七年级语文练习(二) (3)

我的语文生活（2）1.生活处处有语文，一个招牌，一则广告，一副对联.....语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，邀请你参加。

（1）（拟写标语）请你将此次活动的主题语补充完整。

在生活中学习语文，（2）（设计活动）班级组织“我的语文生活”相关活动，请你再设计两项活动。

活动一：正眼看招牌活动二：活动三：（3）（材料探究）下面是一份对联问卷调查表”，请用简洁的语言表述你读到的信息。

我的发现：（4）（口语交际）妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。

再说，这么大的地球，还在乎我浪费的那点水吗？”你该如何劝说妈妈不浪费水呢？2.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。

语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

为此，语文老师组织了“我的语文生活”的综合性学习活动。

（1）你们小组要探求在生活中学习语文的途径”，请仿照示例写出两条。

示例：正眼看招牌，留意店铺招牌有无错别字及招牌的语言特点，纠正错别字，学写招牌语。

①②（2）再过几个月，军运会一些项目的比赛将在木兰湖举行。

在木兰湖畔有一座木兰的塑像，假如你到时给几位外国朋友当导游，你应怎样对他们解说这座塑像？请按要求拟写解说词。

要求：解说词应说清楚，①是谁的塑像；②木兰生平故事（以《木兰诗》为依据，简要概括《木兰诗》所写内容即可）；③木兰与黄陂的关系；④人们为什么要纪念她，请从木兰身上体现了哪些中华民族的传统美德（至少两条）的角度说。

语言简明、连贯、得体。

（3）语文学习，可以在课堂上，也可以在课外生活中。

请你记叙一次课外生活中学习语文的经历。

不少于150字。

3.综合性学习生活中处处有语文。

在语文课堂上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。

为此，某班级准备举行一次“漫游语文世界”的综合性学习活动。

（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。

（2）请你给我校阅览室选择一条合适的标语是（）A.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习（二）及答案20 天上的街市一、积累运用1.给下列加点字注音。

缥．缈（）珍．奇（）隔．着（）2.对下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A.定然在天街闲游．．（闲暇时到外面随便游逛）B.街市上陈列．．的一些物品（把物品摆出来供人看）C. 我想那缥缈．．的空中（形容隐隐约约，若有若无）D.定然是世上没有的珍奇．．（珍贵而奇异）3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.好像/闪着/无数的/明星B.那/隔着河的/牛郎/织女C.定然是/世上/没有的/珍奇D.我/想那缥缈的/空中4.下列各句中运用了联想手法的一项是（）A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

B.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

D.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

5.默写填空。

《天上的街市》中诗人想象天上的街市定然富庶美丽的诗句是: ；想象牛郎织女提着灯笼在天街闲游的诗句是:。

6.综合运用。

天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往，为此，班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。

请你完成下面的任务。

（1）请你为这次班会写一段开场白。

（2）请你写出关于月亮的诗句和神话传说。

诗句：神话传说：（3）假如你乘坐宇宙飞船登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会怎么做？二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，回答问题。

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

7.第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？8.诗中反复出现“定然”一词有什么作用？9.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？10.最后一节中说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？11.这首诗的主题是什么？（二）类文阅读阅读下面这首诗，回答问题。

