小学一年级学生成长档案林丽雪

一年级成长足迹范文作为一名一年级的小学生，我在这一年里留下了许多成长的足迹。

我还记得刚刚进入一年级的时候，我对学校和老师都感到陌生，每天早早地起床，穿上整洁的校服，背上沉甸甸的书包，踏上了通往学校的路。

刚开始的时候，我总是不太适应课堂的氛围，有时候还会不小心在课上打瞌睡。

但是随着时间的推移，我逐渐适应了学校的生活，也开始享受学习的乐趣。

在这一年级的成长足迹中，我最大的收获就是学会了认真听讲。

老师在课堂上讲解知识时，我会用心聆听，认真做好笔记。

我明白了学习知识的重要性，也懂得了只有认真听讲，才能更好地掌握知识。

在老师的引导下，我还学会了自主学习，课下会按时完成作业，认真复习课堂知识。

通过这样的努力，我的成绩也有了明显的提高，这让我更加坚定了学习的信心。

除了学习方面，我在一年级还学会了团结合作。

在课堂上，老师会组织我们进行小组活动，每个小组都要团结合作，共同完成任务。

在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，也学会了和同学们一起分工合作，共同完成任务。

通过这样的团结合作，我不仅学到了更多的知识，还培养了团队意识和合作精神。

在一年级的成长足迹中，我还学会了坚持不懈。

有一次，我在课堂上做错了一道数学题，老师让我重新做。

虽然我一开始觉得很难，但是我并没有放弃，而是耐心地思考，一遍又一遍地尝试。

最终，我成功地解出了那道题，这让我明白了只要坚持不懈，就一定能克服困难，取得成功。

一年级的成长足迹中，还有许多让我难忘的瞬间。

比如在操场上奔跑的快乐、在图书馆里阅读的安静、在美术课上创作的快乐……这些点滴都成为了我成长的一部分，让我更加热爱学校的生活，更加期待未来的成长。

一年级的成长足迹是我人生道路上的第一步，它见证了我从一个懵懂的孩子到一个懂事的学生的转变。

在未来的日子里，我会继续努力学习，不断成长，让自己变得更加优秀。

愿每一个一年级的小学生都能在成长的足迹中收获满满的快乐和成就！。

目录1．个人基本情况信息表2．我的老师3．我的学科素养评价4．我的综合素质评价（低）5．我的综合素质评价（中）6．我的综合素质评价（高）7．老师眼中的我8．我的得意之作9．我的获奖记录10．毕业感言个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级QQ号码其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友最喜欢的小动物愿望家庭重要成员称呼姓名工作单位（家庭住址）联系电话年级班级所学课程任课教师我的学科素养评价一年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的学科素养评价二年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的学科素养评价三年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作我的学科素养评价四年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的学科素养评价五年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的学科素养评价六年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的综合素质评价低年级段（1～2年级）综合评价：时间：维度要素表现学生自评小组互评教师评价家长评价品行素养爱国守法1.认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。

一年级成长手册一年级成长手册通常由学生家长和老师共同填写，记录学生在这一学年的学习和成长情况。

以下是一个一年级成长手册的示例，可以根据实际情况进行填写。

【封面】学生姓名：XXX出生年月：XXXX年XX月学校名称：XXXXXX学校一年级学期：XXXX-XXXX学年【目录】学习情况课外活动社交能力日常生活能力家庭互动老师评语家长感言【学习情况】在这一学年中，XXX在数学、语文、科学等学科方面取得了很大的进步。

