2018最新版自查报告范本范文-2018年秋期学校开展校园欺凌专项治理工作自查报告

校园欺凌整治自查报告(范文)【精选】一、背景校园欺凌是当前社会面临的严重问题之一，严重影响学生的心理健康和学习情绪。

为了更好的保护学生，校园欺凌整治工作被提上议事日程。

故在校园内推行自查制度，自查报告是校园欺凌整治工作的一项重要工作。

二、自查标准1.学校是否建立起校园欺凌整治工作小组？2.学校是否制定了校园欺凌整治工作方案和措施？3.全校师生是否都知晓校园欺凌的定义和危害？4.学校是否建立和完善了校园欺凌报告的渠道和流程？5.学校是否定期开展校园欺凌的宣传教育工作？三、自查内容3.1 学校欺凌整治工作小组的建立情况学校成立了由多名老师和学生组成的校园欺凌整治工作小组，并明确了各个成员的工作职责和任务。

3.2 校园欺凌整治工作方案和措施学校制定了校园欺凌整治工作方案和措施，并落实在日常教学和管理中。

针对不同类型的欺凌行为，制定了相应的处理措施和纠正措施。

3.3 师生对校园欺凌定义和危害的了解情况通过问卷调查和宣传教育活动，大部分师生对校园欺凌的定义和危害有了清晰的认识，并保持了高度的警惕。

3.4 校园欺凌报告渠道和流程的建立和完善情况学校建立了包括网上和线下的多种渠道和流程，鼓励师生主动举报和揭发校园欺凌行为，并保护举报者的隐私和安全。

3.5 校园欺凌宣传教育工作的开展情况学校定期举办各类校园欺凌宣传教育活动，包括主题班会、演讲比赛、宣传海报制作等，使全校师生达到了对校园欺凌的浓厚关注和积极参与。

四、自查结果根据以上的自查内容，学校在校园欺凌整治工作方面已经取得了一定的成绩。

但也发现了一些薄弱环节，比如宣传力度不够大，师生关注度有待提高。

下一步，学校将进一步完善校园欺凌整治工作，增强师生的参与度和主动性，营造一个和谐、平等的校园环境。

一、特殊应用场合1. 小学校园欺凌整治针对小学生的特点和实际情况，应增加以下条款：•指导老师和家长如何教育学生正确应对欺凌行为•设立以心理辅导为主的专项服务机构•加强师生间的情感联结相关问题及注意事项•问题：小学生因年龄小，可能不太能正确判断何为欺凌行为，导致未能及时向老师或家长求助解决办法：加强师生沟通，指导老师和家长定期进行与学生的交流和教育，提高学生的自我保护意识。

校园欺凌专项治理工作自查报告一、前言校园欺凌是指在学校中，一个或多个学生对其他学生实施身体或心理上的恶意攻击、威胁、辱骂、排挤或孤立等行为。

这种行为不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，也会对整个学校的教育环境和和谐关系造成严重的冲击。