专项训练二病句1.下列句子中没有语病的一项是()A.他首先第一个发言,在众人注视下的他显得格外紧张。

B.我们清晰地听到小溪里潺潺的水声和粼粼的波纹。

C.我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

D.中山公园的国庆节张灯结彩,花团锦簇,是一个美丽的大花园。

2.下列句子中没有语病的一项是()A.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。

B.通过这次拔河比赛,使我认识到团结的重要性。

C.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。

D.读完《再塑生命的人》这篇课文后,我被坚强的海伦·凯勒深深地感动了。

3.下列句子中没有语病的一项是()A.为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。

B.在这次篮球比赛中,我校队员发扬了拼搏合作,最终获得初中组第一名。

C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。

D.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

4.下列句子没有语病的一项是()A.在学习的过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

B.科学研究表明,人们在生活中获取的信息,大约85%左右是通过视觉得到的。

C.共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门能否制定有效的管理措施。

D.为了拓展学生的视野,培养学生的读书习惯,开展了“阅读伴我成长”主题活动。

5.下列对病句的修改不正确的一项是()A.大数据的价值生成有其内在规律,只有深刻掌握并认识这些规律,才能提高科学运用大数据的能力。

(将“掌握”和“认识”调换位置)B.家庭文明是社会文明高塔的“累土”,只有千千万万个家庭的家风好,社会风气好就有基础。

(将“就”改为“才”)C.近年来,世界移动通信大会已成为中国制造商显示其最新成果的一个重要平台。

(将“显示”改为“表现”)D.在日益激烈的竞争中,能否具有良好的心态、审慎的态度,是一个人成功的关键。

(将“成功”改为“成败”)6.下列对病句的修改不正确的一项是()A.在学习过程中,我们要努力改正并随时发现自己的缺点。

七年级语文课外阅读练习（一）父爱昼夜无眠（28分）父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。

我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。

父亲不肯，说他没病。

再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。

突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。

不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。

父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。

为买房子，我欠了一屁股债。

这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。

我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。

我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。

有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。

我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。

我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。

父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底。

我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。

由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。

饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。

雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。

与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。

就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。

部编版七年级上册语文第十四课《走一步，再走一步》同步练习（二）及答案14 走一步，再走一步一、积累运用1.给加点字注音。

灼．人（）附和．（）怦．怦（）突兀．（）晕眩．（）抽噎．（）气喘吁．吁（）2.根据拼音写汉字。

kù（）热闪shuò（）安ｗèｉ（） línɡ（）乱 sǒnɡ（）立 shēn（）吟3.选出最合适的词语填在横线上。

（1）有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地（A.矗立 B.耸立）在岩石中，四面都是土坡。

（2）我缓慢地爬着，尽可能（A.靠 B.贴）近里侧，紧紧地（A.扒 B.扶）住岩石的表面。

4.填空。

本文作者是，（国籍）作家、心理学家。

5.下列说法正确的一项是（）A.文中自卑胆怯的“我”，在父亲的鼓励和帮助下战胜了恐惧，战胜了自我，变得坚强了。

B.文中小伙伴们的行为是造成“我”陷入困境的原因之一，所以文章间接地批评了美国社会存在的人情冷漠的现象。

C.文中由于“我”远离健康，就不断地遭遇厄运，从反面说明了锻炼身体的重要性。

D.父亲看到“我”在悬崖上下不来却不上去救，是因为怕惊吓了“我”，由此可见父亲的细心。

二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。

时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。

周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。

我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。

暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。

爸爸!但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。

即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。

他用手电筒照着我，然后喊道:“现在，下来。

”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。

”“我不行!我会掉下去的！我会摔死的!”我大哭着说。

“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。

七年级上册练习册配套答案（一）（人教版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册七年级上册主要参考答案及提示第一单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōduïmúdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。

造句略。

(2) 从旁鼓动人做某事。

造句略。

(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。

造句略。

4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。

5. 线索是看社戏。

写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。

6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。

孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。

7. 不离题。

因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。

8. 略。

9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。

11. 略。

2安塞腰鼓1. 略。

2. 略。

3. (1) 缠住不能脱身，束缚。

造句略。

(2) 声音突然中止。

造句略。

(3) 赞美看到的事物好到了极点。

造句略。

4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。

6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。

7. 略。

8. 略。

9. 略。

10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。

启示略。

3竹影1. （1）藤chãng（2）惬（3）蹲 tÿng cýn cÿ（4）禅（5） piþ2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。

七年级上册语文练习册习题答案(一)散文诗两首1、A2、(1)偷偷地笑(2)向神祈求保佑3、(1)拟人(2)比喻(3)比喻、反问4、表现一家人对莲的喜爱，同时也为下文中把莲比作自己作了铺垫5、强调雨势之大，更能反衬荷叶对莲的庇护之情重6、作者看到雨打红莲，荷叶护莲的景象。

从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情7、点明了主旨，深化了中心。

“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷和磨难的人8、第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。

第二节：“我”立志做船夫探索自然，改造自然第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲的养育之恩9、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情10、不可以。

“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。

如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵11、“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游”此句运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了夕阳西下，长草白花与月光一同涌动的画面七年级上册语文练习册习题答案(二)在塑生命的人1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;cán;qǐ;jǐ2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油3、(1)喜好的情绪(2)领会;理解(3)现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解(4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同(2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红5、略6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了老师高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激之情7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知的欲望，一切都豁然开朗起来9、爱海伦，对事业执着;讲求教育方法，做到因势利导;循循善诱，而且善于抓住时机，开启思维、智慧和情感10、略11、(1)“我”代数不及格时，老师给“我”关爱(2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课(3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感(4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料，而接受了我给她买的一只红萝卜(5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情(6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理13、T女生是一位品格高尚的人，她热诚地为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜，同样是出于对学生真诚的爱14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。

