商务英语第16周
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一、课程名称:商务笔译二、课程性质:专业基础课程三、课程目标:1. 培养学生具备扎实的商务知识储备,熟悉商务领域的基本概念、术语和表达方式。
2. 提高学生的英语听说读写能力,使学生能够熟练进行商务笔译工作。
3. 培养学生具备商务笔译的实践能力,使学生能够胜任商务领域的外语翻译工作。
四、课程内容:1. 商务英语基础知识:商务英语语法、词汇、常用表达等。
2. 商务翻译技巧:翻译技巧、文体风格、专业术语等。
3. 商务笔译实践:商务信函、报告、合同、会议记录等翻译实践。
4. 商务背景知识:国际贸易、市场营销、金融投资等。
五、教学方法:1. 讲授法:系统讲解商务英语基础知识、翻译技巧和商务背景知识。
2. 案例分析法:通过实际案例分析,使学生了解商务翻译的实践过程。
3. 实践操作法:引导学生进行商务笔译实践,提高学生的翻译能力。
4. 小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力。
六、教学进度安排:1. 第1-4周:商务英语基础知识学习。
2. 第5-8周:翻译技巧和文体风格学习。
3. 第9-12周:商务笔译实践。
4. 第13-16周:商务背景知识学习。
5. 第17-20周:课程总结和考核。
七、考核方式:1. 平时成绩:课堂表现、作业完成情况等,占30%。
2. 期中考核:商务英语翻译实践,占30%。
3. 期末考核:商务笔译实践,占40%。
八、教学资源:1. 教材:《商务英语翻译教程》、《商务英语语法》等。
2. 教学课件:制作相关教学课件,便于学生理解。
3. 网络资源:利用网络资源,提供丰富的商务翻译案例和背景知识。
九、教学评价:1. 学生评价:通过问卷调查、座谈会等方式,了解学生对课程教学的满意度。
2. 教师评价:根据学生的平时成绩、期中考核和期末考核成绩,对学生的学习情况进行评价。
3. 教学反思:教师定期进行教学反思,总结教学经验,改进教学方法。
本课程设计方案旨在培养学生的商务笔译能力,使其具备扎实的商务英语基础、熟练的翻译技巧和丰富的商务背景知识,为将来从事商务翻译工作打下坚实基础。
商务英语培训计划
背景介绍
随着全球经济的不断发展,商务英语作为一种重要的工具语言已经成为现代职场人士必备的技能之一。
为了提升员工的商务英语沟通能力,我们制定了本次商务英语培训计划,旨在提高员工在商务场合中的英语表达能力和沟通交流能力。
培训目标
1.提升员工的商务英语听说读写能力
2.增强员工的商务英语自信心
3.增进员工在国际商务环境中的交流能力
培训内容
1.商务英语基础知识的学习
2.商务英语口语对话练习
3.商务英语写作规范及实践
4.商务英语会议演讲技巧培训
5.商务英语邮件写作实战训练
培训安排
•培训时间:每周三、周五下午2点-4点
•培训周期:共持续8周
•培训方式:线上培训
培训方法
1.线上课堂教学
2.小组讨论和交流
3.个人作业和练习
4.实际案例分析
5.角色扮演演练
考核评估
1.口语考试
2.书面作业成绩
3.期末综合考核
培训效果评估
•培训结束后,将由培训评估专员对员工的商务英语水平进行考核,评估培训效果,并提出改进建议。
预期成果
•希望通过本次商务英语培训计划,能够提升员工的商务英语水平,使他们在跨国合作、国际交流等商务环境下能够更加游刃有余地进行沟通交流,为公司的国际化发展打下坚实基础。
以上就是本次商务英语培训计划的具体内容和安排,希望通过大家的努力和参与,共同提升商务英语能力,开创更加美好的工作未来!
