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人教版物理八年级下册第九章《压强》复习教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教育的重要性，尤其是在孩子们成长的初期。
因此，我设计了这一节幼儿园课程，旨在通过有趣的活动，帮助孩子们建立积极的学习态度，培养他们的观察力、想象力和创造力。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了情境教学法和互动式学习，让孩子们在实际操作和游戏中学习。
活动的目的是培养孩子们对学习的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养合作精神，并帮助他们建立自信心。
二、教学目标：1. 让孩子们能够积极参与课堂活动，主动表达自己的观点。
2. 培养孩子们的观察力，提高他们的思维能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们能够积极参与课堂活动，主动表达自己的观点。
难点：培养孩子们的观察力和团队合作精神。
四、教具与学具准备：1. 教具：教学卡片、图片、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的舞蹈和歌曲，让孩子们放松身体，激发他们的热情。
2. 情境教学（10分钟）：通过图片和实物的展示，让孩子们观察并描述它们的特点，引导他们思考和表达。
3. 小组活动（10分钟）：将孩子们分成小组，让他们共同完成一个任务，培养他们的团队合作精神。
六、活动重难点：重点：让孩子们能够积极参与课堂活动，主动表达自己的观点。
难点：培养孩子们的观察力和团队合作精神。
七、课后反思及拓展延伸：课后，我会反思课堂活动的效果，观察孩子们的反应和参与程度，并根据实际情况进行调整。
同时，我还会鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，如观察身边的物体，尝试与他人合作完成小任务等，以提高他们的观察力和团队合作能力。
通过这一节课，我希望能够为孩子们提供一个有趣的学习环境，让他们在快乐中成长，培养他们的观察力、想象力和创造力。
同时，我也希望他们能够通过参与课堂活动，学会与他人合作，建立积极的学习态度，为未来的学习打下坚实的基础。
八年级物理下册第九章压强全部重要知识点单选题1、如图所示，甲、乙、丙三容器放在水平桌面上，容器的质量相等，底面积相同，下列说法正确的是（）A．若液体对容器底的压强相等，则容器对桌面的压力关系是是F甲=F乙=F丙B．若液体对容器底的压强相等，则容器对桌面的压力关系是是F甲>F乙>F丙C．若容器对桌面的压强相等，则液体对容器底部的压力关系是F甲′<F乙′<F丙′D．若容器对桌面的压强相等，则液体对容器底部的压力关系是F甲′>F乙′>F丙′答案：DAB．若液体对容器底的压强相等，而容器底面积相同，则根据公式F=pS可知，三容器受到液体压力相同，即F甲=F乙=F丙因甲容器上小下大，乙容器是柱体，丙容器上大下小，它们的容器底受到的压力和液体重力的关系分别是F甲>G甲，F乙=G乙，F丙<G丙由以上分析可得G甲< G乙<G丙因为三个容器的质量相等，所以，三个容器与容器内液体的总重力，即容器对地面的压力关系是F甲<F乙<F丙故AB错误；CD．若容器对桌面的压强相等，由于容器底面积相同，根据公式F=pS可知，三个容器对地面的压力相等，因为三个容器自身质量相等，所以容器中装的液体的重力相等，即G甲′=G乙′=G丙′根据甲乙丙容器的形状可知，甲乙丙中液体对容器底的压力与它们的重力的关系为F甲′>G甲′，F乙′=G乙′，F丙′<G丙′由以上分析可得F甲′>F乙′>F丙′故C错误，D正确。
故选D。
2、物理兴趣小组的同学对下图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）A．图（甲）向两球间吹气，两球更加靠近了，说明流速越大的位置压强越小B．图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D．图（丁）洗手盘下方弯管利用了连通器原理答案：CA．向两球间吹气，两球中间空气流速大，两球更加靠近了，则两球外侧压强大于两球内侧的压强，说明流速越大的位置压强越小，故A正确，不符合题意；B．乙图，向外拉活塞抽气，容器内水面上方的气压减小，水再次沸腾，说明水的沸点降低了，故B正确，不符合题意；C．丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果，故C错误，符合题意；D．上端开口，下端连通的容器叫连通器。
教案：人教版八年级物理9.1压强习题复习教学设计一、教学内容：1. 压强的定义：单位面积上受到的压力。
2. 压强的计算公式：P = F/A，其中P表示压强，F表示力，A表示受力面积。
