宣州区教研室2011年工作要点

教研…2011‟64号关于举办宣州区第十一届中小学幼儿园教师教育教学研究论文征集评选活动的通知为有效提升中小学幼儿园教师的专业理论水平和课程实施能力，进一步提高课堂教学效率和教育教学质量，根据区教研室年度教研工作计划，决定举办全区第十一届中小学幼儿园教师教育教学研究论文征集评选活动。

现将有关事项通知如下：一、参评对象：全区中小学幼儿园在职教师及教育教学管理人员。

二、征文类别与内容：1.教育教学管理类：以班级建设与管理、教研组建设与管理、教学常规实施与管理、校本教研组织与管理、教育质量评价与管理、教师专业发展与管理等方面为主题，紧密结合学校实际，反思自己在教育教学管理工作中的得失成败，分析存在的问题，思考解决问题的对策，阐述自己的管理理念与实践经验。

2.学科教学研究类：就中小学幼儿园各学科课程建设、课程实施、课程评价等方面作宏观性、前瞻性和探索性的思考与研究，也可就各学科教学作微观研究，如教学目标的定位、教学内容的选择、教学方法和策略的选用、课堂结构和教学过程的优化、教学模式的构建与运用、有效教学的实施与评价、课程资源的开发与利用、综合实践活动或研究性学习、综合性学习的开展、现代教育技术与学科教学的整合、试题命制与学业评价等等方面作具体的研究与探索。

注意加强对现行“课程标准”的研读，准确把握教学改革与发展的方向；注意加强对各学科教学规律和特点的研究，进一步探索提高学生学科素养的途径与方法；注意加强对新课程实施中难点和困惑的思考和探索，使教学研究更加贴近自身的学科教学实际。

3.教育科研课题类：在研课题的调查报告、实验报告、阶段性研究报告以及与课题研究相关的论文、论著等。

三、征文规范性要求：1. 以反映教育教学现实与实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。

论文应论点集中明确，论据真实充分，论证科学严密，数据准确，事例典型，条理清晰，文从字顺。

所阐述内容，若属于理论探讨方面的，要有科学佐证，并注意其可实践性；若属于教育教学改革经验总结性的，要有一定的理论深度，同时还应该有经实践验证的结论。

安徽省教育厅关于印发对市教育局2011年度主要工作
目标管理考核内容的通知
文章属性
•【制定机关】安徽省教育厅
•【公布日期】2011.04.27
•【字号】皖教督[2011]2号
•【施行日期】2011.04.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】信访
正文
安徽省教育厅关于印发对市教育局2011年度主要工作目标管
理考核内容的通知
（皖教督〔2011〕2号）
各市教育局、市人民政府教育督导团（室）：
为认真贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要提出的各项任务，切实加强和改进对各市教育局工作的指导，提高市教育局年度主要工作目标管理水平，推动全省教育事业科学发展，现将《对市教育局2011年度主要工作目标管理考核内容》（以下简称《考核内容》）印发给你们，请对照《考核内容》的要求，着力抓好目标任务的分解落实，提前做好年终考核的各项准备工作。

二○一一年四月二十七日附件：
对市教育局2011年度主要工作目标管理考核内容
一、公共部分。

2010—2011学年第二学期十团中学教研室工作总结回顾本学期的工作，学校教研室是以推进课程改革为动力，以教学质量建设为中心，以改变教师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下几个方面的工作，现总结如下：一、完善教研室常规建设，明确工作职责。

1、本学期，教研室继续实施“学校教研领导小组—各教研组组长—各组成员”的分级管理体系。

学校成立了由校长徐新荣和书记赵方为组长的教研领导小组，由副校长薛群负责学校教学教研的管理工作，由学校教研室具体实施；各教研组组长由学校各学科的优秀教师或骨干教师担任。

本学期我校共有八个教研组：小学语文组、小学数学组、中学语文组、中学数学组、英语组（含小学）、音体美组、理化生科组、史地政组等。

2、做好学校教研资料的档案整理工作。

校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。

各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。

3、3月8日上午第一节课后，组织召开本学期第一次教研组长例会，主要对本学期的的教研工作作出了要求，并要求各组要尽快做出工作计划、课题研究计划、听课计划、导师带徒计划。

