教育教学课程设计教师说课PPT模板(5)
- 格式：pptx
- 大小：3.97 MB
- 文档页数：26
下载文档原格式
合集下载
教师说课PPT模板百度云
添加文本
教学设计PPT模板丨教育培训PPT模板教师课件PPT 模板丨信息化课件PPT模板教学工作总结PPT模板丨 微课PPT模板。
添加文本
T教学设计PPT模板丨教育培训PPT模板 教师课件PPT模板丨信息化课件PPT。
添加文本
教学设计PPT模板丨教育培 训PPT模板教师课件PPT模 板丨
目 录 CONTENTS
计与美化。
添加标题
TH致力于教学课件、 教学设计、汇报PPT 及相册PPT的原创设
计与美化。
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施 课后提升
添加标题
TH设计师致力于教学 课件、教学设计、汇 报 PPT 及 相 册 PPT 的 原创设计与美化
01
02
添加标题
TH设计师致力于教学 课件、教学设计、汇 报 PPT 及 相 册 PPT 的 原创设计与美化
添加标题
TH设计师致力于教学 课件、教学设计、汇 报PPT及相册PPT的原 创设计与美化
06
tanghua素材致力于精 品PPT的设计创作，唯 美的配色，饱满精致的 动画展现，更适用于教 学展示。
03
添加标题
TH设计师致力于教学 课件、教学设计、汇 报PPT及相册PPT的原 创设计与美化
添加标题
TH设计师致力于教学 课件、教学设计、汇 报PPT及相册PPT的原 创设计与美化
此处输入您的课程的设计标题
教学设计 | 教育教学培训 | 信息化 | PPT模板
此处输入您的课程的设计标题
教学设计 | 教育教学培训 | 信息化 | 微课
目 录 CONTENTS
教学分析
2
教学过程
4
说课PPT模板
处添加此处。
问题二
添加文本
单击此处添加文字阐述，添加简短 问题说明文字，具体说明文字在此
处添加此处。
问题三
添加文本
单击此处添加文字阐述，添加简短 问题说明文字，具体说明文字在此
处添加此处。
师生互动
添加标题内容三
单击此处添加文字阐述，添加简 短问题说明文字，具体说明文字 在此处。单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字，具体说
文本标题
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字，
具体说明文字在此处
文本标题
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处
文本标题
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处
信息化教学
文本标题内容
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处添加 此处单击此处单击此处添
文本标题四
单击此处添加文字阐述，添加简短问题 说明文字，具体说明文字在此处。单击 此处添加文字阐述，添加简短问题
课程设计
文本标题一
请在这里输入你的文字内容请在这里 输入你的文字内容请在这里输入你的 文字内容
文本标题三
请在这里输入你的文字内容请在这里 输入你的文字内容请在这里输入你的 文字内容
文本标题二
教材设计
教材设计
教材设计
教材设计
教材设计
课程设计
文本标题一
单击此处添加文字阐述，添加简短问题 说明文字，具体说明文字在此处。单击 此处添加文字阐述，添加简短问题
文本标题三
单击此处添加文字阐述，添加简短问题 说明文字，具体说明文字在此处。单击 此处添加文字阐述，添加简短问题
文本标题二
问题二
添加文本
单击此处添加文字阐述，添加简短 问题说明文字，具体说明文字在此
处添加此处。
问题三
添加文本
单击此处添加文字阐述，添加简短 问题说明文字，具体说明文字在此
处添加此处。
师生互动
添加标题内容三
单击此处添加文字阐述，添加简 短问题说明文字，具体说明文字 在此处。单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字，具体说
文本标题
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字，
具体说明文字在此处
文本标题
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处
文本标题
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处
信息化教学
文本标题内容
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处添加 此处单击此处单击此处添
文本标题四
单击此处添加文字阐述，添加简短问题 说明文字，具体说明文字在此处。单击 此处添加文字阐述，添加简短问题
课程设计
文本标题一
请在这里输入你的文字内容请在这里 输入你的文字内容请在这里输入你的 文字内容
文本标题三
请在这里输入你的文字内容请在这里 输入你的文字内容请在这里输入你的 文字内容
文本标题二
教材设计
教材设计
教材设计
教材设计
教材设计
课程设计
文本标题一
单击此处添加文字阐述，添加简短问题 说明文字，具体说明文字在此处。单击 此处添加文字阐述，添加简短问题
文本标题三
单击此处添加文字阐述，添加简短问题 说明文字，具体说明文字在此处。单击 此处添加文字阐述，添加简短问题
文本标题二
幼儿园说课ppt课件
目的
说课旨在提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与 合作，同时也有助于教学研究人员深入了解教学实际情况， 为改进教学方法、推广先进的教学经验提供依据。
说课的基本特点
系统性和完整性
说课要求教师全面、系统地阐述 教学设计、实施过程和效果，包 括教材分析、学情分析、教学目 标、教学方法、教学过程、教学
说课形式
采用图文并茂的方式，将活动过程以流程图的形式展示，使用简明 扼要的语言进行说明。
教学评价表与反馈表
教学评价表
01
包括评价项目、评价标准、得分、评价人等。
反馈表
Hale Waihona Puke 02包括幼儿姓名、年龄、性别、班级等信息，以及家长对活动的
意见和建议。
评价与反馈的作用
03
通过评价和反馈，对活动效果进行评估，发现问题和不足，及
反思等环节。
口头表达
说课以口头语言为主要表达方式 ，要求教师具备较好的口头表达
能力和教学语言组织能力。
互动性和合作性
说课是一种互动性很强的教学活 动，要求教师与其他教师或教学 研究人员积极互动、相互学习、
共同提高。
说课的原则和方法
原则
说课应遵循科学性、创新性、实效性等原则。科学性是指说课内容要符合教育教学规律和幼儿身心发 展特点；创新性是指说课要体现新的教育理念和教学方法；实效性是指说课要注重教学效果的反馈和 改进。