3. 压强的计量单位：帕斯卡（Pa）。
4. 增大和减小压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
5. 液体压强的特点：液体内部向各个方向都有压强，且随深度增加而增大。
6. 液体压强的计算：P = ρgh，其中ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示液体深度。
二、教学目标：1. 掌握压强的定义、计算公式及计量单位。
2. 学会运用压强知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点：1. 压强的计算公式及其应用。
2. 液体压强的特点及计算。
四、教具与学具准备：1. 教具：压强计、液体容器、压力计等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：讨论生活中的压强现象，如行走时的压力、液体内部的压强等。
2. 知识点讲解：复习压强的定义、计算公式、计量单位以及液体压强的特点和计算。
3. 例题讲解：分析并解答与压强相关的例题，如压力容器、液体压强等。
4. 随堂练习：让学生运用压强知识解决实际问题，如计算液体内部的压强、估算压力等。
5. 实验操作：分组进行压强实验，观察并记录实验数据，培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
六、板书设计：压强：定义、计算公式、计量单位、液体压强特点、液体压强计算。
七、作业设计：1. 请用压强知识解释下列现象：（1）为什么行走时脚底会感到疼痛？（2）潜水员潜入深水压强如何变化？2. 液体压强计算题：一个底面积为0.5平方米的容器内装有深度为2米的液体，求液体对容器底的压强。
答案：1. （1）行走时脚底疼痛是因为脚底受到的压力较大，压强较大。
（2）潜水员潜入深水时，液体压强随深度增加而增大。
2. 液体对容器底的压强为：P = ρgh = 1000 kg/m³ × 9.8m/s² × 2 m = 19600 Pa。
初二物理第九章压强知识点及练习题含答案一、选择题1．如图所示，甲、乙是两个形状、大小相同的容器，其中一个正放，另一个倒放，里面装有等质量的同种液体，液体对容器底部的压强p甲和p乙，液体对容器底部压力F甲和F乙则下列说法正确的是（）A．p甲＞p乙，F甲=F乙B．p甲＜p乙，F甲＜F乙C．p甲＜p乙，F甲＞F乙D．p甲=p乙， F甲=F乙2．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880 g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460 g，烧杯质量为100 g，活塞面积为7×10-5 m2，g取10 N/kg，轮轴间的摩擦和细线重力不计，则所测大气压的值应为( )A．1.26×105 Pa B．1.10×105 PaC．1.01×105 Pa D．0.96×105 Pa3．如图所示，甲、乙两个圆柱体分别放置在水平面上，底面积分别为S甲和S乙且S甲＞S，高度分别为h甲和h乙且h甲＜h乙，此时甲和乙对地面的压强相等。
若均沿水平方向，将乙两圆柱体切去相同的体积，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，此时甲和乙对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，则下列说法正确的是（）A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙C．p甲＜p乙D．p甲＞p乙4．两个均匀物体A、B质量分别为m A、m B，密度分别为ρA、ρB，底面积分别为S A、S B，高度分别为h A、h B，将A、B叠放在水平桌面上，如图所示，A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2，则下列关系正确的是（）A ．p 1＝A Bm gSB ．p 1＝B Am gSC ．p 2＝A B B ()m m gS +D ．p 2＝A B A()m m gS +5．如图所示，实心正方体物体甲、乙放在水平地面上．沿水平方向切去不同的厚度，使二者剩余部分的体积相同、剩余部分对地面压强相同．则切去部分的质量△m 甲、△m 乙和切去前甲、乙对地面的压强 p 甲、p 乙的关系是（ ）A ．△m 甲＞△m 乙 p 甲＞p 乙B ．△m 甲＞△m 乙 p 甲＜p 乙C ．△m 甲＜△m 乙 p 甲＞p 乙D ．△m 甲＜△m 乙 p 甲＜p 乙6．装满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，下列图中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．7．甲、乙两完全相同的烧杯中装有不同液体，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示。