联系方式
•联系人:XXX
•电子邮箱:XXX
•电话:XXX
欢迎大家积极报名参加本次商务英语培训,让我们一起提升英语能力,拓展国际视野!。
050201 英语(国际商务方向)一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,德智体美等全面发展,具有较强的英语交际能力和商务运作能力,并熟悉计算机等现代办公设备,能够在中国加入WTO后新的经济环境下从事商务及商务管理的复合型实用外语人才。
二、培养要求1、专业素质要求:1)比较系统、扎实地掌握英语语言、语言学习及语言文化的基本知识及理论。
具有较为扎实的语言基本功,包括:语音、语调正确,词法、句法、章法规范,表达得体,听、说、读、写、译技能熟练,具有较强的英语综合运用能力。
2)宽广的知识面和一定复合专业知识,即英语专业知识和相关学科知识,包括经济贸易、企业管理、国际商务等学科领域。
3)具有一定的实际工作技能,能够熟练操作计算机等办公设备,应用计算机进行信息综合分析及处理。
2、职业岗位要求:1)职业素质要求。
政治素质:热爱祖国,热爱社会主义,树立正确的世界观和人生观。
思想素质:具有高尚的道德情操,具有责任心,事业心和敬业精神,具有较强的使命感和法制观念。
心理素质:具备适应能力,自我调节能力,应变能力和心理承受能力。
身体素质:具有能够胜任工作的身体条件,能够承担艰苦繁忙的工作。
2)职业能力要求。
能够熟练应用英语进行国际商务活动,具有国际商务业务一线的组织、协调能力具有公关交际,市场开拓能力等相关技能。
3)职业知识要求。
具有商务英语听、说、读、写、译的综合能力,掌握国际商务理论与实务知识,掌握国际金融、贸易、文秘等相关知识,掌握计算机应用知识。
三、主干学科英语语言文学四、主干课程综合英语、商务英语阅读、商务英语视听说、商务英语写作、剑桥商务英语、商务谈判、国际商务概论、国际贸易实务等五、主要实践教学环节:认知实习、专业实习、毕业实习、国际商务模拟实验六、修业年限四年七、授予学位文学学士八、教学进程计划表No:1注:“空格”由各专业根据自身实践环节的特点填写。
符号说明:理论学习□考试●入学、毕业教育鉴定※毕业论文 / 课程实践Ⅱ金工实习▲实习 I 军训 T 机动 V1.用外语讲课2.外语CAI3.采用外语教材,汉语讲课4.采用中文教学,外文板书5.某些章节采用外语教材6.译文、阅读文献、写外文摘要等7.外语电化教学8.其它形式。
Unit 1 Introductions and greetings 介绍和问候n。
加,加法除了.。
之外n。
广告vi。
使用计算机n. (正式)会议,讨论会n。
奶油,乳脂n。
装置,设备,机件adj. 电子的n。
电子学n. 表达,词组n. 问候,招呼n. 客人,(住旅店的)房客n。
总部,总公司n. 信息n. 介绍,引见n. 股份有限公司adv. 几乎,将近n。
企业,业务n. 拥有,有n. 人事部门,人事科(或处等)vt。
登记姓名,报到n. 回答,答复n. 周末adj。
世界范围的,全世界Unit 2 Occupations 职业n。
会计师,会计人员adj。
管理的,行政的n. 行政管理人员n. 图,图表adj. 办公室工作的,职员的n。
电子邮件n. 公司,企业n. 主管人员,行政人员n. 出口,输出n。
传真传真号vt. 安装n。
市场营销adj. 市场营销的营销部n。
职业,工作n。
百分比,百分数adj。
从事专门职业的,职业的n. 接待员n。
(复)销售额,销售工作,销售部门n. 销售经理n。
新加坡n. (计算机的)软件n. 监督(人),监工adj. 技术性(的)n. 劳动人口,劳动力工程师打字员n。
成果,产品Unit 3 companies 公司n. 广告n. 航空航天工业(技术)adj。
每年的n. (机构)分部,分号,分行n. 小册子n. 餐饮业务adj。
化学的n. (复)化学制品n。
消费者,顾客vt。
与……(建立)联系n. 说明,描写,形容vt. 描述,形容;描绘vt。
分配,分送,分发,1分销n. 雇员,雇工vt. 把…装入信封(或包裹等),装有兹附上n. 工程学,工程n. 环境,生态环境vt.;vi. 出口n. (人造)纤维adj。
金融的,财政的金融服务n. (由若干企业或公司组成的)集团n. 保险adj. 有磁性的,有吸引力的n。
(尤指大量的)制造,制造业adj. 海的,航海的n。
(medium的复数)媒介物,新闻媒介adj。
无锡职业技术学院外国语言文学系商务英语专业2014届毕业生岗位实践周记(一)班级商务英语61131 学号6030103129 姓名杨波日期2013年12月9日-13日(第15周)实习的时间过得也真快,在这段时间里,我学到了很多在学校了学不到的东西,也认识到了自己很多的不足,实习让我感觉受益匪浅。
首先对于实习的认识。
实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。
对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让其低成本、大范围的选择人才,培养和发现真正符合用人单位要求的人才,亦可以作为用人单位的公关手段,让更多的社会成员了解用人单位的文化和理念,从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对于我们学生,我想学习的目的不在于通过结业考试,而是为了获取知识,获取工作技能,获取在社会上生存的能力。