如何将评价结果反馈给学生和教师， 以便调整教学策略。
03
CATALOGUE
说课案例展示
小班《毛毛虫的故事》说课案例
总结词：通过生动有趣的故事，引导幼儿观察毛毛虫蜕变 成蝴蝶的过程，激发幼儿对昆虫的好奇心和探究欲望。
2. 活动准备：毛毛虫蜕变成蝴蝶的PPT、绘本、贴纸等。
说课旨在提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与 合作，同时也有助于教学研究人员深入了解教学实际情况， 为改进教学方法、推广先进的教学经验提供依据。
说课的基本特点
系统性和完整性
说课要求教师全面、系统地阐述 教学设计、实施过程和效果，包 括教材分析、学情分析、教学目 标、教学方法、教学过程、教学
说课形式
采用图文并茂的方式，将活动过程以流程图的形式展示，使用简明 扼要的语言进行说明。
教学评价表与反馈表
教学评价表
01
包括评价项目、评价标准、得分、评价人等。
反馈表
Hale Waihona Puke 02包括幼儿姓名、年龄、性别、班级等信息，以及家长对活动的
意见和建议。
评价与反馈的作用
03
通过评价和反馈，对活动效果进行评估，发现问题和不足，及
反思等环节。
口头表达
说课以口头语言为主要表达方式 ，要求教师具备较好的口头表达
能力和教学语言组织能力。
互动性和合作性
说课是一种互动性很强的教学活 动，要求教师与其他教师或教学 研究人员积极互动、相互学习、
共同提高。
说课的原则和方法
原则
说课应遵循科学性、创新性、实效性等原则。科学性是指说课内容要符合教育教学规律和幼儿身心发 展特点；创新性是指说课要体现新的教育理念和教学方法；实效性是指说课要注重教学效果的反馈和 改进。
如何将评价结果反馈给学生和教师， 以便调整教学策略。
03
CATALOGUE
说课案例展示
小班《毛毛虫的故事》说课案例
总结词：通过生动有趣的故事，引导幼儿观察毛毛虫蜕变 成蝴蝶的过程，激发幼儿对昆虫的好奇心和探究欲望。
2. 活动准备：毛毛虫蜕变成蝴蝶的PPT、绘本、贴纸等。
教育教学教师说课公开课PPT模板 (13)
文字左键此处请此处增补文字左键此处。
增补适当内 容 左键此处请此处增补文字左键此处请此处增补
文字左键此处请此处增补文字左键此处。
增补适当内 容 左键此处请此处增补文字左键此处请此处增补
文字左键此处请此处增补文字左键此处。
课后提升
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
增补 适当内
容
内容设计师致力于教学课 件、教学设计、汇报PPT 及相册PPT的原创设计与 美化，为您提供实用美观 ，精致大气，方便修改的
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
增补适当内 拷贝文容字→箭头左键目标
适当内容框→选中框内文 字→右击→在右键菜单选 择拷贝的方式：“只保留
适当内容”。
增补适当内 拷贝文容字→箭头左键目标
适当内容框→选中框内文 字→右击→在右键菜单选 择拷贝的方式：“只保留
适当内容”。
增补适当内 拷贝文容字→箭头左键目标
内容设计师致力于教学 课件、教学设计、汇报 PPT及相册PPT的原创 设计与美化。
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
内容设计师致力于教学 课件、教学设计、汇报 PPT及相册PPT的原创
设计与美化。
内容设计师致力于教学 课件、教学设计、汇报 PPT及相册PPT的原创
设计与美化。
内容设计师致力于教学 课件、教学设计、汇报 PPT及相册PPT的原创
课堂实施
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
增补题目
增补题目
增补文字增补文字增补 文字增补文字增补文字 增补文字增补文字增补 文字增补文字。
增补文字增补文字增补 文字增补文字增补文字 增补文字增补文字增补 文字增补文字。
增补题目
增补文字增补文字增补 文字增补文字增补文字 增补文字增补文字增补 文字增补文字。
增补适当内 容 左键此处请此处增补文字左键此处请此处增补
文字左键此处请此处增补文字左键此处。
增补适当内 容 左键此处请此处增补文字左键此处请此处增补
文字左键此处请此处增补文字左键此处。
课后提升
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
增补 适当内
容
内容设计师致力于教学课 件、教学设计、汇报PPT 及相册PPT的原创设计与 美化，为您提供实用美观 ，精致大气，方便修改的
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
增补适当内 拷贝文容字→箭头左键目标
适当内容框→选中框内文 字→右击→在右键菜单选 择拷贝的方式：“只保留
适当内容”。
增补适当内 拷贝文容字→箭头左键目标
适当内容框→选中框内文 字→右击→在右键菜单选 择拷贝的方式：“只保留
适当内容”。
增补适当内 拷贝文容字→箭头左键目标
内容设计师致力于教学 课件、教学设计、汇报 PPT及相册PPT的原创 设计与美化。
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
内容设计师致力于教学 课件、教学设计、汇报 PPT及相册PPT的原创
设计与美化。
内容设计师致力于教学 课件、教学设计、汇报 PPT及相册PPT的原创
设计与美化。
内容设计师致力于教学 课件、教学设计、汇报 PPT及相册PPT的原创
课堂实施
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
增补题目
增补题目
增补文字增补文字增补 文字增补文字增补文字 增补文字增补文字增补 文字增补文字。
增补文字增补文字增补 文字增补文字增补文字 增补文字增补文字增补 文字增补文字。
增补题目
增补文字增补文字增补 文字增补文字增补文字 增补文字增补文字增补 文字增补文字。
说课PPT模板
产品优势
2
3
市场分析
客户分析
90%
45%
20%
12%
50%
15%
输入您的标题输入您的标题输入您的标题输入您的标题 输入您的内容
输入您的标题输入您的标题输入您的标题输入您的标题 输入您的内容
输入您的标题输入您的标题输入您的标题输入您的标题 输入您的内容
输入您的标题输入您的标题输入您的标题输入您的标题 输入您的内容
点击添加文字点击
点击添加小标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击添加小标题
77.7%
单击此处添加文本内容单击此处添加文本内容单击此处添加文本内容
单击添加标题
单击添加标题
W
O
T
2012年4月
2013年5月
