幼儿园小班综合教案-找尾巴

幼儿园小班科学教案《找尾巴》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的动物》第三章《动物的尾巴》，详细内容为认识各种动物的尾巴，了解尾巴的功能，学会通过观察动物尾巴来分辨不同动物。

二、教学目标1. 让幼儿认识各种动物的尾巴，了解尾巴的特点和功能。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿爱护动物，关注大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解尾巴的功能，学会通过观察尾巴来分辨不同动物。

教学重点：认识各种动物的尾巴，培养幼儿观察、比较、分析的能力。

四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、PPT、磁性白板。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘箱子，里面装有各种动物尾巴道具。

邀请幼儿上台摸一摸、猜一猜，箱子里的尾巴是哪种动物的。

2. 例题讲解（1）展示动物尾巴图片，引导幼儿观察、描述各种尾巴的特点。

（2）讲解尾巴的功能，让幼儿了解尾巴在动物生活中的作用。

（3）通过PPT展示，让幼儿学会通过观察尾巴来分辨不同动物。

3. 随堂练习（1）教师展示动物卡片，让幼儿根据尾巴特点找出对应的动物。

（2）幼儿分组进行尾巴配对游戏，巩固所学知识。

4. 创作环节让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于动物尾巴的画作。

六、板书设计1. 《找尾巴》2. 内容：（1）各种动物尾巴图片及名称（2）尾巴功能简述（3）动物尾巴配对游戏示例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围环境中的动物，记录下动物的尾巴特点，并尝试用画笔画出来。

2. 答案：（1）小鸟的尾巴：长长的，用于平衡身体。

（2）兔子的尾巴：短小的，用于保护皮肤。

（3）松鼠的尾巴：蓬松的，用于保暖和平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过有趣的实践活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。

在教学过程中，注意引导幼儿观察、比较、分析，提高幼儿的科学素养。

幼儿园小班教案《找尾巴》及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《有趣的动物》，具体为章节《找尾巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的尾巴特征，培养他们对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种动物的尾巴，了解不同动物的尾巴特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养他们关爱和保护动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种动物的尾巴，了解不同动物的尾巴特点。

难点：引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、挂图、动物尾巴道具。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物的行走姿势。

（2）引导幼儿观察、讨论小动物的尾巴特点。

2. 教学活动（10分钟）（1）展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名称。

（2）让幼儿观察挂图，比较不同动物的尾巴特点。

（3）分发动物尾巴道具，让幼儿亲身体验，加深对动物尾巴的认识。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：找出具有相同尾巴特点的动物。

（2）引导幼儿观察、思考，找出答案。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿独立完成练习题：找出下列动物的尾巴。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

（2）布置作业，拓展延伸。

六、板书设计1. 板书找尾巴2. 板书内容：（1）各种动物的尾巴特点。

（2）找出具有相同尾巴特点的动物。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物尾巴。

（2）与家长一起观察身边的动物，记录它们的尾巴特点。

2. 答案：（1）幼儿作品，无标准答案。

（2）观察记录，无标准答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对动物尾巴的浓厚兴趣。

（2）在教学过程中，教师应及时关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达和展示机会。

《找尾巴》幼儿园小班教案一、教学目标1. 培养幼儿对动物尾巴的认知，增加幼儿对动物特征的了解。

2. 提高幼儿的观察力、思维力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

4. 培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴特征，培养幼儿的观察力和思维力。

2. 教学难点：让幼儿能够通过观察和思考，找出隐藏的尾巴。

三、教学准备1. 准备不同动物的尾巴图片或实物。

2. 准备一个藏有尾巴的袋子或箱子。

3. 准备与尾巴相关的游戏道具。

四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示不同动物的尾巴图片或实物，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 游戏：教师藏好尾巴，让幼儿通过观察和思考，找出隐藏的尾巴。

3. 互动：教师与幼儿一起讨论尾巴的作用和特征，引导幼儿思考不同动物尾巴的差异。

4. 延伸：教师带领幼儿进行尾巴创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的动物尾巴。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对动物尾巴特征的认知。

