初三化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷(七)

一、选择题1．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。

下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题2．(0分)[ID：132746]证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（）A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水3．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小4．(0分)[ID：132699]下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花5．(0分)[ID：132696]下列实验设计不能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D6．(0分)[ID：132695]下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D7．(0分)[ID：132690]下列实验方法能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D8．(0分)[ID：132681]下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液9．(0分)[ID：132676]碳的单质除了金刚石、石墨和C60外，科学家们还合成了C90、C240、C540等系列物质，据此可作出的推测是（）①同一种元素可以形成多种单质；②单质可能存在复杂的分子结构；③单质的研究具有广阔的前景；④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化。

第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列属于温室气体的是（）A．H2B．N2C．O2D．CO22．下列实验中，仪器和用品的选择不合理．．．的是A．收集CO2气体―⑥⑦⑧B．检验一瓶气体是否O2―⑦⑧⑨C．用双氧水制O2的发生装置—①②D．实验室制取CO2的发生装置―③④⑤3．下列实验现象的描述正确的是：A、点燃蜡烛，生成二氧化碳和水B、铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊D、红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾4．推理是一种重要的学习方法。

下列推理中正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则有氧气参加的一定是氧化反应B．碳酸氢铵固体分解产生气体，所以固体受热产生气体一定是化学变化C．氧气的化学性质很活泼，所以氧气能与所有物质发生化学反应D．因为二氧化碳无毒，所以二氧化碳只要浓度不超过6%，就对人体没有影响5．通常情况下，①二氧化碳是一种无色无味的气体，②密度比空气大，③在加压低温条件下变为“干冰”（固态二氧化碳俗称“干冰”），④它不能燃烧也不支持燃烧，⑤常用作灭火剂，⑥二氧化碳与水反应生成碳酸，⑦在生活中它还是制汽水的原料。

关于上述描述，下列说法正确的是（）A．属于物理性质描述的是①②B．属于化学性质描述的是④⑤C．属于化学变化的是③④⑥D．属于物理变化的③⑤⑦6．下列关于碳及化合物的说法，正确的是A．石墨变成金刚石是物理变化B．C在高温条件下能还原CO2C．铅笔字记易变模糊是因为化学性质活泼D．CO和CO2都能使紫色石蕊试液变红7．下列基本实验操作正确的是A．过滤浑浊液体B．滴加液体C．读取液体体积D．二氧化碳验满8．学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。

下列说法正确的是A．木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性B．加热煮沸后的水是软水，属于纯净物C．随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少D．水银温度计能够指示温度，说明随着温度的改变，原子的大小发生改变9．下列方法能区分氧气、一氧化碳、二氧化碳三瓶气体的是A．闻气味、观察颜色B．带火星的小木条C．倒入适量的澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中10．若用排水法收集一瓶体积分数为80%的氧气，预先应向容积为600mL的集气瓶中加水，水的体积约为（）A．480mL B．450mL C．400mL D．300mL 11．下列关于二氧化碳的说法，正确的是( )A．二氧化碳溶于雨水形成酸雨B．二氧化碳和碳反应生成一氧化碳是放热反应C．人长时间待在二氧化碳含量过高的空间里会中毒D．二氧化碳可以作气体肥料12．下列有关环境保护的认识中错误的是( )A．大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”B．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生C．大量使用含磷洗衣粉会污染水源D．机动车排放的尾气不会污染大气13．下列关于实验操作先后顺序的叙述正确的是A．用托盘天平称取一定质量药品时，先加药品，后加砝码和调节游码B．实验室制取少量气体时，先装药品，后检查装置的气密性C．给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热D．实验中洗涤刚加热过的试管时，先洗涤，后冷却14．下列实验设计正确的是（）A．点燃镁带用坩埚钳夹持B．用100mL量简量取9.50mLNaCl溶液C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D．实验室用块状石灰石和稀硫酸制取CO215．如图是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（）A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO2二、填空题16．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。

一、选择题1．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。

下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题2．(0分)[ID：132745]证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应3．(0分)[ID：132738]下列有关水的说法不正确的是A．煮沸可给水杀菌消毒B．过滤时滤液液面要高于滤纸边缘C．用肥皂水可区分硬水和软水D．用活性炭可除去水中异味4．(0分)[ID：132737]在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g5．(0分)[ID：132733]下列实验方案或操作方法不合理的是选实验目的实验方案或操作方法项A试验石墨的导电性用铅笔芯代替石墨进行导电性实验B鉴别二氧化碳和氮气用澄清的石灰水进行鉴别C除去氧化铜中的木炭粉隔绝空气，高温处理D验证氢气在空气中燃烧的产物点燃纯净氢气，在火焰上方罩一只干冷的烧杯A．A B．B C．C D．D6．(0分)[ID：132732]下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