为了建立一个健康、和谐、安全的校园环境，学校对校园欺凌进行了专项治理工作。

本报告对学校的校园欺凌专项治理工作进行自查总结，以便不断改进和完善工作。

二、现状分析1. 知识宣传不足通过对校园欺凌的宣传教育工作进行自查，我们发现学校在校园欺凌知识的宣传方面存在着不足。

师生对校园欺凌的了解和认识有限，对其危害性和防范措施知之甚少。

学生往往因为对校园欺凌缺乏相关知识而无法有效地预防和应对。

2. 管理制度不完善学校的校园欺凌治理工作缺乏明确的管理制度和操作规范，导致校园欺凌事件的处理缺乏统一的标准和程序。

学生与学校相关部门之间的沟通和协作不够紧密，导致校园欺凌事件处理的时效性和有效性不高。

3. 监管不到位学校在校园欺凌专项治理工作中的监管工作不够到位，导致部分校园欺凌事件无人上报或无人处置。

学校对学生的监督和管理缺乏有效手段，无法及时发现和制止校园欺凌行为。

三、存在的问题与不足1. 宣传教育不到位对于校园欺凌的宣传教育工作还需要加强，通过增加宣传媒介、组织专题讲座、展览等形式，提高学生和师生对校园欺凌的认知和了解。

2. 管理制度不完善学校需建立完善的校园欺凌治理管理制度，明确校园欺凌的定义、管理的责任部门与流程，并制定明确的处理标准和程序。

3. 追责机制不健全学校应建立健全的追责机制，在发生校园欺凌事件时能够从根本上解决问题，对欺凌行为的施行者进行必要的追责和教育。

4. 监管不到位学校应加强对学生的监管工作，建立健全的监控系统，加强校园巡视，有针对性地发现和制止校园欺凌行为，确保学生的安全和健康。

四、改进措施1. 宣传教育加强加强对校园欺凌知识的宣传教育，包括校园欺凌的定义、形式、危害和应对措施等方面的内容。

校园欺凌专项治理工作自查报告范文校园欺凌专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指在学校内部，一方通过言语、行为和暴力手段对另一方进行侮辱、威胁、恐吓、打击和伤害的行为。

校园欺凌不仅对受害者身心健康造成伤害，也严重影响学生的学习积极性和安全感。

为了加强对校园欺凌的治理，我们开展了校园欺凌专项治理工作，并进行了自查。

二、工作目标：1. 加强校园欺凌的教育宣传，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。

2. 完善校园欺凌的监测机制，及时发现和处理校园欺凌事件。

3. 建立健全校园欺凌问题的解决机制, 维护学生的合法权益。

三、工作内容和进展情况：1. 教育宣传：通过开展主题班会、教育讲座、校园广播和海报宣传等多种形式，向全体师生普及校园欺凌的危害性和防范措施。

此外，我们还组织了校园欺凌问题的知识竞赛，并邀请专家进行讲解，提高师生对校园欺凌问题的认知水平。

2. 监测机制：建立了校园欺凌事件的报告渠道，学校内部线索和外部举报均可通过此渠道进行反映。

并成立了校园欺凌工作组，负责对每一起校园欺凌事件进行调查和处理。

在过去的3个月内，共收到报告案件XX起。

3. 解决机制：对收到的校园欺凌报告案件，专门设立了一个解决机制。

在处理过程中，我们重视保护受害者的权益，并采取了以下措施：- 对欺凌者进行教育引导，加强其道德教育和心理辅导。

涉及到欺凌者的纪律处分也得到合理执行。

- 对于受害者，我们提供心理咨询和支持，协助其进行情绪调适和心理疏导。

同时，我们还积极配合学生家长进行沟通，共同解决问题。

四、存在的问题和改进措施：1. 学校内部对校园欺凌的监测和处理还不够严格和规范，需要进一步加强教职工的培训和监督。

改进措施：增加工作组成员，提高处理效率和质量。

加强与警方和社会组织的合作，形成校警合力。

2. 学生对校园欺凌的认识和防范意识相对较低，需要加强学生的教育宣传和引导。

改进措施：扩大宣传形式和渠道，结合校园文化和特色，开展有针对性的宣传活动。

学校防校园欺凌专项整治自查报告范文为贯彻落实预防校园欺凌的相关文件精神，进一步加强校园欺凌预防工作，我校积极开展校园欺凌和暴力事件综合治理活动，采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，切实保障学生的身心健康。

现将自查情况总结总结如下：一、加强领导，保障落实1、修订完善制度。

根据学校安全工作的具体形势，制定完善预防和处置校园欺凌的各项措施、制度、预案和处置流程，修订完善了《校园欺凌整治方案》《学生心理疏导和干预机制》《校园欺凌现象摸底调查表》《校园欺凌排查化解记录表》等。

