小学科技兴趣活动学生考勤表
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科技社活动记录表
活动效果
许多学生连接成功并提出一些控制方案。
科技社活动记录表
时间：第8周星期3
地点：物理实验室
辅导教师
黎恩果
参加人员
15人
活动内容
看谁滚得远
活动
过程
1、活动材料，未拆封易拉罐一只，长条木板一块，长条凳一张。皮尺一个。
2、2人一组，一人抬起长条凳一端，另一人将木板按一定角度搭在长条凳上。
3、将易拉罐放在木板上端，手拿开让易拉罐自行滚落，
科技社活动记录表
时间：第4周星期2
地点：物理实验室
辅导教师
袁林晟
参加人员
15人
活动内容
自动化控制原理
活动
过程
1、讲解自动化控制原理
2、学生认识零部件
活动效果
学生很感兴趣
科技社活动记录表
时间：第4周星期3
地点：物理实验室
辅导教师
黎恩果
参加人员
15人
活动内容
灵巧的风车
活动
过程
1、自制风车，形式不限。
2、面对风扇，风车转动后稳步后退，至风车停时止步，距离最远者为胜。
活动效果
通过学习 学生的对卫生知识了解了许多。学生表示少吃零食。
科技社活动记录表
时间：第11周星期3
地点：物理实验室
辅导教师
袁林晟
参加人员
15人
活动内容
变废为宝
活动
过程
介绍变废为宝的意义和实例。
安排学生任务：
第一阶段 调查我们的生活环境。
活动效果
学生感到变废为宝意义重大。
科技社活动记录表
时间：第12周星期2
变废为宝
活动
过程
收集雨水 用PH试纸检验学校附近的雨水的酸碱度。
许多学生连接成功并提出一些控制方案。
科技社活动记录表
时间：第8周星期3
地点：物理实验室
辅导教师
黎恩果
参加人员
15人
活动内容
看谁滚得远
活动
过程
1、活动材料，未拆封易拉罐一只，长条木板一块，长条凳一张。皮尺一个。
2、2人一组，一人抬起长条凳一端，另一人将木板按一定角度搭在长条凳上。
3、将易拉罐放在木板上端，手拿开让易拉罐自行滚落，
科技社活动记录表
时间：第4周星期2
地点：物理实验室
辅导教师
袁林晟
参加人员
15人
活动内容
自动化控制原理
活动
过程
1、讲解自动化控制原理
2、学生认识零部件
活动效果
学生很感兴趣
科技社活动记录表
时间：第4周星期3
地点：物理实验室
辅导教师
黎恩果
参加人员
15人
活动内容
灵巧的风车
活动
过程
1、自制风车，形式不限。
2、面对风扇，风车转动后稳步后退，至风车停时止步，距离最远者为胜。
活动效果
通过学习 学生的对卫生知识了解了许多。学生表示少吃零食。
科技社活动记录表
时间：第11周星期3
地点：物理实验室
辅导教师
袁林晟
参加人员
15人
活动内容
变废为宝
活动
过程
介绍变废为宝的意义和实例。
安排学生任务：
第一阶段 调查我们的生活环境。
活动效果
学生感到变废为宝意义重大。
科技社活动记录表
时间：第12周星期2
变废为宝
活动
过程
收集雨水 用PH试纸检验学校附近的雨水的酸碱度。
中小学科技主题活动安排表
中小学科技主题活动安排表活动介绍本文档旨在为中小学科技主题活动安排提供一个详细的表格。
活动旨在激发学生对科学和技术的兴趣，提高他们的创新思维和解决问题的能力。
活动安排活动1：科学实验- 时间：每周一上午9:00 - 10:00- 内容：通过有趣的科学实验，让学生亲自动手体验科学的魅力。
实验内容将涵盖物理、化学、生物等多个领域。
- 要求：学生需要提前准备实验所需的材料，并穿戴安全实验服。
老师将提供实验指导和讲解。
活动2：科技创新竞赛- 时间：每月一次，具体日期将提前通知- 内容：学生将组队参加科技创新竞赛，可以选择自己感兴趣的主题进行研究和创新。
竞赛将评选出最佳创意和最具实用性的项目，并颁发奖项。
- 要求：学生需要提前报名参赛，并在规定时间内提交项目报告和展示材料。
活动3：科技讲座- 时间：每月第二个星期三下午2:00 - 3:00- 内容：邀请科技领域的专家来校进行科技讲座，介绍最新的科技发展和应用。
学生将有机会向专家提问，并与他们交流经验和思考未来的科技趋势。
- 要求：学生需要提前准备问题，并在讲座结束后写下心得体会。
活动4：机器人编程工作坊- 时间：每周三下午3:00 - 4:30- 内容：学生将研究机器人编程的基础知识，并亲自进行编程实践。
通过动手操作，学生将掌握如何设计、编程和控制机器人完成特定任务。
- 要求：学生需要带上自己的电脑，并下载安装相应的编程软件。
老师将提供教材和指导。
活动5：科技展览- 时间：每学期末- 内容：学生将展示他们在科技领域的研究成果和创新项目。
展览将邀请学校师生、家长和社区成员参观，并设立评选机制。
- 要求：学生需要提前准备展示的材料，并组织好展示内容。
评选将根据创意、实用性和展示效果等方面进行。
以上是中小学科技主题活动的安排表。
通过这些活动，我们希望能够激发学生对科技的兴趣和热情，培养他们的创新能力和解决问题的思维方式。
希望各位学生能够积极参与，共同打造一个科技活力的校园！。
小学学生考勤表(模板2)
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注：出席不记 迟到：△ 请假：X
班级：
序 号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
学生考勤表
值日班长：
班主任：
年
月
出勤情况 时间
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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注：出席不记 迟到：△ 请假：X
班级：
序 号Βιβλιοθήκη 姓名293031
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41
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学生考勤表
值日班长：
班主任：
年
月
出勤情况 时间
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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小学科学课外活动记录表