2. 关注幼儿在讨论中的表现，评估幼儿对尾巴作用和特征的理解。

3. 评价幼儿在创意绘画中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。

六、教学内容1. 学习动物尾巴的名称和特点2. 理解尾巴在动物生活中的作用3. 培养幼儿观察、表达和动手能力七、教学方法1. 直观演示法：展示动物尾巴的图片或实物，让幼儿直观认识和了解。

2. 游戏教学法：设计趣味游戏，激发幼儿学习兴趣，巩固所学知识。

3. 情景教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中感知和体验。

4. 小组讨论法：引导幼儿相互交流、讨论，提高表达和沟通能力。

八、教学步骤1. 引入：通过展示动物尾巴的图片或实物，引导幼儿说出动物的名字和尾巴的特点。

2. 讲解：讲解尾巴在动物生活中的作用，如平衡、游泳、抓握等。

3. 游戏：设计“动物尾巴排序”游戏，让幼儿将动物和对应的尾巴进行匹配。

4. 动手操作：让幼儿用手工材料制作自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。

幼儿园小班精品教案《找尾巴》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物乐园》的第二章节，详细内容主要围绕各种动物的尾巴特点进行展开。

通过学习，让幼儿认识和了解不同动物的尾巴形状、颜色及功能。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，增强他们的环保意识。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。

教学重点：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物尾巴模型、PPT、挂图等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴动物头饰，扮演各种动物，让幼儿猜一猜，引出本节课的主题“找尾巴”。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师拿起动物尾巴模型，讲解不同尾巴的特点和功能。

（3）邀请幼儿上台，模拟动物尾巴的特点和功能。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发动物卡片，让幼儿找出对应的动物尾巴。

（2）分组进行“找尾巴”游戏，提高幼儿的观察力和反应速度。

4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的动物尾巴，用水彩在画纸上进行拓印。

（2）用剪刀剪下拓印的尾巴，用胶棒粘贴在画纸上，完成一幅“动物尾巴画”。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

六、板书设计1. 《找尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴特点（2）动物尾巴功能（3）动物尾巴画七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和它的尾巴。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅动物和尾巴的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察动物尾巴的特点，避免过于强调功能，以免增加幼儿的学习负担。

幼儿园小班教案《找尾巴》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》，主要涉及第二章《动物的特征》第三节《找尾巴》。

详细内容包括认识各种动物的尾巴，了解尾巴的作用，通过观察、比较、分析，培养幼儿的观察能力和思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并记住各种动物的尾巴，了解尾巴的作用。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿对动物的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的表达和分享能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解尾巴的作用，培养幼儿观察、比较、分析的能力。

教学重点：认识各种动物的尾巴，记住动物的名字。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个尾巴箱，里面装有各种动物的尾巴道具。

邀请幼儿上台抽取尾巴，并模仿该动物的走路姿势。

其他幼儿猜一猜，这是哪种动物的尾巴。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解各种动物的尾巴特点及作用。

引导幼儿观察、比较、分析不同动物的尾巴。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿找出对应的尾巴。

幼儿独立完成，教师巡回指导。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒制作该动物的尾巴。

制作过程中，教师引导幼儿讨论尾巴的作用，分享制作心得。

5. 展示与评价（5分钟）各小组展示制作的动物尾巴，其他幼儿猜一猜是哪种动物。

教师评价各小组的制作成果，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《找尾巴》2. 内容：各种动物的尾巴图片尾巴的作用幼儿制作的动物尾巴展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起找一找家里的动物玩具，观察它们的尾巴，并说一说尾巴的作用。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组活动等形式，让幼儿充分参与教学活动，达到了教学目标。

小班科学教案及教学反思《找尾巴》一、教学内容《找尾巴》选自幼儿园小班科学教育教材第三单元《动物的世界》，主要涉及第2章节《认识动物》。

详细内容包括引导幼儿观察并识别不同动物的尾巴特征，通过图片、实物和游戏等形式，帮助幼儿了解尾巴在动物生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并说出几种常见动物的尾巴特征。

