校教发[2006]36号

教育部办公厅关于印发《＜普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)＞对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明》的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教高厅函[2006]35号【发布部门】教育部【发布日期】2006.09.04【实施日期】2006.09.04【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅关于印发《〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）〉对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明》的通知（教高厅函[2006]35号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），部属有关高等学校：为了进一步搞好高等学校本科教学水平评估工作的分类指导，不断提高评估工作的科学性、针对性，我部成立了教学评估工作分类指导研究课题组。

课题组在认真总结近年来百余所高校本科教学工作水平评估实践经验和广泛征求各方面意见的基础上，对我部印发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅[2004]21号）中的少量指标进行了调整和完善。

现将《＜普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）＞对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明》（以下简称《调整说明》）印发试行。

请各单位和有关高校运用评估工作推动学校的教学改革与建设。

今年10月后被评估的学校，要依据调整后的评估方案抓紧搞好评建工作，切实提高高等教育质量。

附件：《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明教育部办公厅二〇〇六年九月四日附件：《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明1.办学指导思想1.1学校定位观测点“学校的定位与规划”，A级标准调整为“定位准确，学校发展规划科学合理，基本构建了创。

教育部办公厅关于做好2006年为农村学校培养教育硕士师资工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】教学厅[2006]2号【发布部门】教育部【发布日期】2006.03.02【实施日期】2006.03.02【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅关于做好2006年为农村学校培养教育硕士师资工作的通知(教学厅[2006]2号)有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校招生办公室，有关高等学校：为进一步贯彻落实党的十六届五中全会提出的“切实提高师资特别是农村师资水平”精神，切实解决农村教师匮乏、结构性失衡和整体素质偏低问题，加强农村学校教师队伍建设，促进教育均衡发展，在总结前两年工作的基础上，现就做好2006年为农村学校培养教育硕士师资工作有关事宜通知如下：一、服务范围培养农村学校教育硕士师资的服务范围是“国家扶贫开发工作重点县”和“省扶贫开发工作重点县”（以下简称扶贫县）的农村学校，以农村初中为主。

二、推荐学校扶贫县所在省（自治区、直辖市）内具有推荐免试研究生资格的高校；新增加山西师范大学、内蒙古师范大学、哈尔滨师范大学、贵州师范大学四校，为农村学校培养教育硕士师资开展专项推荐免试工作。

三、推荐人选条件思想政治素质好，热爱教育工作；获得学士学位；志愿到农村学校任教，且服从省级教育行政部门安排。

推荐人选本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育及其它相关专业。

四、培养学校扶贫县所在省（自治区、直辖市）内具有教育硕士专业学位培养资格的高等学校。

五、培养方式头三年，由省级教育行政部门安排取得为农村学校培养教育硕士师资入学资格的学生（以下简称农村师资教育硕士生）到签约的农村学校任教。

第四年，农村师资教育硕士生到培养学校注册研究生学籍，脱产学习教育硕士专业学位研究生课程。

教育部关于2006年全国普通高等学校高职高专教育专业点整理情况的通知【法规类别】高等教育职业与职工教育【发文字号】教高函[2006]6号【发布部门】教育部【发布日期】2006.03.13【实施日期】2006.03.13【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部关于2006年全国普通高等学校高职高专教育专业点整理情况的通知（教高函[2006]6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：按照我部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（以下简称《目录》）、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》，我部聘请的有关专家对各地报送的35000多个专业点进行了汇总、整理，并结合我部2005年全国普通高等学校高职高专教育专业点整理情况，完成了2006年全国普通高等学校高职高专教育的专业设置整理工作。

现将有关情况通知如下：本次整理后核定招生的《目录》外专业共计174个（名单见附件一），原则上限制在本地区招生（特别说明的专业除外）。

根据我部普通高等学校高职高专临床医学类专业遗留问题处理意见和《教育部关于公布2005年度教育部备案或批准设置的高等学校本专科专业结果的通知》（教高[2006]1号）及有关规定，核定2006年准许招生的高职高专教育临床医学类专业点223个（名单见附件二）。

同时，公布具有高职高专教育师范类专业招生资格的普通高等学校256所（名单见附件三）。

各地申请招生的专业名称、专业代码及招生范围与本通知不符的均以本通知核定内容为准。

希望各地加强统筹与引导，对《目录》外新设专业的教学工作给与更多的关心与支持，切实保证教育教学质量。

附件：一、2006年核定招生的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》外专业名单二、2006年核定招生的全国普通高等学校高职高专临床医学类专业点名单三、具有高职高专教育师范类专业招生资格的普通高等学校名单教育部二〇〇六年三月十三日附件一：2006年核定招生的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》外专业名单共174个专业。