下列说法正确是A．①、②、③、④都变红B．③不变红，④变红，说明CO2的密度大于空气的密度C．实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取D．①、④变红，②、③不变红，说明CO2与水反应生成酸7．(0分)[ID：132721]下列客观事实的微观解释正确的是A．品红在水中扩散——分子间有空隙B．原子不显电性——原子中没有带电微粒C．物质的热胀冷缩——分子的大小改变D．金刚石和石墨的物理性质不同——原子的排列方式不同8．(0分)[ID：132688]如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。

（必考题）初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典测试卷（答案解析）一、选择题1．鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水2．设计对比实验。

控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．比较二氧化碳含量B．研究MnO2的催化作用C．探究二氧化碳和水反应A．A B．B C．C D．D3．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

下列说法正确是A．①、②、③、④都变红B．③不变红，④变红，说明CO2的密度大于空气的密度C．实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取D．①、④变红，②、③不变红，说明CO2与水反应生成酸4．分析下列化学反应，有关说法错误的是2C+O2点燃2CO C+O2点燃CO2 C+CO2高温2COA．上述三个反应中碳元素表现出两种化合价B．反应物中的氧气和二氧化碳表现出氧化性C．上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子D．等质量碳在氧气中燃烧的生成物不同是因为参加反应的氧气的质量不同5．下列实验操作正确的是A．向燃烧的酒精灯里添加酒精B．收集二氧化碳C．点燃酒精灯D．向试管中滴加液体6．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径7．如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。

装置气密性良好。

经数小时后，U形管两端的液面情况是（忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）A．左端下降，右端上升B．左右两端都下降C．左右两端两处都不变D．左端上升，右端下降8．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙；②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙；③常温下丁能分解生成丙。

《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是( )A．温室效应B．余热污染C．酸雨D．煤气中毒2．下列有关对碳单质的认识不正确的是()A．金刚石坚硬且价格昂贵，所以金刚石在点燃的条件下不会与氧气反应B．石墨粉很滑腻，常代替易燃的油类物质，在一些特殊的环境中作润滑剂C分子形似足球，这种结构的碳分子很稳定，常用于材料科学和超导体等方面C．60D．碳单质的物理性质差异较大，是因为碳单质中碳原子的排列方式不同而导致的3．中国林业科学研究院将木材经化学品处理，剥离半纤维素和木质素制成的木材海绵，可以从水中吸附油脂，吸油量可达到其自身重量的16-46 倍，可重复使用多达10 次。

这种新型海绵在容量、质量和可重复使用性方面超越了现有的所有其他海绵或吸附剂。

下列说法正确的是（）A．在木质海绵中碳原子不再运动B．木材海绵能够有效解决石油和化学品泄漏对世界各地的水体造成的破坏C．木质海绵吸附油污的过程中生成了新物质D．木质海绵是一种新型化合物4．下列用途利用了物质的化学性质的是（）A．铜丝作导线B．生石灰用作干燥剂C．木炭用作吸附剂 D．干冰用于人工降雨5．为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是A．将水倒入三瓶气体中B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中6．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。

下列说法不正确的是（）A．氧气可用作火箭发射的燃料B．氦气可用来填充探空气球C．二氧化碳可用作气体肥料D．工业上可利用物质沸点不同分离液态空气制液氧7．生产电脑芯片的材料主要是高纯硅，工业生产硅的原理为：2C+SiO2高温Si+2CO↑，在反应中发生了还原反应的是( )A．C B．SiO2C．Si D．CO8．下列物质的用途与其化学性质相关的A．用铝作导线B．用金刚石切割玻璃C．干冰做制冷剂D．用氮气作食品包装袋的填充气9．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A．铜丝作导线﹣铜具有良好的导电性B．液氧作火箭助燃剂﹣氧气可支持燃烧C．干冰用于人工降雨﹣二氧化碳能与水反应D．氮气作保护气﹣氮气常温下化学性质稳定10．在密闭容器中6克碳和12克氧气充分反应后，容器内的气体有（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化碳和氧气11．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30%12．下列各物质应用中，主要利用其化学性质的是（）A．用木炭进行烧烤B．活性炭吸附臭味C．金刚石用于切割玻璃D．用石墨做干电池电极13．区别下列各组物质的方法可行的是A．用颜色区别黄铜和黄金B．用燃着的木条区别N2、CO2和CO C．用CO2区别澄清石灰水和蒸馏水D．用肥皂水区别蒸馏水和过氧化氢溶液14．在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL 紫色石蕊试液和5mL澄清石灰水。