2. 培养幼儿对动物尾巴的观察、比较和判断能力。

3. 引导幼儿了解动物尾巴的作用，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握几种常见动物的尾巴特征。

难点：引导幼儿理解尾巴在动物生活中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物尾巴，引导幼儿发现尾巴的多样性。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特征，如小鸡的尾巴是短短的，孔雀的尾巴是长长的等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物图片，进行尾巴匹配游戏。

4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿分组讨论动物尾巴的作用，如小鸟用尾巴保持平衡，松鼠用尾巴当被子等。

5. 动手操作（15分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物尾巴的特征和作用。

六、板书设计1. 《找尾巴》2. 内容：动物图片、尾巴特征、尾巴作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围动物的尾巴，记录下来并画出自己喜欢的动物尾巴。

2. 答案：根据观察结果，完成动物尾巴的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了动物尾巴的特征和作用。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的尾巴特征，加深对动物尾巴的认识。

幼儿园小班科学《找尾巴》教案模板范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的动物》第四章《动物的特征》，详细内容为“找尾巴”。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的尾巴特征。

2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索自然的欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种动物的尾巴特征。

难点：如何引导幼儿观察、比较、表达各种动物的尾巴特征。

四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具（包括猴子、兔子、孔雀、狗等），动物尾巴图片。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种动物玩具，让幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师提问：“你们知道这些动物的尾巴是什么样子的吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出动物尾巴图片，让幼儿观察并说出尾巴的名称。

（2）教师讲解各种动物尾巴的特征，如长度、形状、颜色等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并说出所画动物尾巴的特征。

（2）其他幼儿观察并补充，共同完成对各种动物尾巴的认识。

六、板书设计1. 板书《找尾巴》2. 内容：（1）各种动物尾巴图片（2）动物尾巴特征：长度、形状、颜色等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特征。

2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。

它的尾巴长长的，有很多漂亮的羽毛，颜色有蓝色、绿色、紫色等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、比较、表达，让幼儿掌握了各种动物尾巴的特征。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。

2. 拓展延伸：（1）组织一次动物园参观活动，让幼儿实地观察各种动物的尾巴特征。

（2）开展家庭作业：让家长协助幼儿观察家中的宠物，了解它们的尾巴特征。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种动物的尾巴特征，提高幼儿对动物特征的观察能力。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用简单的语言描述动物尾巴的特征。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的美好情感。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识各种动物的尾巴特征，提高观察能力。

2. 教学难点：学会用简单的语言描述动物尾巴的特征。

三、教学准备1. 教具准备：动物尾巴的图片、动物头饰、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，你们知道哪些动物有尾巴吗？”引导幼儿思考和回答。

2. 基本部分：（1）教师展示PPT，呈现各种动物的尾巴图片，让幼儿观察并说出动物的名字。

（2）教师邀请幼儿上前尝试模仿动物尾巴的特征，如兔子的尾巴短短的，猴子的尾巴长长长的等。

（3）教师带领幼儿学习儿歌《找尾巴》，让幼儿边唱边跳，感受活动的乐趣。

（4）小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论自己喜欢的动物尾巴，并说出喜欢的原因。

3. 拓展部分：教师组织幼儿进行“动物尾巴”手工制作活动，让幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的动物尾巴。

五、作业设计让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的动物尾巴特征，并尝试画出自己喜欢的动物尾巴。

