美术调查问卷
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小学美术课调查问卷
小学美术课调查问卷
班级:
姓名:
时间:
1.你认为现在的美术课有趣吗?
生动有趣()比较枯燥()一般()
2.美术课是否包含动手、合作、欣赏评价等内容?
有()没有()有时有有时没有()
3.教师是否经常引导大家发言,阐述自己的创意和想法?
会()不会()
4.研究美术课后,你觉得哪项技能得到了提高?
构图()色彩()动手能力()表达能力()欣赏能力()
5.你更喜欢哪种类型的美术课?
绘画类()手工制作类()欣赏类()
6.你喜欢你的美术课吗?
喜欢,所以认真听课()喜欢,但不认真听课()不喜欢,但认真听课()不喜欢,所以不认真听课()
7.你更喜欢临摹还是自己创作?
临摹()自己创作()
8.你有没有参加过美术课外培训或者正想要参加?
有()没有()
9.你更喜欢哪种教学方式?
听老师讲(被动的研究)()自学(自主研究)()与同学合作(合作研究)()
10.以下哪种形式能提高你的美术创造力?
欣赏优秀作品()游戏活动()老师引导启发()参加比赛()
11.谈谈你理想中的美术课。
幼儿园美术教学(教师调查问卷)
介绍
该问卷旨在了解幼儿园教师对于美术教学的看法和实践情况。
请教师们认真回答以下问题,并提供您宝贵的意见和建议。
个人信息
1. 姓名:
2. 教授年级:
3. 教龄:
问题
1. 您认为美术教学在幼儿园教育中的重要性是什么?
2. 您是否认为美术能对幼儿的发展有积极影响?为什么?
3. 您在课堂上采用哪些方法来教授美术?
4. 您认为幼儿在美术教学中面临的主要困难是什么?您是如何应对这些困难的?
5. 您在美术教学中使用的主要教学资源是哪些?您对这些教学
资源的使用有何建议?
6. 您认为如何评估幼儿在美术教学中的研究成果?
7. 您希望在美术教学方面得到哪些进一步的培训或支持?
意见和建议
请您在下方提供任何关于幼儿园美术教学的额外意见和建议。
感谢您的参与!
感谢您抽出时间完成这份问卷调查。
您的反馈对我们改进幼儿
园美术教学非常重要。
如您有其他补充请在意见和建议栏目中提供。
请将填写后的问卷交至相关部门。
再次衷心感谢您的帮助!。
尊敬的家长/小朋友:您好!为了更好地了解少儿美术教育现状,提升美术教学质量,促进孩子们的全面发展,我们特此开展本次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
请您根据自己的实际情况和孩子的兴趣,认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的孩子性别:- 男- 女2. 您孩子的年龄:- 4-6岁- 7-9岁- 10-12岁3. 您孩子的居住地:- 城市地区- 乡镇地区- 农村地区二、美术教育现状4. 您的孩子是否接受过美术教育?- 是- 否5. 您的孩子在哪个机构接受美术教育?- 幼儿园- 美术培训班- 学校- 其他(请注明:__________)6. 您孩子每周参加美术课的频率是:- 每天- 每周1-2次- 每月1-2次- 几乎不参加7. 您认为孩子在美术课上最感兴趣的内容是:- 绘画- 手工制作- 美术鉴赏- 其他(请注明:__________)8. 您孩子对美术课的课堂氛围满意吗?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、家长/学生反馈9. 您认为孩子在美术课上遇到的最大困难是什么? - 缺乏绘画技巧- 缺乏创作灵感- 对美术课不感兴趣- 其他(请注明:__________)10. 您认为美术课对孩子的成长有哪些帮助?- 提高审美能力- 培养创造力- 锻炼动手能力- 增强自信心- 其他(请注明:__________)11. 您认为美术课的教学方式是否合适?- 非常合适- 合适- 一般- 不合适- 非常不合适12. 您对美术教育的建议或期望是什么?- (请在此处填写您的建议或期望:__________)四、其他13. 您是否愿意让孩子参加美术比赛或活动?- 是- 否14. 您认为参加美术比赛或活动对孩子的成长有哪些影响? - 提高绘画技巧- 增强自信心- 培养团队协作精神- 其他(请注明:__________)感谢您参与本次调查!请您在填写完毕后,将问卷提交给我们。
尊敬的受访者:您好!为了更好地了解和传承我国的民间美术文化,我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们今后的研究工作提供重要参考。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于学术研究,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是?A. 男B. 女2. 您的年龄是?A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历是?A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上4. 您所在的地区是?A. 东北地区B. 华北地区C. 