电子白板操作培训考核内容

电子白板考核要点（初级）一、考核内容1、打开浮动工具条。

2、PPT使用时进行涂写但不保存涂写内容。

3、打开编辑窗口。

4、输入文字，并设置字体、字号、颜色。

5、使用“普通笔”、“荧光笔”、“图形”绘图。

6、插入一张图片。

7、使用魔术笔进行放大镜、聚光灯的演示。

8、关闭电子白板软件，不保存文件。

二、考核方法：能够逐一完成相应任务为合格。

电子白板考核要点（中级）一、考核内容：1、会安装电子白板软件。

熟练墨水层应用：启动墨水层、储存墨水层、清除墨水、关闭墨水层、恢复墨水层、墨水层漫游及延展。

2、熟练创建对象：普通笔、荧光笔、创作笔、线、图形、色块、图形识别笔、魔术笔、橡皮擦、插入图片、插入flash文件、插入音频文件、插入视频文件、插入外部视频文件3、熟练编辑对象：选择、撤销和重做、剪贴复制和粘贴、删除、翻转、旋转、缩放、克隆、无限克隆、锁定、组合与拆分、分层处理与排序、声音、链接、特效、动画4、熟练使用工具：指针、遮挡板、放大镜、聚光灯、屏幕截取、屏幕录制、刮奖、点名器、智能工具（三角板、圆规、直尺、量角器、数字时钟）5、熟练页面操作：选择页面、添加页面、删除页面、克隆页、清除页面、页面重命名、页面背景、页面过渡效果、页面比例、页面缩放、页面全屏、页面延展、页面漫游、组、页面排序、页面导航。

二、考核方法：每项抽一个项目进行考核。

每项20分，80分以上及格。

电子白板考核要点（高级）一、考核内容：1、选定一个学科一堂完整课程，事先用电子白板软件做好课件，课件制作精美。

2、熟练操作白板软件说课3、熟练、灵活应用书写、绘图工具辅助教学，如魔术笔、橡皮擦等。

4、熟练、灵活应用辅助工具辅助教学，如幕布、聚光灯、数学工具等。

5、课堂体现师生互动效果好。

二、考核方法：教师演示、评委打分，说课时只说教学过程，时间不超过10分钟。

每项20分，80分及格。

电子白板培训内容一、简单介绍硬件组成台式计算机、多媒体短焦投影仪、电子白板、中控系统、中控桌、视频展示台、功放、音箱、无线领夹式话筒、移动支架等。

二、开关机操作开机：先开电脑，再开投影机和控制台。

关机：首先关闭投影机，按投影机遥控器上的红色按钮两次即可。

其次关闭电脑和中控台开关。

注意：关闭投影机后，投影机上面的黄色灯大约会闪烁1分钟左右，这时候是投影机的散热过程，在这个过程中切忌不可关掉电源，待黄色等不闪烁之后再拔掉电源。

三、电子白板的使用1.定位：初次使用要定位。

（以后定位可以使电子笔点击灵敏）2.三种模式：控制模式、窗口模式、注解模式（介绍三种模式的作用及转换方法）3.介绍各种功能菜单在教学中的具体运用。

（1）面板两侧的15个双功能快捷键。

面板双侧分别提供15个双功能快捷键，在WINDOWS 状态下和白板软件下均可方便快捷的进行功能操作。

白板软件中功能WINDOWS 状态下功能图库页面属性新建页前翻页后翻页书写笔属性选择撤销橡皮切换文本框自定义删除页保存Ctrl+SCTRL+NPageupPagedownDelete手写识别与屏幕键盘关闭程序CTRL+Z透明页2侧双功能板面快捷键（2）里面的各种功能键。

四、 视频展示台的使用 五、 注意事项 1.白板使用注意事项● 不要用油性笔在板面上书写；● 不要用锋利的器物在板面上书写，避免划伤板面,影响美观； ● 不要经常拔插USB 线，避免因松动而引起数据传输有误和供电不足。