六、教学评价1. 认知目标评价：通过提问和小组讨论，评价幼儿对各种动物尾巴特征的认识程度。

2. 技能目标评价：通过幼儿口语表达和手工制作，评价幼儿描述动物尾巴特征的准确性和创造力。

3. 情感目标评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对动物的兴趣和关爱之情。

七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。

教师应关注幼儿在活动中的情感体验，确保幼儿在愉快的氛围中学习。

活动结束后，教师应反思教学效果，为下次教学活动提供参考。

八、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行动物尾巴的相关活动。

小班综合教案：找尾巴教学目标通过本次教学，学生将能够： - 增加对动物尾巴的了解； - 建立注意力、观察能力； - 认识几种常见的动物。

教学准备•手工制作的几个不同种类动物的尾巴，如猫、狗、老鼠、小鸟、兔子等；•与动物尾巴相匹配的印有相应图案的动物身体。

•木质扫把、扫把毛或其他形状的物品。

教学内容及步骤第一步：导入1.利用教具或实物，向幼儿介绍动物尾巴，提问：“你见过哪些带尾巴的动物？”，鼓励幼儿举手回答。

2.老师向幼儿展示几个装有相应尾巴的盒子，让幼儿合理猜测尾巴所对应的动物，并命名这些动物及其特征。

第二步：启动1.老师示范将尾巴粘在动物身上，并出示不带尾巴的动物模型，让幼儿观察，问他们：这个模型的哪里不对？2.老师把不带尾巴的动物模型放到一边，再拿出一些尾巴单独放在身上没有尾巴的木质扫把上，让幼儿尝试找到每一个尾巴所对应的动物身体。

第三步：主题讲解1.老师让幼儿找到所有动物的身体和相应的尾巴，然后放到一起比较，帮助幼儿认识不同种类的动物，并复习这些动物的特征。

2.老师与幼儿一起学习每种动物的叫声，模仿它们的叫声，通过这些声音更深入地了解它们。

第四步：实践活动1.老师将一些尾巴放在一起，并告诉孩子们应该去哪里寻找这些动物的身体，让幼儿找到相应的身体，并尝试把尾巴粘在身体上。

2.幼儿自行选择几种动物放在一起，尝试找出它们的尾巴，并复习每个动物的特征，练习分类。

第五步：结束1.教师和幼儿总结本次课的内容，复习学习的目标；2.老师通过问答、朗读故事等方式，引导幼儿回忆和巩固今天所学的知识。

讲解说明本次活动旨在通过幼儿对动物尾巴的观察，增加他们对不同种类动物的认知。

孩子们在游戏中掌握动物的特征，提高他们的观察能力。

本次活动既注重实践性，又注重知识的学习，极大地激发了幼儿的探索和好奇心，提升了他们的问题解决能力和分类能力。

幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和表现力。

2. 让幼儿了解和感受不同形状和颜色的物体。

3. 培养幼儿观察、想象、创造的能力。

二、教学准备：1. 故事《小金鱼找尾巴》。

2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具。

3. 小金鱼模板、尾巴模板。

三、教学过程：1. 导入：与幼儿共同回忆《小金鱼找尾巴》的故事情节，并鼓励幼儿讲述故事。

2. 讲故事：老师以生动的语言向幼儿讲述《小金鱼找尾巴》的故事，让幼儿体验和感受故事中小金鱼寻找尾巴的过程。

3. 分组活动：a) 将幼儿随机分成小组，每个小组5-6人。

b) 给每个小组发放彩纸、剪刀、胶水和颜色笔等绘画工具。

c) 向幼儿展示小金鱼模板和尾巴模板，解释他们的用途和操作方法。

4. 制作小金鱼：a) 让幼儿每人取一张彩纸，用颜色笔在彩纸上画出一个小金鱼的轮廓。

b) 帮助幼儿剪下小金鱼的轮廓，并在小金鱼的上部做一个小口。

c) 让幼儿使用颜色笔绘制小金鱼的细节，如眼睛、嘴巴等。

d) 幼儿用胶水将小金鱼的尾巴粘在尾巴模板上。

e) 幼儿再用胶水将小金鱼的尾巴粘在小金鱼的身体上。

5. 探究与创作：鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸制作不同形状和颜色的尾巴，然后将它们粘在小金鱼的身体上。

