六年级上册第四单元

六年级上册语文第四单元作文4篇六年级上册语文第四单元一：母校的各位领导：我即将小学毕业，离开母校。

回顾五年来的小学生涯，母校的领导和老师对工作认真负责的敬业精神让我敬佩，还有我们学校那良好的校风、严格的纪律必将对我以后的学习有着很大的帮助。

我要留下对母校的美好祝愿，也向母校提几条建议：一、增设图书室。

因为同学们的书毕竟是有限的，所以这根本满足不了酷爱读书的同学们的渴求(next88)。

因此，我建议学校增设图书室，这样不仅可以使同学们开拓视野，还能对课内的知识进一步巩固，使同学们的学习有所提高。

二、多开展课外活动。

我们的祖国不需要只会高谈阔论、纸上谈兵的庸才，因此，我建议学校多开展课外活动，让同学们走出分数的绳索，走出校园，走进巧夺天工的大自然，走进充满竞争的社会，培养学生的自立能力。

敬爱的领导，我的建议可行吗?我衷心祝愿我们的学校更加美好!六年级上册语文第四单元作文二：新的一学期又即将落下帷幕.篮协,也在时间开出的隧道经历着来自多方的磨砺.正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.篮协在不断的成长,但处在幼期的篮协在各方面都不健全,存在着不足.现在我就自己的看法阐述一下:第一方面就篮协所举办的某些活动来说,好的方面虽然是主流,但也有美中不足之处.因为举办活动时一定要主题明确,没有主题的活动就会黯然失色、失去存在的价值.比方说,我们社举办的茶话会等活动,本意是促进咱们社团人员之间的感情及集体团结、奋进的凝聚力,而不是单纯的玩.所以我想,如果在举行这种活动时,我们可以让每位成员都有话可说,有话想说.让每位成员说出加入篮协初始的原因及抱有什么样的心态,让初始的热情再次复燃,不要让时间磨没了曾经加入篮协的“壮志情怀”,从而达到活动的主旨及目的,凡事都不要做无用功.对于社员来说,我最大的感想就是:管理一定要松弛有度.一味的紧迫就会失去人心,造成人才流失;但一味的放松就会淡漠篮协在他们心中的分量.其实,造成这种情况也可能是篮协没给他们施展才能的平台啊,因此他们不知道自己能干什么,当失去价值后就不会有激情了.所以,在篮协里要“因才施工”,让每个人都动起来,让每个人都体会到:我是篮协一份子!六年级上册语文第四单元作文三：敬爱的熊校长：请恕我冒味地打扰您。

六年级上册语文第四单元作文12篇六年级上册语文第四单元作文12篇六年级上册语文第四单元作文1有一个人叫张光头，他的家一如贫洗，可是他确实一个老财迷。

这不，张光头和往常一样扛着斧子准备上山砍柴，这时，一个衣冠楚楚的年轻人拦住张光头问道：“兄弟，你想挣钱吗？”张光头点点头。

年轻人说：“你到森林里去，看一棵树我给你出100元钞票”说着从衣兜里掏出一踏子钞票在张光头面前摇了摇，张光头一看到钱就像见到神仙一样，他爽快地答应了，又急忙跑到森林里去。

他找到一棵“参天大树”拿出一根烟点然后，便用锋利无比的斧子砍了起来。

这时，啄木鸟跟平常一样，正在给有害虫的大树“看病。

”这时只听“轰隆”一声响。

啄木鸟飞高了些发现一棵树倒下去！他赶紧飞过去一看，只见一位不速之客--伐木工人。

他正熟练地挥舞着斧子砍伐树木，眼睛正直直地盯着一棵粗壮的树。

啄木鸟伐木人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑袋，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有‘金钱’的虫子。

”看完这篇漫画，我不觉心领神会。

在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。

人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。

赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。

这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。

人们现在就像一棵生了害虫的病树。

所以我们不能在破坏环境了，应该保护环境，我呼吁人们一起行动起来，保护我们美丽的家园！六年级上册语文第四单元作文2通过看电视、查资料和上网等，我了解了什么是低碳生活。