第九章压强一．知识点（一）压强1. 压强p=___________。
2. 压强是表示____压力作用效果___的物理量。
3. 做出静止的小木块受到的所有力4．p表示___________ ρ表示___________ P表示__________5. 压强单位是_帕斯卡__，简称___帕_，符号__Pa__。
1Pa还可以写成1____N/m2_______。
对压强单位Pa的认识：一张平铺的报纸对桌子的压强约 0.5 Pa。
成人站立时对地面的压强约 10000 Pa。
6. 探究压强大小影响因素的实验中，通过观察海绵的_凹陷程度_____来判断p的大小。
1、2图说明：压力的作用效果与压力大小有关。
受力面积一定时，__压力越大 _，压力的作用效果越明显。
2、3图说明：压力的作用效果与有关。
一定时，，压力的作用效果越明显。
本实验研究问题时，采用的方法是___控制变量法___________。
实验中不可以将海绵换成桌面的原因是____________________________。
7. 压强的影响因素：（1）___________，（2）__________________。
滑动摩擦力的影响因素：（1）___________，（2）_________________。
8. 增大压强的途径：（1）__________________________________；（2）__________________________________。
（二）液体的压强1. 液体压强p液=___________。
2. 某点深度是指该点到_____________的距离。
下图容器中装满水，则水中A点深度为__________。
3．p液的影响因素（1）________________，（2）物体浸入液体的________。
浮力的影响因素（1）________________，（2）物体浸入液体的__________。
4．ρ水=__________ ρ水银_____ρ水_____ρ酒精5. p液产生的原因：液体具有________，同时液体还受到________作用。
人教版八年级物理下第九章压力压强(知识点+练习题+答案)排序_________________，容器底受到的压力排序_______________。
3.把盛有不满液体的试管由竖直逐步倾斜的过程中，液体对试管底的压强将_______________。
4.如果物体按虚线的方法竖直方向切走一部分，物体对桌面的压强将_______________，对桌面的压力将_______________。
5．自制的水气压计，将此气压计从一楼拿到三十楼，根据气体的压强与高度的关系，细管中液柱液面将 。
6. 如图所示，正方体金属块重20 N ，F 恒为5 N ，则支承面所受到的压力分别是： F a =_____,F b =_____,F c =_____,F d =_______。
7.物体A 静止在水平桌面上，若把A 向左水平移动一些，则A 对桌面的压力F 将________、压强p 将________，在桌面滑动时摩擦力f 将________。
8. 用吸管从瓶中吸饮料。
原理：_吸管中的空气被吸走，管内大气压变小，管外大气压将饮料压入了口中吹气时管中水面上升。
原理：_A 管上方流速大，大气压小，A 管外液面处大气压将液体压入A 管中。
_三．大题（g 取10N/kg ）S S S 甲 乙 丙（一）重为100N、面积为0.5m2的木板放在水平地面上，一名体重为600N的学生站在木板中央。
他每只脚与木板的接触面积为200cm2。
求：（1）木板受到学生给它的的压强；（2）地面受到的压强。
（二）大气压强屋顶的面积是45m2，大气对于屋顶顶面的压力有多大？大气对于屋顶底面压力呢？（三）装水的杯子放在桌面上。
杯子对桌子间压力属于_______压力（固体、液体）。
求此压力和压强问题时：一般把盛放液体的杯子看成一个整体，先确定压力F=______________，后确定压强p= ______________。
液体对杯底的压力属于_______压力（固体、液体）。