人教版九年级化学上册《第六单元碳和碳的氧化物》综合检测卷(带答案）（时间：60分钟，满分100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是A．金刚石用于刻画玻璃：金刚石的硬度最大B．活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性C．一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性D．干冰用于人工降雨：干冰蒸发时吸热2．除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是A．通过水B．通过足量石灰水C．点燃混合气体D．通过灼热的氧化铜3．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，倒如白磷和红磷。

下列各组物质互为同素异形体的是A．一氧化碳和二氧化碳B．金刚石和石墨C．冰和干冰D．氧气和液氧4．在钢铁生产过程中，主要发生如下化学反应：Fe2O3＋3CO 高温2Fe＋3CO2。

该反应中还原剂是A．Fe2O3B．CO C．Fe D．CO25．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒B．性质：CO2、CO都有可燃性C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成6．实验室用氢气还原氧化铜的实验步骤如下：①向试管里通氢气，②检验氢气纯度，③给盛有氧化铜的试管加热，④停止加热，⑤继续通氢气直到试管冷却。

其正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①③⑤④D．②③①④⑤7．将一定质量木炭跟少量氧气放在密闭的容器里加热,充分反应。

下图一定不能正确反映容器内有关物质的质量随时间变化而变化的关系图像是A．B．C．D．8．下列关于碳和碳的氧化物叙述正确的是A．用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性B．由于碳原子排列方式不同所以金刚石、石墨和C60的物理性质不同C．二氧化碳过多导致温室效应加剧，一氧化碳有毒，二者都是空气污染物D．一氧化碳中混有少量的二氧化碳，可通过灼热的氧化铜除去二氧化碳9．将N2、CO2、H2O（气体）、CO的混合气体依次通过澄清的石灰水、灼热的氧化铜和浓硫酸（干燥剂）（每步都是充分反应），最终得到的气体成分是A．氮气B．氮气和水蒸气C．氮气和一氧化碳D．氮气和二氧化碳10．石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。

⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）第六单元《碳和碳的氧化物》测试题⼀、单选题1．物质的性质决定其⽤途，下列因果关系不成⽴的是A．⽯墨⿊⾊质软，⽤于⽣产铅笔芯B．⾦刚⽯硬度⼤，⽤于切割玻璃C．稀有⽓体化学性质稳定，⽤作保护⽓D．⼆氧化碳密度⼤，⽤作制冷剂2．⽣活中的化学。

下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )A．A B．B C．C D．D3．⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤，是因为（）A．井底放出⼆氧化碳B．⼆氧化碳不与氧⽓反应C．⽯灰⽯受热分解D．⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是A．A B．B C．C D．D5．某物质只含有碳元素，则该物质A．⼀定是⾦刚⽯B．⼀定是⽯墨C．⼀定是纯净物D．可能是混合物6．⼀种叫“⼲⽔”的物质。

每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴，成分95﹪仍是“湿⽔”，它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。

下列叙述正确的是( )A．“⼲⽔”是纯净物B．“⼲⽔”就是“⼲冰”，可⽤于⼈⼯降⾬C．“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D．“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7．关于碳及其化合物的说法不正确的是（）A．单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性B．利⽤⼆氧化碳不可燃，不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质，在⽣活中常⽤于灭⽕C．碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D．碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应8．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．⾦刚⽯的硬度⼤B．⾦属铜能导电C．纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧9．互为同素异形体的是A．⽔和过氧化氢B．铜⽚和铜丝C．⾦刚⽯和⽯墨D．⼀氧化碳和⼆氧化碳10．下列除去杂质的⽅法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D11．物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A．⽣铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B．⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分⼦不同C．⾦刚⽯和⽯墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原⼦不同D．⾦属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原⼦和镁原⼦的最外层电⼦数不同12．实验室制取并收集⼆氧化碳⽓体时⼀般有以下操作步骤：①检查装置的⽓密性；②连接发⽣装置；③加⼊⼤理⽯；④加⼊稀盐酸；⑤收集；⑥验满。

一、选择题1．(0分)[ID：132750]推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素C．二氧化碳能灭火，所以灭火的气体也一定是二氧化碳D．单质是同一种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质2．(0分)[ID：132739]下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是A．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中B．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验C．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同D．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同3．(0分)[ID：132737]在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g4．(0分)[ID：132723]下列物质中性质与用建不相关联的是A．金刚石很硬—刻划玻璃B．石墨质软—作电极C．木炭可燃—作燃料D．氮气稳定—作食品填充气5．(0分)[ID：132722]物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。