低碳生活就是在我们生活中尽量减少排放二氧化碳，因为二氧化碳多了会使我们的生活空间环境被污染，也会损害人得身体健康等等。

保护环境，低碳生活，人人有责，人人受益，举手之劳，点滴可为。

只需要你改变目前的生活态度和生活习惯做起就能产生低碳效果。

在我们每个家庭里洗菜用过的水可以用来浇花，清衣服用过的水可以用来拖地。

在不赶时间的情况下，我们可以选择步行而不乘坐电梯，每次可减排二氧化碳60克。

六年级上册数学第四单元知识点本单元主要内容包括：分数的概念、分数的比较大小、分数的
运算、分数的化简与混合运算。

下面将对每个知识点进行详细介绍。

1. 分数的概念
分数是整数的一种表示形式，由分子和分母组成，分子表示
被分成的份数，分母表示总份数。

分数形式为a/b，其中a为分子，b为分母。

2. 分数的比较大小
比较两个分数的大小时，可以将分数转化为相同分母的分数，比较分子的大小，分子较大的分数更大。

3. 分数的运算
a) 分数的加法：当分母相同时，直接将分子相加即可；当分
母不同时，需要先通分，然后再进行相加。

b) 分数的减法：与分数的加法类似，先通分，然后再进行相减。

c) 分数的乘法：将两个分数的分子相乘，分母相乘得到新的
分数。

d) 分数的除法：将一个分数的分子与另一个分数的分母相乘，分母乘以分子得到新的分数。

4. 分数的化简
当分子和分母有公约数时，可以进行化简，即约去它们的最
大公约数，使分数的分子与分母互质。

5. 分数的混合运算
分数的混合运算包括加减乘除四则运算，根据顺序进行计算，先乘除后加减。

如果运算过程中分数形式较复杂，可以先对分数
进行化简后再进行计算。

总结：
本单元学习了分数的概念、比较大小、运算、化简以及混合运算。

熟练掌握这些知识点能够帮助我们更好地理解和运用分数，
解决实际问题。

在学习过程中，要多进行练习，提高计算的准确
性和速度。

希望同学们通过学习，能够掌握这些知识，并能灵活
运用于实际生活中。

六年级上第四单元知识盘点一、易读错的字狞笑(níng) 搀扶(chān) 蹿（cuān)上来祭奠(diàn) 汹涌(xiōng) 搁板(gē) 保佑(yòu) 寡妇(guǎ) 忐忑(tǎn tè)不安蜷缩(quán) 魁梧(kuí) 黧黑(lí)青稞（kē)面威胁(xié) 搪(táng)瓷碗鱼饵（ěr）收敛(liǎn) 搀(chān)扶奄奄（yǎn）一息抽噎（yē）瞻（zhān仰二、多音字没 mò（淹没）méi（没有）宁 níng（宁静）nìng（宁可）作 zuò（自作自受）zuō（作坊）三、重要词语咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然渔夫风暴轰鸣沉思抱怨倾听探望照顾困难阴冷湿淋淋渔网糟糕忧虑后脑勺四、四字词语势不可当你拥我挤跌跌撞撞寒风呼啸汹涌澎湃心惊肉跳一动不动苍白僵硬冰冷发青忐忑不安自作自受指手画脚不假思索神志不清五、近反义词1.近义词拥戴(爱戴) 祭奠(祭祀) 顾惜(爱惜) 魁梧(高大) 寂静(安静)2.反义词顾惜(不惜) 抱怨(感激) 魁梧(矮小) 倒霉(幸运) 缓慢(快速)六、重点句子《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

七、课文回顾。

1.《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给了别人,把死的危险留给了自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