人教版初中物理八年级下册第九章压强复习习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．对物理量的估测是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．下列是小佳同学对本学期所学的一些物理最的估测数据，其中最符合实际的是A．一名初中学生的体重约为500NB．一名初中学生站立在水平地面上时，对地面的压强约为3×104 PaC．一名初中学生浸没在水中时，受到水的浮力约为1.0×103ND．一名初中学生从一楼步行到三楼所做的功约为3×104J2．如图所示，设水对底部的压强为p瓶子对桌面的压强为p′．将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p′的变化情况是（）A．p变小，p′变小B．p变小，p′变大C．p变大，p′变小D．p变大，p′变大3．如图所示，一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力F1为5N，下表面受到液体的压力F2为13N．下列说法错误的是（）A．正方体受到的浮力为8NB．液体的密度为0.8×103kg/m3C．正方体上表面到液面的距离h=5cmD．液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa4．如图所示，将一圆柱体从水中匀速提起，直至其下表面刚好离开水面。
用p表示容器底受到水的压强，F浮表示圆柱体受到水的浮力，它们随时间t变化的大致图象正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示，A、B两实心圆柱体，放在同一水平沙面上时，陷下的深度恰好相等。
则两圆柱体的m、的关系是A．B．C．D．6．2022年北京张家口将举办第24届冬季奥林匹克运动会，我国提出“三亿人参与冰雪运动”的目标。
如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列有关说法中正确的是A．运动员加速下滑是因为运动员具有惯性B．运动员穿上滑雪板，是为了减小对地面的压力C．运动员穿加速下滑过程中重力势能减小、动能增加D．若运动员下滑过程中一切外力都消失，他将立即停止运动7．如图所示，某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中．物体静止时，A漂浮，B悬浮，且两液面相平，容器底部受到的液体压强分别为P甲、P乙，物体A、B所受浮力分別为F A、F B．则（）A．P甲＜P乙，F A=F B B．P甲＜P乙，F A＞F BC．P甲＞P乙，F A=F B D．P甲＞P乙，F A＜F B8．在水平桌面上有甲、乙两个完全相同的圆柱形容器,装有体积相等的不同液体,现将两个完全相同的圆柱体A和B分别放人两个容器的液体中,静止时A沉底、B悬浮,如图所示,下列说法中正确的是A．A、B受到的浮力F A=F BB．甲、乙两容器底部所受的液体压强p甲=>P乙.C．甲、乙两容器底部所受的压力F甲<F乙D．甲、乙两容器对桌面的压强p'甲=p'乙9．中国首艘国产001A型航母于4月26日下水，如图所示。
初中物理第九章压强知识点及练习题含答案一、选择题1．在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是（）A．若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度B．若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的密度C．若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量D．若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强2．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880 g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460 g，烧杯质量为100 g，活塞面积为7×10-5 m2，g取10 N/kg，轮轴间的摩擦和细线重力不计，则所测大气压的值应为( )A．1.26×105 Pa B．1.10×105 PaC．1.01×105 Pa D．0.96×105 Pa3．a、b两个圆柱质量相等，分别正放在水平桌面上，其中一个是空心圆柱。
a、b两个圆柱底面积之比为2:1，密度之比是ρa:ρb=1:4，两圆柱体积之比是V a:V b=6:1，以下说法正确的是（）A．a圆柱空心部分是b圆柱体积B．b圆柱空心的部分是a的1 4C．a、b两圆柱对桌面压强之比3∶4D．a、b两圆柱对桌面压强之比1∶24．如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们的密度之比ρA：ρB=1：3，底面积之比S A：S B=4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比P A：P B=1：2，则他们的高度之比h A：h B为（）A．9：4 B．3：2 C．3：1 D．9：25．如图是用U型管压强计测量液体内部压强规律的实验装置U型管中所填充的液体为水；将探头浸入密度为1.2×103 kg/m3的液体中h深度时，U型管压强计左右两侧水面的高度分别为6cm和36cm；若将烧杯中的液体换成密度为0.8×103 kg/m3的酒精，且探头在酒精中的深度仍为h不变，则U型管压强计左右侧水面高度差为A．18 cm B．20 cm C．24 cm D．32 cm6．两个完全相同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的水和煤油。