2014年6月
201X年12月
2011年3月
单击此处添加文本单击此处添加文本
单击此处添加文本单击此处添加文本
单击此处添加文本单击此处添加文本
单击此处添加文本单击此处添加文本
单击此处添加文本单击此处添加文本
添加标题内容文字
点击添加文字
点击添加文字点击添加文字
点击添加文字
附赠材料：怎样认真规划课堂上的每一分钟 假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外,你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事做,而不会坐在课桌前发呆。 相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
2
3
市场分析
客户分析
90%
45%
20%
12%
50%
15%
输入您的标题输入您的标题输入您的标题输入您的标题 输入您的内容
输入您的标题输入您的标题输入您的标题输入您的标题 输入您的内容
输入您的标题输入您的标题输入您的标题输入您的标题 输入您的内容
输入您的标题输入您的标题输入您的标题输入您的标题 输入您的内容
点击添加文字点击
点击添加小标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击添加小标题
77.7%
单击此处添加文本内容单击此处添加文本内容单击此处添加文本内容
单击添加标题
单击添加标题
W
O
T
2012年4月
2013年5月
2014年6月
201X年12月
2011年3月
单击此处添加文本单击此处添加文本
单击此处添加文本单击此处添加文本
单击此处添加文本单击此处添加文本
单击此处添加文本单击此处添加文本
单击此处添加文本单击此处添加文本
添加标题内容文字
点击添加文字
点击添加文字点击添加文字
点击添加文字
附赠材料：怎样认真规划课堂上的每一分钟 假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外,你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事做,而不会坐在课桌前发呆。 相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
教师说课赛课PPT模板
教学内容
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，
教学对象
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
主导教材高等教育出版社出版，由张玉森、陈伟清主编的《基础会计》
辅助教材《基础会计实训》《基础会计习题集》
教材特点通俗易懂、图文并茂、配套习题、丰富的信息化实训
谢谢观看
学案预习要求
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
静心动脑，回顾课前预习的内容
讨论
总结
抢答
学生讲述
教师点拨
给出5个题目，要求学生要求学生答出凭证、账簿、报表之间的相互关系，同时总结出通过怎样的程序将其有机的结合在一起。
讨论题（记账凭证核算程序下）记账凭证根据什么登记？总分类账根据什么登记？现金日记账和银行存款根据什么登记？明细分类账根据什么填制？财务会计报表根据什么编制？
教师说课赛课PPT模板
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，
教学过程
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，
教学效果
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，
教学反思
此处添加详细文本描述，建议与与标题相关并符合整体语言风格，
展示点评
1、学生相互讲评，发现问题，自主解决，攻克重点，体现了“以学 生为主体”的教学理念。2、了解学生，发现学生的潜能。3、培养学生团队精神和创新能力,严谨细致，严守岗位职责的工作作风。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
课堂有效学习时间得以外延实践了“以学生为主体”的理念，让学生的潜能得以挖掘。没有注意挖掘合作高效的“师友”组合，及时予以肯定和宣传，错失了一个成长点。
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，
教学对象
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
主导教材高等教育出版社出版，由张玉森、陈伟清主编的《基础会计》
辅助教材《基础会计实训》《基础会计习题集》
教材特点通俗易懂、图文并茂、配套习题、丰富的信息化实训
谢谢观看
学案预习要求
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
静心动脑，回顾课前预习的内容
讨论
总结
抢答
学生讲述
教师点拨
给出5个题目，要求学生要求学生答出凭证、账簿、报表之间的相互关系，同时总结出通过怎样的程序将其有机的结合在一起。
讨论题（记账凭证核算程序下）记账凭证根据什么登记？总分类账根据什么登记？现金日记账和银行存款根据什么登记？明细分类账根据什么填制？财务会计报表根据什么编制？
教师说课赛课PPT模板
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，
教学过程
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，
教学效果
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，
教学反思
此处添加详细文本描述，建议与与标题相关并符合整体语言风格，
展示点评
1、学生相互讲评，发现问题，自主解决，攻克重点，体现了“以学 生为主体”的教学理念。2、了解学生，发现学生的潜能。3、培养学生团队精神和创新能力,严谨细致，严守岗位职责的工作作风。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
课堂有效学习时间得以外延实践了“以学生为主体”的理念，让学生的潜能得以挖掘。没有注意挖掘合作高效的“师友”组合，及时予以肯定和宣传，错失了一个成长点。
2024说课ppt模板完整版(2024)
2024/1/27
17
学生表现评价
2024/1/27
学习态度与参与度
评价学生的学习态度是否积极，是否能够主动参与课堂活动和学 习讨论。
学习效果与成绩
评价学生的学习效果，包括作业完成情况、考试成绩等方面的表现 。
合作学习与团队精神