换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献。
然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以进入公司实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,通过实习工作了解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也相应的更好。
从小学到大学,每个不同的阶段,我们所扮演的角色就会不一样,虽然我们一直都在不断的成长。
工作后不再像在学校里学习那样,有老师,有作业,有考试,而是一切要自己主动去学去做。
只要你想学习,学习的机会还是很多的,老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作,让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己,你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的,哪些是你感兴趣的。
只有有了方向,我们人生的那搜船才能顺利的到达成功的彼岸。
工作并不是一个人的事情,是一个团队在完成一个项目,在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。
要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。
合理的分工可以使大家在工作中各尽所长,团结合作,配合默契,共赴成功。
个人要想成功及获得好的业绩,必须牢记一个规则:我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上,在团队工作中,会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况,反过来看,自己本身受益其中,这是保证自己成功的最重要的因素之一。
商务英语的礼貌原则吴 洁(广西商专 南宁市 530003)摘 要 本文分析归纳了在商务英语中如何使语气委婉,措辞得当的方法和手段,充分说明了商务英语中的礼貌原则。
熟练地运用此项原则,有助于双方在平等互利的基础上建立贸易关系。
关键词 礼貌原则 委婉 弱化Abstract I n order to ex plain w hat is courtesy pr inciple of business English,this paper presents the methods which make diction tactful and tone mild during business negotiation and wr iting.If w e use the principle skill fully it can help both sides to establish business relations on the basis of equality and mutual benefit.Key words courtesy principle mild to ne decr ease neg ative随着全球经济一体化的飞速发展,以及中国加入WTO,我国的对外经济贸易往来日益频繁,商场犹如战场。
如何在激战中转危为安,扩大市场,赢得胜利?商家最主要、最锐利的武器之一就是商务英语中的礼貌原则。
一封彬彬有礼的书信,得体脱俗的谈吐,能使我方在对方的心目中树立起一种正直、热情、有良好文化修养和职业道德的形象,从而乐意与我方合作,带来无限的商机。
下面介绍几种体现商务英语礼貌原则的方法和手段,供读者参考。
1 将命令式改为请求式请求式能够避免居高自傲,体现双方的平等地位。
我们常常用 I w ish... , I hope... , I think... , I d like to... , Please... 等句型来提出要求或表达意愿,语气委婉,观点鲜明。
《翻译理论与实践(2)》课程教学大纲课程名称:翻译理论与实践(2)课程类型:专业必修课总学时:36学分:2授课对象:英语系11级(本科)先修课程:基础英语,商务英语, 跨国文化, 商务英语口语, 英语写作, 英语泛读同修课程:高级英语一、课程简介:以重庆大学出版社出版的《汉英翻译教程》作为教材,学习时间为16周。
教学内容包括笔译的基本翻译理论和常用的方法,技巧。
教学上注重实践效果,并通过反复实践培养学生的翻译技能。