第九章《压强》复习课一、知识梳理【知识梳理】一、压强1、物理意义：表示压力作用效果的物理量。
压强，压力的作用效果越明显。
2、定义：物体所受与之比。
3、公式：。
（1）、F：施加在物体上的压力。
当物体自由放置在水平面上静止时，压力的大小等于物体重力的大小，即GF=。
（2）、S：受力面积，两物体相互接触且相互挤压的面积。
4、单位：在国际单位制中，力的单位是，面积的单位是。
压强的单位则是。
压强有一个专用名称叫做，简称，符号是。
则，2/11mNPa=。
5、增大和减小压强的方法：（1）、增大压强的方法：①、压力不变时，受力面积。
②、受力面积不变时，压力。
（2）、减小压强的方法：①、压力不变，受力面积；②、受力面积不变，压力。
二、液体压强1、液体压强（1）、产生原因：液体有重力，且有流动性。
（2）、特点：①、液体内部向 都有压强；②、在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 ；③、同种液体，深度越深，压强 ；④、液体内部的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度 ，压强越大。
（3）、公式： 。
2、连通器：（1）、定义：上端开口，下端连通的容器。
（2）、特点：连通器装相同的液体，当液体 时，连通器各部分中的液面高度总是 的。
（3）、应用：①、水壶的壶嘴与壶身；②、排水管的U 形“反水弯”；③、锅炉和外面的水位计④、船闸。
注：1、液体压强的计算：gh p ρ=（1）、适用条件：静止的液体。
（2）、h 的含义：指所研究的点到自由液面的竖直距离，而不是点到容器底的距离。
（3）、理解：由公式gh p ρ=可知，液体压强的大小取决于液体的密度和深度，与液体的重力、体积、容器的形状、底面积的大小等因素无关。
2、公式适用范围：（1）、SF p =：适用于计算固体、液体和气体产生的压强。
（2）、gh p ρ=：适用于计算静止液体产生的压强大小。
三、大气压强1、产生原因：大气受 重力 作用，且具有 流动性 。
空气内部向各个方向都有压强2、证明存在的实例：塑料吸盘、吸饮料等。
用压强公式进行简单计算。
的关系（伯努利原理），运用伯努利原理解释生活
、
应用多媒体，
）有关；压强越大，受力面
F---N
图6－1
野人”对地面的压
“野人”对地面的压强测量，可以利用“现场同样的土质条件下，泥土被压下深度相
”将正方体铝块放在脚印旁的泥土上，在上面加放重物，直到铝块压入泥土中的深度与脚印深度相同，算出此时铝块对泥土的压强. 【解答】脚
95.9kg（也可取96.2kg）
3】已知人体的密度与水相近，若将人体近似看作为一个圆柱体，由此可估算出
1
（不能损坏杯子）
.从而减小盖与杯之间的摩擦力。
初二物理第九章 压强知识点及练习题附解析一、选择题1．如图所示，甲、乙是两个形状、大小相同的容器，其中一个正放，另一个倒放，里面装有等质量的同种液体，液体对容器底部的压强p 甲和p 乙，液体对容器底部压力F 甲和F 乙则下列说法正确的是（ ）A ．p 甲＞p 乙，F 甲=F 乙B ．p 甲＜p 乙，F 甲＜F 乙C ．p 甲＜p 乙，F 甲＞F 乙D ．p 甲=p 乙， F 甲=F 乙2．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880 g ；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460 g ，烧杯质量为100 g ，活塞面积为7×10-5 m 2，g 取10 N/kg ，轮轴间的摩擦和细线重力不计，则所测大气压的值应为( )A ．1.26×105 PaB ．1.10×105 PaC ．1.01×105 PaD ．0.96×105 Pa3．装有水的塑料瓶放在水平桌面上（如图甲所示），水对瓶底的压力为1F ，瓶底对桌面的压强为1p ；将瓶倒置后（如图乙所示），水对瓶盖的压力为2F ，瓶盖对桌面的压强为2p ，则（ ）A ．12F F =B ．12F F <C ．12p p =D ．12p p <4．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，甲对地面的压强小于乙对地面的压强。