华东地区D. 华中地区E. 华南地区F. 西南地区G. 西北地区H. 其他地区二、民间美术认知5. 您对民间美术的了解程度如何?A. 非常了解B. 较为了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解6. 您认为以下哪些民间美术形式较为熟悉?(可多选)A. 年画B. 剪纸C. 刺绣D. 雕塑E. 漫画F. 其他(请说明:_______)7. 您认为民间美术在现代社会中的价值主要体现在哪些方面?(可多选)A. 文化传承B. 美术教育C. 艺术欣赏D. 工艺制作E. 其他(请说明:_______)三、民间美术作品欣赏8. 您平时是否关注民间美术作品?A. 经常关注B. 偶尔关注C. 很少关注D. 从不关注9. 您认为以下哪些民间美术作品最具代表性?(可多选)A. 扬州年画B. 陕西剪纸C. 苏绣D. 浙江青瓷E. 山东泥塑F. 其他(请说明:_______)10. 您认为以下哪些民间美术作品最具艺术价值?(可多选)A. 扬州年画B. 陕西剪纸C. 苏绣D. 浙江青瓷E. 山东泥塑F. 其他(请说明:_______)四、民间美术传承与发展11. 您认为以下哪些因素对民间美术的传承与发展起到了积极作用?(可多选)A. 政府政策支持B. 社会力量参与C. 学术研究推动D. 教育普及E. 媒体宣传F. 其他(请说明:_______)12. 您认为以下哪些因素对民间美术的传承与发展产生了不利影响?(可多选)A. 现代化进程加快B. 传统工艺传承困难C. 市场竞争激烈D. 知识产权保护不足E. 其他(请说明:_______)13. 您认为如何才能更好地传承与发展民间美术?A. 加强政策扶持B. 提高民间美术教育水平C. 创新民间美术表现形式。
尊敬的参与者:您好!为了更好地了解我国美术教育的现状和需求,提高美术教育的质量,我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您的年龄段:()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 您的职业:()学生()教师()美术工作者()其他二、美术教育现状4. 您所在地区:()城市()农村5. 您所在学校或机构是否开设美术课程?()是()否6. 您认为目前我国美术教育存在哪些问题?()教育资源分配不均()师资力量不足()课程设置不合理()教学方法单一()其他(请注明):__________7. 您认为我国美术教育的主要优势是什么?()注重培养学生的审美能力()培养学生的创新精神()培养学生的动手能力()注重培养学生的个性发展()其他(请注明):__________8. 您认为目前我国美术教育存在哪些不足?()课程设置过于理论化()教学手段单一()评价体系不完善()教学评价过于注重结果()其他(请注明):__________三、美术教育需求9. 您认为美术教育在培养学生哪些方面能力方面具有重要作用?()审美能力()创新精神()动手能力()沟通能力()团队协作能力()其他(请注明):__________10. 您认为美术教育应注重培养学生的哪些素质?()创造力()想象力()观察力()审美力()意志力()其他(请注明):__________11. 您认为在美术教育过程中,教师应具备哪些素质?()专业知识()教学技能()创新能力()沟通能力()爱心()其他(请注明):__________12. 您认为如何提高我国美术教育的质量?()加大教育投入,改善教育资源()加强师资培训,提高教师素质()改革课程设置,注重实践教学()完善评价体系,关注学生个性发展()其他(请注明):__________四、其他建议13. 您对美术教育还有什么其他建议或意见?()_____________________________________________________()_____________________________________________________()_____________________________________________________感谢您参与本次问卷调查!请您在填写问卷时,尽量客观、真实地反映您的观点和需求。
高中美术调查问卷
1、你的性别是:A、男B、女
2、你是否知道如何去欣赏一件美术作品呢?
A、不知道
B、了解一些
C、了解很多
3、除了校内美术课上教授的美术知识,你还通过哪些途径学习到相关美术知识?A、学校的艺术节或兴趣小组B、社会上的一些美术活动或比赛C、家庭美术创作氛围D、其它()
4、你最感兴趣的美术课类型是什么?A、教师范画讲解型B、美术欣赏课C、自己动手探究型D、其它
5、钢笔画,铅笔画,蜡笔画,水彩画,水粉画,国画,纸版画,剪纸,漫画,手工制作,陶艺制作,你会几种?A、0 B、1—3 C、4—6 D、7—9
6、你认为通过学习美术课,你的那项技能得到提高了A、动手能力B、表达能力C、欣赏能力
7、你认为在美术活动中是否有“直觉”存在?比如在美术创作或欣赏过程中,是否有一种发自自身且不靠外界因素影响的潜意识力量引导你去进行美术活动。
A、有B、没有C、不清楚
8、你在美术欣赏活动中是否有出现过凭凭感觉对作品进行理解分析的情形?