二、加强教研队伍的学习与培训，提高教研层次。

教研工作的元素是广大教师。

教研工作是否能科学有效开展，必须有一支具有一定教研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

1、开学前的2月19-23日，学校积极组织中层以上干部积极参加师市举办的第一期管理培训班，回来后对全体教师进行了二级培训，使教师们的教研水平有了不同程度的提高。

2、3月26日-27日，我校组织33名骨干教师到阿拉尔中国移动营业厅参加中考说明培训讲座，培训的科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思品等。

3、4月19日～26日，陈庭文和宋富平老师参加师市举办的第二期教研培训。

皖教督〔2011〕12号关于表彰全省教育督导系统创先争优先进集体和优秀个人的通知各市人民政府教育督导团（室、办）、教育局：为贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神和省委、省政府和省教育工委创先争优的文件精神，我办开展了全省教育督导系统创建先进集体、争当优秀个人评选活动。

根据各市推荐申报的情况，并经对所申报材料进行认真的评审，最终确定了30个先进集体和59位优秀个人（名单附后），现予以通报表彰。

希望全省教育督导系统的广大同志通过此次创先争优评选活动，激发创新能力，焕发工作热情，面对新时期对教育督导工作提出的新任务新要求，明确努力方向和工作重点，立足岗位，争创一流，为进一步推动教育督导体制机制改革创新，切实提高教育督导服务、保障教育改革发展的能力和水平做出更大的贡献。

二〇一一年十二月五日附：全省教育督导系统先进集体、优秀个人名单一、先进集体：合肥市人民政府教育督导办公室肥东县人民政府教育督导室合肥市庐阳区人民政府教育督导室合肥市瑶海区人民政府教育督导室淮北市人民政府教育督导团办公室亳州市人民政府教育督导团办公室利辛县教育局督导室宿州市人民政府教育督导团办公室蚌埠市人民政府教育督导室固镇县教育督导室阜阳市政府教育督导室阜南县人民政府教育督导室阜阳市颍州区人民政府教育督导室淮南市人民政府教育督导团办公室淮南市谢家集区人民政府教育督导室凤阳县人民政府教育督导室寿县人民政府教育督导室马鞍山市政府教育督导室当涂县政府教育督导室芜湖市人民政府教育督导团办公室芜湖市镜湖区人民政府教育督导室芜湖县人民政府教育督导室宣城市人民政府教育督导室宣城市宣州区政府教育督导室铜陵市人民政府教育督导室东至县政府教育督导室桐城市人民政府教育督导室望江县人民政府教育督导室安庆市迎江区人民政府教育督导室黄山市黄山区教育督导室二、先进个人：程志高合肥市人民政府教育督导处干部阮铜华长丰县教体局局长、督导室主任黄浩庐江县人民政府教育督导室主任马凌（女）合肥市蜀山区人民政府教育督导室主任汪昌兵合肥市包河区人民政府教育督导室副主任孙启军淮北市烈山区教育局督导室干部周桂珍（女）淮北市相山区教育局督导室副主任王永超亳州市人民政府教育督导团办公室副主任张国胜蒙城县教育督导室副主任张西良涡阳县教育局督导室主任李存清泗县教体局党组成员、副局长陈德水砀山县教体局政府教育督导室主任牛洪魁宿州市埇桥区教体局电大工作站副站长兼督导室主任陈锦（女）蚌埠市人民政府教育督导室副主任刘金萍（女）蚌埠市蚌山区人民政府教育督导室主任张志彤蚌埠市龙子湖区人民政府教育督导室副主任冯国群蚌埠市禹会区人民政府教育督导室督学李勇怀远县人民政府教育督导室干部崔枫阜阳市人民政府教育督导室副主任李曼莉（女）阜阳市颍东区教育督导室副主任张益伸阜南县人民政府教育督导室副主任谭振阜阳市颍泉区政府教育督导室干部李振和颍上县人民政府教育督导室副主任陈景奇淮南市人民政府教育督导团办公室副主任陶茂花淮南市潘集区人民政府教育督导室主任徐思淮淮南市大通区人民政府教育督导室主任、区教研室主任陶天湘滁州市南谯区人民政府教育督导室主任周毓朝天长市人民政府教育督导室秘书荣世忠定远县教育局督导室干部沈善和霍山县人民政府教育督导室副主任张勇金寨县教育局副局长、专职督学周言明含山县政府教育督导室主任汪柱马鞍山市花山区政府教育督导室副主任刘薇（女）马鞍山市雨山区政府教育督导室督学金先红（女）金家庄区政府教育督导室副主任丰家栋芜湖市人民政府教育督导团办公室副主任高令恒芜湖县无为县教育局督学室主任王开荣芜湖市弋江区教育督导室副主任兼办公室主任王济生芜湖市鸠江区政府教育督导室班干部秦书平芜湖市南陵县教育局督导室主任程民宣城市宣州区人民政府教育督导室督学宗桂生郎溪县人民政府教育督导室副主任、督学，兼县校安办副主任章小明宁国市人民政府教育督导室督学陈小明泾县人民政府教育督导室副主任殷义猛铜陵市人民政府教育督导室干部毛爱民铜陵市狮子山区政府教育督导室主任、区教育关工委主任、区教体局党工委委员、市教育关工委副主任吴仕平铜陵县人民政府教育督导室主任王平池州市教育局总督学胡春发石台县政府教育督导室副主任杨子龙安庆市人民政府教育督导团办公室副主任王建军怀宁县教育督导室主任王国富枞阳县教育局督导室主任助理张明明太湖县教育局副主任科员、督学；安庆市政府教育督导团兼职督学华德耀岳西县政府教育督导室主任、教育局党组成员、副局长程平黄山市人民政府副主任督学吴祚保黟县人民政府教育督导室主任胡明相祁门县教育局计财股股长、教育督导室主任郑向东休宁县人民政府教育督导室副主任徐欢（女）安徽省人民政府教育督导团办公室副主任科员。