沿竖直方向在两个正方体上分别切去一部分（都没有切完），若甲、乙剩余部分对地面的压力相等，则关于甲、乙正方体下列说法正确的是（ ）A ．剩余部分对地面的压强可能p p =甲乙B ．剩余部分对地面的压强可能p p 甲乙>C ．对地面压力的变化量一定F F ∆<∆甲乙D ．对地面压力的变化量一定F F ∆=∆甲乙5．装满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，下列图中正确的是（ ） A ． B ．C ．D ．6．如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长大于乙的边长。
人教版初二物理第九章压强复习宝典(知识点+练习题+答案) 第九章压强一(知识点(一)压强1. 压强p=___________。
2. 压强是表示____________________的物理量。
3. 做出静止的小木块受到的所有力做出斜面受到小木块的压力4(p表示___________ ρ表示___________ P表示__________ 5. 压强单位是___________，简称___________，符号___________。
1Pa还可以写成1___________。
对压强单位Pa的认识:一张报纸对桌子的压强约 Pa。
成人站立时对地面的压强约 Pa。
6. 探究压强大小影响因素的实验中，通过观察海绵的__________来判断p的大小。
1、2图说明:压力的作用效果与有关。
一定时，_______________，压力的作用效果越明显。
2、3图说明:压力的作用效果与有关。
一定时，，压力的作用效果越明显。
本实验研究问题时，采用的方法是______________。
实验中不可以将海绵换成桌面的原因是____________________________。
7. 压强的影响因素:(1)___________，(2)__________________。
滑动摩擦力的影响因素:(1)___________，(2)_________________。
8. 增大压强的途径:(1)__________________________________;(2)__________________________________。
(二)液体的压强1. 液体压强p=___________。
液2. 某点深度是指该点到_____________的距离。
下图容器中装满水，则水中A点深度为__________。
3(p的影响因素(1)________________，(2)物体浸入液体的________。
液浮力的影响因素(1)________________，(2)物体浸入液体的__________。
4(ρ=__________ ρ_____ρ_____ρ水水银水酒精5. p产生的原因:液体具有________，同时液体还受到________作用。
液? 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向方向都有压强; ? 在同一深度，液体向各个方向的压强 ;? 液体的压强随深度的增加而 ;? 不同液体的压强还与液体的有关。
6(连通器定义:上端__________、下端__________的容器。
特点:如果连通器中只装有一种液体，那么液面静止时连通器中液面的高度总是__________。
(三)大气压强1(证明大气压存在的是__________实验，测量出大气压的是__________实验。
2. 实验前玻璃管里水银灌满的目的是:___________________________;若未灌满水银，则测量结果将偏__________。
将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差__________，将玻璃管倾斜，水银高度差__________，玻璃管中水银长度__________。
3.p表示一个__________，p= __________。
1p相当于__________高的水银柱或000__________高的水柱产生的压强。
4.海拔越高，大气压越________，水沸点越________。
(四)流体压强与流速关系1(在气体和液体中，流速越大的地方，压强越________ 2. 机翼的横截面的形状上下不对称，在________的时间内，机翼上方的气流通过的路程____ ，因而速度____，它对机翼的压强____;下方的气流通过的路程____，因而速度____，它对机翼的压强 ___。
因此在机翼的上下表面存在______差，这就产生了向上的________。
二(小题1.如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则 ____________________。
2.三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。
容器底受到的压强排序_________________，容器底受到的压力排序_______________。
乙丙甲乙丙甲S S S3.把盛有不满液体的试管由竖直逐步倾斜的过程中，液体对试管底的压强将_______________。
