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①贝常年生活在海里。
②孩子们在沙滩上玩耍。
11. 把陈述句换成把字句
①这只贝没有被孩子们捡起。
②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳
二、阅读理解(30分)
12. 读《峨眉山月歌》，按课文内容填空。
《峨眉山月歌》是______
代诗人______的作品。
诗人在______的______乘船远行，从______
出发，驶向______，最后到达______。
读了古诗，我眼前出现了
______、______、______等景物。
13. 读《泉城》，你最喜欢文中提到的哪处泉？为什么？你还记
得文中是怎么描写的？
14. 读课文《快乐的暑假》，说出下列句子的修辞手法
我们到郊外，做一回阳光的儿女。
三、写作(30分)
15.请以保护环境为题,写一篇不少于300字的作文。
2 / 2。
①十年树木,______。
②三人行,______。
③吾爱吾师,______。
______9. 读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，。
1.（1）唐____________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，______ 。
2.（2）写出诗的前两句的意思。
3.（3）前两句诗中，诗人把______ 比作了______ ，突出了洞庭湖面______ 的特点。
10. 假如你是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，请你写一段话来赞美南国风光或感谢当地农民。
11. 写出带有下列偏旁的字。
氵______ ______ ______ 禾______ ______ ______辶______ ______ ______ 木______ ______ ______艹______ ______ ______二、阅读理解(30分)12. 课内阅读与练习再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.（1）这句话中“犹如”和“如同”都是______的意思。
“浩浩荡荡”是形容浪潮______。
“山崩地裂”是形容浪潮______。
2.（2）这句话有______层意思。
前半句是写大潮涌来时的______，后半句是写大潮涌来时的______。
13. 读课文《新型玻璃》，说说下列句子的修辞手法噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”14. 读课文《一只贝》，我会填它被______在沙里。
海水又______了，潮又______了，它还在沙滩上。
壳已经破烂，很不完整了。
三、写作(30分)15.请以保护环境为题,写一篇不少于300字的作文。
2 / 33 / 3。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.（1）诗中写景并点明时令的诗句是______ 。
2.（2）赏析第二句中“入”和“流”的妙处。
3.（3）这首诗抒发了诗人什么样的情感？9. “我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人拄着拐杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。
”作者之所以向老师行礼,是因为______。
10. 把陈述句换成把字句①我们跑遍密密的树林。
②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
11. 读古诗《峨眉山月歌》解释有人说“月”是此诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。
二、阅读理解(30分)12. 课外阅读这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
嘹亮的歌声，传四方。
啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！”1.（1）在文章中找出一组意思相近的词语。
______－______2.（2）根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜______生命力旺盛______13. 读《秋天》，根据原文填空。
①秋风如同______的梳子，把田野梳得______；秋光______发亮的汗珠，______在田野闪耀。
②走在秋天，头顶有______的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地______，秋天______会向我们微笑。
14. 仿照例句写句子①他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
②人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。
三、写作(30分)15.请以保护环境为题,写一篇不少于300字的作文。
2 / 2。
④“青螺”指的是洞庭湖中的君山。
11. 把下列词语补充完整。
密密______ 聚精______ 津津______
二、阅读理解(30分)
12. 读《望洞庭》，按课文内容填空。
《望洞庭》是______代诗人______所作。
在诗中，诗人采用了
______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
13. 读《李时珍夜宿古寺》，根据课文内容填空①李时珍把本子
摊开______边忆边写：“忍冬花初开时______两三天后变为
______所以又叫______可以______。
”②圆盘似的月亮，慢慢移
到了当空，可师徒俩______。
14. 阅读《望洞庭》回答：
诗中采用______的写作手法，把______比作______，______比作
______。
这首诗中的“两”字是指______，______，“和”的意
思是：______。
诗中描写的是______的景色。
三、写作(30分)
15.请以保护环境为题,写一篇不少于300字的作文。
2 / 2。
______
9. 读《但愿人长久》，会根据课文内容填空。
苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“______，______”的人生哲理，用“______，______”表达了自己的美好祝愿。
10. 把下列词语补充完整。
流光______ 欢腾______ 无拘______
11. 口语交际
1.（1）用自己的话说一说画面内容。
2.（2）你觉得图中老师的做法正确吗?为什么?