6. 展示与分享：让每个小组的幼儿展示他们制作的小金鱼，鼓励幼儿讲述自己的创作过程和心得体会。

7. 结束：通过回顾本节课的教学内容和幼儿的表现，总结教学要点，鼓励幼儿继续发扬创造力和想象力。

四、教学评价：1. 对幼儿制作小金鱼的过程进行观察，评价他们的创意和动手能力。

2. 听幼儿的分享，评价他们对故事理解的程度和表达能力。

五、教学延伸：1. 鼓励幼儿创作自己的故事，自己设计小金鱼的形状和尾巴。

2. 带领幼儿参观画廊或美术展览，让他们欣赏不同艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

3. 给幼儿提供更多的绘画材料和工具，让他们自由发挥创造力，进行艺术创作。

《找尾巴》幼儿园小班教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们认识各种动物的尾巴，了解它们的特征和用途。

培养孩子们的观察能力和想象力。

1.2 技能目标培养孩子们的动手能力，学会用纸巾制作动物尾巴。

培养孩子们的表达能力，能够描述动物尾巴的特征。

1.3 情感目标培养孩子们的团队合作精神，学会与同伴合作完成任务。

培养孩子们的兴趣和好奇心，激发他们对动物的热爱和保护意识。

第二章：教学内容2.1 教材内容使用《找尾巴》故事书，讲述各种动物的尾巴特征和用途。

提供动物尾巴的图片和纸巾，让孩子们观察和制作。

2.2 教学资源《找尾巴》故事书动物尾巴的图片纸巾剪刀胶水第三章：教学过程3.1 导入邀请孩子们坐好，讲述《找尾巴》故事，引导孩子们观察故事中的动物尾巴。

3.2 观察和讨论展示动物尾巴的图片，让孩子们观察并描述尾巴的特征。

引导孩子们讨论尾巴的用途，例如：猴子用尾巴吊在树上，兔子用尾巴保持平衡等。

3.3 制作动物尾巴给每个孩子发放纸巾，剪刀和胶水，指导他们按照模板剪出动物尾巴的形状。

鼓励孩子们用胶水将尾巴粘在手指上，进行动物角色的扮演。

3.4 展示和表达邀请孩子们展示自己制作的尾巴，并描述尾巴的特征和用途。

鼓励孩子们用语言和动作表现动物的行为，例如：猴子用尾巴吊在树上，兔子用尾巴保持平衡等。

第四章：教学评价4.1 观察评价观察孩子们在制作动物尾巴过程中的动手能力和创造力。

观察孩子们在展示和表达过程中的表达能力和团队合作精神。

4.2 同伴评价让孩子们互相评价同伴的制作和表现，鼓励他们给出积极的反馈和建议。

4.3 教师评价根据孩子们的参与程度、动手能力和表达能力，给予积极的评价和鼓励。

第五章：教学延伸5.1 家园联系鼓励家长参与孩子们的制作过程，与孩子们一起完成动物尾巴的制作。

家长可以与孩子们一起观察和描述家里宠物的尾巴，培养孩子们的观察能力和想象力。

5.2 环境创设在教室环境中布置动物尾巴的主题展示区，展示孩子们的制作作品。

幼儿园小班语言领域教案尾巴一、教学内容根据幼儿园小班语言领域的教学要求，本次教案以“尾巴”为主题，教材选自《幼儿园语言领域教材》第五章第二节，内容主要包括尾巴的认知、尾巴的作用以及动物尾巴的特点。

二、教学目标1. 让学生了解尾巴的基本知识，知道尾巴的作用和不同动物尾巴的特点。

2. 培养学生的观察能力、表达能力和想象力。

3. 教育学生关爱动物，尊重生命。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握不同动物尾巴的特点。

2. 教学重点：培养学生观察、表达和想象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、尾巴模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示不同动物的图片，引导学生关注动物的尾巴，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：教师利用多媒体课件，讲解尾巴的基本知识，让学生了解尾巴的作用和不同动物尾巴的特点。