南平市延平区教育局延教[2006]36号关于报送综合实践活动优秀案例及论文的通知区属各小学、进修学校：综合实践活动是义务教育阶段学生必修的实践性课程，是新一轮课程改革的亮点，更是难点。

我局于去年12月份下发了《延平区义务教育阶段综合实践活动课程实施意见》，要求各学校认真开展综合实践活动课程实验。

为开发体现创新精神、展现学校和地方特色的综合实践活动案例，积累、总结、提升可供借鉴的好经验，我局拟于今年6月进行综合实践活动优秀论文、案例评选与汇编工作。

现将有关事项通知如下：一、各小学必须选送1-2篇综合实践活动案例和1-2篇综合实践活动论文（含试点研究报告、经验总结、教育随笔、活动反思等）。

二、选送的案例和论文要按《报送案例要求及撰写提示》的要求报送。

三、选送的案例和论文统一用Word文档编辑，页面设置为A4纸型，文章标题为宋体小二号字，正文为宋体四号字。

案例和论文各打印一份，于5月20日前上报我局基教股。

并将文稿发至我局办公室电子邮箱（邮箱地址：npyongjian@）。

附件：报送案例要求及撰写提示南平市延平区教育局二○○六年三月二十七日附件：报送案例要求及撰写提示一、要求1、案例一定要是已经组织过的活动，而且学生也有亲历的体验和感受。

2、案例必须是在教师指导下学生亲历过的、有完整实践过程的真实活动记录。

3、以下案例不在报送范围：①以教师讲解为主，仅仅局限于课堂时空的；②以书本为中心，以书面作业为主的；③以主题班队活动，课外兴趣小组活动方式呈现的。

二、案例撰写提示活动主题（大标题用宋体、小二号、加粗、居中） 活动对象( 年级) （全文宋体、小四号字）活动时间（ 周）活动主题（也可称活动背景、活动设想、活动创意、活动主题的由来、活动主题的提出、活动主题的确定、活动主题的选定、活动主题的生成、学生讨论定主题等）。

活动目标 活动目标应包含情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三个维度，但应突出能力的培养、情感的体验，知识的掌握可以放在次要的地位。

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中新课程信息化建设方案》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2007.06.11•【字号】陕教基[2007]33号•【施行日期】2007.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中新课程信息化建设方案》的通知(陕教基[2007]33号)各市教育局、杨凌示范区科教发展局，石油普教中心：现将《陕西省普通高中新课程信息化建设方案》印发给你们，请各地结合实际认真贯彻落实。

二○○七年六月十一日陕西省普通高中新课程信息化建设方案为了推进我省普通高中新课程改革工作的全面实施，按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《陕西省普通高中新课程改革准备工作实施意见》（陕教基〔2006〕36号）和《陕西省教育厅关于印发＜陕西省普通高中新课程改革实施方案＞的通知》（陕教基〔2007〕7号）精神，结合我省普通高中信息化建设实际，制定本方案。

一、指导思想以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，树立以学生发展为本的教育理念，促进以学生创新精神和实践能力发展为目标，为培养和造就现代化建设相适应的大批高素质劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实的基础。

二、目标和任务（一）根据《陕西省中小学校信息化评估标准（试行）》（陕教基〔2006〕24号）文件精神，进一步加强普通高中学校信息化建设，提高信息技术在普通高中新课程教学中的应用效益，切实推进高中新课程改革工作，努力提高我省教育信息化水平。

（二）基础教育信息化建设坚持“统一规划、分步实施、整体推进”的基本原则，在全面规划的基础上，以需求为导向，重点建设实用高效、互联互通、安全可靠、高速快捷的陕西省教育专网和全省现代远程教育体系。

加强省、市、县、校之间的互联互通、资源共享。

教育部关于同意铜仁师范高等专科学校改建为铜仁学院的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2006.02.14•【文号】教发函[2006]36号•【施行日期】2006.02.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于同意铜仁师范高等专科学校改建为铜仁学院的通知（教发函[2006]36号）贵州省人民政府：《贵州省人民政府关于将黔东南民族师范高等专科学校组建为凯里学院、安顺师范高等专科学校组建为安顺学院、铜仁师范高等专科学校组建为铜仁学院的函》（黔府函［2004］282号）收悉。