二、阅读理解(30分)
12. 阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。
爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶。
我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿。
在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
找
出文中表示动作的词语。
13. 读课文《绿叶的梦》，说出下列句子运用的修辞方法
绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
14. 阅读《峨眉山月歌》回答：
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝洲。
1.（1）这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精巧之处主要
表现在哪里？
2.（2）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山
月怎样的一种“动”中之景？
三、写作(30分)
15.请以保护环境为题,写一篇不少于300字的作文。
2 / 2。
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全套试卷共16卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(①)-精品套卷【部编】2019秋季学期摸底同步四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(①)-精品套卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(②)-精品套卷【部编】2019秋季学期摸底同步四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(②)-精品套卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(③)-精品套卷【部编】2019秋季学期摸底同步四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(③)-精品套卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(④)-精品套卷【部编】2019秋季学期摸底同步四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(④)-精品套卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一)-精品套卷【部编】2019秋季学期摸底同步四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一)-精品套卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三)-精品套卷【部编】2019秋季学期摸底同步四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三)-精品套卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二)-精品套卷【部编】2019秋季学期摸底同步四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二)-精品套卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四)-精品套卷【部编】2019秋季学期摸底同步四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四)-精品套卷【部编】2019秋季学期四年级摸底同步上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(①)-精品套卷时间：90分钟满分：100分一、基础练习(40分)1. 按照课文看拼音写词语。
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2.（2）爸爸终于答应给我买电脑了，我非常高兴。
（改为带问号的句子，意思不变）______3.（3）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
（扩句）______6. 将下列句子改为陈述句。
①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗7. 成语积累。
①表示朋友间感情深厚的成语：______、______、______。
②描写人心情的成语：______、______、______。
8. 《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.（1）诗中写景并点明时令的诗句是______ 。
2.（2）赏析第二句中“入”和“流”的妙处。
3.（3）这首诗抒发了诗人什么样的情感？9. 读《老师，您好！》，会根据课文内容填空。
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织______；笑语盈盈，那是甘露______茁壮的新苗。
10. 选词填空A.宽慰B.安慰C.欣慰①虽然这次考试成绩很不理想，妈妈却一直______我说：“没关系，下次继续努力。
”②妈妈看着我的三好生奖状，脸上露出了______的笑容。
③奶奶亲切的话语给了我很大的______，让我明白了“失败乃成功之母”。
④虽然他的话常常不能应验，但总能给人以希望和______。
11. 写出带有下列偏旁的字。
氵______ ______ ______ 禾______ ______ ______辶______ ______ ______ 木______ ______ ______艹______ ______ ______二、阅读理解(30分)12. 带着问题来读《但愿人长久》。
①这篇课文以______的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《______》的创作经过，课文表达了作者对______、对______的思念之情。
②苏轼的父亲是______，弟弟是______，他们三个人考中同榜进士，史称“______”。
13. 读课文《开天辟地》，补充词语开天______地山______地裂 ______天立地怒涛______湃14. 读课文《快乐的暑假》，说出下列句子的修辞手法2 / 3我们到郊外，做一回阳光的儿女。
10. 选词填空
A.宽慰
B.安慰
C.欣慰
①虽然这次考试成绩很不理想，妈妈却一直______我说：“没关系，下次继续努力。
”
②妈妈看着我的三好生奖状，脸上露出了______的笑容。
③奶奶亲切的话语给了我很大的______，让我明白了“失败乃成功之母”。
④虽然他的话常常不能应验，但总能给人以希望和______。
11. 把下列词语补充完整。
密密______ 聚精______ 津津______
二、阅读理解(30分)
12. 读《望洞庭》，按课文内容填空。
《望洞庭》是______代诗人______所作。
在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
13. 读《老师，您好！》，回答问题：诗句中把教师比作______和______，把学生比作______，“春晖”、“朝霞”指______ ______。
14. 仿照例句写句子
①他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
②人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。
三、写作(30分)
15.请以保护环境为题,写一篇不少于300字的作文。
2 / 2。
______的事业______的理想______的新苗
______地编织______地洒水______地祝愿
7. 用合适的关联词将句子补充完整。
①陈蕃的屋子______肮脏,连空气______显得污浊。
②______人的心只有拳头那么大,______一个好人的心容得下全世界的人。
8. 读《望洞庭》，填空
诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：
1.（1）“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把______比喻成
未经打磨的铜镜；
2.（2）“白银盘”是喻体，它的本体是______，作者同时
把______比喻成一只小小的青螺。
9. 把下列句子重新抄写一遍，标上标点符号。
他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了
10. 本单元我们认识了______的陈蕃,______的井底之蛙,______的“三颗纽扣”。
其中最让我敬佩的是______,因为______。
11. 把下列词语补充完整。
密密______ 聚精______ 津津______
二、阅读理解(30分)
12. 读《老师，您好！》，会根据课文内容填空。
笔尖飞舞，那
是春蚕悄悄地编织______；笑语盈盈，那是甘露______茁壮的新苗。
13. 读课文《一只贝》，写出下列句子的修辞手法
它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。
但它只能默默地忍受着，说不出来。
14. 阅读《望洞庭》回答：
诗中采用______的写作手法，把______比作______，______比作______。
这首诗中的“两”字是指______，______，“和”的意思是：______。
诗中描写的是______的景色。
三、写作(30分)
15.请以保护环境为题,写一篇不少于300字的作文。
2 / 2。