赞美了以老支书为代表的优秀共产党员，无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

2.《穷人》一课主要记叙了渔夫和桑娜在邻居西蒙死后主动收养西蒙两个孩子的故事,揭露了沙俄时代人们悲惨的生活,赞扬了穷人宁可自己吃苦,也要帮助别人的优秀品质。

六年级上册第4单元大家好！欢迎来到六年级上册第4单元的学习内容。

本单元主要涉及的知识点包括中国的气候和地理特点、四季变化、中国地理与气候的关系等。

接下来，我将为大家详细介绍这些内容。

中国是一个地域广阔的国家，拥有丰富多样的气候和地理特点。

中国南北跨度广大，东西阔达。

由于地理位置的不同，中国的气候也有很大的差异。

首先，中国的气候分为南方气候和北方气候两种。

南方气候特点是温暖湿润，四季分明。

南方地区常年雨水充沛，雨季集中在夏季。

而北方气候则寒冷干燥，夏季炎热冬季寒冷。

其次，中国的地理特点也决定了其气候的多样性。

中国北方地区多为广阔的平原和高原，气候以大陆性气候为主。

西部地区以高山为主，气候则以高山气候为主。

而南方地区则以丘陵和山地为主，气候以亚热带气候和热带气候为主。

四季变化是中国气候的一大特点。

春天，大地回暖，百花争艳；夏天，阳光明媚，雨水充沛；秋天，天高气爽，丰收的季节；冬天，世界变得寒冷，大地裹上洁白的雪。

中国地理与气候之间有着紧密的联系。

中国地理特点的多样性，使得不同地区的气候也有所不同。

例如，位于西南地区的云南，因地理位置高，气温相对偏低，适宜种植一些寒冷作物。

而北方地区的黑龙江，则因地理位置偏北，冬季气温极低，适宜种植冰雪类特产。

中国没有一成不变的气候特点，通过多样的地理特点，形成了各具特色的气候。

除了了解中国气候和地理特点，我们还应该关注气候变化对我们生活的影响。

随着全球气候变暖，中国的气候也发生了一些变化。

例如，南方地区的洪涝灾害增加，北方地区的旱灾频繁，都是气候变化所致。

我们可以从自身做起，节约能源，降低碳排放，保护环境，为我们美丽的家园贡献一份力量。

通过本单元的学习，我们学到了中国的气候和地理特点、四季变化以及中国地理与气候的关系。

这些知识不仅帮助我们更好地了解和认识我们的祖国，还培养了我们对环境保护的意识。

希望同学们通过学习，能够爱护我们的环境，积极行动，为建设美丽中国贡献自己的一份力量。

六年级英语上册第四单元的必背知识点一、重点单词和短语1. 名词：puzzle 谜hobby 业余爱好jasmine 茉莉idea 想法；主意Canberra 堪培拉（澳大利亚首都）goal 射门club 俱乐部pen pal 笔友forest 森林gift 礼物hobby 爱好ride 骑（马、自行车等）dive 跳水watch TV 看电视play the pipa 弹琵琶listen to music 听音乐draw 画画= paint 绘画climb mountains 爬山play sports 进行体育运动study Chinese 研究中文cook Chinese food 做中国食物do word puzzles 猜字谜2. 动词：study 学习（第三人称单数：studies）share 分享join 加入write 写（第三人称单数：writes；现在分词：writing）fly 放（风筝）sing 唱（英文歌）have to 不得不3. 形容词：amazing 令人惊奇的scared 害怕的worried 担心的angry 生气的proud 自豪的；骄傲的sad 难过的excited 激动的happy 高兴的4. 短语：on a farm 在一个农场里live in 住在……write an email to 给……写封电子邮件get…from…从……得到……play basketball 打篮球play football 踢足球go hiking 远足二、重点句型1. 询问爱好：What are your hobbies? 你的爱好是什么？He/She likes + 动名词 （如playing, singing）+ 其他. 他/她喜欢……2. 表达喜欢做某事：I like reading stories. 我喜欢看故事书。