根据《高等教育法》和《普通高等学校设置暂行条例》的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会的评议结果，经研究，同意铜仁师范高等专科学校改建为铜仁学院（学校代码为10665），同时撤销铜仁师范高等专科学校的建制。

现将有关事项通知如下：一、铜仁学院系本科层次的普通高校，学校应逐步过渡到实施本科教育为主。

二、学校由你省领导和管理，实行省、地（铜仁地区）共建，以铜仁地区管理为主的管理体制，学校发展所需经费由你省统筹解决。

三、学校全日制在校生规模暂定为6500人。

四、为支持学校发展，铜仁地区承诺2005-2009年给予学校专项投入共2.5亿元，请切实落实到位。

五、学校本科专业的增设问题，按我部有关规定办理，首批增设的本科专业应不超过5个。

六、我部将适时对学校办学情况进行评估。

望你省加强对该校的领导，不断提高教育质量、科研水平和办学效益，尽快把学校建设成合格的本科院校。

学校还要进一步加强教师教育，把培养培训中小学教师作为学校的主要任务，为贵州省的经济和社会发展做出更大贡献。

教育部二○○六年二月十四日。

教育部2006年18号文件普通本科学校设置暂行规定教育部2006年18号文件普通本科学校设置暂行规定教高〔2006〕18号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局):按照《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》(教发〔2006〕17号)精神，我部制定了《普通本科学校设置暂行规定》，现印发给你们，请遵照执行。

附件:普通本科学校设置暂行规定教育部二00六年九月二十八日附件:普通本科学校设置暂行规定为做好高等学校设置工作，保证普通本科学校设置的质量，现就普通本科学校(独立设置的学院和大学)的设置制定本暂行规定。

一、设置标准(一)办学规模普通本科学校主要实施本科及本科以上教育。

称为学院的，全日制在校生规模应在5000人以上。

称为大学的，全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经教育部批准，办学规模可以不受此限。

(二)学科与专业1.在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业;称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

(三)师资队伍1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18?1;兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。