他/她能够熟练地掌握拼音，识字量增加，能够自主阅读简单的故事书。

在数学方面，XXX能够熟练掌握100以内的加减法，并能够解决简单的应用题。

【课外活动】XXX参加了学校的课外活动，如跳绳、踢毽子、拔河等。

他/她在这些活动中表现出色，多次获得比赛的奖项。

此外，XXX还喜欢绘画和音乐，经常练习钢琴和画画。

【社交能力】XXX在与同学相处方面表现良好，能够主动与同学交流，友好相处。

他/她喜欢帮助同学，经常和同学一起学习、一起玩耍。

在遇到困难时，XXX也能够向老师和家长寻求帮助。

【日常生活能力】XXX在日常生活中表现出很大的进步。

他/她能够自己穿衣服、洗手、上厕所等。

此外，XXX还学会了整理书包和文具，能够按时完成作业。

【家庭互动】在这一学年中，XXX和家人之间的互动更加密切。

他/她会主动和家人分享学校的事情，和家人一起参加家庭活动。

家长也积极参与到孩子的学习中来，经常和老师沟通孩子的学习情况。

【老师评语】XXX在班级中表现优秀，能够遵守纪律、认真听讲、积极思考。

他/她在课堂上能够主动回答问题，并且有很好的学习态度。

老师认为他/她有很强的学习能力和良好的学习习惯，是其他同学的榜样。

【家长感言】作为家长，我们非常感谢学校和老师对孩子的教育和关心。

在这一学年中，孩子的成长和进步让我们感到非常欣慰。

我们会继续努力配合学校和老师的工作，为孩子的成长提供更好的支持和服务。

目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案
5、老师的话
6、我的作品展
7、幸福每一天
8、我的获奖记录
自我介绍：
个人基本情况信息表
姓名屈晓柯性别女民族汉出生年月2007.09 出生地河南新郑身体状况健康政治面貌学生身份证号家庭住址
所在班级一三班E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
其他
孩子
你是我们
心中的宝贝！
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
一年级
一年级上学期评语：一年级下学期评语：
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序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
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。

前言
走在软软的沙滩上，
身后是串串美丽的脚印，
走在茫茫的雪地里，
留下是洁白的足迹……
走在人生的道路上，
又将给我们留下什么呢？
童年是最美好的时光，
阵阵欢笑，滴滴泪花，
构成的是一个最纯真的世界。

孩子们，拿起你的笔，
去勾画精彩的蓝图，
让这本成长记录册为
你记下成长的每一步！
我叫王炳阳,今年 6 岁了，就读于泉州市新华中心小学 一年 五 班，我的语文老师是 刘彩霞 老师，数学老师是
牛香莲老师。

我的同桌是 。

我喜欢的颜色： 红、黄、蓝、绿 我喜欢的水果： 橘子 我喜欢的动物： 猫 我喜欢的运动： 跑步、踢足球
我喜欢的动画片： 熊出没
我的理想： 好好学习，长大后成为一名警察
一句话解说：
一句话解说：一句话解说：
一句话解说：
一句话解说：
一句话解说：
一句话解说：
（一）
年月日
我想说：。

成长手册一年级事件
在我成长的道路上有很多事情陪伴着我成长,也有很多的第一次让我受益匪浅。

第一次参与乒乓球竞赛，第一次作文登在报纸上，第一次在安阳市征文竞赛中获奖，第一次当播音员，第一次当摄影师，第一次学骑自行车……这些事犹如天上的繁星数也数不清,但有一颗星永久印在我的脑海，那就是第一次学骑自行车。

那是一个风和日丽的下午，妈妈建议我学自行车，我爽快的答应了，就像一支离弦的箭，捕猎的鹰蹿到楼下。

当我上了自行车,我却可怕了,要是从这上面摔下来,可就惨了，我心生害怕，妈妈好想读懂了我的心思，柔声说道:“别可怕，你就扶好车子，把握好方向，我在后面爱护你。

”看着妈妈鼓舞的眼神，最终信念战胜了害怕，我又布满信念的开头学骑自行车了，而妈妈就在身后当心翼翼的扶着车，防止我从车上摔下来。

刚骑上车就开头东摇西晃，像个喝醉酒的人，我颤巍巍的对妈妈说:“妈妈，你可千万别放手。

”“哇,妈妈,求求你,千万别松手……”我有点声嘶力竭的喊着。

在妈妈的关心下，米来回回骑了一遍又一遍。

一阵满意的暖风吹来，好舒适，觉得车子也轻巧了很多，我像一只刚学会飞行的小鸟一样，欢快自由地骑着，猛然问，发觉一张熟识的面容正站在不远处朝我微笑，啊，是妈妈!“妈……”没等我喊出口，就和大地来了个热忱的拥抱，摔了个“狗啃泥”，可是我却感觉不到一丝痛苦。