教学目的和要求:通过本课程的学习,要求学生:能在1小时内翻译汉语400字的文字材料,中等偏上难度三、教材及参考书:1.冯庆华.龚芬.翻译引论. 高等教育出版社.20112.冯庆华.穆雷.英汉翻译基础教程. 高等教育出版社.20103.王振国. 李艳琳.新英汉翻译教程. 高等教育出版社.20094.尹富林.阮玉慧.英汉互译(理论与实践). 中国科技技术大学出版社.20075.朱徽.A Course in Chinese-English Translation 英汉翻译教程.重庆大学出版社.20096.许建平. 英汉互译实践与技巧(第三版).清华大学出版社.20097.刘川. 英汉汉英翻译教程. 高等教育出版社. 20078.教材,《商务英语翻译:英译汉》, 余富林, 中国商务出版社,2003年9月9.教材,《商务英语翻译教程》,贺雪娟,外语教学与研究出版社,2007年2月,10.参考书,《商务英语英汉翻译教程》,潘红,中国对外经济贸易大学出版社,2004年8月11.参考书,《国际商务英语语言与翻译研究》,廖瑛莫再树,机械工业出版社,2005年1月12.参考书,《实用英语口译教程》,冯建忠,译林出版社,2003年9月13.参考书,《商务英语口译训练教程》,卢玮,蔡世文,武汉大学出版社,2008年8月大纲制订人:李田心制订日期:2014年2月26日。
上海对外经贸大学商务英语应用模拟训练分级教学实施方案一、课程目标商务英语应用模拟训练是基于商务语境的英语综合技能模拟训练课程。
学分为2学分。
本课程根据学校的人才培养目标和特色,运用在线自主学习平台(Speexx),通过“测、学、管、控”相结合的一体化自主学习方案,对学生的商务英语技能进行自主测评、自主训练和自主管理,提升学生的英语沟通能力、英语自主学习能力、英语就业能力以及职业发展能力。
二、修读对象各专业本科生。
三、课程内容本课程根据《欧洲语言教学与评估共同参考框架》(CEFR:The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment),设置8个级别(A1、A2、B1.1、B1.2、B2.1、B2.2、C1.1和C1.2)的核心课程、3个专项知识与技能强化课程(商务、语法、发音)和一个SDT(Skill Development Tool)能力拓展课程。
每个级别包含24个学习单元、期中和期末2次测试以及1次能力考试。
核心课程内容:级别训练内容A1 处理基础商务语境中的任务。
内容主要包括:自我介绍、寒暄问候、表达喜好、谈论家庭、提供信息、提出工作建议、陈述工作内容、描述工作职责、表达工作期望、提供工作帮助以及提出工作要求等。
A2 进行简短的交流,对熟悉的商务话题展开会话,做简单的笔记或写便条。
内容主要包括:谈论工作经历中的重要事件、给出工作建议、表达工作中的情绪、组织商务出行、安排商务拜访、接听商务电话、参加电话会议等。
B1.1 获取商务谈话要点,阅读商务文本,训练商务预订或商务预约等基本能力。
内容主要包括:谈论商务热点事件、描述突发事件、描述工作中的常规和非常规事件、制订商务出行计划、安排商务行程、发出商务邀约、制订商务计划书并讨论细节等。
B1.2 对工作安排或决定作进一步解释,即兴描述熟悉的工作议题,撰写商务文本,清楚地阐述工作重点。
剑桥国际商务英语课程大纲一,课程名称剑桥国际商务英语New International Business English开课人卢桂华讲师二,学时学分32学时2学分三,课程类别选修课四,课程教材华夏出版社剑桥国际商务英语New International Business English 2001五,参考教材复旦大学出版社李兰欣剑桥国际商务英语应试指导2003六,开课单位外语学院七,课程目的,性质和任务在学生学完基础阶段英语之后,为那些将来毕业之后有可能或乐意从事对外商务活动的同学提供的一种实用性针对性较强的英语提高课程.在本课程中,学生将接触到大量的以英语为工作语言的商务背景和商务情景.,联系和提高英语沟通技能,使学生在未来的商务活动中更自信,更流利,也更准确.八,课程的主要内容全课程包括16个单元1)会面2) 信件传真和备忘录3)通电话4)总结,笔记,报告5)一起工作6)国际贸易保护主义7)货币贸易保护主义8)处理问题9) 访问者和旅游者10)市场营销11)会谈纪要12)工作过程和操作13)工作和职业14) 销售和谈判15)一个特别的项目其中1-4 单元介绍基本的商务英语技巧,5-14单元是一些综合活动,第15单元采用模拟方式复习所学内容.九,课程的教学基本要求学生要通过阅读,听,写,讨论,解决问题和角色扮演等课堂活动,达到基本的运用英语沟通,协调和解决问题的能力.强调语言的应用能力.十,说明需录音机一台十一,考核方式平时成绩50%加闭卷考试50%十二,学时分配2学时/周共16周大纲制订者:卢桂华大纲审定者:邹晓玲剑桥国际商务英语1 课程中文名称剑桥国际商务英语New International Business English开课人卢桂华讲师2 学时学分32学时2学分3 课程类别选修课4 预修课程大学英语5内容简介全课程包括16个单元1)会面2) 信件传真和备忘录3)通电话4)总结,笔记,报告5)一起工作6)国际贸易保护主义7)货币贸易保护主义8)处理问题9) 访问者和旅游者10)市场营销11)会谈纪要12)工作过程和操作13)工作和职业14) 销售和谈判15)一个特别的项目其中1-4 单元介绍基本的商务英语技巧,5-14单元是一些综合活动,第15单元采用模拟方式复习所学内容.学生要通过阅读,听,写,讨论,解决问题和角色扮演等课堂活动,达到基本的运用英语沟通,协调和解决问题的能力.