2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。

专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

深圳市义务教育学校设备设施配置标准深圳市教育局二○一二年十月目录1 修订说明 (5)2 教学及教学辅助用房和办公用房使用面积测算表 (9)2.1小学部分 (9)2.11 小学部分表1 (9)2.12 小学部分表2 (10)2.2初级中学部分 (11)2.21 初级中学部分表1 (11)2.22 初级中学部分表2 (12)3 实验室装备规范 (13)3.1小学部分 (13)3.2中学部分 (16)4 小学教学及教学辅助用房和办公用房基本设备设施配备要求 (20)4.1普通教室（使用面积：≥65㎡/间） (20)4.1.1 电教平台设备配置表 (20)4.2科学实验室/探究室 (20)4.2.1科学实验室（使用面积：≥86㎡/间） (20)4.2.2 科学探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (21)4.3科学仪器室(含准备室、实验员室)（使用面积：≥60㎡/间） (22)4.4多媒体网络电脑室（使用面积：≥96㎡/间） (22)4.5电脑资料及工作室（使用面积：≥30㎡/间） (23)4.6语言实验室（使用面积：≥86㎡/间） (23)4.7音乐室（使用面积：≥86㎡/间） (23)4.8舞蹈室（使用面积：≥100㎡/间） (24)4.9音乐器材室（使用面积：≥30㎡/间） (24)4.10美术室(含书法室、使用面积：≥86㎡/间) (24)4.11美术器材室（使用面积：≥30㎡/间） (24)4.12多功能教室（综合电教室，使用面积：≥86㎡/间） (25)4.13电教器材室（使用面积：≥30㎡/间） (25)4.14综合实践活动室（使用面积：86㎡/间） (25)4.15综合实践活动器材室（使用面积：≥30㎡/间） (26)4.16软件制作室（使用面积：≥30㎡/间） (26)4.17生物园 (26)4.18小气象站 (27)4.19阶梯教室（多功能报告厅）（使用面积：≥200㎡/间） (27)4.20图书馆藏书室（使用面积：≥32㎡/间） (27)4.21教师阅览室（使用面积：≥32㎡/间） (28)4.22学生阅览室（使用面积：≥97㎡/间） (28)4.23图书管理员工作室（使用面积：6㎡/座） (28)4.24电子阅览室（使用面积：≥95㎡/间） (29)4.25校园网络中心（网络） (29)4.26校园网络中心（机房）（使用面积：≥30㎡/间） (29)4.27广播室（校园广播系统）（使用面积：≥14㎡/间） (29)4.28演播室（校园闭路电视系统）（使用面积：≥30㎡/间） (30)4.29生物标本室（使用面积：≥61㎡/间） (30)4.30卫生（保健）室（使用面积：保健室≥20㎡/间、卫生室≥40㎡/间） (31)4.31心理咨询室（使用面积：≥18㎡/间） (32)4.32学生体质测试室（使用面积：≥20㎡/间） (32)4.33体育器材室（使用面积：≥40㎡/间） (32)4.34少先队部室（使用面积：≥20㎡/间） (33)4.35校史展览室（使用面积：≥30㎡/间） (33)4.36文印室（使用面积：≥14㎡/间） (33)4.37会议接待室 (33)4.38教师办公室 (34)4.39行政办公室 (34)4.40总务仓库 (34)4.41维修管理室 (34)4.42配电室 (34)4.43传达值班室 (34)4.44学校电话交换系统 (34)4.45校园安全监控系统 (34)5 初中教学及教学辅助用房和办公用房基本设备设施配备要求 (35)5.1普通教室（使用面积：≥70㎡/间） (35)5.1.1 电教平台设备配置表 (35)5.2物理实验室（使用面积：≥96㎡/间） (35)5.3化学实验室（使用面积：≥96㎡/间） (36)5.4生物实验室（使用面积：≥96㎡/间） (36)5.5科学（理、化、生）探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (37)5.6理化生实验员室 (38)5.7理化生准备室 (38)5.7.1 物理准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间） (38)5.7.2 化学准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间） (38)5.7.3 生物准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间） (39)5.8仪器室（理、化、生） (39)5.8.1 物理仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (39)5.8.2 化学仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (39)5.8.3生物仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (39)5.9药品室（使用面积：≥23㎡/间） (39)5.10危险药品室（使用面积：≥8㎡/间） (39)5.11培养室（使用面积：≥43㎡/间） (40)5.12多媒体网络电脑室（使用面积：≥96㎡/间） (40)5.13电脑资料及工作室（使用面积：≥30㎡/间） (40)5.14语言实验室（使用面积：≥96㎡/间） (41)5.15音乐室（使用面积：≥96㎡/间） (41)5.16舞蹈室（使用面积：≥150㎡/间） (42)5.17器乐排练室（使用面积：≥96㎡/间） (42)5.18音乐器材室（使用面积：30㎡/间） (42)5.19美术室(含书法室)（使用面积：≥96㎡/间） (43)5.20美术器材室（使用面积：30㎡/间） (43)5.21历史室（使用面积：≥96㎡/间） (43)5.22地理室（使用面积：≥96㎡/间） (44)5.23多功能教室（综合电教室）（使用面积：≥126㎡/间） (44)5.24电教器材室（使用面积：≥30㎡/间） (45)5.25综合实践活动（劳技）室（使用面积：≥96㎡/间） (45)5.26综合实践活动器材室（使用面积：≥30㎡/间） (45)5.27软件制作室（使用面积：≥30㎡/间） (46)5.28生物园 (46)5.29地理园 (46)5.30阶梯教室（多功能报告厅）（使用面积：≥300㎡/间） (46)5.31图书馆藏书室（使用面积：≥80㎡/间） (47)5.32教师阅览室（使用面积：≥80㎡/间） (47)5.33学生阅览室（使用面积：≥324㎡/间） (47)5.34图书管理员工作室（使用面积：≥12㎡/间） (48)5.35电子阅览室（使用面积：≥96㎡/间） (48)5.36校园网络中心（网络） (48)5.37校园网络中心（机房）（使用面积：≥40㎡/间） (48)5.38广播室（校园广播系统）（使用面积：≥20㎡/间） (49)5.39演播室（校园闭路电视系统）（使用面积：≥40㎡/间） (49)5.40生物标本室（使用面积：≥120㎡/间） (49)5.41卫生（保健）室（使用面积：保健室≥20㎡/间、卫生室≥40㎡/间） (50)5.42心理咨询室（使用面积：≥18㎡/间） (51)5.43学生体质测试室（使用面积：≥40㎡/间） (51)5.44体育器材室（使用面积：≥40㎡/间） (51)5.45团队室（使用面积：≥20㎡/间） (51)5.46校史（德育）展览室（使用面积：≥50㎡/间） (52)5.47文印室（使用面积：≥20㎡/间） (52)5.48会议接待室 (52)5.49教师办公室 (52)5.50行政办公室 (53)5.51总务仓库 (53)5.52维修管理室 (53)5.53配电室 (53)5.54传达值班室 (53)5.55学校电话交换系统 (53)5.56校园安全监控系统 (53)6 附：《深圳市普通中小学校建设标准指引》（摘录） (54)6.1附表一：普通中小学校各类校舍用房使用面积测算表 (54)6.2附表二：普通中小学图书室（馆）面积测算表 (64)1 修订说明1.1修订原则1.1.1 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》以及《中共深圳市委、市政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》精神，适应深圳教育改革和发展的新形势、新要求，规范我市义务教育阶段学校办学行为，均衡教育资源，促进特区教育一体化和我市基本公共服务均等化，为率先实现深圳经济特区教育现代化创造有利条件，根据深圳市人民政府办公厅《关于优化深圳市义务教育财政投入结构的意见》（深府办〔2011〕3号）文件精神，按照“均衡化”、“优质化”、“多元化”、“国际化”、“全民化”、“信息化”要求,全面修订了2006年11月经市政府同意我局印发的《深圳市义务教育规范化学校配置标准》（深教〔2006〕464号），形成了《深圳市义务教育学校设备设施配置标准》（以下简称本标准）。