教研室初中科2011年工作计划2011年教研室初中科以课堂为中心，以改革为动力，以创建高效课堂、打造品牌学科、加强名师培养、全面提高教学质量为目标，全力做好初中学段的各项教研教学管理工作，特制定工作计划如下：一、抓课堂改革，提高教学效率教学的中心在课堂，课堂的关键在效率，效率是教学质量的保障，课堂效率的高低直接影响到教学质量的高低。

为此做好以下几点：（一）完善教学模式好的教学模式是提高课堂教学效率的有力工具。

各初中在上年构建课堂教学模式的基础上，新的一年一定要打磨出学校特色的课堂教学模式，以此构建出各学科的教学模式，为各科教师课堂教学特色的创建提供依据，要求各初中上半年完成。

（二）实施三轮赛课搞好赛课是推行教学模式，提高教学水平的有效手段。

赛课，是蔡林森校长提升教师教学水平的有效抓手，赛课能发现教学的不足，赛课能增强积极性，赛课能提高教学效率。

为此要求各初中根据学科教学模式，每学期组织任课教师进行三轮赛课。

第一轮年级备课组赛课。

时间安排在学期开学两周后进行，每个备课组成员连上两节，第一节，在集体备课后形成共案后，自己再修改完善后上课，课后备课组再评议完善上第二节。

其它备课组成员边听课边打出分数，作为第一轮赛课成绩，其成绩占学期赛课成绩的20%。

第二轮教研组赛课。

时间安排在期中考试前进行，要求教研组成员人人上课，人人听课打分，其汇总成绩作为第二轮赛课成绩，占学期赛课成绩的30%。

第三轮赛课由学校统一组织按教学模式达标要求进行，其成绩占50%。

此三轮汇总成绩纳入教师考核中，比值应尽量大一点，以此将教师的主要精力引到课堂教学研究中，尽快提升教师的授课能力。

（三）加强理化生实验教学抓好理化生实验教学，是提升学生综合实践能力的有效途径。

一是学校为实验教学提供必要的制度保障和物质保障；二是教师切实重视实验教学，充分利用好现有实验资源，做好实验教学；三是每学期组织一次师生实验技能比赛。

（四）强化语文教学语文是学好各学科的工具。

教研室小学科教研工作要点一、指导思想2011年秋小学教学、教研工作，以课堂教学改革为重点，以落实教学常规为基础，以老中青教师优质课评选和课内比教学为平台，以教学视导为工作方式；加强课堂教学改革力度，加强常规教学管理力度，努力提高课堂教学有效性，促进学生全面和谐健康发展。

二、工作要点1、八月下旬，开展新教材教法培训。

我区小学一、二、三年级语文教材由《人教版》改为《语文版》。

为此，我们特邀请语文出版社编委成员于8月28日为我区小学三年级语文教师进行培训。

2、九月上旬，召开襄州区小学教学工作会。

一、通报今春全区教学工作检查情况；二、通报全区六年级考试情况及质量分析；三、通报表彰小学教学工作先进单位；四、总结2011年春教学教研主要工作；五、安排2011年秋教学教研工作。

