。
落叶知道如何生长它的根，但我们可能不理解父母的困难。
我们总是说，现实是冷漠和残酷的。
但比现实更冷酷的是人民的心。
如果我们都像落叶一样了解这份报纸，那么我相信这个冷酷无情的社会会变得炙热和温暖。
美丽的花朵和充满活力的绿叶在秋天枯萎。
但即使他们枯萎了，他们也会留下足够的营养来回报他们的母亲。
正如宫自珍所说：落红不是无情的，变成春泥来保护花。
落叶也是如此。
我想问你：为什么这样的人是这样的事？让我们的孩子有一颗感恩的心，孝顺父母，让世界充满爱。
发挥联想和想象初一作文10篇《发挥联想和想象》初一作文10篇七年级单元作文“发挥联想和想象”，就是要同学们写一篇想象类的作文，大家快多开脑洞动笔写吧。
下面是小编给大家带来的《发挥联想和想象》初一作文10篇，欢迎大家阅读转发!发挥联想和想象初一作文篇1一转眼十年过去了，大学刚毕业的我没找到称心的工作，就在清华大学旁边开了一家奶茶店。
“下班了，下班了，大家都回去休息吧。
”我发号施令，让我的几个小姐妹下班。
她们笑嘻嘻地脱下工作制服，结伴走了。
我继续加班，谁让我是老板呢？望着门口飞驰而过的保时捷、宝马、奔驰，还有……“唉，算了算了，再怎么看我也只有一辆小QQ。
”晚上十一点了，我打算关门。
正当我要把店门上锁时，一个西装革履的中年人进来了。
“一份珍珠奶茶，加布丁、椰果、红豆。
还要一份汉堡，不，双份。
薯条，还有——”“停，停，stop！”我手忙脚乱地准备食材，放进仪器里。
两分钟后，一切准备停当，我不好意思地问：“先生，您还需要什么？刚才打断您，真抱歉！”“嗯——”他闭眼沉思了许久，才开始缓缓往嘴里塞薯条。
我也不着急，就等着他。
这可是点了很多东西的“上帝”，我一定要耐心。
“您愿意加盟我们公司吗？”“嘎？”我一脸蒙，不知道他在说什么。
“我说您愿不愿意到我们公司上班？”他重复。
天上掉馅饼了，还是自己在做梦？我狠狠掐了一把自己。
好痛啊，是真的，没做梦。
“先生，您能再说一次吗？”我眼睛都亮了。
“我说您愿不愿来我公司上班。
”他很有耐心。
哈哈，我兴奋得想跳。
“当然愿意，当然……”我語无伦次了。
“那您明天来公司找我吧，我一直在寻找像您这样吃苦耐劳、手脚麻利又有耐心的年轻人。
”他递给我一张名片。
“天蓬公司？”我纳闷。
“对啊，我们公司是规模很大的一个养猪公司。
非常需要像您这样耐心麻利的员工。
”“……”发挥联想和想象初一作文篇2那一天，发生了一件奇怪的事。
“天哪，我怎么变得那么小！”我惊呼着，难以相信眼前的情景——小草比两个我还高，水珠落到地上，就像一个人工湖！不好！我听到了类似直升机的轰鸣，回头一看，是只苍蝇，站在草上居高临下地看着我，不怀好意地搓着脚。
【写作导航】通常联想有以下几种方式：一、由现在联想到过去，按现在生活的模式构思故事情节。
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
三、由甲联想到乙，让成语典故、俚言俗语等为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，使其成为作文中的故事情节。
或者把目前的热门话题灵活地转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。
比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。
再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起、共同使用的。
但在使用时要注意以下几点：联想要自然贴切，联想的事物与其触发点之间要有一定的联系；想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；联想和想象要富有新意。
【例文引路】假如我梦回乌江……梦得一江春水向东流，不求醉生梦死。
——题记我一身素装立于帐前，见你矗立在乌江畔，战袍遮不住的是你魁梧、尽显男儿本色的身躯。
乌江水滚滚，宛如短短白绫翻转，四目相对的一刹那，我知道，外表平静的你，此刻必定心如刀割。
于是，孤独的影子又多了一个。
沉默良久，我的双手不自觉地触到了琴弦。
你回转身，微怔片刻，又点点头。
于是，乌江边，响起了凄婉的琴声，你的双唇微微颤动，我听到了你的歌声，听到了你慷慨激昂却又不失清雅的歌声，竟是那首《霸王别姬》。
这，是生平第一次，也有可能，是最后一次，即便这样，我也很满足。
够了，一切都够了。
歌声中，我听出了你对生与死的无奈，感受到了你的困惑与无助，体会到了你的悲哀与绝望！你不明白，是你杀掉了十万秦兵使得民心涣散，还是鸿门宴上的优柔寡断致使霸业拱手让人？你困惑，为何当初万人之上，此刻却连最爱的人也保护不了？你无奈，有勇有谋，却为何今日面临绝境……一曲终了，你默叹：“对不住你了，明日，即便血流成河，也要护你周全。
七年级语文上册第六单元写作〔发挥联想和想象〕+知识点+图文解读+同步练习及参考答案写作指导联想和想象是人类特有的思维活动，联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中制造出未曾有过的新的形象。
写作时特长运用联想和想象，有助于翻开思路，激发灵感，写出丰富生动的文章。
初学写作，可以多试试所谓“触景生情〞“睹物思人〞的写法，但要注意以下几点：1.联想要自然恰切。
联想到的事物与其触发点之间要有肯定的关联。
2.想象要合情合理。
想象所展示的未必是现实生活中有的，但肯定要符合生活的逻辑。
3.联想和想象要有新意。