2、切实加强领导。

校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了校长为组长的专项领导小组。

书记校长亲自抓，分管领导具体负责，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解，落实到人，明确职责，防止了工作上的相互推诿。

安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时处置并上报，确保防范工作开展得顺利有序。

二、工作调查，精准排查（一）提高认识，强化防范意识召开校园欺凌专项整治安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。

通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。

会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康，提高师生应对欺凌事件的能力。

（二）营造浓厚的防欺凌氛围用好校园文化墙，营造人人参与，积极抵制校园欺凌的浓厚氛围。

在学校前门栏杆、操场等处悬挂抵制校园欺凌的宣传标语，在教室的展板、学校文化长廊等醒目位置张贴预防欺凌海报，让学生触目可及，耳濡目染。

用好校园广播站，拓宽校园欺凌防治教育的渠道。

系统地向全校师生进行法制规范教育，解读校规校纪，学习法律条文，培养学生的法治意识和规范意识，达到耳熟能详的效果。

（三）完善“三防”建设定期排查完善校园保安室及视频监控平台，在校园重点部位、易发欺凌事件部位实现视频监控全覆盖，建立完善校园欺凌网上巡查系统，提高校园欺凌发现率。

学校开展校园欺凌专项治理自查报告学校开展校园欺凌专项治理自查报告范文时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，也应跟上时间的脚步了。

相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！下面是帮大家的学校开展校园欺凌专项治理，欢迎大家分享。

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据 ___教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理 ___》(国教督办函〔20xx〕22号)，结合县教育局《xxx县开展校园欺凌专项治理实施方案》内容，我校认真贯彻落实通知和方案要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，并对活动开展情况认真自查自纠,现将自查情况总结汇报如下:为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了“校园欺凌专项治理”领导小组,明确职责，加强领导。

组长：xxx副组长：xxx成员：校务委员、完小校长、幼儿园园长、二级机构成员、各班主任，心理辅导老师工作职责如下：组长：全面负责校园欺凌专项治理工作，指导督查治理活动的实施情况。

副组长：组织协调各部门，确保各项工作落实到位。

组员：服从领导，各司其职。

心理辅导老师：及时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。

(一)对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过对师生的安全问卷调查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。

(二)建立隐患和矛盾纠纷排查台账，实施零报告各班级建立班级日志和安全管理日志，由班主任定期审查班级日志和安全管理日志记录情况，发现问题及时处置并上报安全办。

班级安全信息员每日上报本班安全状况(即使没有出现新情况，也要将报表填上“无”上报)，由安全办汇总各班信息处置。

(三)加大对关键时间点和重点区域的巡查力度校园欺凌与校园暴力多集中于上学、放学途中以及就餐等非课业时间。

学校开展校园欺凌专项治理自查报告3篇一：为贯彻落实国家、省市和区教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，我校对围绕校园欺凌专项治理教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况以及我校的亮点与困惑等方面对专项治理情况进行了全面自查和总结。

9月13日，教育督导第三片区领导督学马忠跃、车万国、雍小刚对我校进行了专项督导，根据相关领导的督导建议和我校实际情况，现将自查总结情况汇报如下：一、扎实开展行之有效的专题教育。