活 动 效 果
快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它 的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒 还可以看见外面的景色呢！
课外科技活动记录
时间 参加学生 地点
实验室
内容
鸡蛋浮起来
指导教师
活 动 情 况
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮 出水面。
时间 参加学生 地点
实验室
内容
小风车
指导教师
活 动 情 况
1、教师出示今天的活动主题：小风车 2、介绍互动过程中的注意事项。 3、教师指导，制作小风车。（强调使用剪刀时要注意安全） 4、玩风车，通过玩风车，体会风车在转动的过程中，会产生力的效 果。
活 动 效 果
学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会 到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。
课外科技活动记录
时间 参加学生 地点
图书室
内容
认识科学家
指导教师
活 动 情 况
1、 搜集关于科学家的资料。 2、 学生汇报他们的事迹、 3、 学生谈听后的感受野 4、 谈自己的理想、
活 动 效 果
学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树 立了热爱科学的观念。
课外科技活动记录
时间 参加学生 地点
课外科技活动记录
时间 参加学生 地点
实验室
内容
制作万花筒
指导教师
活 动 情 况
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色 的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用 磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 。 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一 律向内互相反射从而产生了复杂的图案）
15161科技创新活动记录表格模板
活动时间
第六周
活动地点
六（1）班
辅导教师
杨丽娟倪秀芳
参加人数
26
活动内容
6、十字绣针法介绍
活
动
过
程
学生动手学习：
全针绣法（X）
先由网眼1穿上来，再由网眼2穿下去，再由网眼3穿上来，再由网眼4穿下去，再网眼5穿上来，再由网眼2下去，再由网眼3上来，再由网眼6下去，以次类推
半针绣法（1/2X）
半针绣是一条对角线构成的，即为全针绣的一半
方法二：水溶笔定位法
水溶笔是十字绣里常会用到的武器，它画在绣布上，只要遇水就会消失得无影无踪。水溶笔定位法也是绣友们常会使用的方法。其方法是：在布上留出边的距离，把绣图上粗线画的格子用水溶笔在画在绣布上，这样就可以随便你从绣图的什么地方开始绣了。
活
动
小
结
学生动手学习，学习积极性高，学生学习兴趣浓厚
福州市亭江中心小学乡村学校少年宫活动记录表
六（1）班
辅导教师
杨丽娟倪秀芳
参பைடு நூலகம்人数
26
活动内容
5、十字绣工具介绍
活
动
过
程
针：十字绣专用绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，常用绣针有2种规格，分别为24、26号，编号越大越细长，26号为常用绣针。此外，还有用于穿珠子用的穿珠针，它的针头可是很尖的，使用时要小心。
笔：一般在绣比较复杂的图案时使用十字绣专用笔，您可以按10*10把格子画在面料上，还可把表示相同颜色的符号在面料上连成片标注记号，这样绣起来就方便多了。这种笔最常用的有二种，一种是兰色水溶笔：因为是水溶笔，只要沾点儿水，颜色马上就可以擦掉。另一种就是白色水笔，这款笔专用在深色绣布（红色，亚麻绣布）
第六周
活动地点
六（1）班
辅导教师
杨丽娟倪秀芳
参加人数
26
活动内容
6、十字绣针法介绍
活
动
过
程
学生动手学习：
全针绣法（X）
先由网眼1穿上来，再由网眼2穿下去，再由网眼3穿上来，再由网眼4穿下去，再网眼5穿上来，再由网眼2下去，再由网眼3上来，再由网眼6下去，以次类推
半针绣法（1/2X）
半针绣是一条对角线构成的，即为全针绣的一半
方法二：水溶笔定位法
水溶笔是十字绣里常会用到的武器，它画在绣布上，只要遇水就会消失得无影无踪。水溶笔定位法也是绣友们常会使用的方法。其方法是：在布上留出边的距离，把绣图上粗线画的格子用水溶笔在画在绣布上，这样就可以随便你从绣图的什么地方开始绣了。
活
动
小
结
学生动手学习，学习积极性高，学生学习兴趣浓厚
福州市亭江中心小学乡村学校少年宫活动记录表
六（1）班
辅导教师
杨丽娟倪秀芳
参பைடு நூலகம்人数
26
活动内容
5、十字绣工具介绍
活
动
过
程
针：十字绣专用绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，常用绣针有2种规格，分别为24、26号，编号越大越细长，26号为常用绣针。此外，还有用于穿珠子用的穿珠针，它的针头可是很尖的，使用时要小心。
笔：一般在绣比较复杂的图案时使用十字绣专用笔，您可以按10*10把格子画在面料上，还可把表示相同颜色的符号在面料上连成片标注记号，这样绣起来就方便多了。这种笔最常用的有二种，一种是兰色水溶笔：因为是水溶笔，只要沾点儿水，颜色马上就可以擦掉。另一种就是白色水笔，这款笔专用在深色绣布（红色，亚麻绣布）
小学科学实验探究活动记录表
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
___________关节
__________关节
球状关节——既可以屈伸又可以旋转——如：_____关节。
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
1.1 1.2
2. 3.
绳子相当于______肌肉的____和____
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组
年月日年级班第组