范文例如续写〔皇帝的新装〕内心不安却傲慢的皇帝依旧挺着他的大肚子，浑身赤裸着往前走。
内臣们也只好装作托着后裙的样子，跟随在皇帝后面。
老百姓们的话隐隐约约被风儿送入耳中，皇帝还清楚看到前面楼上有一群人正指着他议论：“瞧这昏君，竟昏庸到连衣服穿没穿都不了解……〞皇帝的背上如有许多针尖在刺，他困难地结束了游行，回到了皇宫。
“哼！〞皇帝重重地拍了一下自己的龙椅，叫人迅速把那两个骗子带来。
两个骗子故作冷静地问皇帝：“这衣服美吗？〞“哼！竟敢戏弄到本王头上。
〞两个骗子说：“陛下，请息怒。
那些老百姓看不见是因为他们愚蠢，他们怎么能跟您比呢？〞皇帝听了，不禁想起这衣服的特别功能。
“我们有个方法能证明您穿了一件举世无双的衣服。
〞两个骗子说。
“什么方法？〞“这衣服还有一个功能就是穿上它，再冷的天也不会觉得冷。
今晚会下大雪，只要您站在门外不冷，老百姓就信托您了。
〞两个骗子还转向了身后的众官员，问：“你们说这个建议好不好？〞大臣们因为今天游行的事早已吓得魂飞魄散，只怕皇帝怪罪，都说“好！好！〞皇帝见众大臣都赞同，也期望能证明自己穿了衣服，便说：“好！今晚召集全城百姓，我要证明给他们看。
〞晚上，真的下起了大雪。
老百姓们都来到了皇宫门口，他们各个穿着羊皮大袄，在门口议论纷纷。
一位妇女说：“皇帝是不是疯了，这么冷的天，让我们来干吗啊？〞一位中年男子答复她：“皇帝比你更冷！〞那妇女听了一脸迷茫，刚想问个究竟，一个士兵说：“大家站好，陛下有事要证明给你们看。
七年级上册第六单元作文：发挥联想和想象作文7篇教育部编写义务教育课程新标准教科书语文七年级上册第六单元作文：发挥联想和想象作文题：一、故事接龙。
同学们分组围坐，由第一个同学写一句话为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。
”其他同学依次写下去。
一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。
写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。
最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。
二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。
不少于500字。
三、你有没有憧憬过未来的生活呢？你觉得，十年以后的你是什么样子呢？在做什么？又有怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。
不少于500字。
【写作辅导】辅导一：怎样写好续写作文续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。
那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动，作文指导《如何续写作文》三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写文章，要注意下面几点：①根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。
②续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。
③如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
辅导二：怎样才能做好续写作文1.要认真阅读提供的情节不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。
续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。
比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。
七年级上册语文作文发挥联想同想象范文如若笔尖舞动，喺宣纸上尽情挥毫，泼墨山水间，尽系联想与想象嘅天地。
星空遐想夜幕低垂，繁星点点，我仰望苍穹，仿佛置身于广袤嘅宇宙。
一粒颗星星，宛如离银色嗰粒沙砾，散落喺天鹅绒般深邃嘅夜空。
我仿佛置身于无垠之海，浮沉喺星光璀璨嘅汪洋之中。
点点星光，勾勒出无数奇妙嘅图案。
北斗七星，宛如一把勺子，执掌住北方嘅天空。
猎户座，宛如一位勇武嘅猎人，手持弓箭，巡视住宇宙嘅边缘。
每一个星座，都系一份神秘嘅传说，承载住古人嘅幻想与憧憬。
流水感怀流水潺潺，唔舍昼夜。
我凝望溪流，仿佛睇到晒时光如水，悄无声息地流逝。
每一滴水，都承载住一段古仔，一段嘢。
流水淙淙，冲刷住岩石，留下晒岁月嘅痕迹。
我仿佛睇到晒人生嘅坎坷磨难，喺一次次嘅冲击中，留下坚毅与沉淀。
流水汇聚成河，奔腾向海，我仿佛睇到晒人生嘅吼与梦想，喺唔懈嘅努力中，汇聚成磅礴嘅力量。
叶落寄情秋风萧瑟，落叶纷飞。
我仰望大树，仿佛睇到晒生命嘅轮回与逝去。
一片片黄叶，行金色嘅蝴蝶，喺空中翩然起舞，最后归于大地。
落叶归根，化作春泥，孕育住新嘅生命。
我仿佛睇到晒生生唔息嘅循环，睇到晒生命嘅坚韧与顽练。
落叶都寄托住我嘅情怀，承载住我对逝去时光嘅感伤与对未嚟嘅憧憬。
结语联想与想象系插上作文翅膀嘅双轮，等我哋可以凌空翱翔，探索无限嘅可可以。
通过啲意象嘅勾连，我哋唔仅描绘晒生动嘅画面，都表达晒对人生、时光同自然嘅深刻感悟。
愿我哋都可以喺文字嘅海洋中自由驰骋，发挥无限嘅联想同想象，谱写出系属於自己嘅华美乐章。