我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。

1、8月29日，在学校开学培训会上，校长龚诚就校园欺凌专项治理工作进行了传达、布置和安排。

组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

2、9月1日，利用开学典礼、学生集会对初三师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。

3、9月2日，初一、二学生在军训，由军训教官组织学生学习相关要求。

4、9月9日，全校班主任开展“校园欺凌”主题班会课，对学生进行专题教育。

5、建立学生成长工作室，帮助特殊学生进行心理疏导和强化管理。

二、为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校高度重视，把此项工作列入重要议事日程。

1、成立了校长为组长的安全工作领导小组。

2、进一步提高学校领导、班主任、心理教师和德育教师的安全意识。

3、根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到部门责任人。

4、继续推进全员值周制度，加强教师对早晨到校、中午放学、学生在校午休、下午上学、放学，大课间活动的校门及周边的巡视，以增强学生的安全感。

值周教师的课间巡视，结合年级组学生会的自治管理，强化了学生的课间安全休息。

5、继续推进新生年级的全员家访和初二、初三年级重点人员的家访工作。

让老师、学校更加的了解学生，关爱学生。

三、建立安全工作领导责任制和责任追究制。

与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。

中小学校开展校园欺凌专项治理工作自查报告尊敬的领导、老师们：我们学校一直以来高度重视校园欺凌问题，为进一步推动学校校园欺凌专项治理工作的开展，我们经过认真调研和自查整改，特向您提交本次校园欺凌专项治理工作自查报告，希望得到您的指导和支持。

一、校园欺凌问题的背景校园欺凌是指在学校教育和生活中，一个或者一群学生以实施言语、身体或心理上的攻击，损害他人或他人物品为目的，对同学进行恐吓、取笑，或者藐视、排斥、孤立等行为。

校园欺凌不仅是一种违背道德规范的行为，更是一种严重影响学生身心健康和学习生活的社会问题。

二、校园欺凌问题的严峻性和影响1. 身心受伤：受欺凌的学生在心理、情绪和行为等方面会受到极大的伤害，甚至可能引发严重的精神疾病；2. 学习成绩下降：受欺凌的学生在学校的学习积极性和学习成绩往往会受到极大的影响，严重影响学生的学习；3. 家庭和社会关系受损：受欺凌的学生的家庭和社会关系也可能会受到不良影响，给学生的成长和发展带来不利影响。

三、校园欺凌专项治理工作的自查情况（一）组织领导学校对校园欺凌问题高度重视，成立了校园欺凌专项治理领导小组，明确了各职能部门的责任分工，制定了专项治理工作的时间表和路线图，确保了治理工作的顺利推进。

（二）宣传教育学校通过举办主题班会、校园宣传板块、校园广播、家庭作业等形式宣传了校园欺凌的危害性和不良影响，增强了学生的防范意识，引导学生正确处理人际关系。

（三）行为规范学校对学生制定了明确的校规校纪，禁止任何形式的校园欺凌行为，同时对违规学生严肃处理，起到了警示作用。

（四）专项治理学校成立了校园欺凌专项治理小组，对校园欺凌问题进行了全面调查和摸底，及时发现和解决存在的问题，采取了有效措施对存在的校园欺凌问题进行了有力的打击和治理。

四、校园欺凌问题的分析通过专项治理工作的开展，我们发现学校中存在着一些校园欺凌问题，主要体现在以下几个方面：1. 学生自觉性不强：部分学生对校园欺凌问题认识不足，缺乏自我保护意识，容易成为校园欺凌的受害者；2. 师生关系不和谐：一些教师在教育工作中存在片面化、粗暴的教育方式，容易引起学生的不满和抵触，增加校园欺凌的发生风险；3. 家庭教育不到位：部分家庭对孩子的教育方式存在问题，家庭教育和学校教育之间的矛盾和冲突，也容易造成学生对校园欺凌问题的忽视。

学校预防校园欺凌专项整治自查报告一、引言为深入贯彻落实上级关于预防校园欺凌的指示精神，我校高度重视，积极部署，开展了预防校园欺凌专项整治工作。

本报告旨在对我校在预防校园欺凌方面的自查工作进行全面梳理和总结，以便更好地发现问题，提出改进措施，确保校园安全稳定。

二、自查工作的组织与实施我校成立了以校长为组长，德育处、安全处、年级组等相关部门负责人为成员的预防校园欺凌专项整治自查工作领导小组。

领导小组制定了详细的自查工作方案，明确了自查的目标、内容、方法和时间安排。

通过问卷调查、实地查看、座谈交流等多种形式，对学校的预防校园欺凌工作进行了全面深入的自查。

三、自查内容与结果1.宣传教育情况我校通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，定期向学生宣传校园欺凌的危害、预防方法和应对措施。