4.如果物体按虚线的方法竖直方向切走一部分，物体对桌面的压强将_______________，对桌面的压力将_______________。
5(自制的水气压计，将此气压计从一楼拿到三十楼，根据气体的压强与高度的关系，细管中液柱液面将。
6. 如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是: F=_____,F=_____,F=_____,F=_______。
abcd7.物体A静止在水平桌面上，若把A向左水平移动一些，则A 对桌面的压力F 将________、压强p将________，摩擦力f将________。
8. 用吸管从瓶中吸饮料。
原理:____ ____________________吹气时管中水面上升。
原理:________________________三(大题(g取10N/kg)2(一)重为100N、面积为0.5m的木板放在水平地面上，一名体重为600N的学2生站在木板中央。
他每只脚与木板的接触面积为200cm。
求:(1)木板受到学生给它的的压强;(2)地面受到的压强。
(二)大气压强 2屋顶的面积是45m，大气对于屋顶顶面的压力有多大,大气对于屋顶底面压力呢,(三)装水的杯子放在桌面上。
杯子对桌子间压力属于_______压力(固体、液体)。
求此压力和压强问题时:一般把盛放液体的杯子看成一个整体，先确定压力F=______________，后确定压强p= ______________。
液体对杯底的压力属于_______压力(固体、液体)。
一般情况下，求液体对于杯底压力需要先利用液体压强公式p=___________求出液体对于杯底的液___________，其次用公式F= _______来得到压力。
只有特殊情况(容器上下粗细一致时)下，才可以直接得出液体对于容器底压力等于___________。
21.已知:G=12N,G=1N,水深h=0.1m，容器底面积S=0.01m。
水杯求:(1)杯子对桌子压力F 1(2)杯子对桌子压强P 1(3)水对杯底压强P 2(4)水对杯底压力F 222.已知:G=8N,G=1N,水深h=0.1m，容器底面积S=0.01m。
水杯求:(1)杯子对桌子压强P(2)水对杯底压力F23.已知:G=10N,G=1N,水深h=0.1m，容器底面积S=0.01m。
水杯求:(1)杯子对桌子压强(2)水对杯底压强(用2种方法求解)(3)水对杯底压力(用2种方法求解)4. 比较上面的3道题题1中:水的重力 _____水对杯底压力题2中:水的重力 _____水对杯底压力题3中:水的重力 _____水对杯底压力第九章压强答案一(知识点(一)1. F/s2. 压力作用效果3.4(压强密度功率 25. 帕斯卡帕 Pa N/m 1 100006. 凹陷程度压力大小受力面积压力越大受力面积压力受力面积越小控制变量法桌面受力变形小，不易观察。
7. 压力大小受力面积压力大小接触面粗糙程度 8. 保持压力不变，减小受力面积保持受力面积不变，增大压力(二)1. ρgh 液2. 自由液面 0.6m 3(液体密度深度液体密度体积。
34(1000kg/m , , 5.流动性重力各个相等增大密度 6(开口连通相同(三)1(马德堡半球托里拆利2. 赶走玻璃管中空气，保证实验时试管上方真空状态，排除空气干扰小不变不变变长 53.标准大气压 10Pa 760mm 10.3m4.小低。
(四)1(小2. 相同长大小短小大压力升力二(小题1. p丙,p甲,p丁,p乙2. p=p=p F=F=F甲乙丙甲乙丙3.变小4.不变变小5(升高6. 20N 5N 15N 25N7.不变变大不变8. 吸管中的空气被吸走，管内大气压变小，管外大气压将饮料压入了口中A管上方流速大，大气压小，A管外液面处大气压将液体压入A管中。
三(大题(一) 221)s=2×200cm=0.04m 解:(12p=F/s=G/s=600N/0.04m=15000Pa 111112(2)p=F/s=(G+G)/s=(100N+600N)/0.5 m=1400Pa 222122 答:(二) 526解:屋顶顶面受到压力F=ps=10Pa×45m=4.5×10N 06屋顶底压力F=F=4.5×10N 1(三)固体 G+GF/s 液杯液体ρgh ps 液体的重力液1.解:(1)杯子对桌子压力F=G+G=12N+1N =13N 1水杯2(/s=13N2)杯子对桌子压强P= F/0.01m=1300Pa 113(3)水对杯底压强P=ρgh =1000kg/m ×10N/kg×0.1m=1000Pa 2水2(4)水对杯底压力F= P s =1000Pa×0.01m =10N 222.(1)900Pa(2)10N1)1100Pa 3.((2)、(3)第二种方法:容器上下粗细一致，水对于容器底压力F=等于水的重力G=10N 水2水对杯底压强p=F/s=10N/0.01m=1000Pa4. , , ,。