评价学生在合作学习中的表现，是否能够与同学积极互动、分享资 源和经验，以及是否具有团队精神。
18
教学反思与改进
教学内容反思
针对教学内容进行反思，分析存在的问题和不足 ，提出改进意见和建议。
教学策略反思
针对教学策略进行反思，思考如何根据学生的实 际情况和需求，调整教学策略，提高教学针对性 和实效性。
2024/1/27
教学方法反思
针对教学方法进行反思，探讨如何更好地激发学 生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
2024/1/27
提问导入
提出与本课内容相关的问 题，引导学生思考并激发 他们的求知欲。
故事导入
讲述与本课内容相关的有 趣故事，吸引学生的注意 力并激发他们的兴趣。
12
讲解新课与示范操作
知识讲解
系统介绍本课的知识点、概念、 原理等，帮助学生建立知识框架
。
案例分析
通过具体案例的分析，让学生更 好地理解知识点在实际问题中的
2024说课ppt模板 完整版
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与步骤 • 教学评价与反馈 • 教学资源与应用 • 教师素养与提升
2
01
课程介绍与目标
2024/1/27
3
课程背景与意义
01 适应新时代发展需求
教师说课PPT模板
Description
Description
Description
Description
Description
Description
添加文字
文字内容需概括精炼，建议与标题相关并符合整体语言风格
添加文字
文字内容需概括精炼，建议与标题相关并符合整体语言风格
添加文字
文字内容需概括精炼，建议与标题相关并符合整体语言风格
2、教材分析
3、学情分析
an original design studio of slide show
Original design studio of slide show
4、教学目标
Input your text here.In further future, our marketing quote will be grow to 5.0 billion
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加文字
添加文字
添加文字
添加文字
板书设计
04
单击输入标题
单击输入标题
单击输入标题
单击输入标题
Description
Description
SWOT
If I could save time in a bottle the first thing that I'd like to do is to save every day
If I could save time in a bottle the first thing that I'd like to do is to save every day
Description
Description
Description
Description
Description
添加文字
文字内容需概括精炼，建议与标题相关并符合整体语言风格
添加文字
文字内容需概括精炼，建议与标题相关并符合整体语言风格
添加文字
文字内容需概括精炼，建议与标题相关并符合整体语言风格
2、教材分析
3、学情分析
an original design studio of slide show
Original design studio of slide show
4、教学目标
Input your text here.In further future, our marketing quote will be grow to 5.0 billion
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加文字
添加文字
添加文字
添加文字
板书设计
04
单击输入标题
单击输入标题
单击输入标题
单击输入标题
Description
Description
SWOT
If I could save time in a bottle the first thing that I'd like to do is to save every day
If I could save time in a bottle the first thing that I'd like to do is to save every day
宝藏PPT分享教师说课教学设计PPT模板
促进教学经验交流
推动教育教学改革
通过推广优秀的说课案例和教学设计 ，推动教育教学改革，提高教育质量 。
鼓励教师之间分享说课经验和教学资 源，促进彼此之间的交流与合作。
适用范围和对象
适用范围
适用于中小学各学科教师的说课 活动。
适用对象
中小学各学科教师、教研员、教 学管理人员等。
02 教学设计原则与方法
。
个性化学习支持
借助大数据和人工智能 技术，为学生提供个性 化学习推荐和资源支持
。
05 课堂活动设计与实施策略
激发学生兴趣的活动设计
创设情境
通过生动的故事、有趣的游戏等 方式，将学生带入到学习情境中
，激发他们的学习兴趣。
引入竞争
设计竞赛性质的活动，让学生在 竞争中体验成功的喜悦，从而增
强学习动力。
1 2
知识与技能目标
明确学生应掌握的知识点和技能，以及应达到的 水平。
过程与方法目标
描述学生在学习过程中应经历的思维过程和实践 方法。
3
情感态度与价值观目标
培养学生正确的情感态度和价值观，如团队协作 、创新精神等。
重点难点解析
确定教学难点
分析学生的认知特点和实 际情况，找出可能存在的 难点和障碍。
• 情感态度与价值观：评价学生在学习过程中是否表现出积极的态度和价 值观，如自信心、责任感、创新精神等。
• 实施方式：可以采用多种评价方式相结合的方法，如平时成绩、期中考 试、期末考试、作品展示、同伴互评等，以确保评价结果的客观性和准 确性。同时，评价标准应在课程开始前向学生明确说明，并在评价过程 中保持一致性。
以学生为中心原则
确定学生的学习需求 和目标
培养学生的自主学习 和合作学习能力
(教育专用)教师说课上课PPT模板(118)
点击此处添加标题
ADD YOUR TITLE HERE
点击此处添加标题 ADD YOUR TITLE HERE
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
点击此处添加标题 ADD YOUR TITLE HERE
标题
点击此处输入文本内容点击此处输入文 本内容点击此处输入文本内容点击此处 输入文本内容点击此处输入文本内容点 击此处输入文本内容点击此处输入文本 内容。
标题
点击此处输入文本内容点击此处输入文 本内容点击此处输入文本内容点击此处 输入文本内容点击此处输入文本内容点 击此处输入文本内容点击此处输入文本 内容。
标题
此处输入文本 此处输入文本
