3《鸿门宴》——高中语文统编版必修下册课件

狠心
请求用舞剑(助兴)
王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因 击沛公
“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因
是
连夜 军营 介词，把 话
趁机
言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不
劝说
攻占
进来 别人 却，表转折 攻击
义也。不如因善遇 之。”项王许诺。
趁机 好好对待
成语积累：以一当十：一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。 秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。
交往
使动，使……活
幸亏 告诉
沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，
和谁相比，谁更…… 邀请 比
喊
吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒
名作状，像对待兄长一样 侍奉
立即
奉上一杯酒
为(之)寿，约为婚姻,曰:“吾入关， 秋毫不敢有所近，籍吏民，封
给项伯祝福 约定结为儿女亲家 丝毫 形作动，接触 名作动，登记造册。
新
温 故
07
：知新ຫໍສະໝຸດ 刘邦公元前256年—前195
沛 公
汉年 王
汉 高 祖
温 故
08
：
知
新
项羽
公元前232年—前202 年
西楚霸王
温 故
09
：
知
新
张良
公元前250年—前186 年
汉初三杰
谋圣
曹无伤
刘 邦开启轻轻之旅
导
盟友
入
：
知
樊新
哙
张 良
故交
项 庄
项 羽
项 伯
范 增
听 读 ：
10
多媒体播放配乐朗诵
。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“
见识短浅的小人 通“拒”把守 通“纳”接纳
估计 足够用来抵挡
沉默（一会儿）
“固不如也。 且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不
本来
将
请允许我 去 告诉
敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰： “秦时
背叛
怎么 旧交情
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”
沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项
驻军，名作动 介词，和
派对
羽曰:“沛公欲王(于)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰:
称王
让担任宰相 占有它
“旦日飨士卒，为(之)击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰
第二天 犒劳 替我 打败 军队 介词，在
驻扎在
鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰: “沛公居山东时，贪于
与(之)俱去，曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛
公，沛公今事有急，亡跟去随不义，送不可死不语。”良乃入，替具告沛护公送(入关)
沛公情大况惊危，急曰:“为逃之跑奈离何开?”张良曰:“谁告为诉大王为此计者?详”细曰
：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。出’故听之 对付这件事怎么办呢？
“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此? ”项王即日因留 说的话代曹的密报 凭什么到这种地步呢？宾前 当天 于是
沛公与(之)饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐， ──亚父者，范
喝酒
面向东
增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目(于)项王，举所佩玉玦
陪坐 多次 名作动，使眼色
以示之者三，项王默 然不应。范增起， 出,召项庄，谓(之曰:“君 来给… …看 多次默默地没有反应 起身 出去叫来
知
新
朗 读
11
：
知
新
自由朗读课文2遍
然后， 结合课后注释口头翻译全文
12
下发无句读文本，训练断句能 力。
1、自由朗读一遍。 2、抽检断句情况
口译“互助”
细 读
13
师 助 生 助生
：
翻
译
14
朗读下课！
开启轻轻之旅
鸿门宴
第二课时
教学目标：
21
1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政 治、军事生涯众所起的重要作用。 2.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解 “此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现 代汉语的不同。 3.背诵课文第三、四段。
府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
相当于“以”,来 ……的原因 防备 其他盗贼 进入取独 意外的变故
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯
反叛
详细地说 取独 忘记(他的)恩德
许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来 谢(于)项王。”沛公曰:
同义复词，答应 第二天 通早，早些亲自 道歉 向
喜爱美女
劝告
崤山以东 贪图 宠幸
财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
固定句式：没有…的 取用
形作名，小的方面
吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急 击勿失!”
看过那里的云气
五彩颜色 云气 赶快攻打不要失去时机
第一段主要描写了什么事？
本段文字交代了刘、项双方＿＿军＿事＿力＿量的对比， 表明＿＿＿项＿羽＿一占方有绝对优势，掌握着战争的主动 权。但此时双方本应“戮力攻秦”而＿＿＿曹＿无＿伤＿告，密 拉开了刘、项斗争的序幕。
3《鸿门宴》——高中语文统编版必 修下册 课件
（下册）
高中语文统编必修
3《鸿门宴》——高中语文统编版必 修下册 课件
鸿门宴 第一课时
教学目标：
03
1、掌握课文中重要的实词、虚词及句式； 2、掌握词类活用、古今异义、 通假字、文言特殊句式等。 3、无句读熟练朗读。
暴秦无道
揭竿而起
共拥怀王
怀王之约
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力
使动，使……跟随，带领 一人一马 道歉、谢罪
合力
而攻秦，将军战(于)河北，臣战(于)河南，然不自意能先入关破秦，
表修饰 作战 黄河以北
料想 宾语前置
得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰:
能够
现在 时间词后，不译流言
通隙，隔阂，嫌怨
曹无伤告密→矛盾挑开，故事开端； 范增献计→矛盾进一步激化，推波助澜； 虎狼之秦尚不在他的眼里，区区刘邦又岂在话下？
8/12/2020
楚左左尹丞项相伯者，项羽季父也叔，父素善留侯与张…良…。交张好良是时从沛 跟随
公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事，欲呼张良
骑马 到 军营 私下
详细地
叫
解 题 ：
04
背
鸿门赴宴
项军压境
欲王关中
刘邦入关
景
温
故 ： 知
05
西汉著名史学家、文学家、思想家， 被后世尊称为史迁、“史圣”、太史公。 中国历史上第一部纪传体通史。全书包括： 十二本纪三十世家七十列传十表八书共一百三十篇
新
列传: 历代诸侯之外名官名人（民间英雄）的事迹
温
故 ： 知
06
世家: 叙述贵族王侯的历史 本纪: 叙述历代帝王的历史 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理