部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习（二）及答案22 寓言四则一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.赫．拉（hè）爱慕．（ｍù）舍．然（shě）B.庇．护（pì）躇．步（ｃｈú）雕．像（diāo）C.凯．歌（kǎi）溉汲．（ｊí）粘．住（nián）D.中．伤（ｚｈòｎɡ）蜘．蛛（zhī）喇．叭（lǎ）2.下列加点词解释有误的一项是（）A.身亡．所寄（死亡）凯．歌（胜利）B.庇．护（遮蔽，掩护）及．其家穿井（待，等到）C.国人道．之（讲述）终日在天中行止．．（行动，活动）D.亦不能有所中伤．．（伤害）若．屈伸呼吸（你）3.写出下列句子运用的描写方法。

（1）赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”（）（2）心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。

（）4.判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。

（）（2）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。

（）（3）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。

（）（4）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。

（）5.综合运用。

（1）请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。

（只填选项）守株待兔——（）杞人忧天——（）亡羊补牢——（）狐假虎威——（）愚公移山——（）雪中送炭——（）（备选：A.叶公好龙 B.缘木求鱼 C.狗仗人势 D.画龙点睛 E.精卫填海 F.锦上添花）（2）寓言都含有深刻的哲理，给人以生活的启示。

阅读下面这则寓言，你会得到什么启示？普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。

他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。

2023—2024学年度上学期七年级阶段练习（二）语文（范围：第1、2、3、4单元，第5单元16、18课；语法：名动形数量代；名著：《朝花夕拾》《西游记》）满分120分，时间120分钟。

注意事项：1．同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号；2．须在答题卡上作答；3．本练习题包括4道大题，23道小题，共8页。

一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．逃窜（cuàn）销耗（xiāo）酬劳（chóu）疲倦（juàn）B．扒开（bā）倚靠（yǐ）惩戒（chéng）淡雅（yǎ）C．灼烧（zuó）书塾（shú）烂漫（màn）莲蓬（péng）D．懒惰（duò）纯粹（cuì）清脆（qīng）添制（zhì）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）中国人在制作食物过程中选择和创造了不同的器物。

在这些形形色色的器具中，发展出繁多的烹饪技艺，烹调着美味。

器，让食物有了更好的味道。

除了烹饪美食必备的器具，中国饮食的多彩，________有许多来自于民间实践中的智慧，这些________丰富了我们的食物，实现了对食物味道完整彻底的________，成为中国饮食器具中最令人________的创造。

A．还奇思妙想体验惊叹 B．还与众不同检验赞叹C．却与众不同检验惊叹 D．却奇思妙想体验赞叹3．下列各项中分析正确的一项是（）（2分）①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。

②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。

③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。

④青春绝不是一个削足适履、固步自封的过程，而是一个不断打破模子、百变新生的过程。

⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够表现出一个完整的层面。

七年级上册语文周末作业（二）一、基础1.根据课文默写古诗文。

（1），。

秋风萧瑟，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）（2）枯藤老树昏鸦，，。

（马致远《天净沙·秋思》）（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄托对友人的思念的诗句是，。

（4）默写王湾《次北固山下》这首律诗的前四句。

，。

，。

(5)夕阳西下，。

(马致远《天净沙·秋思》)2.根据拼音写出相应的词语。

（1）水藻真绿，把终年zhù xù（）的绿色全拿出来了。

（2）那是雨，是使人jìng mì（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊!（3）它经常变成美丽的雪花，飘然lìlín（）人间。

（4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（）。

二、课内文言文阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）谢太傅寒雪日内集（）（2）与儿女讲论文义（）（3）撒盐空中差可拟（）2.把文中画线句子翻译成现代汉语。

兄女曰：“未若柳絮因风起。

”3.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，这一句交代了咏雪的背景。

B.谢太傅究竟更满意谁的答案，从本文内容上看不出来。

C.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

D.文章最后一句补充点明了谢道韫身份，暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏。

三、名著阅读因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

部编版七年级上册语文第二十一课《女娲造人》同步练习（二）及答案21 女娲造人一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.女娲．（wā）澄澈．（chè）莽莽榛．榛（zhěn）B.泥潭．（tán）安慰．（wèi）开天辟．地（pī）C.灵敏．（mǐn）幽．光（yōu）眉．开眼笑（méi）D.模．样（mó）绵．延（mián）生气蓬勃．（bó）2.改正下列句子中的错别字。