3、九月中下旬开展老中青教师优质课评选。

参赛教师讲课内容根据进度由教研室统一安排（参赛时间、地点详见附表一）。

4、十月，以深入学校视导为基本工作方法，以点带面，全面了解学校教育教学基本情况，全面总结学校教育教学成功经验，发现学校教育教学面临的困难和问题，提出解决问题的办法，指导学校不断提高教育教学管理水平和教育教学质量。

为此，十月，区教研室将对进行教学视导。

视导内容主要有教育教学管理、教育教学常规落实、课堂教学改革、教师课堂教学水平、课程计划落实等内容。

5、本学年，省教学厅在全省开展课内比教学活动。

该活动分五个层次进行：九月为校级课内比教学活动阶段；十月为镇级课内比教学活动阶段；十一、十二月为区级课内比教学检查（查各镇、各学校档案资料）、评选、总结表彰阶段（以镇中心学校为单位进行表彰）；2012年3月为市级课内比教学活动阶段；2012年4月为省级课内比教学活动阶段。

本次活动要求语文、数学、英语、科学、品德等各学科教师全员参与。

九月底各学校各学科在全员赛讲的基础上，选拔推荐一名教师到镇中心学校参赛，十月底镇中心学校在赛讲的基础上，择优选拔推荐教师到区级参赛（语文、数学分别推荐2名，其它学科分别推荐1名）。

双沟镇2011年春季教学教研工作计划一、指导思想2011年春教学教研工作以科学发展观为指导，以课堂教学改革为中心，以促进教师专业成长为重点，以课题研究为龙头，以质量监控为手段，加大“二五五课堂教学改革模式”研究与推广力度，加大老中青教师课堂教学改革力度，加大课题研究力度，加大质量监控力度，努力提高各类学校办学水平，努力提高老中青教师课堂教学效率，促进学生全面和谐健康发展。

二、工作要点1、2011年是区“课堂教学改革提升年”，全镇中小学要紧紧围绕“二五五课堂教学模式”和“六推六让”教学策略，全面实施，深化研究，3-8年级全面开展课堂教学改革实验，落实“两本一案”，开展扎实有效的校本教研活动，深化课堂教学改革，推动持久，纵深发展，中心学校拟定于3月和5月份召开全镇课堂教学改革经验交流会，总结经验，共同研究，促进课改工作，各校要从开学初就要紧抓课改工作，收集整理课改资料，总结成绩，积极申办四月份全区课改实验和研究现场会。

2、以促进教师专业成长为重点，加大老中青教师课堂教学改革力度，提高老中青教师课堂教学的有效性。

2011年是全区三年一轮的优质课评选年。

今年的“二五五课堂教学改革优质课评选”分“老中青”三个年龄组（40岁以下为青年组、41—49岁为中年组、50岁以上为老年组），实行分年龄组评选。

评选分“学校（支部）、镇中心学校、区教研室”三级开展， 3月20日至4月20日为学校（支部）评选阶段。

要求全员参与，各年龄组评选出30%的“校级二五五课堂教学改革优质课教师”，评选结果上报镇中心学校存档备案，作为教师教学能力考核的的依据之一；4月20日至5月20日为镇中心学校评选阶段。

镇中心学校从各学校（支部）上报的校级优质课教师中择优筛选30%参加镇级评选。

各年龄组评选出50%的“镇级二五五课堂教学改革优质课教师”，评选结果上报区教研室存档备案，参加10月、11月为全区评选。

3、以落实常规教学为基础，加大常规教学监控与指导力度，在“备、教、批、辅、评、研”等环节上下功夫。

连云区教育局教研室2011-2012学年第二学期工作要点一、指导思想在区教育局的领导、市教研室的指导下，以“问题式教研”为工作工作思路，以市、区教学工作会议精神为方向，以校本教研促进教师专业发展，以过程性监控保障教学质量，以优化课堂教学为主要工作内容，以课程基地建设提升课程改革内涵；扎实做好校本教研指导、“生本化、问题化、活动化”课堂教学研究与实施、诊断性教学质量监控三项工作；加大教学中突出性问题调研的力度，提高网络教研的水平，促进学校教学工作向内涵化、均衡化方向发展。