He likes collecting stamps, too. 他也喜欢集邮。

第一节整数的加法和减法1. 整数的概念整数由正整数、负整数和0组成。

正整数用“＋”表示，负整数用“－”表示。

2. 整数的加法同号两个数相加，取相同符号，然后对它们的绝对值进行加法运算。

例如：（＋5）＋（＋3）＝＋8、（－7）＋（－2）＝－9异号两个数相加，取绝对值较大的数符号，然后对绝对值进行减法运算。

例如：（＋5）＋（－3）＝（＋2）、（－7）＋（＋4）＝－33. 整数的减法减去一个数，等于加上这个数的相反数。

例如：（＋5）－（＋3）＝（＋5）＋（－3）＝＋2、（－7）－（－2）＝（－7）＋（＋2）＝－5第二节整数的乘法和除法1. 整数的乘法同号两个数相乘，结果为正。

例如：（＋5）×（＋3）＝＋15、（－7）×（－2）＝＋14异号两个数相乘，结果为负。

例如：（＋5）×（－3）＝－15、（－7）×（＋2）＝－142. 整数的除法异号两个数相除，结果为负。

例如：（＋12）÷（－3）＝－4、（－15）÷（＋5）＝－3同号两个数相除，结果为正。

例如：（＋20）÷（＋5）＝＋4、（－16）÷（－4）＝＋4第三节小数的加法和减法1. 小数的概念小数由整数部分和小数部分组成，小数部分由小数点和数字组成。

2. 小数的加法小数的加法和整数的加法类似，先对齐小数点，然后进行加法运算。

例如：3.2 + 1.5 = 4.7、5.6 + 2.3 = 7.93. 小数的减法小数的减法和整数的减法类似，先对齐小数点，然后进行减法运算。

例如：4.5 - 2.1 = 2.4、7.8 - 3.6 = 4.2第四节分数的加法和减法1. 分数的概念分数由分子和分母组成，分数可以进行加法和减法运算。

2. 分数的加法分数的加法需要先找到分母的最小公倍数，然后通分，最后对分子进行加法运算。

例如：1/3 + 2/3 = 3/3 = 1、2/5 + 3/5 = 5/5 = 13. 分数的减法分数的减法和分数的加法类似，先通分，然后对分子进行减法运算。

六年级上册语文第四单元作文【5篇】【篇一】六年级上册语文第四单元作文小木偶有所有的表情，他去了警察局。

走着走着，他突然看到小红狐跑到这里。

他看到小红狐后面有很多小动物在追小红狐。

小木偶很好奇，所以他问小动物发生了什么事。

小动物异口同声地说：小红狐说要给我们糖果，但过了一会儿，它又后悔了。

他还说，只要我们再搬一所房子，我们就会买它，但当我们搬走它时，它就不值得信赖了。

太可恨了！气死人了！动物气得跺脚。

听完这件事，小木偶对小动物说然后我们去追小红狐，然后把它送到警察局！大家一起努力，加油！我们能做的！”好，好，好，好！太好了！我们终于能抢回我们的糖果了。

”小动物们不约而同地叫了起来。

所以在小木偶的带领下，他终于抓住了小红狐，但他不小心让小红狐逃跑了。

幸运的是，小木偶有一双强壮的腿，所以他又抓住了小红狐。

小木偶抓住小红狐后，他为小动物说话：小红狐，你怎么能话不算数？你不同意给小动物糖果吗？小红狐反驳道:我从来没有答应过他们。

！”什么？没答应？我亲耳听到小动物说你答应了。

！还没还我红包？！小木偶骂，气得胸口上下起小红狐还想反驳，但谁知小木偶拉着小红狐的手跑到警察局。

小木偶一跑到警察局，立即对熊警官说：向警官报告，小红狐不仅不说话，还偷了我的书包！”哦！熊警官奇怪地问道。

小动物们立刻愤怒地说：小红狐说话不好数目前为止，答应给我们的糖还没给我们？熊警官又问:小红狐偷小木偶的书包怎么解释？这时，小动物里面有一个声音从里面发出来，原来是小鸟。

小鸟轻轻地说：“我看见小红狐确实偷了小木偶的书包。

”熊警官问小红狐：“你真的偷了小木偶的书包？”小红狐看无法狡辩，只好招认：“是……是……是的。

”于是小红狐就把小木偶的书包和小动物的糖果一一还给大家。

原来光有聪明的脑袋是不够的，一定还要诚实、守信才行呀！【篇二】六年级上册语文第四单元作文我看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。