标题
此处输入文本 此处输入文本
标题
此处输入文本 此处输入文本
标题
此处输入文本 此处输入文本
点击此处添加标题 ADD YOUR TITLE HERE
标题 文字
标题 文字
标题 文字
标题数字等都可以通过点击和标 题数字等都可以通过点击和标题 数字等都可以通过点击和标题数 字等都可以通过点击和标题数字 等都可以通过点击和
添加第一部分标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后.
01 这里是第一部分标题
在此输入文字标题
点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板
在ห้องสมุดไป่ตู้输入文字标题
点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板
教学设计教学说课PPT模板一等奖
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。您的内容打在这里，或者通 过复制您的文本后，在此框中选择粘贴， 并选择只保留文字。
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
? 教学重点
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
教学重点 教学重点 教学重点 教学重点
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
小组合作
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合 整体语言风格，语言描 述尽量简洁生动。尽量 将每页幻灯片的字数控 制在200字以内。
课堂讨论
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合 整体语言风格，语言描 述尽量简洁生动。尽量 将每页幻灯片的字数控 制在200字以内。
案例分析
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合 整体语言风格，语言描 述尽量简洁生动。尽量 将每页幻灯片的字数控 制在200字以内。
标题文字内容小组学习
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽 量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控2制0在0字以内，据统计每页幻灯 片的最好控制在5分钟之内。
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
? 竞争与合作学习
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻 控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好5控分制钟在之内。
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
? 教学重点
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
教学重点 教学重点 教学重点 教学重点
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
小组合作
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合 整体语言风格，语言描 述尽量简洁生动。尽量 将每页幻灯片的字数控 制在200字以内。
课堂讨论
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合 整体语言风格，语言描 述尽量简洁生动。尽量 将每页幻灯片的字数控 制在200字以内。
案例分析
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合 整体语言风格，语言描 述尽量简洁生动。尽量 将每页幻灯片的字数控 制在200字以内。
标题文字内容小组学习
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽 量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控2制0在0字以内，据统计每页幻灯 片的最好控制在5分钟之内。
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
? 竞争与合作学习
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻 控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好5控分制钟在之内。
教师说课PPT模版
1.2 学情分析
工教作学回背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
一、学习状况
1、学生已经学习了截交 线的性质 2、特点和平面立体截交 线的画法。
二、学生情况
1、化安班，专业课以管 工和冷作工为主。 2、学生学习抽象理论知 识存在为难的情绪， 3、学生思维活跃，尝试 欲望强烈。
三、解决对策
第二节课 精确定位，明确目标
二、创设情景、导出难点
输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的 复制到此处，简单明了。
设计意图： 输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此
第二节课 精确定位，明确目标
三、教师师范，学生点评
输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容， 或复制到此处，简单明了。
练
独立思考为前提
输入你的内容，或复制到此 处，内容简单明了，精致简
练
小组合作为基础
输入你的内容，或复制到此处， 内容简单明了，精致简练
谢谢大家
希望各位评委老师给予批评和指导
创设情境
为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的 气氛中进入到本课的学习
4.3 出示目标
工教作学回背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
标题
标题
标题
标题
输入你的内容，或复 制到此处，内容简单 明了，精致简练
输入你的内容，或复 制到此处，内容简单 明了，精致简练
Tell Your Story!
