(小升初)小学毕业语文模拟试卷(五十)

小学毕业语文模拟试卷（五十）
一、看拼音写词语，把字写工整匀称。

(5分)
二、照例子加偏旁，构成不同的字，再组成词语。

(4分)
例：票漂（漂亮）
飘（飘扬）
更 __ （） __ （）
共 __ （） __ （）
三、按要求在正确答案下面“√”。

(3分)
1、“入场券”的“券”应读作（ju4n、qu4n）
2、“熬过去”的“熬”按部首法查字典，应查部首（攵，灬）。

3、“阻挠”中的“挠”的意思是（(1)轻轻抓(2)使别人事情不能顺利进行(3)弯曲）。

四、按要求做题。

(15分)
1、把下面成语补充完整，再按要求分类写在横线上。

(9分)
（）竽充数理直气（）画蛇（）足
攻无不（）（）气凌人赏心（）目
褒义：___________________________________
贬义：___________________________________
2、把陈述句改写成反问句。

(3分)
秦王我都不怕，也不会怕廉将军。

_____________________________
3、把句子改写成“被”字句。

(3分)
一种伟大的力量占据着他的心。

________________________________
五、选择恰当的关联词语填入下列句子的（）里。

(6分)
虽然……但是……不仅……还……
因为……所以……如果……就……
1、诸葛亮立下军令状，（）三天造不出十万支箭，（）甘受惩罚。

2、爸爸（）会开汽车，（）会操作电脑。

六、在你认为正确的答案后面（）内画“√”。

(4分)
1、“恐布”这个词语中没有错别字。

（）
2、“错误”的反义词是“成功”。

（）
3、《穷人》的作者是丹麦著名作家列夫·托尔斯泰。

（）
4、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。

（）
七、用修改符号改病句。

(6分)
1、清晨，窗外传来阵阵动听的歌曲。

_____________________________
2、我在商场买了钢笔、笔记本、文具和书包。

___________________________________
八、用修改符号改正用错的标点。

(2分)
1、“示儿”是陆游临终时作的诗。

_____________________________
2、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。

_____________________________________________
九、下面三句话，有两句和课文原句不同，在括号里画“×”。

(2分)
1、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

（）
2、他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。

（）
3、王师北定中原日，家祭不忘告乃翁。

（）
十、阅读文章，解答问题。

(23分)
_________________
一天中午烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……。

”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。

”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。

下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。

妈妈说：
“游泳时你就会明白。

”
到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。

一会儿仰泳，一会蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。

哦！听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多……
1、用“‖”给第六自然段分层。

(3分)
2、写出第五自然段的段意。

(4分)
______________________________________________
3、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思？(4分)
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __
4、按要求在文中标画。

(6分)
(1)用“”画出文中“逆水行舟，不进则退”的本义。

(2)用“~~~~”画出文中的一个拟人句。

(3)用“_____”画出文中的一个比喻句。

5、在正确的中心思想后面（）内画“√”。

(3分)
(1)本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，在人生的道路上，要迎难而上。

（）
(2)妈妈让我在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。

（）
6、在文前横线上给短文加个合适的题目。

(3分)
十一、作文。

(30分)
阅读第十题的文章后，写一篇简短的读后感。

要有真情实感。

答案小学毕业语文模拟试卷（五十）答案
一、闪烁树叶儿娱乐价之宝
二、供参考：
更：硬（坚硬）梗（桔梗）哽（哽咽）便（方便）
共：拱（拱形）洪（洪水）哄（哄骗）
三、1．qu4n√ 2．灬√ 3．(2)√
四、1．（滥）竽充数理直气（壮）画蛇（添）足
攻无不（克）（盛）气凌人赏心（悦）目
褒义：理直气壮、攻无不克、赏心悦目
贬义：滥竽充数、画蛇添足、盛气凌人
2．秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？
3．他的心被一种伟大的力量占据着。

五、1．如果……就…… 2．不仅……还……
六、1．× 2．× 3．× 4．√
七、1．“歌曲”改为“歌声”
2．删掉“文具和”或删去“文具”及“文具”前的顿号。

八、1．改为《示儿》是陆游临终时作的诗。

2．改为贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”
九、2．× 3．×
十、1．第6自然段分为两层，第一层到“我只好游到浅滩。

”
第二层到本段完。

2．妈妈让我向上游，我认为没什么了不起。

3．“向上游”的“上”意思指逆流向前；“迎难而上”的“上”则是向前进的意思。

4．(1)跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。

(2)知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
(3)但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。

5．(1)√
6．逆水行舟，不进则退。

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
随文认读生字，可以更
桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，好地理解字词的含义。

色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，
怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

学生把这些词语带进句子中好好体会诵读，理解词语的含义。

（三）理解词语，写好生字。

1.讨论：这些字怎样写才好看？
重点提示：除了要注意每一个笔画在田字格中所占的位置以外，还要注意横要写平、竖要写直，更要特别注意字的横的长短变化。

2.小组互评，自我修正，精益求精，直到自己满意为止。

（四）结合生字的学习，练习朗读。

读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。

1.注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。

有感情地朗读课文，把你喜欢的词语在书上画下来，抄在本子上。

2.阅读有关描写“大海”“西湖”“泰
山”“香山”的文章，并把你最喜欢的一段摘抄下来。

3.阅读其他有关“桂林山水”的文章。

第二课时
一、检查复习，整体导入，感悟内容，体会课文意境
（一）理解第一段，随文入景。

1.课文的作者为什么去桂林游玩呢？课文的第一小段告诉了我们。

——人们都说，桂林山水甲天下……
2.理解“甲天下”是什么意思？（板书：桂
书写时提醒学生，提笔就是练字。

养成良好的写字习惯。

“不是教教材，而是用教材教。

”让学生在走进教材的基础上走出教材，从而拓展了学生的视野。

学习课文的写作方法， 提高学生的能力。

拓展知识训练，开阔学生的视野，激发学生对祖国大好河山的热爱。

山水——空中——山间——江上
总
静
清绿奇秀 险
山
分
水
桂林山水甲天下
总
桂林山水
三、板书设计
(1)公园里的花多香。

公园里的花
，香得。

(2)沙雕作品很美。

，。

(3)妈妈的手真巧。

，。

5.利用板书，指导背诵。