小学六年级上册语文第四单元作文优秀10篇六年级上册四单元作文篇一世界上，有着各种声音，都需要我们去听，并且用心感受：春天，花香鸟语，姹紫嫣红。

一个个小花苞涨开时那愉悦的笑容，鸟儿扑打着翅膀，唱着优美动听的春之歌，是唱得那么婉转。

刚从地里冒出来的小草，还没有甩掉晶莹的露珠，就迫不及待地听着悦耳的春之歌。

夏天，各种树干上，停歇着一只又一只大眼睛的蝉，知了知了地叫着，叫声在树林里回荡，毫不失活泼与热情。

池塘边，披着绿衣的青蛙清脆的。

歌声，也不逊色，似乎想和鸟儿比拼歌喉，蜻蜓可不想蹭热闹，落在亭亭玉立的荷花上。

秋天，原本碧绿的叶子被秋姑娘染了色，变的金黄，一片片像蝴蝶一样飘落到地上，唯有松树还直挺挺地在林间站着，显得无比自豪。

秋风与落叶的伴奏，也许比不上钢琴小夜曲，但是她却构成一幅流光溢彩的画卷，孩子们在树下进了甜美的梦乡……冬天，雪花飞舞，人们把单薄的衬衫换成了笨重的大衣。

北风呼啸，外出的人们哈着气，搓着手，真冷啊！可就像梦幻一般，似乎感觉雪花“哗哗”落下，大地换上新装，披上银衣，美得像仙境，连冷风呼呜都觉得动听了……有许多东西，需要我们细细聆听，也许，你开始感觉不到它的精彩，但是，在心灵深处，他一给你留下最深刻最美好的印象。

让你的心灵感受到这份温暖，让人间充满爱。

6年级上册语文第四单元作文篇二6年级上册语文第四单元作文保护地球，珍惜自然资源。

这个道理人人都知道，但是，可以做到的又有多少人呢？我学习了第四单元，我也明白了许多道理。

《只有一个地球》让我明白了在茫茫宇宙中，有一个美丽的星球。

她--地球，可是� 人们不断使用化学品，使原本可以不断再生的自然资源变得无法再生，而且还带来了一系列自然灾难，是人类的生存环境越来越艰难。

有些人参加到了环保的行列里，可还有些贪婪的'人在逍遥，在大地上逍遥，在地球母亲的身体上逍遥。

《鹿和狼的故事》讲述是在美国亚利桑那州，的凯巴伯森林里生活着一群鹿，但也有一群凶恶残忍的狼，美国前总统想保护这些可爱的鹿，就下令猎杀狼。

小学六年级上册语文第四单元作文优秀14篇小学六年级上册语文第四单元作文篇一我们的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的环境灾难？经过科学家的研究，这些都是人们对大自然的污染和破坏而造成的严重后果，人类对地球贪婪的索取是环境恶化的`罪魁祸首。

人们的环保意识不是很强，大量的化工企业的引进的废气偷偷排放，垃圾的乱扔乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生存环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变成什么样！我们经常在商场购物时，人们手中提着大包小包的塑料袋。

塑料袋焚烧会造成毒气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏。

中国人这么多，可想而知会有多少塑料袋难以处理？在饭店吃饭时，人们经常使用一次性的木筷。

它会消耗大量的树木，据说，中国人一年大约要“吃掉”2500万棵大树。

种种情况，使人触目惊心啊！那我们为什么就不去做一些既能节能、又能环保的事呢？我们可以把工厂里排放出的废气收集起来，进行一定的加工处理后，把它变成煤气、液化气……再次的利用它。

这样，既节约了能源，有污染不到环境。

节能、环保，刻不容缓！从我做起，从点点滴滴做起。

我们应当少开私家车，少用塑料袋，不乱扔废电池，不用一次性木筷……单个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起时，周围的黑暗就会少一些。

如果大家都点亮自己那盏灯，整个世界将会一片光明。

为了地球的明天，为了人类的未来，让我们行动起来吧！保护环境人人有责，让祖国大地遍是绿水青山！六年级上册四单元作文篇二生活中处处有声音，美妙动听的声音给人们带来了欢乐。

我就喜欢听各种各样的声音，尤其是一年四季里大自然美妙的声音。

春天的声音是悄悄的。

你不留心，就发现不了。

小草悄悄地探出了头，随着微风“沙沙”地欢颂春天；大树的树杈悄悄地长满了新芽，杏树也悄悄地冒出了花骨朵……夏天的声音是热闹的。

池塘里的青蛙奏响嘹亮的“呱呱”声；水里的小鱼高兴地游来游去，不断地吐出泡泡，发出“噗噗”的声音；夜幕降临后，蟋蟀们发出“”的声音，等你去找它们时，却立刻变得毫无声息，可转眼间又在别处卖力地叫了起来……秋天的声音是喜悦的。