下列物质的用途体现了物质化学性质的是（）A．氧气用于医疗急救B．活性炭用于除去冰箱异味C．铜丝用于作导线D．用氢气填充气球6．(0分)[ID：132721]下列客观事实的微观解释正确的是A．品红在水中扩散——分子间有空隙B．原子不显电性——原子中没有带电微粒C．物质的热胀冷缩——分子的大小改变D．金刚石和石墨的物理性质不同——原子的排列方式不同7．(0分)[ID：132699]下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花8．(0分)[ID：132686]下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的是A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上9．(0分)[ID：132667]用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。

九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1. 下列变化不属于物理变化的是()A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中2．把CO2通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液颜色变化过程为( )A．无色—红色—无色B．紫色—红色—无色C．紫色—红色—紫色D．红色—蓝色—红色3. 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是( )A．炭雕作为艺术品可以长久保存B．炭雕能吸附室内微量的有害气体C．摆放炭雕时必须远离火种D．将制炭雕的下脚料粉末与氧化铜粉末共热，不能发生反应4. 下列物质的性质与用途对应的是( )A．氧气具有可燃性，可用于潜水、航天B．金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石C．氮气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸和氮肥D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业5. 下列关于碳与碳的氧化物的说法中不正确的是()A.木炭和一氧化碳都具有还原性B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红D.在一定条件下,二氧化碳能转化为一氧化碳6. 碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。

下列说法错误的是( )A.X可以是单质或氧化物B．反应①中CO一定发生了氧化反应C．Y可以用于制取CO2D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②7．下列气体中,参与绿色植物光合作用的是()A.SO2B.CO2C.N2D.CH48．下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒9．根据所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是()A．给大棚蔬菜施加适量的二氧化碳，可以提高蔬菜的产量B．有人声称：他发明了一种催化剂，只需加入少量就能将水变成汽油C．冬天，有一家关门闭户在家烤火，结果全家中毒D．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡10．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。

第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（）A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定B．CO和CO2都有毒，都是大气污染物C．一氧化碳能还原氧化铜，是因为一氧化碳有还原性D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同2．下列实验操作中，正确的是（）A．检验二氧化碳是否集满B．给试管内液体加热C．向试管中滴加液体 D．称量氢氧化钠固体质量3．属于同素异形体的是（）A．氢气与液态氢B．水与冰C．石墨与C60D．二氧化硫与三氧化硫4．物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A．氧气助燃——焊接金属B．稀有气体化学性质很不活泼——常用作保护气C．石墨导电——可作电极D．二氧化碳能与水反应——人工增雨5．实验室里只能采用向上排空气法收集CO2，依据CO2的化学性质是（）A．密度比空气大 B．能与澄清石灰水反应C．能与水反应 D．能溶于水6．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03%7．如图装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是（）A．生石灰和水 B．铁粉和稀盐酸C．硝酸铵和水 D．二氧化锰和双氧水8．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示下列说法正确的是（）A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验的操作过程中都要防止液体倒吸C．两个实验中都可观察到红色固体变为黑色D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生改变9．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（）A．金刚石和石墨的质地较软，常用来做润滑剂B．这四种物质都是由碳元素组成的单质，化学式都是CC．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，因此化学性质完全不同10．下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（）A．制取CO2的发生装置B．收集CO2C．检验CO2是否收集满D．验证CO2的水溶液显酸性11．下列实验方案中，实验设计能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D 12．化学与人类生产、生活密切相关。

一、选择题1．(0分)[ID：132739]下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是A．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中B．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验C．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同D．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同2．(0分)[ID：132738]下列有关水的说法不正确的是A．煮沸可给水杀菌消毒B．过滤时滤液液面要高于滤纸边缘C．用肥皂水可区分硬水和软水D．用活性炭可除去水中异味3．(0分)[ID：132737]在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g4．(0分)[ID：132723]下列物质中性质与用建不相关联的是A．金刚石很硬—刻划玻璃B．石墨质软—作电极C．木炭可燃—作燃料D．氮气稳定—作食品填充气5．(0分)[ID：132719]从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（）A．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化B．水是由氢原子和氧原子构成的物质C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同D．不同分子构成的物质不一定是混合物6．(0分)[ID：132717]分析下列化学反应，有关说法错误的是2C+O2点燃2CO C+O2点燃CO2 C+CO2高温2COA．上述三个反应中碳元素表现出两种化合价B．反应物中的氧气和二氧化碳表现出氧化性C．上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子D．等质量碳在氧气中燃烧的生成物不同是因为参加反应的氧气的质量不同7．(0分)[ID：132712]下列物质鉴别方案不正确的是（）A．A B．B C．C D．D8．(0分)[ID：132705]如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（）A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）。