强调语言的应用能力.6 课程教材剑桥国际商务英语New International Business English华夏出版社20017 参考书复旦大学出版社李兰欣剑桥国际商务英语应试指导20038 选课对象已通过英语四级的本科生研究生9 开课单位外语学院商务英语阅读课程教学大纲一、课程名称:《商务英语阅读》(English Readings in International Business)课程负责人:朱万忠二、学时与学分:32学时2学分三、课程类别:文化素质教育选修课四、课程教材:陈苏东,陈建平主编,《商务英语阅读》,北京:高等教育出版社,2002五、参考教材:熊伟编著, 《国际贸易实务英语》,武汉:武汉大学出版社,2001六、开课单位:重庆大学外国语学院七、课程的目的、性质和任务“商务英语阅读”使实用性很强的课程,以西方报刊中报到和论述国际商务的文章为主要内容,集英语语言学习和国际商务知识的传授为一体,通过有指导的阅读和训练,使学生掌握这类文章的文体、语言和内容特点,提高语言理解和欣赏能力,培养学生收集、整理和研究国际商务信息的能力,锻炼其逻辑思维能力,扩大其国际商务背景知识。
最简单的商务英语一、商务接待方面1. Welcome to our company. 欢迎来我们公司。
2. May I offer you a cup of coffee? 我可以给您来杯咖啡吗?3. Would you like to have a seat? 请坐。
4. I'll inform Mr. Smith of your arrival. 我会通知史密斯先生您的到来。
5. Do you have any specific requirements? 您有什么特殊要求吗?二、业务洽谈方面6. Can I have your business card, please? 您可以给我您的名片吗?7. Let's get down to business. 现在开始谈正事。
8. Would you like to introduce your company first? 你们可以先介绍一下你们公司吗?9. May I know your thoughts on this matter? 您对这个问题有何看法?10. What's your target market? 您的目标市场是什么?11. How do you see the competition in this market? 您如何看待这个市场的竞争?12. What's your main product range? 您的主要产品是什么?13. How do you ensure the quality of your products? 您如何保证您的产品质量?14. What's your payment term? 您的付款方式是什么?15. What's your MOQ? 您的最小订购量是多少?16. Can you provide samples? 您可以提供样品吗?17. What's your delivery time? 您的交货时间是多久?18. What's your after-sale service policy? 您的售后服务政策是什么?19. May I know your price? 您能告诉我价格吗?20. Can we discuss the price in more detail? 我们可以详细讨论一下价格吗?三、合同签署方面21. We'd like to sign the contract today. 我们今天想签订合同。
西南交通大学希望学院教学日历2014 ~ 2015 学年第二学期课程名称:商务英语Ⅱ课程代码:20309 年级:2011级学生人数:41主讲教师:余有群辅导教师:余有群开课教研室:英语专业教研室1.每周课内学时: 2 学时 2. 本学期上课周数: 16 周课外学时: 学时3. 本学期课内总学时: 32 学时; 其中讲课学时: 学时; 习题课学时(或课堂讨论): 学时实验学时(或实验) 学时; 课程设计及作业学时学时日期周数(第几周) 周次(周几)讲次(第几讲)教学内容学时分配执行情况课内学时数课外学时数现场教学时数课内外周学时讲课实验习题课测验课程设计合计复习作业课程设计合计讲课复习实习合计3.9 1 1 Unit 1 Basic Knowledge of Business LetterWritingForms, writing principals and components ofbusiness letter2 2 Reading (letter samples) and writing,exercises3.23 3 3 Unit 2 Establishing Business Relations &Inquiring Credit ReferenceReading (letter samples and components) andwriting4 4 Reading (letter samples and components) andwriting5 5 Reading (letter samples and components) andwriting6 6 Writing and exercises4.20 7 7 Unit 3 Enquiries and RepliesReading (letter samples and components) andwriting8 8 