第一部分：课文内容概要1. 本文主要围绕“文明”这一主题展开，通过对不同文明的比较以及对文明的认识和探索，引导学生思考文明的重要性。

2. 第一篇课文《我们周围的文明》通过描述日常生活中的一些细节，引导学生关注身边的文明行为，并且认识到文明的重要性。

3. 第二篇课文《远古的文明》通过对远古文明的介绍，启发学生对文明的认识和理解，同时扩大了学生的历史视野。

4. 第三篇课文《发明的文明》通过介绍一些重要的发明，引发学生对文明与科技发展的思考，同时让学生了解到发明对文明的推动和促进作用。

5. 通过以上三篇课文的学习，学生将深入了解文明的内涵和历史渊源，并且认识到文明对人类社会的重要影响。

第二部分：文明的定义与要求1. 文明是人类社会在长期发展过程中创造的物质财富和精神财富。

2. 文明要求人们相互尊重，礼貌待人，尊重他人的权利和利益。

3. 文明要求人们注重环境保护，爱护自然资源，维护生态平衡。

4. 文明要求人们有良好的生活习惯和行为规范，不随地乱扔垃圾，不损坏公共设施。

5. 文明要求人们发扬正气，拒绝不良行为，维护社会稳定和和谐。

第三部分：如何培养文明行为1. 在家庭教育中，父母要从小教育孩子懂得尊重长辈，礼让他人，注意卫生等基本礼仪和文明行为。

2. 在学校中，老师要倡导文明礼仪，多组织一些文明礼仪教育活动，引导学生自觉遵守礼仪规范。

3. 社会环境中，大家要相互尊重，互相帮助，共同维护良好的社会文明环境。

4. 通过多种途径宣传文明知识，引导人们形成文明习惯和良好行为规范。

第四部分：文明的重要性1. 文明是社会进步的标志，是人类文明的体现，对人们的生活和思想有很大的促进作用。

2. 文明的存在可以提高人们的道德素质，培养出更多有社会责任感和爱心的人。

3. 文明行为可以增强人们的社会责任感和集体荣誉感，促进社会和谐稳定的发展。

4. 文明行为可以提高人们的生活质量，创造更美好的生活和工作环境。

结语以上是对六年级上册语文第四单元知识的归纳总结，希望同学们在学习本单元知识的过程中，认真思考文明的内涵和要求，努力培养自己的文明素质，为创造一个更加文明和谐的社会环境做出贡献。

六年级语文上册第四单元教案（精选5篇）六年级语文上册第四单元篇1知识与技能1、根据给出的情境找出编故事的关键词，并展开合理的想象。

2、学习构建故事框架以及一波三折的故事情节，将想象延伸。

3、学习围绕主要人物展开想象编故事，并运用语言、动作、心理等描写方法塑造人物。

重点创编出合理、有新意、有波折的故事情节，并能将故事写具体、写精彩。

一、谈话导入，激发兴趣同学们，你们喜欢听故事吗？会讲故事吗？很多精彩的故事都是人们精心编造、虚构出来的，大人们能编，小朋友也可以编，你们想编故事吗？今天，老师就和同学们一起来创编简单的故事吧！(板书课题)二、设置情景，展开思路1、同学们，这个单元我们学习了很多故事，每一个故事都是精彩的故事。