九年级化学上册《第6单元碳和碳的氧化物》单元综合测试（7）（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级化学上册《第6单元碳和碳的氧化物》单元综合测试（7）（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级化学上册《第6单元碳和碳的氧化物》单元综合测试（7）（含解析）（新版）新人教版的全部内容。

《第6单元碳和碳的氧化物》（7）一、单项选择题1．下列过程中发生了化学变化的是（)A．石墨导电B．金刚石切割金属C．用铅笔写字D．用焦炭冶炼2．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（) A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化3．除去CO2中混有的少量CO,可使混合气体通过（)A．石灰水 B．灼热的碳层C．水D．灼热的氧化铜4．“钻石恒久远，一颗永留传”说明了金刚石具有的性质是（)A．无色透明B．常温下性质稳定C．点燃时能燃烧D．可作装饰品5．下列物质中属于具有还原性气体态单质的是（）A．氧气B．一氧化碳C．碳D．氢气6．在野外架设木质电线杆时，常会将埋在地下的部分烤焦，其主要作用是（）A．烤焦成炭，可以减缓电线杆的腐烂B．烤焦成炭,可以增加美观C．烤焦成炭，可以增强吸附的能力D．烤焦成炭，可以增强木材的强度7．试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色,同时产生无色气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是( )A．木炭粉 B．四氧化三铁C．氧化铜 D．木炭粉和氧化铜8．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A．这四种物质都很软，可作润滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式相同C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子9．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间．"这首于谦的《石灰吟》中蕴含着一定的科学知识，诗中涉及有关石灰石、生石灰、熟石灰之间相互转化的三个化学反应，请问这几个反应不涉及的基本反应类型是（）A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应10．取等质量的两份碳酸钙，一份与足量的稀盐酸反应，另一份高温锻烧,至完全分解，两份产生的CO2气体的质量为（)A．前者大 B．前者小 C．相等D．无法判断二、选择填充题11．化学上把同一种元素形成不同单质的现象互称为同素异形现象，其中同一元素形成的不同单质互称为同素异形体，下列同组物质间可以互称为同素异形体的是______A、氧气和臭氧B、CO和CO2C、生石灰和熟石灰D、______．12．鉴别CO2和CO气体,下列方法能采用的是______A、辨别颜色和气味B、分别通入水中C、分别通入澄清的石灰水中D、______．13．对于氢气还原氧化铜、一氧化碳还原氧化铜、木炭还原氧化铜三个反应的共同点的描述中，正确的是______A、三个反应都是置换反应B、三个反应中氧化铜都是氧化剂,体现出氧化性C、三个反应的反应条件都是高温D、______．14．将某纯净物的白色粉末放在大试管中，加入适量的稀盐酸，发现白色粉末逐渐溶解,产生大量气泡,生成一种可以使石灰水变浑浊的气体，则这种白色粉末可能是______A、生石灰B、碳酸钙C、氯酸钾D、______．15．继科学家发现C3O2是金星大气成分之后，美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰(化学式为COS）的物质．已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，可在氧气中燃烧．则下列有关C3O2与硫化羰的说法中正确的是______A、C3O2与CO一样可以在氧气中燃烧生成CO2C、硫化羰是由二种元素组成的B、CO、C3O2、CO2都是碳的氧化物D、硫化羰在氧气中完全燃烧的产物有______．三、填空题16．写出下列物质或其主要成分的化学式：（1)焦炭______；（2）生石灰______；（3）石灰石______;（4）天然气______；（5）消石灰______（或熟石灰）．17．物质的组成、结构与物质性质、变化之间存在着一定的内在联系．金刚石、石墨、C60在物理性质上存在明显差异的原因是______;CO和CO2的性质存在明显差异的原因是：______；金刚石、石墨的化学性质相同的原因是：______（选填：分子构成不同，是同一种原子的构成的单质;原子排列方式不同）．18．木炭、活性炭、炭黑、焦炭统称为无定形炭，其实它们都是由______的微小晶体和少量杂质构成的．它们在生产、生活中都有其特定的用途，例如：焦炭具有______性,主要用于冶炼金属；炭黑可以用来做油墨、鞋油、油漆、墨汁等,还可添加到橡胶里面，增加轮胎的______性；木炭、活性碳因具有______，常用做防毒面具滤毒罐中的______．19．按要求书写化学方程式：（1)有二氧化碳参加的化合反应：______；（2)反应物只有一种单质，生成二氧化碳的化合反应：______．（3）有二氧化碳生成的分解反应:______；(4）有二氧化碳生成的置换反应：______．20．某气体中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一种或几种．先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊；再将该气体在空气中点燃，在其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,其内壁无水珠生成,向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡后，出现浑浊现象．