二、主要工作1.把学校和教师教学中的突出性“问题”作为确立教研目标的依据，加大调研力度，引导学校主动向教研室提出需要帮助解决的困难，及时发现、分析、解决教学管理、课堂教学、校本教研、质量提高等方面的突出性问题。

着力突破学科教学中的难点问题，在作文教学、数学和英语的学段衔接上重点突破；开展学生学业水平同家庭和学习资源的关系、教师的物质需求与精神追求的关系等影响教学水平和教学质量的诸多因素进行调查与研究；加大对质量薄弱学校和学科的跟踪调研，分析其中的瓶颈因素，寻求解决问题的办法。

2.扎实开展专项调研、送课难点突破和预约诊断式教研活动；对部分中小学进行过程监控，迎接市过程监控；组织主题化校本教研方案和现场评比，加大对校本教研指导和评价的力度，促进校本教研质量的提高，提升学校对教师专业素养和技能培养的水平，推动全区教学内涵式均衡发展。

3. 进一步推进“问题分类定位式”备课，提高备课的实效性；深化“问题化、生本化、活动化”课堂教学研究和实施，以归类、建构理论为指导，着力打造高效课堂；帮助学校开展特色课堂打造与提炼，培养特色课堂教学典型，迎接全市课堂教学现场会。

4.继续开展教学过程性质量的监控与分析，用数据信息帮助学校调整教学策略，引导教师改进教学方式。

加强对三年级、八年级教学过程质量的跟踪调研，迎接省学业水平测试。

强化对九年级毕业班教学情况的调研和指导，针对中考试题难度和试卷结构的调整，研究教学策略；对六年级毕业生综合素质进行调研、分析与评估。

东关中心学校2010-2011学年度教研工作计划一、指导思想全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。

围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。

组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。

通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。

同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

２、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。

本学期要认真学习《教学常规细则》，借市视导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。

加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。

为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。

要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。

二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。

为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。

姜堰市大伦中心小学2010——2011学年度第二学期教科研计划一、指导思想坚持以党的思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，全面实施素质教育以办百姓满意教育为宗旨，创优争先为工作目标，走内涵发展之路，打造学校品牌，彰显学校特色。

使教科研成为学校全面快速发展的强大内驱力，为学校教学科研工作再上新台阶而努力奋斗。

二、工作要点一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。

主要是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学的有效性，完善教科室制度。

二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。

主要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。

三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。

主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

四是组织开展以“思”为着眼点，以博客、教后感为形式的“反思型”教研。

指以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式。

而教师博客则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。

三、具体工作:（一）加强理论学习，更新教育观念。

1．继续抓好教师的理论学习，建立健全学习制度，每周集中学习一次，学习各类教学杂志，聘请有关专家来校讲学，指导教师开展教研工作，探讨教学思路，拓宽教师的视野，提高教师的研究水平。

2．加强学科知识的学习。

每个教师要树立终身学习的意识，自觉学习有关业务方面的书籍，并有重点、有针对性的做好读书笔记。

要求全校教师人人重视校本研究，人人参与校本研究，让研究成为教师的职业习惯，使教师的专业成长有实际保障。

宣城三中数学教研组工作计划（~学年第一学期）宣城三中数学教研组工作计划(2011~2012学年第一学期)一、指导思想：以学校和教科室工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、抓好教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、立足校本教研，认真开展"命好题"继续教育，积极推进教师专业发展。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

4、积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

三、工作措施：(一)、理论学习围绕"有效评价"("命好题")专题学习组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专著、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的`更新知识、充实教师。

(二)、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。

本学期共进行校级教学质量检测3次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好"培优辅差"工作。

建立《辅导学生记录》档案。

宣州区教研室2010—2011学年度第一学期教研工作安排九月：1、组织教研员学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