3. 观察与表达：学生分组观察不同动物的图片，用语言描述动物尾巴的特点，培养学生的观察和表达能力。

4. 动手实践：学生根据观察到的动物尾巴特点，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴，并剪下来，粘贴在另一张纸上，制作成完整的动物形象。

5. 展示与交流：学生展示自己制作的作品，大家互相欣赏、学习和交流，培养学生的想象力和创造力。

六、板书设计板书内容主要包括：尾巴的定义、尾巴的作用、动物尾巴的特点。

七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的尾巴（比喻意义上的尾巴），用语言描述其特点，并和家长进行交流。

2. 家长协助学生拍摄一张自己喜欢的动物尾巴的照片，并附上简短的文字说明，明天带来学校和同学们分享。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生参观动物园，近距离观察不同动物的尾巴，加深对尾巴知识的理解。

同时，可以开展动物尾巴运动会，让学生在游戏中体验动物尾巴的特点和作用。

重点和难点解析一、教学内容的选取在幼儿园小班语言领域的教学中，选择与孩子们生活经验紧密相关的教学内容是非常重要的。

《找尾巴》幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种动物的尾巴特征，了解尾巴的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和想象的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱自然和探索欲望。

二、教学内容1. 认识动物尾巴的特征和作用。

2. 通过故事和游戏，培养幼儿观察、描述和想象的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种动物的尾巴特征，了解尾巴的作用。

2. 教学难点：让幼儿能够观察、描述和想象动物尾巴的特征和作用。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等展示各种动物的尾巴。

2. 情境教学法：通过故事和游戏，让幼儿在实际情境中观察、描述和想象。

3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，培养合作意识。

五、教学准备1. 教学图片：各种动物的尾巴图片。

2. 实物：动物尾巴模型或挂饰。

3. 故事书：《找尾巴》相关故事。

4. 游戏道具：尾巴贴纸、尾巴头饰等。

一、教学目标认知目标：让幼儿认识各种动物的尾巴特征，了解尾巴的作用。

技能目标：培养幼儿观察、描述和想象的能力。

情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱自然和探索欲望。

二、教学内容1. 认识动物尾巴的特征和作用。

2. 通过故事和游戏，培养幼儿观察、描述和想象的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种动物的尾巴特征，了解尾巴的作用。

2. 教学难点：让幼儿能够观察、描述和想象动物尾巴的特征和作用。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等展示各种动物的尾巴。

2. 情境教学法：通过故事和游戏，让幼儿在实际情境中观察、描述和想象。

3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，培养合作意识。

五、教学准备1. 教学图片：各种动物的尾巴图片。

2. 实物：动物尾巴模型或挂饰。

3. 故事书：《找尾巴》相关故事。

4. 游戏道具：尾巴贴纸、尾巴头饰等。

六、教学步骤1. 引入：展示一张包含多种动物的图片，让幼儿找出不同动物的尾巴。

动物的尾巴幼儿园教案教学目标:1.通过本节课的学习，幼儿将学会辨认动物的尾巴。

2.通过观察和体验，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.通过游戏和故事情境创设，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识。