A、偶尔有过
B、经常有
C、从来没有
9、你比较喜欢哪一种美术类型的作品A、具象艺术B、意象艺术C、抽象艺术D、都喜欢。
自拟美术教育调查问卷模板尊敬的美术教育从业者和学生:您好!我们是一支研究美术教育的团队,旨在了解当前美术教育的现状和问题,并以此为基础提出相应的改进方案。
为了更好地了解您的观点和意见,我们诚挚邀请您参与我们的调查问卷。
我们承诺您的回答将被严格保密,仅用于研究用途。
感谢您的支持与配合!一、个人信息1. 您的年龄是:A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上2. 您的性别是:A. 男性B. 女性C. 其他3. 您的职业是:A. 美术教师B. 美术学生C. 美术爱好者D. 其他(请注明)_____________二、美术教育意见调查4. 您认为美术教育对个人的发展有何重要性?请简要阐述您的观点。
5. 您对目前美术教育的教学内容和方式有何评价?是否认为有改进的空间?请说明原因。
6. 您对美术教育的评价体系有何看法?是否认为存在评价不公平的现象?请简要说明。
7. 您认为美术教育应该注重培养学生的哪些方面?请列出您认为重要的几点。
8. 您认为学校应如何提高美术教育的质量和水平?请提出建议。
9. 美术教育在传承传统文化方面的作用如何?您是否认为应增加相关内容的教学?请说明理由。
10. 您认为美术教育与其他学科有何联系和互补之处?请简要阐述。
三、美术教育需求调查11. 您认为美术教育在学校教育中的地位是否足够重视?请说明原因。
12. 您是否认为美术教育存在普及不足的问题?请简要说明。
13. 您是否希望有更多的美术教育机构或课程供选择?请简要说明原因。
14. 您对美术教育的未来发展有何期许?请简要阐述。
四、其他建议15. 您对我们的调查问卷有何其他建议?请提出,我们将非常重视您的意见。
感谢您耐心填写本调查问卷,您的意见对于我们的研究将非常重要。
如有任何疑问或需要进一步了解,请随时与我们联系。
再次感谢您的参与与支持!注:本调查问卷仅用于研究用途,所涉及的个人信息将严格保密,请放心填写。
尊敬的参与者:您好!为了更好地了解广大美术爱好者的需求和意向,我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!以下为问卷内容:一、基本信息1. 您的性别是:()男()女2. 您的年龄是:()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 您所在的城市是:____________________________4. 您的职业是:____________________________二、美术兴趣与爱好5. 您对美术的兴趣程度如何?()非常喜欢()比较喜欢()一般()不太喜欢()非常不喜欢6. 您平时喜欢哪些类型的美术作品?()写实类()抽象类()装饰类()中国水墨画()油画()版画()其他(请注明:____________________________)7. 您认为以下哪种美术技能对您来说最重要?()素描()色彩()构图()绘画材料运用()其他(请注明:____________________________)8. 您平时通过哪些途径了解和学习美术?()网络()书籍()培训班()展览()其他(请注明:____________________________)三、美术学习与创作9. 您是否接受过正规美术培训?()是()否10. 您在美术学习过程中遇到的最大困难是什么?()理论知识不足()实践操作能力差()绘画材料使用不当()缺乏灵感()其他(请注明:____________________________)11. 您在创作过程中,最常用的绘画工具是?()铅笔()炭笔()水彩()油画棒()其他(请注明:____________________________)12. 您在创作过程中,最关注哪些方面?()创意()技巧()构图()色彩搭配()其他(请注明:____________________________)四、美术展览与交流13. 您是否经常参加美术展览?()经常()偶尔()很少()从不14. 您认为参加美术展览对您的意义是什么?()开阔视野()学习交流()展示自我()其他(请注明:____________________________)15. 您希望通过哪些方式与其他美术爱好者进行交流?()线上论坛()微信群()QQ群()线下聚会()其他(请注明:____________________________)五、其他16. 您对美术教育有何建议?____________________________17. 您对美术产业的发展有何看法?____________________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷!您的意见对我们非常重要,我们将认真分析并改进工作。
尊敬的受访者:您好!为了更好地了解美术专业学生的实践情况,提升美术教育质量,我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和优化实践环节具有重要意义。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于学术研究,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您所在的年级:()大一()大二()大三()大四3. 您所在的美术专业:()油画()国画()版画()雕塑()设计()其他二、实践经历4. 您在大学期间参加过哪些美术实践活动?(可多选)()美术展览()美术比赛()美术讲座()美术社团()美术实习()其他5. 您在实践活动中担任的角色是:()参与者()组织者()评委()志愿者()其他6. 您认为参加美术实践活动对您的专业学习有哪些帮助?()提高绘画技巧()拓宽视野()提升审美能力()增强团队合作能力()其他7. 您认为目前美术实践活动存在哪些问题?()活动形式单一()活动内容缺乏创新()活动组织不够规范()参与人数不足()其他三、实践需求8. 您希望学校在哪些方面加强美术实践活动?()增加实践活动数量()提高实践活动质量()优化活动组织形式()加强师资力量()其他9. 您认为以下哪些实践活动对您最有吸引力?(可多选)()美术作品展览()美术讲座()美术比赛()美术沙龙()美术实习()其他10. 您希望学校在哪些方面给予支持,以促进您的美术实践活动?()提供实践场地()提供实践经费()提供实践指导()提供实践交流平台()其他四、意见和建议11. 您对美术专业实践教学的建议:______________________________12. 您对学校美术实践活动的意见:______________________________感谢您参与本次调查问卷!祝您学习进步,艺术人生!注:本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于学术研究,请您放心填写。