2．展示台展示台长时间不不使用时,请拔掉电源插头；工作时灯管会发热,使用和收藏展示台时,请勿触摸灯管；清洁机箱时,请用微湿的软布加柔性的清洁剂；清洁镜头时,请用风枪吹干净或者用干燥的软布，注意不要刮伤镜头；为节约用电,展示台在开机时,臂灯和底灯均处于关闭状态,按“灯光”键即可开启；3.投影机注意正常开关机顺序，严禁带电热插拔；应保持镜头清洁；定期清洁空气过滤器，保证投影机通风顺畅，以避免机器过热；不得使用酒精、稀释剂或其他化学洗涤剂清洁投影机外壳，可用非绵绒干布擦拭外壳；吊顶使用的投影机，要定期请维修公司进行机器内部的清洁；不使用投影机时，请关闭投影机，延长灯泡使用时间。

2024年附小交互式电子白板考核方案____年附小交互式电子白板考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的：检验学生对交互式电子白板的操作和应用能力，以及对相关知识的掌握程度。

2. 考核原则：全面考察学生的知识储备、操作技能和创新能力，注重实践操作和综合评价。

二、考核内容和方式1. 考核内容（1）基础知识：包括电子白板的基本原理、工作原理、操作方法等方面的知识。

（2）工具应用：要求学生掌握电子白板的各项基本功能并能熟练运用，如书写、擦除、标注、演示等。

（3）教学应用：要求学生能够运用电子白板进行教学设计和展示，并能够利用电子白板进行互动教学，锻炼学生的教学能力和创新意识。

2. 考核方式（1）理论知识考核：通过笔试形式考查学生对电子白板的基础知识的掌握。

（2）实践操作考核：设置电子白板操作考核环节，要求学生在规定时间内完成一系列的操作任务。

（3）教学应用考核：要求学生设计一堂电子白板教学课，展示教学设计和操作技巧。

三、考核流程和分值比例1. 考核流程（1）笔试：学生完成电子白板基础知识的笔试，考试时间为60分钟。

（2）实践操作：学生在规定的环境中，按照要求进行电子白板的实践操作，考核时间为60分钟。

（3）教学应用：学生设计一堂电子白板教学课，并进行实际操作演示，考核时间为60分钟。

2. 分值比例（1）笔试：占总分的30%。

（2）实践操作：占总分的30%。

（3）教学应用：占总分的40%。

四、考核标准和评价体系1. 考核标准（1）基础知识考核：考察学生对电子白板基础知识的掌握程度，包括概念、原理和操作方法等，按照答题准确度和完整度评分。

（2）实践操作考核：考察学生对电子白板的操作能力，包括书写、擦除、标注、演示等，按照操作的准确性和流畅度评分。

（3）教学应用考核：考察学生设计和展示电子白板教学课的能力，包括教学内容设计、教学策略运用、操作演示等方面，按照教学设计的创新性和实用性评分。

2. 评价体系（1）等级评价：根据学生的总分，按照优秀、良好、合格、不合格等等级进行评价。

电子白板培训测试题（30分, 30分钟）姓名__________________ 班级_______________一、判断题（4分）1.在黑板级应用中, 书写的板书可以保存下来。

... ）2.电脑安装驱动程序后, 不连接白板也可以使用TRACEBook软件.... )3.TRACEBOOK软件中无法预设聚光灯及拉幕。

... )4.视频的嵌入式播放不能改变其播放窗口大小。

... ）5.安装电子白板驱动程序时.USB数据线需要与白板相连。

...）6.文档页面中的元素可以像PPT文件一样设置播放顺序.... ）7.设置链接对象时, 元素左下角会出现黑色箭头... ）8.TRACEEDU中线的长短，可以通过菜单准确设置。

... ）二、单选题(7分):1.设置笔键宽度及颜色的快捷方法是... ）A.按压一次笔键B.按压两次笔键C.按压两次鼠标键2.关闭文档时，按...）更方便快捷。