同时，我们还开展了反欺凌签名活动，增强了学生对反欺凌工作的认识。

自查结果显示，我校宣传教育内容丰富、形式多样，取得了良好的效果。

2.制度机制建设情况我校建立了完善的预防校园欺凌的制度机制，包括预警机制、报告制度、处置流程等。

我们设立了专门的举报箱和举报电话，鼓励学生积极举报欺凌行为。

同时，我们还建立了欺凌事件处理档案，对事件进行记录和分析。

自查结果显示，我校制度机制健全，运行有效。

3.日常管理与监督情况我校加强了对学生的日常管理和心理疏导，建立了学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康教育和辅导。

同时，我们还加强了校园及周边安全巡查，确保校园安全无死角。

自查结果显示，我校日常管理规范，监督到位。

四、存在的问题与不足虽然我校在预防校园欺凌方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。

一是部分学生对校园欺凌的认识还不够深入，预防意识有待加强；二是部分家长对校园欺凌问题的重视程度不够，家校合作有待加强；三是部分教师在预防校园欺凌方面的专业能力和经验还需提升。

五、改进措施与展望针对自查中发现的问题和不足，我校将采取以下改进措施：一是进一步加强宣传教育，通过举办讲座、开展主题活动等方式，提高学生对校园欺凌的认识和预防意识；二是加强家校合作，通过家长会、家访等方式，引导家长关注并积极参与预防校园欺凌工作；三是加强教师培训，通过举办专题培训、组织经验交流等方式，提高教师在预防校园欺凌方面的专业素养和能力。

校园欺凌专项治理自查报告
校园欺凌专项治理自查报告（一）
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据xx区人民政府教育督导办公室《关于转发国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》（xx教督〔20xx〕3号）的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：
一、领会精神，明确目标
我们认真学习文件精神，牢固树立安全发展理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==校园欺凌专项治理自查报告破解校园欺凌，仅仅依靠学校及教育督导部门的力量是远远不够的，应抓住家庭教育这一教育“源头”和关键进行治理，对策前移，才是对其标本兼治的必由之路。

下面是小编整理的校园欺凌专项治理自查报告，欢迎大家阅读。

【校园欺凌专项治理自查报告1】根据市、区委和教育局文件精神，有效地防控校园可能发生的各类暴力恐怖事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障全体师生人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为安全工作的一项最基本的制度来落实，我园积极从提高全体师生安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。

现将本园校园暴力防控工作落实情况汇报如下：一、完善安全管理机制，迅速成立领导专班，努力构建平安和谐幼儿园1、迅速成立幼儿园暴力防控领导专班幼儿园成立了由书记园长党政一把手牵头的幼儿园暴力防控工作领导专班。

园长担任总指挥、书记任组长，副园长任副组长、园长办公室、各年级组长、各班主班教师和各部门负责人为组员具体落实。

实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。

各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，组织学习《安全工作制度》细则和《黄陂区直属机关幼儿园暴力突发事件应急预案》，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。

暴力防控工作专班名单：总指挥：组长：副组长：组员：2、迅速组建幼儿园治安综合治理应急分队。

由卢小君书记任队长，其主要任务是在幼儿园暴力防控小组的领导下，迅速开展工作，全方位巡视巡查，查漏补缺。

校园欺凌专项治理工作自查报告范文校园欺凌专项治理工作自查报告范文(一)为切实维护教育系统稳定和学校师生安全，推动开学各项准备工作落实到位，8月25日，国务院教育督导委员会办公室发出通知，在全国组织开展20××年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况专项督导。

此次督导在各地自查抽查的基础上，采取教育部党组成员带队重点督查和省级教育公安部门联合交叉检查相结合的方式，于9月1日至18日实地检查了31个省份及新疆生产建设兵团的337所各级各类学校，实现对所有省份(含兵团)的督导全覆盖。