功夫不负有心人，我最终学会了骑自行车。

虽然我一次又一次的摔倒，但又一次又一次的爬起来，从没有打消要学骑车的念头，因为我明白“不经风雨，怎见彩虹。

”。

目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。

客观公正评他人，互帮互助情谊深。

认真负责评孩子，真情流露意更浓。

多把尺子评学生，严中有爱促成功。

个人基本情况信息表贴照片我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。

操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。

我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。

2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。

合 作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。

2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。

交往 学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。

2.学会谦让和宽容。

1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生 健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。

活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。

习1.早睡早起，劳逸结合；惯 生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。

3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。

审 美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。

2.仪表美，穿戴得体。

表 现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。

2.有自己得意的艺术作品。

注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。

操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。

我的综合素质评价 高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度 要 素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。

1～6年级成长纪念册内容一、一年级。

（一）入学的我。

- 照片：一张自己穿着崭新校服，背着小书包，站在学校门口有些羞涩又充满期待的照片。

- 自我介绍：- 我叫[名字]，今年[X]岁啦。

我喜欢画画，我家有一只可爱的小猫咪，它叫咪咪。

我很开心能来到这个新学校，希望能交很多好朋友。

- 老师的话：[老师姓名]老师写道：“[名字]是个乖巧的孩子，第一天上学虽然有些胆小，但很有礼貌，相信在未来的学习生活中会越来越勇敢。

”（二）学习成果。

- 拼音书写：展示自己写得最工整的一页拼音作业，上面有a、o、e、i、u、ü等拼音字母。

- 数字书写：一张写着1 - 10数字的练习纸，数字写得圆润可爱。

- 识字卡片：挑选几张自己制作的识字卡片，比如“日”“月”“山”“水”等，上面有自己画的简单配图。

（三）校园活动。

- 入队仪式：一张自己戴着红领巾，敬礼的照片。

旁边写着入队那天的心情：“今天我成为了一名少先队员，我特别自豪，我要好好学习，做一名优秀的少先队员。

”- 运动会：参加跳绳比赛的照片，虽然跳得不是很多，但很努力。

记录下自己当时的感受：“运动会真有趣，我跳了[X]个绳，我下次要跳得更多。

”二、二年级。

（一）我的变化。

- 照片对比：入学时和二年级现在的照片对比。

可以看到自己长高了一些，也更自信了。

- 学习进步：- 语文方面，能够写出简短的日记了。

挑选一篇描写春天的日记：“春天来了，小草从地下探出头来，花朵五颜六色的，像小朋友的笑脸。

小鸟在树上唱歌，我和小伙伴们在草地上玩耍，真开心。

”- 数学方面，学会了100以内的加减法。

附上一张自己做对的数学试卷，上面有老师打的红色对勾。

（二）兴趣爱好。

- 绘画作品：一幅自己画的全家福，色彩鲜艳，每个人物都画得很有特点。

（三）班级活动。

- 合唱比赛：全班参加合唱比赛的照片，大家都穿着整齐的服装。

自己写下在合唱比赛中的收获：“我学会了和小伙伴们一起唱歌，要大声唱，还要整齐。

我们班虽然没有得第一名，但我们都很开心。

小学一年级成长档案介绍我的学校
我在一个特别好的学校里上学，这里风景优美、花草茂盛，是个美丽的地方。

走进学校大门，就会看见我们的花坛。

花坛很美，盛开着五颜六色的花儿，有粉色樱花和桃花，还有白白的梨花。

各种花草树木长得葱茏茂盛。

花坛很热闹，很多的鸟儿在鸣叫，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去……一切都那么生机勃勃，一切都那么令人喜爱。

再走几步，就看见了我们学校的操场。

一到下课时间，哥哥们就拿着自己的篮球来到篮球场打篮球。

还有的同学在跑步，有的同学在做操，有的同学在玩游戏，非常热闹。

操场前面是我们升国旗的地方，每当星期一我们就要升国旗。

我们的教学楼一栋叫育英楼，另一栋叫科技楼。

教学楼的墙上，挂着各种书画，我们就在教学楼里上课学习。

哦！忘记告诉你，我们小学的名字叫北关小学。