附件2：
衡水市执行的全国性行政事业性收费目录清单
注：1.此目录不含中央垂管部门执收的行政事业性收费项目，中央垂管部门执行国家发布的行政事业性收费项目目录。

2.地方幼儿园收费标准执行当地物价部门制定的标准。

3.考试考务费的明细项目详见附表《河北省在收全国性考试考务费目录清单》。

4.保存人事关系档案收费政策执行期至2015年底，自2016年1月1日起予以取消。

5.标注“▲”号的收费项目，对小型微型企业免予征收,标注“▼”号为2015年1月1日起，全省范围内免收婚姻登记证书工本费。

福建省教育厅转发关于做好2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2006.07.03•【字号】闽教职成[2006]32号•【施行日期】2006.07.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文福建省教育厅转发关于做好2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的通知（闽教职成〔2006〕32号）各设区市教育局、省属中等职业学校：现将教育部职业教育与成人教育司《关于做好2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的通知》（教职成司函 [2006]36号）转发给你们，请遵照执行。

为做好我省中等职业学校教师的报名工作，现将有关事项通知如下：一、我厅指定福建师范大学研究生处负责我省中等职业学校教师的报名工作。

报名采取网上报名与现场确认相结合的方式。

具备报考条件的报考者，在网上报名规定时间（7月10日-25日）内，通过互联网登录：，进行网上报名，按照要求填写，提交报名信息，然后在规定的现场确认时间（7月27日-31日）内，到福建师范大学吕振万楼二层会议室缴纳报名费、照相、确认报名信息，只在网上提交报名信息，未在规定时间内到指定地点办理照相、缴费及确认等相关手续的，本次报名无效。

其他事宜直接登录福建师范大学研究生处网页（网址：/yjsc）点击招生简章查询。

二、各中等职业学校应积极鼓励、安排教师尤其是专业带头人和骨干教师报名攻读硕士学位。

培养费可由考生所在学校和考生共同承担。

教师在职攻读学位期间，有关差旅费按规定给予报销。

录取的考生须与选送单位、主管部门签订合同，内容包括学习结束后必须回本校服务的年限及违约责任，最低服务期限由考生与学校商定。

三、请各设区市教育局接到通知后即转发至所属中等职业学校，各校接到通知后立即转告符合报考条件的教师，以便教师及时做好报名工作。

请各省属中等职业学校接到通知后及时通知符合报考条件的教师。

江西省教育厅关于2006年我省高等学校推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知【法规类别】中等教育【发布部门】江西省教育厅【发布日期】2006.04.18【实施日期】2006.04.18【时效性】现行有效【效力级别】XP10江西省教育厅关于2006年我省高等学校推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知各高等学校：按照我厅制订的《关于我省推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的暂行办法》，2006年我省继续在高校开展推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的工作。

现就今年推荐选拔工作的有关事项通知如下：一、招生名额2006年全省选拔3580名优秀普通专科应届毕业生进入本科阶段学习，所需招生计划在今年下达各高校普通本科计划中安排，具体分校招生计划见附件二。