本次督导以学校安全大检查和“护校安园”行动落实情况为重点，结合各地开学条件保障、规范办学行为、教师队伍建设等内容。

有关情况如下：一、各地学校安全工作情况20XX年以来，各地进一步密切警校联动，持续推进“护校安园”行动和平安校园建设，坚持问题导向，按照教育部《关于开展学校安全大检查深化“打非治违”和专项整治的紧急通知》等文件要求，深入开展以危险化学品安全、消防安全、校车安全等为重点的学校安全检查，全面排查整治学校安全隐患，全国学校总体上保持安全稳定。

(一)严格落实安全防范措施，学校安全基础不断夯实。

一是提升学校“三防”建设水平。

新疆按照每校不少于4名保安人员的标准充实中小学、幼儿园保安力量，每年拿出1.7亿元对地州聘用保安人员进行补助。

吉林中央校以上学校均建有正规警务室和门禁系统，配齐安全叉、橡胶棒等必要的安全防护和应急处置装备。

黑龙江建立学校安全预警信息平台，今年以来发出紧急预警16次、信息4.6万余条。

山东泰安市20××年上半年投入885万元，为学校增配安保器械1260余件，更换、增设高清视频监控1360个，452所学校实现与公安机关“110”报警系统联网。

江西南昌市西湖区采取政府购买服务方式，为辖区所有中小学校统一配齐专职保安。

二是强化校园周边巡逻防控。

宁夏教育部门和公安机关密切配合，积极推进“护校安园”和警务进校园工作，上下学等重点时段基本做到“见警察、见警车、见警灯”。

校园欺凌专项治理工作自查报告一、前言校园欺凌是指在学校中，一个或多个学生对其他学生实施身体或心理上的恶意攻击、威胁、辱骂、排挤或孤立等行为。

这种行为不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，也会对整个学校的教育环境和和谐关系造成严重的冲击。

为了建立一个健康、和谐、安全的校园环境，学校对校园欺凌进行了专项治理工作。

本报告对学校的校园欺凌专项治理工作进行自查总结，以便不断改进和完善工作。

二、现状分析1. 知识宣传不足通过对校园欺凌的宣传教育工作进行自查，我们发现学校在校园欺凌知识的宣传方面存在着不足。

师生对校园欺凌的了解和认识有限，对其危害性和防范措施知之甚少。

学生往往因为对校园欺凌缺乏相关知识而无法有效地预防和应对。

2. 管理制度不完善学校的校园欺凌治理工作缺乏明确的管理制度和操作规范，导致校园欺凌事件的处理缺乏统一的标准和程序。

学生与学校相关部门之间的沟通和协作不够紧密，导致校园欺凌事件处理的时效性和有效性不高。

3. 监管不到位学校在校园欺凌专项治理工作中的监管工作不够到位，导致部分校园欺凌事件无人上报或无人处置。

学校对学生的监督和管理缺乏有效手段，无法及时发现和制止校园欺凌行为。

三、存在的问题与不足1. 宣传教育不到位对于校园欺凌的宣传教育工作还需要加强，通过增加宣传媒介、组织专题讲座、展览等形式，提高学生和师生对校园欺凌的认知和了解。

2. 管理制度不完善学校需建立完善的校园欺凌治理管理制度，明确校园欺凌的定义、管理的责任部门与流程，并制定明确的处理标准和程序。

3. 追责机制不健全学校应建立健全的追责机制，在发生校园欺凌事件时能够从根本上解决问题，对欺凌行为的施行者进行必要的追责和教育。

4. 监管不到位学校应加强对学生的监管工作，建立健全的监控系统，加强校园巡视，有针对性地发现和制止校园欺凌行为，确保学生的安全和健康。

四、改进措施1. 宣传教育加强加强对校园欺凌知识的宣传教育，包括校园欺凌的定义、形式、危害和应对措施等方面的内容。

校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选4篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。