我们还一起给这些故事定了这样一个标准：要素齐全、故事完整、情节曲折、人物鲜明。

(学生齐读)要素齐全就是说故事中要有时间、地点、人物、事件。

除了这几条，你觉得好的故事还要具备什么？(出人意料? 合情合理。

)这节课，就让我们对照这个标准一起来编一个故事。

2、(课件出示)早晨起来，丁丁向窗外一看，发现屋外神奇地出现了一座城堡。

他跑到城堡前，听到里面传出了奇怪的声音。

里面是谁？这时，城堡的门吱吱呀呀地开了，丁丁走了进去……(1)对照好故事的标准，看看这段话已经有了些什么。

(时间、地点、人物。

)接下来思考：①这段话里已经有了一个人物——丁丁，那故事中除了丁丁还有谁吗？从哪里知道的？(奇怪的声音。

)②好，那我们往下想想！我们要想象眼前真的出现了一座城堡。

突然听到里面传出了奇怪的声音(播放三种奇怪的声音)，猜猜这是什么声音？你觉得这种声音奇怪吗？过渡：同学们，城堡里奇怪的声音还有好多好多……奇怪的事情也有一大堆！丁丁进去后又会发生什么事情呢？就让我们展开想象的翅膀尽情地畅想吧！③丁丁听到了什么声音？他进去后循着声音看见了什么？又发生了什么事情？请用三四句话简要地在小组内说一说。

(2)同学们都是想象的高手，编故事就像我们向着不同的方向走能看到不同的美景一样，那我们向着不同的思路就能编出各不相同的故事。

六年级上册语文第4单元笔记以下是六年级上册语文第4 单元的笔记：一、课文主题1. 《桥》：本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

2. 《穷人》：本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

3. 《在柏林》：本文以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的厌恶以及对和平的渴望。

二、字词积累1. 多音字- 当：dāng（当然）dàng（上当）- 强：qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）- 作：zuō（作坊）zuò（作业）- 奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）- 挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）2. 近义词- 咆哮—怒吼拥戴—拥护放肆—放纵- 祭奠—祭祀潮湿—湿润魁梧—高大- 心惊肉跳—胆战心惊自言自语—喃喃自语3. 反义词- 黎明—黄昏惊慌—镇定沙哑—清脆- 放肆—拘束痛苦—幸福潮湿—干燥- 不假思索—深思熟虑三、重点句子1. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

2. 他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

3. 死亡在洪水的狞笑中逼近。

4. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

5. 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

6. 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

7. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”9. 门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。

部编版语文六年级上册：集体备课第四单元一、教学目标1. 熟悉第四单元的课文内容，理解故事情节和主要人物形象；2. 掌握本单元的重点词汇和短语，并能正确运用；3. 能够理解课文中的难点句子，掌握其语法结构和意义；4. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文表达能力。

二、教学重点1. 理解第四单元课文的故事情节和人物形象；2. 掌握本单元的重点词汇和短语；3. 理解难点句子的语法结构和意义。

三、教学内容1. 课文《小兔的烦恼》的故事情节和人物形象；2. 重点词汇和短语：烦恼、抱怨、竟然、由于、麻烦、急忙；3. 难点句子的理解和分析。

四、教学方法1. 教师讲解与学生互动：通过教师的讲解和学生的互动，让学生更好地理解课文内容；2. 小组合作研究：让学生以小组为单位进行讨论和合作，培养学生的合作精神和团队意识；3. 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，提高学生的语言表达能力和情感体验。

五、教学步骤1. 导入新课：通过与学生的互动，引入课文《小兔的烦恼》的主题和内容；2. 阅读课文：学生自主阅读课文，理解故事情节和人物形象；3. 教师讲解重点词汇和短语：通过讲解和示范，帮助学生掌握重点词汇和短语的意思和用法；4. 学生小组合作讨论：学生以小组为单位进行讨论，分享自己的理解和感受；5. 角色扮演：学生扮演课文中的角色，表演课文情节，提高语言表达能力；6. 理解难点句子：教师讲解课文中的难点句子的语法结构和意义，帮助学生理解；7. 小结与巩固：教师对本节课的内容进行小结，并进行相关练巩固学生的研究成果；8. 作业布置：布置相关的阅读和写作作业，巩固学生的研究成果。

六、教学评价1. 观察学生的课堂表现，包括积极参与、理解情况和语言表达能力等；2. 批改和评价学生的作业，包括阅读理解和写作等方面；3. 学生之间互评和自评，提供对彼此研究的反馈。