（全体教研员）2、国家教育部基础教育质量监测工作的相关培训及监测的组织。

（董林及相关学科教研员）3、初中（狸桥片）教学常规管理调研与视导。

（董林、曹亚玲及相关学科教研员）4、小学（杨柳片）教学常规管理调研与视导。

（陈永青及相关学科教研员）5、高中数学竞赛。

（董林）6、对2009年区级教育科研课题研究工作进展情况进行检查、指导。

（曹亚玲及相关学科教研员）7、组织教师参加宣城市初中音乐“同课异构”教学研讨活动。

（曹亚玲）8、开展第13届全国推广普通话宣传周活动。

（陈永青）9、开展初中物理新课程课堂教学片级研讨活动。

（杨柳中心初中）（徐建国）10、选拔初中化学教师参加市初中化学优质课比赛。

（王可俊）11、组织初中和高中教师参加宣城市体育优质课比赛。

（沈敏）12、中学政史地教师信息调研。

（夏侯明）13、组织宣城市初中历史优质课区级评选。

（夏侯明）14、组织参加安徽省第五届小学英语教学观摩研讨会。

（陈绮茹）15、全区小学略读课文课堂教学观摩与研讨。

（陈永青）16、省级课题研究总结与材料汇编。

（黄明）17、举办宣州区小学生科学小论文评比。

（邢益涛）18、组织开展全区中职学校精品课选评活动。

（李敏）十月：1、召开高中教学工作会议。

（董林及相关学科教研员）2、高中（水阳高中）教学常规管理调研与视导。

（董林及相关学科教研员）3、初中（油扎片）教学常规管理调研与视导。

（董林、曹亚玲及相关学科教研员）4、开展“送课下乡”与小学（孙埠片）教学常规管理调研与视导活动。

（陈永青及相关学科教研员）5、对2007至2009年度省、市、区级教育科研课题研究工作进展情况进行检查、指导。

（曹亚玲及相关学科教研员）6、初中数学（沪科版）调研。

（董林）7、开展中小学音乐教师基本功比赛。

（曹亚玲）8、开展初中物理新课程课堂教学片级研讨活动。

随着我国教育事业的不断发展，小学数学教育在培养孩子们逻辑思维、创新能力和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。

作为宣州区小学数学教研员，肩负着引领数学教育改革、提升教师教育教学水平、促进学生全面发展的重任。

本文将从宣州区小学数学教研员的工作职责、工作方法以及取得的成绩等方面进行阐述。

一、宣州区小学数学教研员的工作职责1. 制定数学教育发展规划宣州区小学数学教研员负责制定宣州区小学数学教育发展规划，明确数学教育的发展目标、任务和措施，确保数学教育工作的有序进行。

2. 指导数学教学研究教研员要关注国内外数学教育的发展动态，结合宣州区实际情况，组织开展数学教学研究活动，推动数学教育教学改革。

3. 提升教师教育教学水平教研员要加强对教师的教育教学指导，通过开展培训、讲座、观摩等活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。

4. 检查评估数学教学质量教研员要定期对宣州区小学数学教学质量进行检查评估，发现问题及时整改，确保数学教育质量的稳步提升。

5. 促进数学教育资源共享教研员要积极推动数学教育资源的整合与共享，提高数学教育资源的利用率。

二、宣州区小学数学教研员的工作方法1. 开展数学教学研究活动教研员要定期组织教师开展数学教学研究活动，通过课题研究、教学观摩、经验交流等形式，促进教师教育教学水平的提高。

2. 加强教师培训教研员要结合宣州区小学数学教育的实际情况，制定教师培训计划，组织开展针对性强的培训活动，提高教师的专业素养。

3. 创新教学方法教研员要关注国内外数学教育的新理念、新方法，结合宣州区小学数学教育的实际，创新教学方法，提高数学教育教学质量。

4. 搭建交流平台教研员要搭建教师交流平台，促进教师之间的经验分享和共同成长，提高数学教育教学的整体水平。

5. 加强教学资源建设教研员要积极推动宣州区小学数学教育资源的建设，提高教育资源的质量和利用率。

三、宣州区小学数学教研员取得的成绩1. 提高数学教育教学质量在宣州区小学数学教研员的引领下，宣州区小学数学教育教学质量得到了显著提高。

教科研室工作计划（2010-2011学年度第二学期）永年八中2011-2-14第八中学教科研室工作计划（2010-2011学年度第二学期）为全面贯彻科学发展观，实施素质教育，进一步提升我校的教育教学质量，实现我校“争全县前三、再创永年八中辉煌王者风”的目标，特制定本计划：一．指导思想：以科学发展观为指导，以推进素质教育为中心，把以教科研促教育教学质量的提升作为工作重点，以转变教师教育教学理念为突破口，以“推广尝试教学法、打造高效课堂”为主要工作内容，强化教师的质量意识、创新意识和服务意识；通过教科研水平和质量的提升，促教师业务素质的提高，为实现我校的教育教学目标打下坚实的基础。