输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处
Swayy
输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入 你的内容，或复制到此处，简单明了。
说课稿模板PPT课件
展示课
导入新课（２分钟）
出示学习目标（３分钟）
分组讨论（５分钟）
任务展示、评价（１５分钟）
老师补充讲解（５分钟）
巩固提升 （１０分钟）
总结（３分钟） 作业（１分钟）
五、说板书设计
预习课
展示课
实训课
返回
六、说教学效果评价
本节通过预习课、展示课和实训课创设情境让学生 在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的 方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生 活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养 了他们积极的情感态度，也提高了他们的计算机操 作能力，本课很好体现了“自主、合作、探究”的学 习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂学 习及课堂活动中去。由于缺少经验，敬请各位老师 批评指正。
所需知识，为展示课作准备
说课流程
说 教 材
说 学 情
说 教 学 目 标
说 教 学 重 难 点
说 教 学 准 备
说 教 学 方 法
说 教 学 过 程
板 书 设 计
实训课
导 入 新 课
实训课
教 师 示 范
实训课
实 践 操 作
1、学生实践操作完成任务， 教师巡视指导
学生小组交流，互相帮忙， 共同完成任务
完成举一反三23ppt课件27展示课导入新课2分钟出示学习目标3分钟分组讨论5分钟任务展示评价15分钟老师补充讲解5分钟巩固提升10分钟总结3分钟作业1分钟ppt课件28展示课导入新课ppt课件29出示学习目标由学生自主学习说出本节哪些是需要掌握的知识教师补充出示目标展示课ppt课件30分组讨论各小组交流预习内容展示课ppt课件31任务展示评价展示课由各小组派出代表板书预习成果小组互评找到最佳答案ppt课件32老师补充讲解展示课ppt课件33巩固提升展示课ppt课件34总结展示课ppt课件35作业展示课返回熟练记忆各操作步骤思考课后习题举一反三准备ppt课件36ppt课件37五说板书设计返回预习课展示课ppt课件38六说教学效果评价本节通过预习课展示课和实训课创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验实践合作与交流的方式来学习并运用所学知识
说课培训PPT
课程定位 人才需求分析 课程标准 课程整体设计
课程设置依据、历史 沿革、地位。
课程性质和培养目标 职业岗位与能力
课程设计的原则、方 法和过程
一、课程设置
课程 目标 课程 定位
针对产业现状，为实现高职 计算机类专业毕业生“零距离就 业”，我们开设了《Web网站开 发与设计》这门课，目的是培养 学生具备应用技术进行 系统和Web网站开发的能力。
学情分析——如何体现以学生为中心的理念，
把对学生的研究与教学研究结合起来。 教学模式——（教学设计）如何把教学内容设 计成为任务驱动、项目导向、教学做一体 化、微课程等教学模式 ；
教学方法 ——如何根据课程内容，灵活运用案
例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导
等教学方法；
教学手段——如何运用现代教育技术和虚拟技 术化教学过程，提高教学质量 。
①从学生实际动手能力，实训、实习产品的 应用价值来评价； ②从课程对应或相关的职业资格证书或职业 技能竞赛获奖情况等来说明教学效果。
案例5：《 单片机原理及应用》之“教学效果”
5.教学效果 ——考试成绩
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
及格率 优秀率
08级
09级
10级
案例3：《c语言程序设计》之“课程资源” 3、网络资源
四、课程资源
课外学习网站：C语言网
四、说课的基本内容 1 2 3 4 5 6
课程设置 课程内容 课程ห้องสมุดไป่ตู้源 课程实施
课程评价
课程改革
7
微观设计
4.课程实施
——学情分析 ——教学模式 ——教学方法 ——教学手段
Date: 2012-12 Page: 41
课程设置依据、历史 沿革、地位。
课程性质和培养目标 职业岗位与能力
课程设计的原则、方 法和过程
一、课程设置
课程 目标 课程 定位
针对产业现状，为实现高职 计算机类专业毕业生“零距离就 业”，我们开设了《Web网站开 发与设计》这门课，目的是培养 学生具备应用技术进行 系统和Web网站开发的能力。
学情分析——如何体现以学生为中心的理念，
把对学生的研究与教学研究结合起来。 教学模式——（教学设计）如何把教学内容设 计成为任务驱动、项目导向、教学做一体 化、微课程等教学模式 ；
教学方法 ——如何根据课程内容，灵活运用案
例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导
等教学方法；
教学手段——如何运用现代教育技术和虚拟技 术化教学过程，提高教学质量 。
①从学生实际动手能力，实训、实习产品的 应用价值来评价； ②从课程对应或相关的职业资格证书或职业 技能竞赛获奖情况等来说明教学效果。
案例5：《 单片机原理及应用》之“教学效果”
5.教学效果 ——考试成绩
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
及格率 优秀率
08级
09级
10级
案例3：《c语言程序设计》之“课程资源” 3、网络资源
四、课程资源
课外学习网站：C语言网
四、说课的基本内容 1 2 3 4 5 6
课程设置 课程内容 课程ห้องสมุดไป่ตู้源 课程实施
课程评价
课程改革
7
微观设计
4.课程实施
——学情分析 ——教学模式 ——教学方法 ——教学手段
Date: 2012-12 Page: 41
教学能力大赛教师说课PPT模板
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 》教学总结
1
标题一
2
标题二
3
标题三
4
标题四
这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添 加主要内容可以添加主要内容
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
标题
B
标题
Ｄ
A
标题
C
标题
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 》提升课堂效果
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本
03
更换成自己的
对于党的方针政策没有及 时的学习解读，理论知识 不够扎实。接下来，我要 多关注国家教育方针，实 时了解时间发展趋势，紧 跟社会、教育发展潮流。 树立终身学习的理念，与 时俱进，为学校的发展继 续贡献自己的力量
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学重点
添加标题
通过此次谈话，该学 生的没有了来时的焦 虑与自责，开始认识 到自己身上的问题不
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
您的内容打在这里
》教学阶段
您的内容打在这里 您的内容打在这里
您的内容 打在这里
您的内容打在这里 您的内容打在这里
您的内容打在这里
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
说课课件PPT课件
说教法 说媒体
• 主要进行先修课程相关知识技能的掌握程度 分析，大多数学生素质能力分析,以及学生 学习过程中可能遇到的困难及其原因。
三个基本要求
– 根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格 标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标
准。
一个中心
教育部16号文
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》
• 怎么做： • 1、课程建设与改革，强化学生能力的培养；
