2014-2015学年度第一学期167班班级精细化管理记录表(11月份)
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学生姓名朱燕豪班级七年级(1)班班主任:学生的不良行为习惯上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚。
教育、转化方法谈话教育、批评与教育相结合过程为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。
于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分讨厌班级里的同学。
他不好意思地回答:“因为同学都笑我,都不和我玩。
”我顺着问:“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。
当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。
效果本学期他的成绩在不断的进步,上课也能积极发言了。
学生姓名陈梦梅班级七年级(1)班班主任:学生的不良行为习惯:说假话、欺骗家长老师同学;学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上。
教育、转化方法:1、与他们的家长联系,三人对面敞开心扉沟通交流,让家长多关心孩子。
2、让他们担任班里的一些职务,给他们一些担子和责任。
3、一有进步就及时表扬,树立他们的信心。
过程1、母亲有很偏爱儿子,使孩子养成了依赖的习惯。
了解情况后我给家长提出了合理的建议希望家长能够接受,要改变方法对孩子进行辅导。
2、保持自己的亲和力,尽量与学生保持好关系,消除学生对老师的畏惧心理,鼓励学生有不懂得地方大胆的多问。
做得好的及时表扬,做的不对的也要严格批评教育,以交流沟通为主。
3、冷处理、发挥集体力量。
4、不定时进行谈话交流,跟踪生活和学习情况以及时作出对策。
效果积极多了也开朗了,特别是学习成绩进步了,家长也反映在家听话多了,不顶撞了。
纪律上也能自己约束自己,跟老师也亲近了。
学生姓名张裕鸿班级七年级(1)班班主任:学生的不良行为习惯:1.上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。
教育教学量化管理细则一、教学常规(总分30):1.教学工作计划(权重3%)(1)基本要求:按照教案学期教学计划分四个方面撰写,一式两份,一份写在教案上,一份上交年级组。
两份计划内容要相同,项目填写要准确、真实、合理。
(2)评价标准:①开学后第二周检查,没交计划者不得分。
②四项中每缺一项扣一分,扣完为止。
③马虎应付,酌情扣分。
(3)评价办法:年级主任查阅划分,将评定分填写在《兰沃中学教学常规周报表》中。
2.教案(导学案、助学稿)(权重26.6%)(1)基本要求:①态度认真、内容充实、项目齐全、科学实用。
②单元计划和单元评估要和平时上课的时间对应。
③“课时”书写累计课时数,“日期”书写第一次上课使用的日期。
④教学目标至少应该有三条,除了有知识目标外,还要有过程与方法和情感态度价值观。
⑤教学程序是教学过程的环节,这些环节大致就是教学模式中的具体名称。
⑥教师指导栏目应该书写教师的主要活动以及每个活动的主要内容,不能一味地罗列知识。
⑦板书设计要体现“设计”本质,要体现本节课的重点内容,要体现知识间的逻辑关系。
⑧教学后记填写要在课时总数的3/4以上。
填写内容要相符。
(2)评价标准:①教学目标不完整扣0.5分②核对每学科的学习单元,少一个单元计划扣0.5分,少一个单元评估扣0.5分。
③教师指导和学生活动栏目不充实、不完整的扣2分。
④无板书设计扣1分,无教学后记扣1分。
⑤没有重点、难点的扣0.5分。
⑥字迹潦草,书写态度极不认真的扣1分。
(3)评价办法:每周由年级主任直接划分,填入《兰沃中学教学常规周报表》,教务处、教科室核查分数。
3.集体备课(工作量加点)(1)基本要求:①有集体备课任务的教师要确定集备时间、地点,上报教科室。
②每次集备应确定一名主备人。
通过研讨,主备人要写出相应学科集体备课活动记录表。
③集备活动要早于实际上课时间。
④集备要解决实际问题,研讨目标的确定、重点的突出、难点的突破、教学的策略运用等。
班级精细化管理方案•相关推荐班级精细化管理方案范文(精选14篇)为了确保事情或工作科学有序进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的班级精细化管理方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
班级精细化管理方案篇1本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。
只有按时、保质地完成好今日的一切工作,才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。
一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
在上一年制定的基础上不断完善增加。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合,分数包括:学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。