Writing and exercises5.4 9 9 Unit 4 Quotations Sales Letters FirmOffers & Counter OffersReading (letter samples and components) andwriting10 10 Reading (letter samples and components) andwriting11 11 Reading (letter samples and components) andwriting12 12 Writing and exercises6.1 13 13 Unit 5 Orders Acceptances and RejectionsReading (letter samples and components) andwriting14 14 Reading (letter samples and components) andwriting15 15 Reading (letter samples and components) andwriting16 16 Writing and exercises备注:如遇节假日,课程依次顺延。
英翻中都是练习上的,中翻英只有一题不是练习上的。
2012-2013学年第一学期《商务英语》(一)期末考试定于16周进行,考试范围Units 1、2、4、5、6、9,考试题型如下:Part I Reading Comprehension: 30% (出自课外)Part II Translate the following sentences into Chinese: 20% (出自网上练习)Part III Put the following sentences into English: 20% (出自网上练习和课本内容)Part IV Business Writing: 30% ( 出自课外)Section A: Memo(备忘录) 10%Section B: Business Letter(商业信函) 20%商品交易会,摊位,连锁零售店,厂商,大量订购,净目录价格,商业折扣,30天远期付款交单商务英语(英翻中)Unit 11.The problem, he says,is not just that employees at Boeing think of other countries as beingexotic.(P7)他认为,问题不仅仅在于波音公司的员工们认为其他国家有别于本国。
2.There are too many examples in aviation and other sectors of what has happened tocompanies that have tried to do that .在航空以及其他部门,已经有太多例子表明,努力去完成全球化的公司所发生的事情。
3.It would not repeat earlier mistakes such as attempting to enter the train or boat-buildingbusiness.他不会重复早期的错误,如试图进入火车或轮船制造业。
商务英语口语练习为了让大家更好的预备商务英语BEC考试,我给大家整理商务英语口语练习,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。
商务英语口语练习(01)1 I want a package deal including airfare and hotel.我需要一个成套服务,包括机票和住宿2 Id like to change this ticket to the first class.我想把这张票换成头等车。
3 Id like to reserve a sleeper to Chicago.我要预订去芝加哥的卧铺。
4 I wont check this baggage.这件行李我不托运。
5 Id like to sit in the front of the plane.6 I missed my train.7 I havent nothing to declare. 我没申报的东西。
8 its all personal effects. 这些东西都是私人用品。
9 Ill pick up ticket at the airport counter.我会在机场柜台拿机票。
10 Id like two seats on todays northwest flight 7 to Detroit, please. 我想订两张今日西北航空7班次究竟特律的机票。
11 we waited for john in the lobby of the airport.我们在机场的大厅里等约翰。
12 Id like to buy an excursion pass instead.我要买一张优待票代替。
13 Id like a refund on this ticket. 我要退这张票。
14 Id like to have a seat by the window.我要一个靠窗的座位。
15 you have to change at Chicago station.你必需要在芝加哥站转车。