美术培训问卷调查表
1、你是否对绘画感兴趣:【单选题】
○ 是
○ 否
2、是否有意向参加培训班学习绘画艺术:【单选题】
○ 是
○ 否
3、您的年龄:【单选题】
○ 10-14
○ 15-19
○ 20以上
4、您的职业:【单选题】
○ 学生
○ 固定单位职员
○ 个体
○ 其他
5、你想要学习的绘画类型:【多选题】
□ 素描
□ 油画
□ 动漫
□ 水粉画
□ DIY手工画(装饰画)
□ 工笔画(人物、花鸟)
□ 线描
6、您希望的绘画时间段:【单选题】
○ 双休
○ 每晚6-8点
7、您认为怎样的画是好的:【单选题】
○ 色彩亮丽画面有趣的
○ 画的像的
○ 创造性强有个性的
○ 画面唯美清新的
8、您认为绘画有什么好处:【单选题】
○ 想象力丰富更有创造性
○ 陶冶艺术情操,增加审美
○ 单纯喜欢
○ 一个自我修养的技能
9、您喜欢的绘画题材:【多选题】
□ 生活题材
□ 风景题材
□ 人物题材
□ 文艺题材
□ 动漫题材
10、您对绘画工作室的期待与建议【填空题】
________________________。
尊敬的参与者:您好!为了解我国美术教育现状,优化美术教育课程设置,提高美术教育质量,我们特此开展本次调查。
本问卷旨在收集您的意见和建议,我们将严格保密您的个人信息。
请您根据自身实际情况认真填写,感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:□ 男□ 女2. 您所在的地区:□ 东部地区□ 中部地区□ 西部地区3. 您的年龄:□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 45岁以上4. 您的学历:□ 小学及以下□ 初中□ 高中/中专□ 大专□ 本科□ 硕士及以上5. 您的职业:□ 学生□ 教师□ 美术工作者□ 其他二、美术教育现状6. 您认为我国美术教育存在的主要问题有哪些?(可多选)□ 教学内容单一□ 教学方法落后□ 师资力量不足□ 美术教育重视程度不够□ 其他___________7. 您所在学校(或培训机构)的美术课程设置是否合理?□ 合理□ 不合理□ 一般8. 您认为学校(或培训机构)的美术课程设置中,哪些方面需要改进?(可多选)□ 课程内容□ 教学方法□ 课程安排□ 师资力量□ 其他___________9. 您对学校(或培训机构)的美术课程满意度如何?□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意三、美术教育影响10. 您认为美术教育对您的成长有哪些积极影响?(可多选)□ 培养审美能力□ 提高创新意识□ 增强自信心□ 培养兴趣爱好□ 其他___________11. 您认为美术教育对您的职业发展有哪些帮助?(可多选)□ 增强职业竞争力□ 提升综合素质□ 帮助就业□ 其他___________四、美术教育建议12. 您对美术教育有哪些建议?(可多选)□ 增加美术课程设置□ 改进教学方法□ 提高师资力量□ 加强美术教育宣传□ 其他___________13. 您认为政府、学校、家庭在美术教育中应承担哪些责任?(可多选)□ 政府加大对美术教育的投入□ 学校提高美术教育重视程度□ 家庭支持孩子学习美术□ 其他___________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷!祝您生活愉快!。
尊敬的同学们:您好!为了更好地了解同学们对高考美术科目的需求和看法,我们特此开展本次调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:()A. 男()B. 女2. 您所在的年级是:()A. 高一()B. 高二()C. 高三3. 您所在的地域是:()A. 城市地区()B. 农村地区二、美术学习情况4. 您对美术学科的兴趣程度如何?()A. 非常感兴趣()B. 感兴趣()C. 一般()D. 不感兴趣5. 您每周投入美术学习的时间大约是多少?()A. 1-3小时()B. 4-6小时()C. 7-10小时()D. 10小时以上6. 您在美术学习过程中,主要采用以下哪种学习方式?()A. 自主学习()B. 合作学习()C. 教师指导()D. 以上都是7. 您认为当前美术教学中最重要的是哪些方面?()A. 美术基础技能()B. 创新能力()C. 美术鉴赏能力()D. 以上都是8. 您是否参加过美术培训班或课外辅导?()A. 是()B. 否9. 您对美术培训班或课外辅导的满意度如何?()A. 非常满意()B. 满意()C. 一般()D. 不满意三、高考美术科目10. 您对高考美术科目的了解程度如何?()A. 非常了解()B. 了解()C. 一般()D. 不了解11. 您认为高考美术科目对您未来的职业发展有帮助吗?()A. 非常有帮助()B. 有帮助()C. 一般()D. 没有帮助12. 您在备考高考美术科目时,主要关注以下哪些方面?()A. 素描()B. 速写()C. 水粉()D. 丙烯()E. 设计()F. 以上都是13. 您认为当前高考美术科目的考试形式是否合理?()A. 非常合理()B. 合理()C. 一般()D. 不合理14. 您对高考美术科目的考试内容有哪些意见和建议?()_______四、其他15. 您对美术教师的建议和期望是什么?()_______16. 您认为学校在美术教育方面有哪些优势和不足?()_______感谢您参与本次调查问卷,祝您学习进步!——敬上。
小学美术学习问卷调查表
家长问卷调查表
您的孩子读年级
(1)您认为孩子都必要学习美术吗?