二．主要目标、任务和工作措施：1．深化以“推广尝试教学法、打造高效课堂”为主线的课堂教学改革，提高教育教学水平。

本学期重点工作是“推广尝试教学法、打造高效课堂”，通过课堂教学模式的改革，将八中打造成“永年的杜郎口”。

具体措施：①进一步深入学习“尝试教学法”，提高教师的学习和应用意识：在上学期学习的基础上，利用教研活动时间、周五下午教师集中学习业务时间以及业余时间组织教师对尝试教学思想尤其是全国尝试教学的九大范式进行集中再学习，使教师对尝试教育教学思想有更深入的理解和认识，领会其精髓、把握其要领，并充分认识采用有效的方法是实现教育教学质量提升的根本途径，并能够将此思想或教法结合学校的实际自觉应用到教学中去。

②确立以学生的主体地位，通过改变传统的教法，创新应用新的教育教学思想，让学生成为课堂主体。

让学生独立思考，引导学生自主探究学习，促学生素质的全面提高。

③确定各学科教研组尝试教学法骨干教师，注重骨干教师的引领作用。

通过骨干教师的带动、以点带面，促进尝试教学法的推广和应用。

④开展多种形式的活动，促进新教法的落实：组织各教研组进行尝试教学法观摩课、同头课教师讲课比武、教学设计比赛，课件比赛、召开推广尝试教学法专题研讨会等。

⑤创新备课和作业批改方式，减轻学生负担，提高学习质量。

教研函〔2011〕119号
关于公布宣城市2011年小学数学
教育教学优秀论文评选结果的通知
各县市区教研室:
2011年宣城市小学数学优秀教学论文评选工作已顺利结束。

由专家组成的评审委员会对参评的108篇论文逐一进行了认真评审，共评出一等奖论文11篇，二等奖论文22篇，三等奖论文44篇。

现将评选结果予以公布，请通知有关学校及论文作者。

附件：宣城市2011年小学数学教育教学优秀论文评选结果
宣城市教研室
二〇一一年八月一日
附件：宣城市2011年小学数学教育教学优秀论文评选结果。

宣州区金坝中心初中2 0 11 年工作计划根据《宣州区教育工会2011年工作意见》，结合我校实际，制定金坝中心初中工会计划：一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会和全省教育工作会议精神，紧紧围绕促进金坝教育事业科学发展的主线，以构建社会主义和谐教育为目标，以“党建带工建，创先争优”活动为抓手，以教代会规范化建设为重点，创新工作思路，服务教育大局，切实履行工会各项职能，维护教职工的合法权益，维护教育改革发展稳定大局，团结和动员广大教职工为实现“十二五”规划良好开局贡献力量。

二、深入学习贯彻党的十七届五中全会精神和中国工会十五大精神，发挥工会在构建和谐社会中的重要作用积极配合校党政领导，组织教职工认真学习，深刻领会党的十七届五中全会精神和中国工会十五大精神，充分发挥协调劳动和利益关系的功能和办法，积极开展群众性自我教育活动，引导教职工正确认识和处理利益矛盾，依法维护自身利益，开展多种文体活动，提高教师职业素质，舒缓精神压力，培养集体情感，为构建社会主义和谐社会作业。

三、加强师德师风建设，树立良好职业形象1 、以提高教师素质为重点，进一步加强师资队伍建设，努力构建一支与素质教育相适应的高素质教师队伍。

深入开展以教书育人、爱岗敬业为核心的教师职业道德建设工作。

通过认真组织学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德实施纲要》，扎实开展好一年一度的师德考核及评先活动，充分发挥模范人物的示范作用，使广大教师树立爱岗敬 1业，关爱学生，遵纪守法，为人师表，廉洁从教的良好风尚2 、要激励教师参加新课程培训，开展以教师“赢在课堂”远程培训为载体的岗位练兵，在教师中尤其是农村教师中普及和推广现代教育技术，提高教师的业务能力，创造良好的学习氛围。

要在教职工中大兴学习、研究之风，大力倡导终身学习理念，积极创建具有校园特色的学习型工会组织，倡导将学习、研究与教育教学实践相结合，促进教师从实践型向学者型、专家型、科研型发展，努力提高教育教学质量，为推动学校发展做出贡献。