试用化学式回答：原气体中一定含有______，一定不含______,可能含有______．21．如图所示是初中化学中常见的几种物质之间的转化关系,其中Y、Z间含有相同的二种元素．据此回答：（1)X、Y分别为______、______(填化学式）．（2）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式______．（3）写出图中转化关系中不属于物质燃烧但属于放热反应的化学反应的一个化学方程式:______．(4）CaCO3是大理石，石灰石的主要成分，下列属于石灰石的用途的是______．①做建筑材料，②制玻璃,③制水泥，④炼钢造渣．四、分析说明题22．实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，写出其形成的化学方程式：______，此污渍______(填“能”或“不能")用水洗掉，清除此污渍的方法是______，写出此反应的化学方程式______．23．为探究蜡烛的组成,做了以下探究实验,试回答相关问题：（1)点燃一支蜡烛把冷瓷碟放在蜡烛火焰焰心处，过一会儿看看碟子的底部现象是______，这种物质是______．（2）这个实验证明石蜡中含有的成分是______．(3）室内抽烟后会产生一股难闻的气味．因此在室内点燃一支蜡烛可以清除异味，原因是______．24．下表列出了1cm3活性炭所能吸附的常见气体的体积．H2CO2O2N2Cl2相对分子质量244322871气体沸点（℃）﹣252﹣78﹣183﹣196﹣34吸附气体体积（mL)45973511494请你仔细观察、分析各组数据，运用对比、归纳等方法，回答以下问题：（1）活性炭吸附气体的体积跟气体的哪些性质有关？(2）具有哪些性质的气体易于被活性炭所吸附？五、实验与探究题25．点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里(如图所示）．沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是：______．（2）该实验说明：①______；②______．（3）由上述结论可推断CO2的重要用途之一是______．26．某实验探究小组将一石灰石样品，放在酒精喷灯上煅烧二分钟后取下．（1)对于煅烧后样品成分，实验小组的成员有如下猜想：①没什么变化，还是石灰石样品；②完全变成了生石灰;③______(2)现提供无色酚酞、澄清石灰水、稀盐酸、紫色石蕊试液、蒸馏水五种试剂以及试管、小烧杯、玻璃导管等必要的实验仪器，请你选择其中一种猜想并设计出你的证明方案：______．(3）有小组成员说：若没有无色酚酞,通过自身特点也能证明石灰石煅烧后是否分解了，你认为他的方法是：______．27．小强同学设计了如图的实验装置，根据图回答回答问题:（1）实验开始时，先打开弹簧夹______（①或是②)，为什么？______；实验结束时，要先夹上弹簧夹______(①或是②），为什么？______;（2)实验现象：A______、B______、C______；（3）写出A装置内反应的化学方程式：______；（4）上述实验可以总结CO的性质有①______、②______、③______．（5）装置尾部的酒精灯是否可以撤去不用，为什么？答：______．28．草酸晶体（H2C2O4•2H2O）熔点较低，加热会熔化、气化和分解．草酸（H2C2O4)受热会分解，它与氢氧化钙的反应为:H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4↓（白色）+2H2O．甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究:（1）猜想与假设：第一种：草酸分解生成CO2和 H2;第二种：草酸分解生成CO2、CO和 H2O；第三种：草酸分解：H2C2O4 CO2↑+H2O（未配平）；有同学从理论上就可判断第三种假设根本不成立，老师也认为这一判断是正确的，你认为该同学判断的理论依据是:______．（2)设计与实验：甲、乙两同学分别设计了如图所示的A、B两套实验装置（图中铁架台略去）．①甲同学按A装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊，认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，此判断______(填“严密”或“不严密”）．②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整，请你帮他画完整（直接画在图上）．乙同学按B装置实验，看到无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊．在尖嘴管口点燃剩余气体，火焰上方罩一个______烧杯，有白色固体生成，证明产物中有______;换一个干、冷烧杯罩在火焰上方，内壁无现象，证明产物中无H2．（3）结论与思考：草酸受热分解的化学方程式为：______．六、计算题29．相同质量的一氧化碳和二氧化碳中所含的碳元素的质量之比为：______；相同分子个数的一氧化碳和二氧化碳所含的氧元素的质量之比：______；含碳量（质量）相同的一氧化碳和二氧化碳的质量之比是:______．30．石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加人样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：稀盐酸的用量第一次加入5g 第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g剩余固体的质量3g2g l g1g（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是______；（2）煅烧这种石灰石样品100t，最多能制得生石灰多少?(3)计算该稀盐酸的溶质质量分数(指这20g的稀盐酸中HCl所占的百分含量）（后二小题应写出计算过程，结果精确到0。