校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。

为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。

二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。

三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。

2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。

3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。

四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。

2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。

3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。

五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。

2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。

3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。

4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。

六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。

通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。

学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。

校园欺凌自查报告（精选18篇）校园欺凌自查报告（精选18篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。

我们该怎么去写自查报告呢？以下是小编为大家整理的校园欺凌自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园欺凌自查报告篇1贯彻落实国家教育局《关于校园欺凌专项治理的通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：(一)扎实开展行之有效的专题教育。

我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。

5月16日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。

5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

(二)为进一步做好校园欺凌事件教育，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。

学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。

还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。

从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。

(四)建立校园欺凌事件台帐。

为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。

一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

校园欺凌自查报告篇2校园应是最阳光、最安全的地方，但近年来，全国各地接连发生学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，不仅严重损害了学生身心健康，也冲击了社会道德底线，引发了全社会的高度关注。

中小学校园欺凌专项治理自查报告尊敬的领导、老师们：为加强校园欺凌的防治工作，保障学生的身心健康，营造和谐校园环境，根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》等相关法律法规要求，我校积极开展校园欺凌专项治理自查工作。

现将自查情况报告如下：一、成立校园欺凌专项治理领导小组为加强校园欺凌事件的预防和处置工作，我校成立了校园欺凌专项治理领导小组，负责指挥、协调和组织校园重大欺凌事件的预防和处置工作。

领导小组由校长担任组长，副校长、德育主任、保卫科负责人、年级组长、班主任等为成员。

二、开展校园欺凌专项治理宣传活动我校通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，加强对校园欺凌的认识和预防，提高学生的法律意识和自我保护意识。

同时，我们邀请法治副校长来校开展法治教育讲座，增强学生的法治观念。

三、加强学生心理健康教育我校高度重视学生的心理健康教育，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我们加强对心理教师的培训，提高心理教师的专业水平，为学生提供更好的心理辅导服务。

四、加强学生行为规范教育我校加强对学生的行为规范教育，要求学生遵守学校纪律，自觉维护校园秩序。

同时，我们加强对学生的法制教育，提高学生的法制观念，让学生明白欺凌他人的严重后果。

五、建立健全校园欺凌事件预防和处置机制我校建立健全校园欺凌事件预防和处置机制，制定校园欺凌事件应急预案，明确各部门和岗位的职责。

同时，我们加强对校园欺凌事件的排查，及时发现和处理欺凌事件，防止欺凌事件的蔓延和恶化。

六、加强与家长、社区的沟通与合作我校加强与家长、社区的沟通与合作，共同预防校园欺凌事件的发生。

我们定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的危害，提高家长对校园欺凌的认识。

同时，我们加强与社区的联系，共同开展校园欺凌防治活动，营造良好的社会环境。

通过本次自查，我们发现我校在校园欺凌专项治理方面取得了一定的成效，但仍存在一些问题和不足。

为此，我们将继续加强校园欺凌的防治工作，完善相关制度，加强教育宣传，提高学生的法律意识和自我保护意识，营造和谐校园环境。

秋期学校开展校园欺凌专项治理工作自查报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。

写作格式如下：
一、标题- 写清楚对什么项目的自查报告
二、写作内容
1 、企业/ 部门/ 个人的基本情况介绍
2 、本次自查的依据，自查范围和内容
3 、自查中发现的问题
4 、整改措施及整改计划
三、结尾
一般用语：特此报告，也可以省略不写。

秋期学校开展校园欺凌专项治理工作自查报告秋期学校开展校园欺凌专项治理工作自查报告
55 秋期学校开展校园欺凌专项治理工作自查报告为贯彻落实国家、省市和区教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，我校对围绕校园欺凌专项治理教育情况、规制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事发生和处理情况以及我校的亮点与困惑等方面对专项治理情况进行了全面自查和总结。

9 月13 日，教育督导第
三片区领导督学马忠跃、车万国、雍小刚对我校。