– 改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的 培养。重视教材建设、现代信息技术的使用等等。
• 抓住16号文中提出教学过程的实践性、开放性和 职业性
• 体现现代职业教育理念的课程教学设计：
说学法 说教法
– 首先进行职业岗位能力分析，突出能力目标要 求，课程以项目载体用任务训练学生、以学生 为主体、知识理论实践一体化。
说媒体
• 综合课程项目（任务）的选择必须具备实用性、 典型性和综合性和可行性。设计大型综合项目的 子项目，用于训练学生的单项能力。
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/25
三个基本要求
说课内容详略得当，重点突出
说大纲和目标• 一节课教学过程设计同样也要遵循教学过程的实践
说设计
性、开放性和职业性。 • 要说清楚教学内容的详略安排和教学板块的时间分
说学情
配，结合具体的教学内容,清楚地说明师生双边活
说学法
动的具体安排及依据,教师教的活动与学生学的活 动如何有机结合,教学媒体选择和使用的最佳作用
力量等）。
做什么
怎么做
为什么这样做
三个基本要求
说课逻辑遵循PDCA，条理清晰
说课PPT
• （3）要说明教师的教法与学生应采用的学 法之间的联系。
• （4）要重点说说如何突出重点、化解难点 的方法。
5、说教学过程
• （1）说教学过程是说课的重点部分，因为 通过这一过程的分析才能看到说课者独具 匠心的教学安排，它反映着教师的教学思 想，教学个性与风格。
• （2）也只有通过对教学过程设计的阐述， 才能看到其教学安排是否合理、科学，是 否具有艺术性。
• 重点说明教材展开的逻辑顺序、主要 环节、过渡衔接及时间安排。
• 说明如何针对课型特点及教学法要求， 在不同教学阶段师与生、教与学、讲 与练是怎样协调统一的。
• 要对教学过程作出动态性预测，考虑 到可能发生的变化及其调整对策。
• 以上五个方面，只是为说课内容提供 一个大致的范围，并不意味着具体说 课时都要面面俱到，逐项说来，应该 突出重点，抓住关键，以便在有限时 间内进行有效的陈述，该展开的内容 充分地展开，该说透的道理尽量去说 透，这样才能取得良好的效果。
说教学过程要求做到：
• 说出教学全程的总体结构设计，即起始— —过程——收束的内容安排。说教学程序 要把教学过程所设计的基本环节说清楚。 但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能 听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就 行了。不能按教案像给学生上课那样讲。
• 另外注意一点是，在介绍教学过程时不仅 要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么 这样教”的理论依据（包括课程标准依据、 教学法依据、教育学和心理学依据等）。
• （3）说明如何精选教材内容，并合理地 扩展或加深教材内容，通过一定的加工将 其转化为教学内容，即搞清各个知识点及 其相互之间的联系。（知识结构）
• （4）说明如何确定教学重点和教学难点。 （即理由）
• （5）说明教材处理上值得注意和探讨的 问题。
• （4）要重点说说如何突出重点、化解难点 的方法。
5、说教学过程
• （1）说教学过程是说课的重点部分，因为 通过这一过程的分析才能看到说课者独具 匠心的教学安排，它反映着教师的教学思 想，教学个性与风格。
• （2）也只有通过对教学过程设计的阐述， 才能看到其教学安排是否合理、科学，是 否具有艺术性。
• 重点说明教材展开的逻辑顺序、主要 环节、过渡衔接及时间安排。
• 说明如何针对课型特点及教学法要求， 在不同教学阶段师与生、教与学、讲 与练是怎样协调统一的。
• 要对教学过程作出动态性预测，考虑 到可能发生的变化及其调整对策。
• 以上五个方面，只是为说课内容提供 一个大致的范围，并不意味着具体说 课时都要面面俱到，逐项说来，应该 突出重点，抓住关键，以便在有限时 间内进行有效的陈述，该展开的内容 充分地展开，该说透的道理尽量去说 透，这样才能取得良好的效果。
说教学过程要求做到：
• 说出教学全程的总体结构设计，即起始— —过程——收束的内容安排。说教学程序 要把教学过程所设计的基本环节说清楚。 但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能 听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就 行了。不能按教案像给学生上课那样讲。
• 另外注意一点是，在介绍教学过程时不仅 要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么 这样教”的理论依据（包括课程标准依据、 教学法依据、教育学和心理学依据等）。
• （3）说明如何精选教材内容，并合理地 扩展或加深教材内容，通过一定的加工将 其转化为教学内容，即搞清各个知识点及 其相互之间的联系。（知识结构）
• （4）说明如何确定教学重点和教学难点。 （即理由）
• （5）说明教材处理上值得注意和探讨的 问题。
教育教学课程设计教师说课通用PPT模板
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
6.1 板书设计
【老师试课】【学习演讲】【教学课件】【说课大赛】
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。
标题文字
标题文字
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
标题文字
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
4.2 导入新课
4.3 出示目标
添加内容
添加内容
添加内容
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述
请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请
标题文字内容
1.2 学情分析
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
6.1 板书设计
【老师试课】【学习演讲】【教学课件】【说课大赛】
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。
标题文字
标题文字
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
标题文字
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
4.2 导入新课
4.3 出示目标
添加内容
添加内容
添加内容
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述
请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请
标题文字内容
1.2 学情分析
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
教师说课通用PPT模板(一等奖)
了解本章内容并思考：行政征收和与 行税费的区别？
设计意图：课前自主学习，熟悉本章内容
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
任务 导入
5分钟
尝试 探究
14分钟
技能 实训
50分钟
总结 回顾
15分钟
成果 展示
5分钟
布置 作业
1分钟
总计：2课时
教学流程
01 课前自学
登录平台，查看任务点
设计意图 网站设置任务点，引 导学生进行自学.
教学流程
02 交流探索
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
一、回顾复习，生成新问题
回忆微课学习要点，思考下列问题： （1）请在这里输入您的问题详细描述？ （2）请在这里输入您的问题详细描述？ （3）请在这里输入您的问题详细描述？
设计意图 梳理巩固自学知识点，突出教学重点
二、下载任务包，做课堂题目
课堂教学 | 说课比赛 | 教学设计
授课人：XXX 老师
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