二、招生学校今年招收专升本学生的高校为：南昌大学、江西师范大学、江西农业大学、江西财经大学、华东交通大学、江西理工大学、南昌航空工业学院、东华理工学院、江西中医学院、景德镇陶瓷学院、赣南师范学院、江西科技师范学院、赣南医学院、宜春学院、九江学院、井冈山学院、上饶师范学院、南昌工程学院。

13所独立学院，2所民办本科院校今年不安排专升本招生任务。

选拔考试课程和考试方法：考试课程为英语和两门主要基础课。

英语考试由我厅统一组织，两门主要基础课考试由各招生高校组织。

英语考试内容以《高职高专英语教学基本要求》为依据，考试题型可参考2005年全省高校专升本英语考试试卷；两门基础课考试内容由各招生高校确定。

英语考试时间为5月27日上午，两门主要基础课考试时间为5月27日下午和5月28日上午。

三、推荐办法各招生学校于4月30日之前确定各招生专业、人数，报我厅备案，并于报名前向考生公布。

符合报名条件的普通专科应届毕业生，自愿选报学校和专业，所在学校审核后予以推荐。

四、报名工作报名工作由各推荐学校组织实施。

考生报名时须填写推荐选拔登记表（见附件三）。

各推荐学校于5月15日之前以学校为单位将推荐选拔登记表各一式二份，连同考生个人一寸照片报有关招生高校。

福建省教育厅关于下达2006年普通专升本教育招生计划的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于下达2006年普通专升本教育招生计划的通知（闽教发〔2006〕26号）有关高等院校：根据教育部、国家发改委《关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》（教发（2006）4号）要求，结合我省本科教育发展实际，现将2006年普通高等教育专科层次起点本科教育（以下简称“普通专升本”）招生计划下达给你们，请根据我厅已下发的《关于2006年选拔普通高职高专应届优秀毕业生进入本科高等院校继续学习的通知》（闽教高（2006）5号），做好2006年普通专升本教育招生工作。

福建省教育厅二○○六年二月二十四日附件：2006年福建省普通专升本教育招生计划专业\院校合计福州大学福建农林大学福建师范大学福建医科大学福建中医学院漳州师范学院泉州师范学院集美大学诚毅学院总计40001400520480300120500200480软件工程200160 40 网络工程100100 计算机科学与技术55016010040 10050100汉语言文学20540 60 5550 广播电视新闻学95 40 55 英语26080 50 8050 国际经济与贸易30050 10050100法学12060 60 工商管理3701408060 90公共事业管理11050 60 旅游管理95 40 55 物流管理5050 市场营销5050 人力资源管理60 60艺术设计150804030 生物技术60 60 食品科学与工程60 60 园林40 40 园艺40 40 会计学14050 90环境工程804040 土木工程6060 电气工程及自动化5050 机械设计制造及自动化15050 100电子信息工程5050 信息安全8080 电子信息科学与技术55 55 临床医学45 45 药学100 100 医学检验70 70 中西医临床医学60 60 护理学120 6060 公共事业管理（医学方向）25 25——结束——。

教育部职业教育与成人教育司关于做好2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的通知【法规类别】中等教育职业与职工教育【发文字号】教职成司函[2006]36号【发布部门】教育部【发布日期】2006.06.13【实施日期】2006.06.13【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部职业教育与成人教育司关于做好2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的通知（教职成司函[2006]36号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校：根据《关于2006年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》（学位办[2006]33号）和《关于做好二○○六年在职人员攻读硕士学位全国联考报名工作的通知》（学位中心[2006]34号）有关规定，现就2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的有关事项通知如下：一、招生单位2006年承担中职教师在职攻读硕士学位工作的高等学校共29所。

具体名单见附件1。

二、报考条件国民教育序列大学本科毕业，在中等职业学校从事2年以上教学工作，教学水平较高，并具有一定科研能力的在职教师；或者国民教育序列大学本科毕业，省、地、市级职教教研室（研究所）从事3年以上教研工作的研究人员。