A,是B,不是
(2)您的孩子对美术感兴趣吗?
A,是B,不是
(3)您在工作中(生活)会用简笔画辅助自己简单交流吗?
A,会B,不会
(4)您家有孩子专属的学习(画画)空间吗?
A,有B,没有
(5)您带孩子参观过美术馆吗?
A,有B,没有
(6)您的孩子参加过美术辅导班吗?
A,有B,没有
(7)您在评价孩子美术学习时,是否总认为学习结果要比学习过程重要呢?
A,是B,不是
(8)您是否在家定期陪孩子学习美术?
A,是B,不是
(9)您是否会配合老师对孩子的美术学习实行监督呢?
A,会B,不会
(10)您的孩子对所学过的美术的水准如何?
A,90%及以上B,60%-80% C,60%以下
(11)您认为孩子美术教育的责任在于谁?
A,老师B,家长C,老师与家长
(12)当您的孩子在纸上信手涂鸦时您通常会?
A,批评B,鼓励C,毫不关心
(13)您认为能提升孩子美术学习的关键是什么?(可多项选择)
A,学习兴趣B,学习态度C,学习动力
D,家长的强制监督E,老师的严格教学F,昂贵精美的教学课本
G,先进的教学设备H,适合孩子的教学方法I,良好的艺术环境
J,其他——
(14)您对孩子美术教学有什么意见或建议?或者简单谈谈您的心得。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 感谢您的配合,谢谢!。
尊敬的师生们:您好!为了全面了解我国美术课堂的现状,进一步提高美术教学质量,特制定此问卷。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于学术研究,请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您的年龄:()20岁以下()20-30岁()30-40岁()40岁以上3. 您所在的地区:()城市()农村4. 您所在的学校类型:()小学()初中()高中()大学二、美术课堂基本情况1. 您每周上几节美术课?()1节()3节()4节及以上2. 您的美术课时长是多少?()40分钟()50分钟()60分钟()1小时以上3. 您的美术课是专职美术教师授课吗?()是()否4. 您的美术课授课方式是?()讲授为主()实践为主()讲授与实践相结合5. 您的美术课是否开设了选修课程?()是()否三、美术课堂内容与教学方法1. 您认为美术课的教学内容是否丰富?()非常丰富()比较丰富()一般2. 您的美术课教学过程中,教师主要采用以下哪种教学方法?()讲授法()示范法()讨论法()游戏法()其他3. 您的美术课是否注重培养学生的审美能力?()非常注重()比较注重()一般()不注重4. 您的美术课是否注重培养学生的创新精神?()非常注重()比较注重()一般()不注重5. 您的美术课是否注重培养学生的实践能力?()非常注重()比较注重()一般()不注重四、美术课堂环境与资源1. 您的美术课堂环境是否舒适?()非常舒适()比较舒适()一般()不舒适2. 您的美术课堂是否配备了必要的教学设备?()是()否3. 您的美术课堂是否提供了丰富的美术教材?()是()否4. 您的美术课堂是否经常组织学生外出参观美术馆、博物馆等活动?()是()否五、美术课堂评价与反馈1. 您认为您的美术课堂评价体系是否合理?()非常合理()比较合理()一般()不合理2. 您的美术课堂是否有学生互评环节?()是()否3. 您的美术课堂是否有教师对学生作品的点评?()是()否4. 您认为您的美术课堂评价对学生的成长有帮助吗?()非常有帮助()比较有帮助()一般()没有帮助六、其他建议1. 您对美术课堂有哪些改进建议?2. 您认为我国美术教育还存在哪些问题?再次感谢您的参与与支持!祝您工作顺利,生活愉快![问卷结束]。
美术调查问卷(总12页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除美术调查问卷分析调查原因:为了更全面的了解幼儿在美术学习中的一些情况,顺利地开展本学期的美术教学工作,特做一下调查。
希望通过此次调查问卷了解幼儿学习美术的现状和兴趣方向,以及将生活材料和自然材料加入美术课上的兴趣度和认识度来进行的调查,调查目的:1、通过此次调查问卷,了解幼儿对美术学科的关注程度;2、了解美术课上加入生活和自然材料是否对幼儿具有促进作用;3 、了解美术课加入生活和自然材料,幼儿对此的认知度和认可度以及发展的方向。
调查对象:此次调查问卷共发放30份,涉及到3个班级,分别是大班,中班,小班每班10位学生。
调查准备:美术课题研究小组针对幼儿情况拟定调查问卷内容,准备在幼儿阶段的各班级每班中抽30位学生进行调查。