第六单元测试题一、单选题1．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误．．的是（）A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒2．下列措施中有利于缓解温室效应的是（）A．使用清洁能源，如天然气、乙醇汽油等B．尽量多开私家车出行C．露天焚烧垃圾D．大量使用化石能源3．下列物质的用途是主要是利用物质的物理性质的是A．镁粉用于生产烟花B．干冰用于人工降雨C．氧气用于工业炼钢D．氮气用于食品保质4．1996年诺贝尔化学奖授予发现C60有重大贡献的三位科学家（美国化学家理查德•斯莫利2005年因病于10月28日逝世），现在C70也已制得．下列对C60和C70这两种物质的叙述中，有错误的是（）A．它们都是碳元素组成的单质B．它们是两种新型的化合物C．它们都是由分子构成的D．它们的相对分子质量差是1205．下列有关物质性质与对应用途的说法，错误的是A．石墨有滑腻感，可用来作电极B．氮气的化学性质不活泼，可用来作保护气C．活性炭有吸附性，可用来吸附异味D．金刚石的硬度大，可用来切割玻璃6．下列有关物质的分类不正确的是（）A ．AB ．BC ．CD ．D7．如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是( )A ．实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量B ．实验2可证明分子是不断运动的C ．实验3中可证明铁生锈的条件D ．实验4中能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧8．有关物质的用途正确的是( )A ．氧气：植物光合作用的原料B ．氦气：保护气C ．冰：人工降雨D ．金刚石：电极9．下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是（ ）A ．金刚石坚硬，石墨很软，是因为金刚石中的碳原子不再运动B ．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性C ．活性炭常用来制作防毒面具因其具有良好吸附性D ．碳单质燃烧只能生成二氧化碳10．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )A ．固体二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨B ．CO 和CO 2都能与NaOH 溶液反应生成盐和水C ．反应CO+CuO ===Cu+CO 2说明CO 和CO 2都有还原性D ．金刚石、石墨和C 60由于碳原子排列方式不同，所以化学性质有很大差异11．下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A ．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B ．干冰可作制冷剂C．食品包装中充入氮气防腐D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满12．下列实验方法一定能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D13．下列反应属于化合反应的是（）14．除去CO2中含有少量的CO可采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．把混合气体通过澄清石灰水C．把混合气体通过灼热的CuO D．把混合气体通入水中15．农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室通入适量二氧化碳。

第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.下列关于物质的性质和用途说法错误的是（）A．石墨有滑腻感，可以做电极B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．活性炭有吸附性，可吸附异味D．金刚石的硬度大，可切割玻璃2.下列碳单质的用途中，利用碳的化学性质的是（）①做电极；①做滤毒剂；①制作固体润滑剂；①做燃料；①制作装饰品；①冶炼金属；①制作染料。

A． ①①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①3.关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）A． CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C． CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用4.如图所示I～IV装置，可供实验室制取有关气体时选用。

下列有关说法正确的是（）A．实验室制取二氧化碳可选用II、III装置B．实验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气时可选用I、IV装置，气体从b管口通入C．实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、IV装置，气体从b管口通入D．实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用II、III装置5.我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（）A．分子B．原子C．离子D．中子6.农业科技人员向农民建议：在进行温室种植时，可向温室内通入适量二氧化碳，这主要是因为（）A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳有利于植物进行光合作用C．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温D．二氧化碳能灭火，施用后可以防止火灾7.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现钻石的性质是（）A．硬度大B．不能导电C．化学性质稳定D．熔点低8.如图所示为实验室制取二氧化碳的操作，其中错误的是（）A．检查气密性B．制备气体C．收集气体D．验满气体9.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用C．二氧化碳是一种有毒气体D．干冰可用于人工降雨10.“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。

人教版九年级上册化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷（含答案）一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分)1．党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。

下列做法与这一要求不相符的是()A．乘公交车出行B．回收废旧电池C．大量焚烧秸秆D．推广风力发电2．下列关于物质的用途，与其性质匹配的是()A．石墨作电极——石墨具有润滑性B．CO是煤气的主要成分——CO支持燃烧C．干冰作制冷剂——干冰升华吸热D．焦炭用于炼铁——焦炭具有氧化性3．研究人员发明了一种黑色物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管(碳单质)制造的，其导热效率为铜的七倍，坚固程度为钢的十倍。