考生报考要求的工作年限计算截止期为2006年7月31日。

考生报考前须与学校或学校主管签订培养协议，约定毕业后回原单位工作的最低服务期限以及违约责任。

三、报名程序和时间报名采取网上报名与现场确认相结合的方式。

考生在规定的网上报名时间内，登录有关省级主管部门指定网站，按照要求填写、提交报名信息，然后在规定的现场确认时间内，到指定地点缴纳报名费、照相、确认报名信息。

网上报名时间为7月中、下旬。

各省网上报名的具体时间和网址，将于7月初公布在教育部学位与研究生教育发展中心网站，网址：http：///zz05.html。

现场确认时间原则上为7月27日至31日。

渝教工委办…2006‟36号中共重庆市委教育工委重庆市教委关于举办2007中国重庆〃青年人才论坛市教委分论坛的通知各高校、委直属单位：根据市委组织部、市人事局、团市委《关于举办2007中国重庆〃青年人才论坛的通知》（渝委组…2006‟104号）精神，2007中国重庆〃青年人才论坛将于2006年11月至2007年4月期间举行，采取1个主论坛和53个分论坛的形式。

市教委分论坛作为13个行业性分论坛之一，由市委教育工委、市教委负责举办。

现将举办市教委分论坛活动的有关事宜通知如下：一、举办分论坛的意义举办中国重庆〃青年人才论坛，是市委在推进富民兴渝、构建和谐重庆、建设全面小康社会的宏伟事业进程中，着眼于发现优秀人才、研讨富民兴渝大计、展示重庆人文精神和改革发展形象，作出的一项重要决策。

教育系统既是人才富集的地方，也是人才培养的摇篮。

市教委分论坛活动是全市论坛活动的重要组成部分。

举办市教委分论坛活动，既是发现和展示教育系统青年人才的重大举措和有效途径，也是教育打好“直辖牌”、实现科学发展的重要活动和助推手段，同时还可以为全市经济建设和社会发展提供强大的智力支持和人才支撑。

二、分论坛的主题主论坛的主题“直辖使命与科学发展”，重点研讨打好直辖牌、实现科学发展的总体思路、主要目标和主要对策、政策问题；中央设立重庆直辖市的历史背景和战略意图问题；重庆直辖市在全国发展大格局中的战略地位和作用问题；重庆直辖10年的发展变化及主要差距问题；把重庆建成长江上游经济中心的主要目标和基本途径问题；与时俱进培育人文精神与提升市民素质问题；培养适应新兴直辖市建设要求的高素质干部队伍的问题；营造更具活力更加开放发展环境的问题；建立健全与新兴直辖市改革发展相适应的法律法规问题以及关系“直辖使命与科学发展”的其他重大理论和实践问题。

市教委分论坛应按照主论坛主题和研讨内容的要求进行研讨，同时，也可结合教育实际，从教育在直辖10年期间取得的重大成就及主要差距问题、直辖市教育的历史使命以及推进教育改革发展的战略举措问题、教育在和谐重庆建设中的地位和作用问题、把重庆建成长江上游教育中心和西部教育高地的主要目标与基本途径问题等方面内容进行研讨，为打好“直辖牌”、推进全市经济建设与社会发展提供的智力支持。

教师队伍“应知应会(yīnɡ huì)”基本知识题库(tí kù)1.根据(gēnjù)闽政文[2008]344号文规定，中小学教职工编制(biānzhì)测算，城市、县镇、农村初中学校统一按员生1∶13.5配备教职工，小学(xiǎoxué)在校生200人以上的学校按员生1∶19.5配备教职工，在校生31—200人的学校按班师1∶1.7配备教师，在校生10—30人的学校至少配备2名教师，在校生在10人以内的配备1名教师。

2.校长按规定，五年内参加一轮由教育行政部门组织的继续教育培训，取得相应证书。

3.继续教育经费按教职工年度工资总额1.5—2.5%标准核拔。

4.农村中小学要按学校年度公用经费预算的5%安排教师培训经费，用于教师参加培训所需的差旅费、伙食补助、资料费和住宿费等开支。

5.中小学教师继续教育原则上五年为一周期，一个周期内，中、高职务教师接受继续教育的时间累计不少于360学时；初级职务教师接受继续教育的时间累计不少至240学时。

6.按照中小学教师继续教育的形式和层次继续教育学时分一类学时，二类学时和三类学时三类，三类学时之间原则上不可相互替代但在远程培训网络教育暂时无法进行的地方，经教育主管部门批准允许二类继续教育学时暂时替代一类继续教育学时。

7.在同一周期内，高中二级以上达标中学，省（部）级以上重点职业中专学校、省级示范初中、示范小学、省优质幼儿园，一类学时须达50学时以上，二类学时不低于70学时，三类学时不低于240学时。