七、教学资源1. 课本《部编版语文六年级上册》第四单元；2. 教学课件和多媒体设备；3. 学生练册和作业本；4. 角色扮演相关道具和装饰品。

六年级上册第四单元课文部编版小学语文六年级上册第四单元是小说专题，共涉及《桥》《穷人》及《金色的鱼钩》三篇课文，下边整理分享这些课文的原文、分段及主题。

桥杨洪绸黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。

人们翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。

只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。

”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”竟没人再喊。

一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

”老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【课文分段】本课共包括27个自然段，按内容可以划分成三大部分，具体情况如下：第一部分（第1-6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。

第二部分（第7-23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。

第三部分（第24-27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。

人教版六年级上册第四单元知识点归纳时间和日常活动第四单元知识点归纳：时间和日常活动在人教版六年级上册的第四单元中，我们学习了关于时间和日常活动的相关知识。

本文将对这些知识点进行归纳总结。

一、表示时间的词语1. 年份：例如：2019年、2020年等。

2. 月份：例如：一月、二月等。

3. 季节：春季、夏季、秋季、冬季。

4. 星期：星期一、星期二等。

5. 时间段：早上、上午、中午、下午、晚上等。

6. 时间单位：小时、分钟等。

二、数字表达时间1. 计算时间：例如几点钟、几点几分等。

2. 表示时间段：例如一个小时、两个小时等。

三、日常活动1. 起床：早上起床、醒来等。

2. 个人卫生：刷牙、洗脸、洗手等。

3. 进行餐饮：吃早餐、午餐、晚餐、喝牛奶等。

4. 上学：走路上学、坐车上学等。

5. 学习：上课、听讲等。

6. 课外活动：体育课、音乐课、美术课、跳绳等。

7. 休息时间：午休、放学等。

8. 睡觉：晚上睡觉、睡觉前洗漱等。

四、时间状语1. 表示频率：每天、有时候、经常等。

2. 表示顺序：首先、然后、最后等。

3. 表示时态：现在、过去、将来等。

五、对日常活动的提问和回答1. 提问方式：什么时候、几点等。

2. 回答方式：用具体的时间或时间状语回答。

六、其他相关知识点1. 小时的计算：60分钟=1小时。

2. 学会读时间：掌握小时和分钟的读法。

3. 各种活动的时常：不同活动所需时间的差异。

以上是人教版六年级上册第四单元的时间和日常活动的知识点归纳。

通过本单元的学习，我们可以更好地理解和运用时间的概念，并描述日常活动的发生时间。

希望同学们能够继续努力，熟练掌握这些知识，提高自己的中文水平。

六年级数学上册第四单元一、比的意义。

1. 两个数相除又叫做两个数的比。

例如：3÷2，可以写成3:2，其中“:”是比号，读作“比”。

3是这个比的前项，2是这个比的后项。

2. 比与除法、分数的关系。

- 联系：比的前项相当于除法中的被除数、分数的分子；比号相当于除法中的除号、分数的分数线；比的后项相当于除法中的除数、分数的分母；比值相当于除法的商、分数的值。

- 区别：比表示两个数的关系，除法是一种运算，分数是一个数。

3. 求比值。

- 用比的前项除以后项所得的商就是比值。

例如：6:4的比值为6÷4 = 1.5。

比值可以是整数、小数或分数。

二、比的基本性质。

1. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

2. 化简比。

- 整数比化简：例如12:18=(12÷6):(18÷6)=2:3。

- 分数比化简：例如(2)/(3):(4)/(5)=((2)/(3)×15):((4)/(5)×15)=10:12 = 5:6。

- 小数比化简：例如0.6:0.9=(0.6×10):(0.9×10)=6:9 = 2:3。

三、比的应用。

1. 按比例分配。

- 已知总量和各部分量的比，求各部分量。

例如：把300个苹果按2:3分给甲、乙两个班。

- 首先求出总份数：2 + 3=5（份）。

- 然后求出一份的数量：300÷5 = 60（个）。

- 甲班分得：60×2 = 120（个）；乙班分得：60×3 = 180（个）。

2. 在几何图形中的应用。

- 例如在长方形中，长与宽的比是3:2，已知长方形的周长是20厘米，求长和宽。

- 先求出长和宽的和：20÷2 = 10（厘米）。

- 总份数是3+2 = 5份。

- 一份的长度是10÷5 = 2厘米。

- 长是2×3 = 6厘米，宽是2×2 = 4厘米。