调查情况小结:为配合《在绘画活动中促进幼儿身心发展的研究》课题研究工作,课题研究小组于2013年5月至2013年6月在大圣幼儿园内展开了一次美术调查问卷活动,在大班、中班小班共发放问卷30份,收回30份。
现将本次问卷所反映的情况分析如下:问卷共设置11个问题,分别针对幼儿学习美术的现状和兴趣方向,以及将生活材料和自然材料加入美术课上的兴趣度和认识度来进行的调查,通过调查我们了解到,大部分孩子尤其喜欢手工,这点很好,因为手工不仅可以培养孩子的注意力、记忆力、想像力,还可以锻炼小朋友的手、脑协调能力、思维能力,而且可以促使他们更多地了解生活,关心生活,对少儿的教育和生活情感的培养也有帮助。
农村孩子是喜欢美术的,特别是绘画和手工的学习。
,2,3,5题中可以看出,。
特别第5题,60%人喜欢手工课课,78%的学生喜欢小组合作的形式多运用在手工制作。
但由于现状的束缚,学生接触美术专业学习的机会不多,多数学生只能自由发挥,在地1题中可以看出。
58%的学生由于受条件的限制,他们手中的美术工具有限,除了几支水彩笔和蜡笔画画之外,很多同学根本连油画颜料和国画颜料等都没有见过。
尊敬的受访者:您好!为了更好地了解和评估当前美术教育课程设置的实际效果和满意度,我们特此设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进课程设置,提升教学质量。
请您在百忙之中抽出宝贵时间,认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您所在的年级:1. 大一2. 大二3. 大三4. 大四5. 其他2. 您的性别:1. 男2. 女3. 您所在的专业:(请勾选)1. 美术教育2. 艺术设计3. 美术史论4. 其他二、课程设置满意度4. 您对美术教育专业课程设置是否满意?1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不太满意5. 非常不满意5. 您满意的原因(可多选):1. 课程设置全面2. 教学内容丰富3. 教学方法灵活4. 师资力量雄厚5. 实践机会充足6. 其他(请注明)6. 您不满意的原因(可多选):1. 课程设置单一2. 教学内容陈旧3. 教学方法呆板4. 师资力量不足5. 实践机会有限6. 其他(请注明)三、课程时间与数量7. 您觉得每周上课时间安排是否合理?1. 非常合理2. 比较合理3. 一般4. 不太合理5. 非常不合理8. 您觉得各学期开设的课程门数是否合理?1. 非常合理2. 比较合理3. 一般4. 不太合理5. 非常不合理9. 您认为专业课开设先后顺序是否合理?1. 非常合理2. 比较合理3. 一般4. 不太合理5. 非常不合理四、课程效果与影响10. 您认为目前课程设置中对你帮助最大的是:1. 专业技能2. 创新思维3. 美学素养4. 生涯规划5. 其他(请注明)11. 您认为现在所学的课程对您今后生涯规划的影响如何?1. 非常大2. 较大3. 一般4. 较小5. 没有影响12. 您认为多少理论知识能运用到实际工作中?1. 很多2. 较多3. 一般4. 较少5. 很少五、课堂参与与学习态度13. 对于专业课程,您经常翘课吗?1. 经常2. 偶尔3. 很少4. 从不14. 您翘课的主要原因是什么?(可多选)1. 课程内容枯燥2. 课堂。
美术调查问卷分析调查原因:为了更全面的了解学生在美术学习中的一些情况,顺利地开展学习的美术教学工作,特做一下调查。
希望通过此次调查问卷了解学生学习美术的现状和兴趣方向,以及将生活材料和自然材料加入美术课上的兴趣度和认识度来进行的调查,调查目的:1、通过此次调查问卷,了解学生对美术学科的关注程度;2、了解美术课上加入生活和自然材料是否对学生具有促进作用;3 、了解美术课加入生活和自然材料,学生对此的认知度和认可度以及发展的方向。
调查对象:此次调查问卷共发放370 份,涉及到 37 个班级,每班 10 位学生。
调查准备:美术课题研究小组针对学生情况拟定调查问卷内容,准备在学生阶段的各班级每班中抽 10位学生进行调查。
调查情况小结:为配合《在绘画活动中促进学生身心发展的研究》课题研究工作,课题研究小组于 2015 年 10 日在校内展开了一次美术调查问卷活动,在全校共发放问卷 370 份,收回 370 份。
现将本次问卷所反映的情况分析如下:问卷共设置 11 个问题,分别针对学生学习美术的现状和兴趣方向,以及将生活材料和自然材料加入美术课上的兴趣度和认识度来进行的调查 ,通过调查我们了解到,大部分孩子尤其喜欢手工,这点很好,因为手工不仅可以培养孩子的注意力、记忆力、想像力,还可以锻炼小朋友的手、脑协调能力、思维能力,而且可以促使他们更多地了解生活,关心生活,对少儿的教育和生活情感的培养也有帮助。