（1）人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻繁了。

“”改为“”（2）她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲卷不堪了。

“”改为“”（3）接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

“”改为“”3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是（）A.大神女娲行走在这片莽莽榛榛．．．．（草木丛生的样子）的原野上。

B.澄澈．．（清澈透明）的池水照见了她的面容和身影。

C.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡．．（超过一般，不寻常）的气概。

D.人类就世世代代绵延．．（弯弯曲曲地延伸）下来。

4.指出下列句子所运用的描写方法。

（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（）（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。

（）5.下列表述有误的一项是（）A.神话往往表现出古人对自然力的抗争和对理想的追求。

B.神话是反映远古人民对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想形式来表现的事实和传说。

C.中国神话极为丰富，许多神话保存在古代著作中，如《山海经》《淮南子》等。

D.《女娲造人》这篇神话反映了远古人民对于人类由来的原始观念。

二、阅读理解（一）阅读下文，回答问题。

女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。

部编版七年级上册语文第十七课《动物笑谈》同步练习（二）及答案17 动物笑谈一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是 ( )A.禁锢．（ɡù）咒．骂（zhòu）脚链．（liàn）B.温驯．（xùn）虐．待（nüè）嗔．怪（zhēn）C.匍匐．（fú）余晖．（huī）柠檬．（ménɡ）D.障碍．（ài）蹒跚．（shān）滑翔．（xiánɡ）2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )A.敛翼驯养羞怯迫不急待B.清晰铃铛恣势暗自得意C.探索恢复约束脸色煞白D.裤腰触动风筝怪诞不精3.下列加点成语运用不当的一项是 ( )A.这时我的内心充满了对这位神采奕奕．．．．的老人的仰慕之情。

B.因父母身体不好、家境困难,他只得恋恋不舍．．．．地离开他心爱的课堂,辍学外出打工。

C.在这次考试中，王明的成绩比张刚的低3分，他们的成绩真是大相径庭．．．．啊！D.她一心一意．．．．为百姓谋福利，让百姓得实惠，百姓就乐意跟着她往小康的路上奔。

二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。

另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。

那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。

过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。

最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。

不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。

晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。

它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。

只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。

七年级《世说新语》练习卷（二）言语（1）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪①？”徐曰：“不然。

譬如人眼中有瞳子无此必不明。

”【注释】①若令：如果。

物：指人和事物。

神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

1、断句（断两处）譬如人眼中有瞳子无此必不明2、翻译全文：3、结合原文，说说徐孺子是个怎样的人？（2）孔文举年十岁，随父到洛①。

时李元礼有盛名，为司隶校尉②；诣门者、皆俊才清称及中表亲戚乃通③。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲④。

”既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆有何亲⑤？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也⑥。

”元礼及宾客莫不奇之⑦。

太中大夫陈韪后至⑧，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳⑨。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大垴坼⑩。

【注释】①孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家，历任北海相、少府、太中大夫等职。

曾多次反对曹操，被曹燥借故杀害。

②李元礼：见《德行》第4 则注①。

司隶校尉：官名，掌管监察京师和所瞩各郡百官的职权。

③诣（yì）：到。

清称：有清高的称誉的人。

中表亲戚：参《德行》第18 则注②。

④府君：大守称府君，太守是俸禄二千石的官，而司隶校尉是比二千石，有府舍，所以也通称府君（二千石的月俸是一百二十斛，比二千石是一百斛）。

⑤仆：谦称。

⑥先君：祖先，与下文“先人”同。

仲尼：孔子，名丘，字仲尼。

伯阳：老子，姓李，名耳，字伯阳。

著有（老子）一书。

师资：师。

这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。

奕世：累世；世世代代。

⑦奇：认为他特殊、不寻常。

⑧太中大夫：掌管议论的官。

陈韪（wěi）：《后汉书·孔融传）作陈炜。

⑨了了：聪明；明白通晓。

⑩垴坼（cùjí）：局促不安的样子。

1、翻译全文：2、孔文举能言善辩，哪些事可以看出？（3）孔融被收，中外惶怖①。

时融儿大者九岁小者八岁二儿故琢钉戏了无遽容②。

融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎③？”寻亦收至。

1 春01积累运用1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。

酝酿．(niàng) 窠．巢(kē) 黄晕．(yùn)嘹．亮(liáo) 抖擞．(sǒu) 卖弄．(nîng)应hâ(和) lǎng(朗)润hōng(烘)托jiàn(健)壮hïu(喉)咙静mî(默)2.解释下列句中加着重号的词语。