下列说法正确的是()A．“超级黑”说明碳单质都是黑色B．“超级黑”的结构和性质与金刚石相似C．“超级黑”是一种新型的金属材料D．“超级黑”在一定条件下能够燃烧4．如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作错误的是()A.检查气密性B.制取C.收集D.验满5．实验室制取二氧化碳的发生装置中，不能使反应随时发生或停止的是()A BC D6．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。

下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是( )A ．从教室不同位置多点采集空气样品B ．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定C ．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标D ．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气7．下列是冶炼金属时发生的一些反应，有关归纳正确的是( )①H 2＋CuO=====△Cu ＋H 2O ②C ＋2CuO=====高温2Cu ＋CO 2↑ ③CO ＋CuO=====△Cu ＋CO 2A ．三个反应均为化合反应B ．反应③可用于除去CO 中混有的CO 2C ．三个反应都能观察到红色固体变为黑色D ．三个反应生成等质量的Cu 时，参加反应的CuO 的质量一定相等8．为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿过3片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将水滴加到相应的位置。

《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列有关化学反应的现象描述正确的是()A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．将二氧化碳通入石蕊溶液中，石蕊溶液变红色C．向盛有氢氧化铜固体的试管中滴入酚酞溶液，酚酞溶液变红色D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体2．下列气体有毒的是（）A．二氧化碳（CO2）B．煤气（主要成分是CO）C．氮气（N2）D．甲烷（CH4）3．下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是（）A．滴加澄清石灰水B．滴加紫色石蕊试液C．观察颜色D．伸入带火星的木条4．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A．氧气助燃焊接金属B．稀有气体通电发有色光保护气C．石墨导电可用作电极D．二氧化碳进行光含作用植物的肥料5．下列实验中，对应的现象和结论都正确，且两者具有因果关系的是（）A．A B．B C．C D．D6．自然界中硬度最大的物质是（）A．岩石B．金刚石C．石墨D．铁7．以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是( )①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊溶液中；③闻气味；④通过灼热的氧化铜：⑤点燃.A．①②B．③⑤C．③D．④8．下列物质的用途中，主要由化学性质决定的是A．镁粉用于制作照明弹B．石墨用作电池的电极C．干冰可用于人工降雨D．金刚石用于切割玻璃9．物质的性质决定物质的用途。

下列物质的用途中，利用其化学性质．．．．的是①一氧化碳用作燃料②石墨用作电极③氧气用于气焊④干冰用作制冷剂⑤二氧化碳用作气体肥料A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤10．物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是A．甲烷具有可燃性——可作燃料B．稀有气体通电能发出有色光——可作保护气C．石墨能导电——可作电极D．干冰升华吸热——可用于人工降雨11．如图装置有贮气、洗气等多种用途。

以下有关该装置用途的说法正确的是A．用排空气法收集O2，气体从B管进B．用于病人输氧，瓶内盛放水，B管接供氧钢瓶C．测量CO2体积时，瓶内盛满水，气体从B管进，A管接量筒D．除去H2中的H2O，瓶内盛放浓硫酸，气体从A管进12．“归纳比较”是化学学习的重要方法。

人教版九年级化学上册《第六单元碳和碳的氧化物》综合测试卷(附答案）（时间：60分钟，满分100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1、文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是（）A.碳B.硅C.磷D.碘2、低碳生活倡导我们在生活中注重环保，减少空气中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是（）A. 减少化石燃料的使用B. 使用乙醇汽油C. 多使用一次性木筷D. 多使用私家车出行3、金刚石、石墨和C60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）A．构成它们的原子大小不同 B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成 D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同4、不吸烟是文明健康的生活方式。

香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（）A.水蒸气B.COC.CH4D.CO25、有关金刚石和石墨的说法正确的是（）A．都有可燃性 B．都有导电性 C．都是黑色固体 D．都有滑腻感6、下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是（）用途原因分析A 石墨可用作电极石墨可导电B 金刚石可用来刻画玻璃金刚石硬度很大C 活性炭可用于消毒面具活性炭具有吸附性D 焦炭用于冶金工业碳具有氧化性7、工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（）A．CO B．Fe2O3 C．CO2 D．Fe8、通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是（）A．两支蜡烛自下而上依次熄灭 B．二氧化碳不能燃烧C．二氧化碳的密度比空气大 D．二氧化碳支持燃烧9、燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：( )A. CO气体有毒，可危害人体健康B. CO可用于冶炼金属C. CO可以燃烧，可作燃料D. 在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒10、对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（）A.组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成B.性质：CO2、CO都有可燃性C.用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D.危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒11、实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（）A．密度 B．颜色 C．气味 D．熔点12、小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。