教学准备:1.图片资料：动物的尾巴图片。

2.教学工具：屏幕、幻灯片、小黑板、布质尾巴道具、卡片。

3.游戏道具：动物拼图游戏。

4.故事：《狐狸的尾巴》。

教学过程:导入：通过观察动物的尾巴图片，引发幼儿的思考。

1.展示动物尾巴图片，让幼儿直观的看到各种不同的动物尾巴。

2.提问：大家看，这些是什么？（动物的尾巴）动物有什么不一样的地方？（尾巴的形状、颜色等）3.引导幼儿观察并描述图片中的动物尾巴。

通过游戏认识动物尾巴。

1.教师展示各种动物尾巴的图片，并请幼儿尝试辨认出来。

2.教师准备多种不同动物的尾巴道具，让幼儿根据道具猜测是哪种动物的尾巴，并将道具放在相应的动物图片上。

3.鼓励幼儿合作分享自己猜测的结果，教师与幼儿一起辨认和讨论。

通过游戏加深对动物尾巴的理解。

1.教师展示动物拼图游戏，该游戏可以让幼儿来拼出拼图上的动物形象。

2.分发拼图卡片，让幼儿根据卡片上的动物形象进行拼图。

3.鼓励幼儿观察拼图中的细节，通过拼图的过程认识到动物的尾巴是与其他身体部位相互连接的。

通过故事理解动物的尾巴与生活习性的关系。

1.教师讲述故事《狐狸的尾巴》。

2.讲完故事，教师引导幼儿讨论狐狸的尾巴形状和功能，为什么狐狸需要尾巴？3.鼓励幼儿提出自己对其他动物尾巴的猜测和观察。

通过手工制作动物尾巴，加深对动物尾巴的认识。

1.教师带领幼儿制作布质动物尾巴道具。

2.教师示范制作过程，并让孩子们动手制作。

3.制作完成后，幼儿穿戴上自己制作的尾巴，模拟不同动物的尾巴形象。

小结：通过幼儿园教案的设计，经过游戏和故事的引导，幼儿将学会辨认不同动物的尾巴，增加他们的观察力和分析力。

同时，通过手工制作动物尾巴道具，培养幼儿的动手能力和创造力。

在游戏和故事的过程中，培养幼儿的合作意识和学习兴趣。

小班教案-小金鱼找尾巴教学目标1.认识数字0~10。

2.认知颜色，能说出蓝色、红色、黄色。

3.提高观察力和注意力。

4.培养沟通表达能力和合作意识。

教学准备1.鱼尾巴卡片10个。

2.数字卡片0~10各1个。

3.蓝、红、黄颜色卡片各1个。

教学过程1. 导入新课1）放置学生已经学会的数字卡片0~10。

2）介绍新颜色卡片蓝、红、黄，让学生都认真观察。

2. 新课展示1）在桌子上放置10张鱼尾巴卡片。

2）让学生大声数出0~10的数字卡片，每个数字只能说出一次。

3）颜色卡片出现，让学生大声说出颜色，区分颜色。

4）把卡片夹在手指中间，不露出来。

让学生闭上眼睛，拿出一张鱼尾巴卡片，看一眼。

然后隐藏码牌，学生就要猜这张是属于哪个数字的尾巴卡片。

3. 新课训练1）该阶段目的是训练学生的数字识别能力和颜色区分能力。

2）教师从桌子上取走一张鱼尾巴卡片并问学生：这个尾巴属于哪个数字？3）如果学生回答正确，就要拿一张卡片夹在手指之间，记为一分。

4）如果回答错误，可请其他学生帮忙，也可以通过卡片颜色提示，但不得透露任何数字信息。

5）重复上述步骤，直到所有鱼尾巴卡片都被猜测走了。

4. 小结1）通过小游戏的形式，让学生认识数字0~10、颜色。

2）培养学生观察力和注意力。

3）增强学生沟通表达能力和合作意识。

教学反思这节课的小游戏旨在通过颜色与数字的综合运用，提高学生认知能力与沟通表达能力。

在实施过程中给我带来了很大的启示，下面总结一下教学中的不足之处：1.学生在猜数字时，因受限于数字的认知水平，速度上和难度都有一定的挑战。

2.学生不够积极主动，需要树立平等经验分布的合作意识，共同创造属于自己的快乐学习氛围。

3.整个课堂气氛不够活跃，这次小游戏需要邀请学生积极参与和表达，以此达到教育效果。

在今后的教学中，我会继续引入优秀的课堂教育理念并延续这次的小游戏形式，探求更多更好的教育实践方法，达到不断创新和自我提高的目标。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种动物的尾巴形状和特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种动物的尾巴形状和特征。

难点：培养幼儿观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：动物尾巴的图片、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的尾巴图片，引发幼儿对动物尾巴的好奇心。