农村孩子是喜欢美术的,特别是绘画和手工的学习。
,2,3,5 题中可以看出 ,。
特别第 5 题,60%人喜欢手工课课, 78%的学生喜欢小组合作的形式多运用在手工制作。
但由于现状的束缚,学生接触美术专业学习的机会不多,多数学生只能自由发挥,在地 1 题中可以看出。
58%的学生由于受条件的限制,他们手中的美术工具有限,除了几支水彩笔和蜡笔画画之外,很多同学根本连油画颜料和国画颜料等都没有见过。
这样的现状可以从第 4 题看出,只有 10 人能带 3 样以上的美术学习用品,只占调查人数的20%,而且这 10 人中 9 人在学校参加美术兴趣小组的学习,为了使美术教学是以主体参与为前提,使学生成为美术教学中学习的主体、发展的主体、进行美术创造的主体,也就是成为整个教学过程的主体。
因此教师应该因地制宜,拓展学生的美术材料面,在美术课中本人尽量安排一些学生容易找到的一些简单材料,如纸、废物、泥巴等。
学生乐意,而且兴趣也高,调查结果显示,74%的学生愿意带生活和自然材料进入美术课堂,72%的学生愿意收藏这样的作品, 78%的学生会用这样的制作物品来装饰家中。
而且100%的学生认识到这是一种环保意识。
美术的教学也要结合实际情况,教师可适当的对教材中的内容和美术学习工具进行灵活运用,对教材中要求的材料进行变通加入自然材料和生活材料,让孩子不再为美术课担忧,轻轻松松上好每一堂美术课。
美术调查问卷小朋友们好!为了更全面的了解你在美术学习中的一些情况,顺利地开展本学期的美术教学工作,特做一下调查,请你认真回答。
1、你以前参加了哪些美术活动?()(1)美术班学习 (2) 自己画画 (3) 没有 (4) 其它2、你喜欢美术课以什么形式来上? ( )(1) 老师讲,你们欣赏 (2) 让你们自由发挥的完成 (3) 让你们跟着范图画3、你喜欢小组合作吗?()(1) 喜欢 (2) 有时喜欢 (3) 不喜欢4、美术课堂中,你常用到以下哪些工具?( )(1)水彩笔 (2) 油画棒 (3) 彩色铅笔 (4) 颜料 (5) 毛笔 (6) 剪刀其他5、你喜欢老师以什么方式批改或评价美术作品? ( )(1)展评 (2) 自评 (3) 师评 (4) 其他6、你喜欢把自己的作品保存下来吗?()(1)想 (2) 有时想 (3) 不想7、你喜欢把美术作品交给家长吗?()(1)喜欢 (2) 有时喜欢 (3) 不喜欢8、课余时间你有安排时间来学习美术吗? ( )(1) 有(2) 没有9、你喜欢参加美术类别的比赛吗?()(1)喜欢 (2) 有时喜欢 (3) 不喜欢10、对于美术的类别,你更喜欢上哪一类的?()(1)线描 (2) 水粉画 (3) 素描 (4) 手工 (5) 其它11、你学习美术的目的是什么?()(1)变得更聪明 (2) 学点儿,将来有用 (3) 比赛能出好成绩 (4) 想象力更丰富,更有创造性(5) 课程的安排 (6) 其它想法 ___________________合川区凉亭子小学二 0 一五年十月2012 学年度大圣各类获奖统计序号获奖名称获奖时间颁奖单位注:按时间填写,先填集体,再填个人时间2012.9课题名称学生在主题美术活动中体验合作乐趣参加人刘喆、张雪、陈劲、余华玲主持人刘喆活动主题成立课题组确立课题方案活动情况记录工作思路继续推进课程改革,确立“以人为本”的思想,关注学生的发展,以新课程理念指导美术课堂教学实践,认真总结课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策;加强对青年教师的指导和培养力度,积极为青年教师提供展示和交流的平台,进一步提高我园美术教师的整体水平,加快专业化成长的步伐,全面提升教师素质。
让学生在主题美术活动中体验合作乐趣。
主要工作(一)加强理论学习,提升研究水平1、组织全组人员对教育教学理论的学习,系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,研究美术课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念,在潜移默化中培育学生良好的道德品质,健全的人格。
2、加强教研组建设,定时开展教研活动,并要建立有效的教研工作日志。
(二)深化课程改革,提高教学质量1、确立“以学生的发展为本”的思想,强调学生的全面发展,注重能力培养及发展学生的个性;着眼于未来,培养学生良好的道德品质。
2、追求真实有效的课堂教学,直面课改中遇到的困惑与问题:实施新课程,学生就不要采用接受式学习了吗?合作学习就是小组讨论吗?课堂需要“安静” 还是“活跃”?使用多媒体辅助教学的课就一定是好课吗?等诸多问题需要我们静下心来好好总结与反思。