教学分析
教材分析
所用 《行政法学》 教材 某某主编 高等教育出版社
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
讲述 第七章 行政行为（三） 内容 第一节 行政征收
教材 理论与实践相结合，强化学生对 作用 行政征收的理解。
05 总结提升
借典型例题，理知识 脉络
设计意图
利用一个典型例题，学生 进行知识内化。
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
本图片可以更换成你自己的图片或视频
扫描二维码，记录作业
模拟“援外班”自助餐服务，在不同情境下开展针对性服务
情境一 客人用餐完毕随手将未喝的酸奶拿在手上走出餐厅门口……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
添加相关标题文字
Click on add related title words
添加相关标题文字
Click on add related title words
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
04
Number Four
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
05
Number five
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以 直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容， 修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
Title Goes Here
添加相关标题文字
Click on add related title words
请替换文字内容，添加相关 标题，修改文字内容，也可 以直接复制你的内容到此
请替换文字内容，添加相关 标题，修改文字内容，也可 以直接复制你的内容到此。
请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题， 修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容， 添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
点击请替换文字内容
ADD RELATED TITLE WORDS
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接 复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文 字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替 换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内 容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
02
Number Two
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
03
Number Three
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
点击请替换文字内容
ADD RELATED TITLE WORDS
DESIGN’s : SUMMER TREND
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。
添加相关标题文字
Click on add related title words
01
Number One
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
教师说课PPT模板
【老师试课】【学校演讲】【教学课件】【说课大赛】
目录
01
相关标题文字
02
相关标题文字
03
相关标题文字
04
相关标题文字
0
1
YOUR TITLE HERE
请替换文字内容
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可 以直接复制你的内容到此。
添加相关标题文字
Click on add related title words
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
添加相关标题文字
Click on add related title words
添加相关标题文字
Click on add related title words
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
04
Number Four
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
05
Number five
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以 直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容， 修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
Title Goes Here
of lorem ipsum available, but the majority have suffered
Title Goes Here
添加相关标题文字
Click on add related title words
请替换文字内容，添加相关 标题，修改文字内容，也可 以直接复制你的内容到此
请替换文字内容，添加相关 标题，修改文字内容，也可 以直接复制你的内容到此。
请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题， 修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容， 添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
点击请替换文字内容
ADD RELATED TITLE WORDS
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接 复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文 字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替 换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内 容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
02
Number Two
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
03
Number Three
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
点击请替换文字内容
ADD RELATED TITLE WORDS
DESIGN’s : SUMMER TREND
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。
添加相关标题文字
Click on add related title words
01
Number One
There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in form.
教师说课PPT模板
【老师试课】【学校演讲】【教学课件】【说课大赛】
目录
01
相关标题文字
02
相关标题文字
03
相关标题文字
04
相关标题文字
0
1
YOUR TITLE HERE
请替换文字内容
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可 以直接复制你的内容到此。
添加相关标题文字
Click on add related title words