2. 主体活动：（1）教师展示PPT，呈现各种动物的尾巴，让幼儿观察并说出尾巴的形状和特征。

（2）教师讲述故事《找尾巴》，引导幼儿关注故事中各种动物的尾巴。

（3）幼儿分组讨论，分享自己喜欢的动物尾巴及其特点。

3. 巩固活动：（1）游戏：动物尾巴接力赛，培养幼儿团队协作精神。

（2）绘画：让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，发展幼儿的绘画能力。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，观察家人或朋友的尾巴（裤子尾巴），并与家长分享。

2. 评价：通过作业提交和课堂表现，评价幼儿对动物尾巴的认识和观察能力。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示动物尾巴的图片和PPT，让幼儿直观地认识各种动物的尾巴。

2. 运用故事讲述法，以有趣的故事《找尾巴》引发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内分享自己喜欢的动物尾巴及其特点，培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。

4. 利用游戏法和绘画法，巩固幼儿对动物尾巴的认识，发展幼儿的观察能力和想象力。

七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的尾巴图片，引发幼儿对动物尾巴的好奇心。

2. 主体活动：（1）教师展示PPT，呈现各种动物的尾巴，让幼儿观察并说出尾巴的形状和特征。

（2）教师讲述故事《找尾巴》，引导幼儿关注故事中各种动物的尾巴。

（3）幼儿分组讨论，分享自己喜欢的动物尾巴及其特点。

3. 巩固活动：（1）游戏：动物尾巴接力赛，培养幼儿团队协作精神。

小班找尾巴教案6篇小班找尾巴教案篇1活动目标：1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

活动预备：物质预备：ppt课件，操作材料学具。

阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。

活动过程：一、设置情景、激发兴趣。

师：今日呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？二、观看尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作嬉戏、稳固学问。

1、操作要求：看一看，说一说，连一连。

2、幼儿操作材料连线。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延长活动、拓展阅历。

附儿歌：尾巴的用处金鱼尾巴左右摆，游来游去多拘束。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。

壁虎被敌人发觉了，甩掉尾巴快逃跑。

教学反思：这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。

小班找尾巴教案篇2教学目标：1.初步了解局部动物尾巴的特点和妙用。

2.学习用“问-答”的形式朗读儿歌并尝试创编。

3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解各种动物的尾巴特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过活动，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学内容：1. 认识各种动物的尾巴特点，如猫、狗、鱼、猴等。

2. 学习尾巴的形状、颜色和用途。

3. 制作属于自己的尾巴装饰品。

三、教学准备：1. 准备各种动物尾巴的图片，以及尾巴装饰品的制作材料。

2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作工具。

四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片，引导幼儿说出各种动物的名字和尾巴的特点。

2. 讲解尾巴的形状、颜色和用途：教师向幼儿讲解尾巴的不同形状、颜色和用途，如猫的尾巴用来平衡，狗的尾巴用来表达情绪等。

3. 制作尾巴装饰品：教师展示制作尾巴装饰品的步骤，引导幼儿按照步骤制作属于自己的尾巴装饰品。

4. 展示和分享：邀请幼儿展示自己制作的尾巴装饰品，引导幼儿互相欣赏和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作尾巴装饰品的过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在展示和分享过程中的自信心和表达能力。

3. 收集幼儿制作的尾巴装饰品，评估幼儿对尾巴特点的理解和应用。

六、教学延伸：1. 开展“动物尾巴大赛”活动，邀请幼儿扮演不同动物，展示各自尾巴的特点和用途。

2. 带领幼儿进行户外观察，寻找自然界中其他动物的尾巴，如蝴蝶、蜻蜓等，并了解它们的特点和作用。

3. 邀请家长参与，开展家庭亲子尾巴制作活动，鼓励家长与孩子共同创作有趣的尾巴装饰品。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。

2. 对幼儿的作品给予积极评价，注重培养幼儿的自信心和成就感。

3. 在户外观察活动时，确保幼儿的人身安全，避免走失或发生意外。

八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读关于动物尾巴的绘本，如《动物的尾巴》、《有趣的尾巴》等，增强幼儿对尾巴知识的理解。