得分满50分可换得选票一张,学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”,如有同数量的同学投票选举。
依次类推。
表现不好的在得分里面扣掉。
这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分,大大激发了孩子的积极性。
二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。
帮助班干部树立威信,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法,严格要求他们,要以身作则。
培养干部团结协作。
其次让学生参与管理班级。
实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心,使每个学生都有“主人翁”意识,提供学生展示自我的机会,体现学生小主人地位。
尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。
现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等,大到班长,小到摆水壶。
这些职位让更多的孩子都得到锻炼。
三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。
题目:根据《××小学班级文化建设评比细则》,根据此表细则建立班级组织结构,及个人管理职责。
班长:总揽班级概况,协助班主任老师做好班级日常管理工作。
副班长:协助班长,将班级日常工作细分至个人,做好班委的管理。
团支书:负责班级团务发展工作,按时发展团员,整理思想报告、收缴团费、组织班级团课活动课内容。
学习委员:联系各课任老师、协助各课代表,组织班级学习活动,在学习上给予同学帮助。
劳动委员:负责督促班级室内外卫生打扫工作,发动同学们共同维护干净整洁的教室学习环境。
体育委员:组织建设班级体育活动,使同学们锻炼身体,强健体魄,为更好地学习打下健康的身体基础。
文艺委员:组织班级文艺活动,安排活动的相关人员及排练工作,为演出人员提供协助。
各课代表:协助老师的教学工作,做好作业的收集发放,安排各自学科的难题讲课联系,配合学习委员安排学习活动。
班级布置教室室内挂件:黑板上方的标语“团结务实·勤奋争先”黑板右侧张贴课程表、值日表、视力检测表黑板左侧张贴班级事务公布栏、数学课堂几何板教具讲桌上放粉笔盒、板擦、抹布教室门背后放垃圾桶两侧墙壁张贴四条名人名言书法作品墙壁一侧张贴希望树,每位同学写上自己的志向教师后墙上板报以青春的梦想为题,图文并茂地进行绘制板报两侧是班级所制定的相关规章制度调理窗台上摆放绿色植物卫生角在教室后面左侧、图书角在教室右侧课桌摆放整齐,套上蓝色桌布值日制度、考勤制度、考核制度、班级工作程序值日制度一.为加强班级管理,培养全体学生的管理能力,现特实行班级全员管理制度。
具体制度如下:1.班级管理,人人有责。
每个人对班级都负有管理职责。
班级的管理不仅仅是班主任和班干部的事情,而应该全体同学一起努力、配合,共同促进班级的建设和发展。
值日实行轮流制,每个同学都有机会来管理班级。
2.秉公管理,不得渎职。
值日生在值日当天,应该严格进行班级日常管理,秉着公正、公平的态度,不得徇私舞弊,一旦有重大违反纪律的事情发生,应及时向班主任或值日班干部反映;此外,值日是一件神圣而严肃的事情,任何人不得以此作为炫耀的资本,也不得亵渎自己的职责。
班级管理观察记录表班级管理观察记录表一、背景介绍班级管理是学校教育管理的重要组成部分,也是学生全面发展的重要保障。
如何有效地管理班级,促进学生的健康成长,一直是教育工作者关注的焦点。
本文通过对某中学班级管理的观察记录和分析,探讨了班级管理中存在的问题和改进措施。
二、观察对象本次观察对象为某中学初中部一年级某班。
三、观察内容1. 教师授课情况2. 学生自习情况3. 班级纪律情况4. 班委工作情况四、具体观察结果及分析1. 教师授课情况该班主讲老师授课认真负责,对教材内容熟悉,能够把握好课堂节奏和氛围。
但在课堂上存在以下问题:(1)缺乏互动性。
老师大多数时间都在讲解知识点,学生被动听取。
(2)板书不规范。
老师在板书时没有注意字迹工整和清晰度,导致学生难以看清。
改进措施:老师应该适当增加课堂互动环节,鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。
同时,在板书时应该注意字迹规范和清晰度。
2. 学生自习情况该班学生在自习时大多能够认真听讲、专心致志,但存在以下问题:(1)注意力不集中。
有些学生在自习时容易分心,影响了自己的学习效果。
(2)交流过多。
有些学生在自习时容易聚集到一起交流,影响了其他同学的自习效果。
改进措施:班主任应该对学生进行关于注意力集中的教育和引导,并严格要求学生在自习时间内不得交流。
3. 班级纪律情况该班纪律较好,但还存在以下问题:(1)上课迟到。
有部分同学上课时间不准确,导致迟到现象频繁出现。
(2)随意离开教室。
有部分同学在上课期间随意离开教室,影响了教师的授课效果。
改进措施:班主任应该加强对学生纪律的教育和管理,严格要求学生按时上课,不得随意离开教室。
4. 班委工作情况该班班委工作较为积极,但还存在以下问题:(1)沟通不畅。
班委之间沟通不够顺畅,导致一些问题得不到及时解决。