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组。
15161科技创新活动记录表格模板
福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣活动时间第一周活动地址六（1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容1、十字绣简介向学生介绍十字绣：早在公元 4 世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲流传开来。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这类十字绣在很多国家活被人们用来装修衣服和家具，因为各国的文化不尽同样，随动着时间的推移，都形成了各自的风格，不论是绣线，面料的过颜色仍是材质，都别出心裁。
当刺绣教育在学校被忽略而导程致刺绣被受冷淡时，十字绣依旧以其绣法简单，外观尊贵华美，雅致典雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。
活动介绍十字绣的发源，激发学生兴趣，为此后十字绣学习小打基础，学生学习兴趣浓重。
结福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣欢迎共阅活动时间第二周活动地址六（1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容2、十字资料介布常介布：十字中所使用的布是有着整的小方格子的棉布、麻布、或是塑料布。
它的格是用“ CT”来表示的——每一英寸中有多少个小格子，常用的格是 14CT，即：每一英寸中有 14 个小格子。
我在市道上看到的格包含： 9CT、11CT、16CT、14CT、18CT、22CT、28CT、活32CT等。
数字越小，布上格子越大。
此中14CT、11CT 动常用。
过布常：程棉布的常色有本白，米白，黑色；而彩色布的家族就比大了，从粉到深、从天到藏、从嫩到老⋯⋯你能够依据不一样的来不一样的色，造更完满的成效。
塑料布是由塑料制成，在裁剪后周不会散开，因此我常用它来做包、手机、小挂件等手工品。
活动介绍绣布知识，为此后十字绣学习打基础，学生学习小兴趣浓重。
结福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣活动时间第三周活动地址六（ 1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容3、十字绣资料介绍常有的绣布品牌：此刻市场上基本上有德国布、法国DMC布、韩国布、日本布、国产布这几种布。
科技活动记录表
地点
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
无影灯
活动
过程
1、实验探究，a把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行观察。b点燃两支、三支、更多支。
2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。
3、制作无影灯。
活动效果
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
科技活动记录表
时
间
14周
地点
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
认识科学家
活动
过程
1、搜集关于科学家的资料。
2、学生汇报他们的事迹、
3、学生谈听后的感受野
4、谈自己的理想、
活动效果
学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。
科技活动记录表
时
间
15周
地点
科技活动记录
王
庄
小
学
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。
活动效果
因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。
科技活动记录表
时
间
4周
地点
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
带电的气球
活动
过程
1、将两个气球分别充气并在口上打结。
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
无影灯
活动
过程
1、实验探究，a把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行观察。b点燃两支、三支、更多支。
2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。
3、制作无影灯。
活动效果
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
科技活动记录表
时
间
14周
地点
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
认识科学家
活动
过程
1、搜集关于科学家的资料。
2、学生汇报他们的事迹、
3、学生谈听后的感受野
4、谈自己的理想、
活动效果
学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。
科技活动记录表
时
间
15周
地点
科技活动记录
王
庄
小
学
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。
活动效果
因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。
科技活动记录表
时
间
4周
地点
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
带电的气球
活动
过程
1、将两个气球分别充气并在口上打结。
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员