8.在同一周期内，其他中小学校、中等职业技术学校，一类学时须达40学时以上，二类学时不低于94学时，三类学时不低于226学时。

9.国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

10.凡申报晋升高一级教师职务或续聘教师职务者，须完成近五年继续教育年平均学时的规定。

11.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

长沙市教育局关于印发《长沙市义务教育标准化学校办学标准》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2016.05.04•【字号】长教发〔2016〕8号•【施行日期】2016.05.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市教育局关于印发《长沙市义务教育标准化学校办学标准》的通知长教发〔2016〕8号各区、县（市）教育局：为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《长沙市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》精神，推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，根据《义务教育法》等相关法律和《湖南省义务教育学校办学标准》（湘教发〔2016〕4号）等规定和要求，结合我市实际，我局研究制定了《长沙市义务教育标准化学校办学标准》（以下简称《标准》）。

现印发给你们，并就有关事项通知如下：一、明确标准化学校建设的范围及目标义务教育标准化学校建设包括教学点标准化建设和完全小学、初中、九年一贯制学校标准化建设。

到2018年，全市90%以上的完全小学、初中、九年一贯制学校要基本达到《标准》要求，所有教学点要基本达到《湖南省小学教学点办学标准（试行）》（湘教发〔2012〕14号）要求；2020年，全市98%以上的义务教育学校要达到《标准》要求。

各区、县（市）要按照全市总体目标要求，进一步将目标任务明确到校。

二、确定标准化学校建设主要内容在标准化学校建设中，已完成合格学校建设任务的教学点、完全小学和初中学校，要对照《标准》要求重点加强软件建设和配套设施设备建设。

原则上功能教室建设、教学仪器设备、图书资料及现代教育技术设备、生活服务用房和卫生设施、教师配备、学校管理等主要项目都要达到《标准》要求。

在山区、湖区和中心城区（中心城区指人口高度密集、周边建筑已定型、学校无法扩建又不能搬迁的老城区）等特殊地区，生均占地面积和生均校舍建筑面积不足的学校，鼓励主要通过控制办学规模、提高信息化程度、加强教师队伍建设、提高教育教学水平、加强学校管理、提高办学水平等达到办学标准。

国家教委关于印发《普通高等学校举办非学历教育管理暂行规定》的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1990.12.24•【文号】教成[1990]023号•【施行日期】1990.12.24•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国家教委关于印发《普通高等学校举办非学历教育管理暂行规定》的通知（１９９０年１２月２４日教成〔１９９０〕０２３号）为加强对普通高等学校举办非学历教育的管理，现将《普通高等学校举办非学历教育管理暂行规定》加发给你们，请遵照执行。

独立设置的成人高等学校举办非学历教育亦请参照本规定实施管理。

普通高等学校举办非学历教育管理暂行规定第一条为加强对普通高等学校（以下简称学校）举办非学历教育的管理，制定本规定。

第二条本规定所称非学历教育包括大学后继续教育和其他各类培训、进修、辅导（不含以获得高等教育自学考试毕业证书为目的的自学辅导）等。

《专业证书》教育按照国家教委、人事部的有关规定实施管理，不在本规定的适用范围内。

第三条学校举办非学历教育要坚持四项基本原则，坚持改革开放，为适应经济和社会发展需要服务。

要端正办学思想，重视思想政治和品德教育，保证办学质量。

第四条学校在保证完成国家下达的学历教育事业计划的前提下方可举办非学历教育；举办非学历教育必须提供能保证教学质量、与规模相适应的物力、人力投入。

第五条非学历教育的学习方式可以是脱产的，也可以是业余的。

脱产学习的学习时间不得超过一年，业余学习的学习时间不得超过一年半。

非学历教育不得与学历教育混淆、衔接。

第六条学校面向社会举办非学历教育招收学员的范围一般不得超出学校所在省、自治区、直辖市。

计划单列市所属学校举办非学历教育的招生范围由计划单列市和所在省、教育行政部门协商确定。

学校接受部委委托，可举办面向委托部委主管系统的非学历教育。

第七条学校举办面向所在省、自治区、直辖市招收学员的非学历教育，脱产学习在半年以上、业余学习在一年以上的，应向所在省、自治区、直辖市的教育行政部门提出申请，经批准方可招生；脱产学习学习在半年以下、业余学习在一年以下的，应向上述部门备案。