(2)工作分配不合理。
有些班委的工作负担过重,有些则过轻。
改进措施:班主任应该加强对班委的培训和指导,提高他们的组织能力和沟通能力。
2014——2015第一学期工作配档表MicrosoftWord文档第一篇:2014——2015第一学期工作配档表Microsoft Word 文档济宁市育才中学分校附:配档表(一)9月份养成教育月1、第一周活动:①开展“做合格中学生”活动(养成教育)。
②初一新生军训一周。
国旗下献词:工作:检查初一至初四穿校服情况,检查迟到情况。
班会:初一年级“当我迈进新校园时”(新生谈代表进校体会)学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》个人写新学期学习计划和行为规范达标计划。
初二至初四年级学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》个人写新学期学习计划和行为规范达标计划。
2、第二周国旗下献词:① “浓浓敬师意,款款爱师情!”(教师节尊师活动),②“使用规范文明礼貌用语,保持良好仪表仪容”,工作:检查仪表仪容,检查课间不文明现象。
班会:①初一至初四年级主题班会“致敬,亲爱的老师!”(教师节尊师活动),②在倡议书上签名。
3、第三周国旗下献词:①开学典礼。
②勿忘国耻,振兴中华(9月18日“九一活动:①初一、初二、初三、初四年级“开展班级文化建设创作”活动。
②“学生会干部沙龙”。
八”事变纪念日)。
班会:各班进行常规教育或自拟主题。
工作:检查乱丢废弃物现象,检查卫生死角。
4、第四周国旗下献词:倡议“做合格中学生,90天养成好习惯” 活动(即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动)。
初二、一班献词。
工作:①布置全校新学期第一次文化建设创作。
②创行为规范达标班。
③“国庆节”。
通知初一年级“创作优秀班徽、班歌、班级格言”活动。
班会:①落实教育处工作计划,②布置班级工作。
(二)10月爱国月5、第五周国旗下献词:①为中华腾飞而学习。
②开展“五提倡、五杜绝”(即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;杜绝吵嘴斗殴、杜绝乱涂乱抛、杜绝偷窃赌博、杜绝看黄打牌、杜绝抽烟喝酒)③重阳节初二、二班。
班级:初一164班授课教师:邓秀平学科:生物
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班级:初一164班授课教师:邓秀平学科:生物。
精细化管理培训记录-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
精细化管理培训班
(第三期)
培训名称:精细化管理培训
办班部门:工程经济部
填表人:
起止日期: 2015.6.1-2015.12.30
广州地铁**项目经理部
注意事项
1.本表作为有关部门举办精细化培训班的记载及依据。
2.办班负责人应按照本表内容和要求认真填写,并于办班结束后三日内将本表及培训内容交工程经济部,未交此表,自行与公司相关部门解释。
3.凡已列入计划的各部门培训,部门应认真执行,切实保证完成培训任务。
因故不能开班的,应及时说明原因,由主办部门提出申请并报主管领导批准后方可实行变更。
4.1课时=1小时
培训日志表
培训内容
员工培训签到表
培训班名称:
培训考核成绩单
小结及效果评价。
“六人小队负责制”细则一、封面上的“二(1)班____小队”,由小队成员商量,想一个大家公认的好听的小队名,如:二(1)班小蚂蚁小队……二、“第一周_____小队”这个小队名是小朋友的名字,谁在本周你们小组中表现最棒,就填谁的名字,如第一周何昱晓表现最棒,那他们小队就叫“第一周何昱晓小队”。
那怎样才能写上以你的名字命名的小队呢?请看仔细了。
(提高孩子的积极性和责任感)1、课外阅读。
如果本周是“第一周何昱晓小队”,那这一小队就由队长何昱晓带领大家去童真书院阅读课外书或在教室自主看书,一周至少去2个中午,完成任务的,由队长在本子上印“笑脸”,去了2个中午就印2个“笑脸”。
一周阅读完一本书及以上(阅读卡反馈)的到胡老师这里领取一张“20分金卡”。
下个星期的星期一,由队长在后面的黑板上给完成任务的小朋友贴一个“笑脸”,只要有一项任务没完成的就贴一个“哭脸”。
2、文明礼仪。
按学校、班级规定戴红领巾,穿校服,讲文明语言,不打架,尊重同学、家长、老师的,每天队长在本子上印“笑脸”,若忘记戴红领巾,穿校服,没有讲文明语,迟到的(上午7:50),队长及时记下,印“哭脸”。
午餐、集会、站路队、大课间活动,眼保健操时,被表扬到的印“笑脸”,批评到的“哭脸”(队长及时记住)。
下个星期的星期一,由队长在后面的黑板上给文明礼仪者贴一个“笑脸”,没完成任务或不文明者就贴一个“哭脸”。
3、上课专心。
课堂上被老师表扬上课专心、发言积极,当天得“笑脸”,被老师批评不专心,说话的小朋友,得一个“哭脸”。
没表扬也没批评的后面的黑板就不贴。
4、作业完成。
每天作业按时按量完成的,队长每天印一个“笑脸”,若没及时完成或没带,提醒后还未交的,队长要印一个“哭脸”。
作业里有“笑脸”或者“+”,印一个笑脸。
一周内凡是每天都完成的后面的黑板就贴一个“笑脸”,有过一次没及时完成的就贴一个“哭脸”。
5、卫生及整理。
个人卫生(书柜、书包、课桌),每周随机评比星级课桌、星级书柜、星级书包。