3、关注教师的课堂教学,在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上炼就基本功,在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。
(三)搞好课题研究,促进教师成长重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修,鼓励教师进行课题研究,指导和帮助教师进行课题研究。
时间课题名称学生在主题美术活动中体验合作乐趣参加人刘喆、张雪、陈劲、余华玲主持人刘喆活动主题《报纸拓印》《美丽的珊瑚》活动情况记录刘喆:《报纸拓印》,拓印是运用多种材料蘸红、绿、蓝等水粉颜色进行想象与创作的玩色游戏之一,其色彩鲜艳、花纹多样,学生易获得成功。
中班学生,对这种新颖的活动非常感兴趣,作品丰富有趣。
通过教师的引导,学生在操作过程中积累各方面的经验,同时也发展了学生探索的生动性,作品生动有趣。
建议:在团报纸时教师可强调把报纸团的紧一些。
《美丽的珊瑚》, 1.盐是学生再熟悉不过的生活用品,用盐和水粉结合进行作画,学生感到很新鲜。
孩子们在活动过程中很专注,教师的示范要求和作画要求非常细致、到位,学生的作品都很成功。
张雪:《报纸拓印》,本次活动以报纸为材料,将颜色进行想象与创作玩色。
中班学生,对这种方式充满了好奇。
整个活动中学生积极主动,并敢于主动尝试,活动在愉快的氛围中积累了各方面的经验。
建议:团报纸的技能可以在课前练习一下。
《美丽的珊瑚》,活动选材新颖,孩子对于这种作画方式感到新鲜,在活动过程中教师运用了儿歌示范教学,并以多媒体辅助,使学生巩固了作画的步骤,作品效果好。
建议:颜料太稀,影响到了作品效果。
陈劲:《报纸拓印》,本次活动教师教学具准备充分,以情境的形式带领学生进入活动,学生兴趣很浓。
活动中先让学生自主探索报纸的各种玩法,接着学生尝试用报纸拓印,让孩子们感受拓印后的美感,体验到了玩色的乐趣。
建议:学生操作的报纸可以小一些,便于学生操作。
《美丽的珊瑚》,本次活动设计新颖,让学生刷一刷、跳一跳、抱一抱、画一画中感受到了水粉画活动的乐趣。
整个活动分两次操作,先作画后添画,有了一个循序渐进的过程。
余华玲:《报纸拓印》,本次活动为中班美术活动,好奇心强是中班学生的年龄特点。
活动过程中学生自主探索、尝试拓印的美术形式,学生大胆操作,学生体验到了水粉画的乐趣。
教师的声音亲切、甜美,适合与中班学生交流。
建议:针对之前拓展学生经验作画,绿色、黄色都有些什么,应该贯穿到下面的添画中想象。
《美丽的珊瑚》,本次活动中利用创编儿歌来示范作画,教师在示范中清晰、细致,示范后PPT 将作画步骤进行分解,加深印象,帮助学生更好地掌握作画方法。
播放本次讨论阐述了情境教学法在学生美术教学中的意义及概念界定,对学生美术教学中应用情境教学法创设情景的误区进行了分析,提出了情景创设设计要“巧”、形式要“实” 、构思要“新” 、范围要“广”和指向要“明”等五点对策,明确情境教学法在学生美术教学中的有效应用,必须以情境教学法激发学生的思维活力、激活学生的创造能力、外显学生的个性张力。
在学生美术教学中实施情境教学法的意义及界定、学生美术教学中应用情境教学法创设情景的误区及对策、情境教学法在学生美术教学中的有效应用总之,学生美术创作活动必须尊重学生的年龄特点,反映学生的心理特征。
教学实践证明:情境教学法只要运用得当就能较好地做到了这一点。
它能使情、景、物在美术活动中融为一体,让学生得到丰富的内心感受和情感体验,有利于培养学生对美术活动兴趣,给学生提供广阔的想象空间,更有利于激发学生的创作灵感,使孩子们在充满童趣的美术教育情境中领悟世界的美好、体验美术活动的乐趣。
在学生美术教学活动中有效应用情景教学法,才能在创设情景的同时激发学生的思维活力、激活学生的创造能力、外显学生的个性张力。
秦川学生园课题组活动记录时间2012.11课题名称学生在主题美术活动中体验合作乐趣参加人刘喆、张雪、陈劲、余华玲主持人刘喆活动主题《报纸拓印》《美丽的珊瑚》活动情况记录研讨内容:为了深入开展课堂教学研讨,促进教师教育教学水平整体提高,加强教师们对苏州市教育科学“十二五”规划立项课题“游戏化学生美术活动的实践研究”的深入研究。
11 月 9 日上午,我园如期举行了本学期的“第二次水粉画园本课程教学研讨活动”。
整个活动分两个阶段进行,第一个阶段为公开课展示,第二个阶段为评教评学,并就教学过程中存在的困惑进行研讨。
本次活动由刘喆、余华玲两位老师执教。
分别展示了中班水粉画《报纸拓印》和《美丽的珊瑚》。
活动中两位老师精心准备运用先进的教学理念和自然素材,通过游戏情境、课件等形式辅助教学真正体现了以学生为主体,让孩子们从玩色活动中找到水粉画作画的乐趣,从而达到了教学的目的。