(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。

本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

呼唤朋友，招引伙伴。

(3)春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。

形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

3.下面两句话都有语病，请提出修改意见。

(1)经过各方面的努力，大火得到了有效消除。

修改意见：搭配不当，应将“消除”改为“控制”。

(2)这一航线的开辟，意味着从我市到石家庄的航行时间比原来缩短了一倍。

修改意见：用词不当，应将“一倍”改为“一半”。

4.指出下列句子所使用的修辞手法。

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

(反复、拟人)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

(排比、拟人)(3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(拟人、引用、比喻)5.填空。

(1)《春》是一篇散文(体裁)，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

其散文多缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。

(2)全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。

(3)文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法，写出了春花繁密茂盛、色彩绚丽、香气浓郁的特征。

七年级语文上学期第二三单元基础练习班级：姓名：分数:一、积累与运用（共20分）1.找出下列词语中的错字或错音并改正。

（4分）人生顶．（dǐng）沸风流倜．（tì）镋踉踉．（liàng）跄跄暴躁．（zào）混．（hún）为一谈直截（jié）了当人迹罕．（hǎn）至论语（lùn）错误处改正2.下列对课文内容理解正确的一项是（）（2分）A.《荷叶母亲》运用了象征手法，荷叶象征在母亲的关爱、呵护下逐渐成长的儿女，红莲象征为儿女遮风挡雨、无私奉献的母亲。

B.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，但他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。

C.”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶’刷刷拉拉’地飘落”，“我”看树叶飘落可以使“我”暂时忘掉自己的不幸，使“我”的心情得到安慰。

D.《行军九日思长安故园》中化用了有关陶渊明的典故，展现了军旅生活的寂寞、冷清和艰苦，同时表达了诗人的惆怅、凄凉之情。

3.按要求填空。

(8分)(1)________________________，一夜征人尽望乡。

(李益《夜上受降城闻笛》)(2)夜发清溪向三峡，________________________。

(李白《峨眉山月歌》)(3)杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是：________________________，________________________。

(4)孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃喝住而奔波，____________，____________，____________，_________________，而对于有理想的人来讲,却是乐在其中。

4.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”人生在世，离不开朋友。

然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。

古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。

“可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

第 1 页 共 9 页七年级上册语文综合练习（二）学校 班级 姓名 学号温馨提示：本检测题共8页，满分100分，考试时间90分钟。

请你看清题目，认真答题，答案用蓝黑色钢笔或黑色中性笔写在答题卷上，卷面的文字书写规范、工整、清楚，一、基础知识（1-3小题各2分，4小题6分，共12分） 1.下列加点字注音和词语书写完全正确的一项是( )(2分)A.嘹．亮(li áo ) 气概 咄．咄逼人( du ó) 翻来复去B.贮．蓄(zh ù) 取诀 混．为一谈（h ùn ） 喜出望外C.炽．热(ch ì) 帐篷 拈．轻怕重(ni ān ) 美不胜收D.顷．刻(q ǐng ) 徇职 花团锦簇．（c ù） 大相径庭 2.下列加点成语运用不正确的一项是( )(2分) A ．因为多年从事少数民族文学的关系，我到过许多民族地区，其中不乏人迹罕至．．．．的人口较少的民族聚居地。

B ．班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议，同学们随声附和．．．．，表示赞同。

C ．走进故宫，宫殿金顶、红门，这古色古香的格调，使人油然而生．．．．庄重之感。

D ．在草原上，一条突然出现的小溪，一阵不期而至．．．．的微风，都会令她激动不已。

3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A ．民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。

B ．一家研究机构的调查结果显示，超过50％以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新消息。

C ．2020年，泸州在做好新冠肺炎疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。

D ．市川剧团精心打造的《惊蛰》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。

4.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

(6分) （1）水何澹澹， 。

（曹操《观沧海》）（2） ，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?（狼《蒲松龄》） （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“ ， ”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。