A.板擦键B.窗口右上角的(C.“文件”菜单下的“退出”3.在黑板级应用中，需首先双击桌面上的（）图标打开新文档。

A.Ｂ、Ｃ、4. 如何改变聚光灯的大小( )A.点击黑色区域B.改蓝色光圈大小C.无法改变5.在PPT文件全屏放映时, 想把标注的内容保存起来, 需要（）A.点击浮动工具栏上的鼠标键B.点击“幻灯片放映”工具条中的“保存”按钮C.点击浮动工具中的笔键6.灵巧智能键的使用方式是.. ）A.用手按压B.用笔点击C.A与B皆可7.如何让正在全屏播放的视频画面暂停，并进行标注？.. ）A.按压一次任意笔键B.按板擦键C.按鼠标键8.在电脑与白板连接的情况下出现“未检测到白板”的提示，可能出现的问题..）B松掉, 需要重新插拔B.更换USB接口,重启电脑C.A与B都有可能9.TRACEBOOK当中，电子辅助教具中的直尺，能否改变其大小.. ）A.能B.不能C.不清楚10.视频文件在进行嵌入式播放时，要让视频彻底停止，须...）A.按压一下笔键。

鸿合电子白板培训考核试题（初级）；总分：100分；一、笔试部分：（每空1分）共40分；（一）填空（30分）；1、多媒体设备开机顺序首先打开中控上电源，接着按；用遥控打开投影仪，拉开黑板，打开实物展示台；关机；投影仪与控制台上红灯不再闪烁时（大概2分钟左右）；2、由于电子白板与投影机均采取红外感应信号所以存；时若是不灵则先拉拢黑板；3、；1、为保证白板使用时能鸿合电子白板培训考核试题（初级）总分：100分一、笔试部分：（每空1分）共40分。

（一）填空（30分）1、多媒体设备开机顺序首先打开中控上电源，接着按键系统开，打开计算机，用遥控打开投影仪，拉开黑板，打开实物展示台；关机时首先把黑板拉拢，再用遥控关闭投影机，关闭计算机，关闭展台，控制台中控按系统关，等到投影仪与控制台上红灯不再闪烁时（大概2分钟左右），关闭控制台电源。

2、由于电子白板与投影机均采取红外感应信号所以存在冲突，是故在使用遥控时若是不灵则先拉拢黑板。

3、打开白板软件的索引栏，会出现PPT中幻灯片一样的面板并显示页码。

（）1、为保证白板使用时能够正常连接，在安装白板软件时需注意以下事项：（1）安装软件之前，需；（2）软件安装完成后，必须。

2、鸿合交互式电子白板的定位方法：（1）或发现笔触的位置与光标位置，则需要对电子白板进行定位。

（2）定位过程需要依次对白板投影显示区域提示的个点进行定位，并依次对双侧快捷键中左上方第一个、、、左下方第一个的4个快捷键进行定位。

3、使用电子白板之前，需确定投影机、白板、电脑是否正确连接，可以在任务栏右下角找到白板连接图标，表示；表示。

4、如果任务栏右下角找不到白板连接图标，需在5、电脑正确连接电子白板后，单击白板双侧快捷键中动白板软件。

6、鸿合电子白板快捷键单侧有个，填出以下快捷键的功能：7、鸿合白板软件工具栏中提供了个选项卡，分别是、、。

8、在资源面板中插入电脑或者U盘里的图片，显示图片的原始尺寸。

（5分）9、用户可以通过按钮在页面上插入文件。

电子白板技能操作考核1、新建白板页，并对其中一页设置背景图：语文教师设置拼音田字格背景图，并用红色笔在田字格内书写“陡岗小学”四字；数学教师设置方格背景图，并用蓝色笔在方格内书写“5×3=15”；英语教师设置四线格，并用绿色笔在四线格内书写“good”；其他科教师设置任意一个背景图，并用蓝色笔书写“白板训练”，并将书写内容放大。

使用幕布遮挡书写的内容，再拉开幕布显示。

2、从资源库中选择图片“小鸟”，并拖动到白板页，选择右镜像，把右镜像拖动克隆出三个，进行旋转、放大、缩小后，形成一幅“小鸟飞翔”图。

3、画一个三角形并测量出这个三角形的一条边的长度和一个角的度数。

4、打开PPT课件，进行白板与电脑切换。

切换为播放PPT课件时，在PPT 上用红笔进行批注。

切换回白板，新建白板页，书写“完成”二字。

5、画一个圆并填充为红色，画一个正方形并填充为绿色，画一个直角三角形并填充为黄色。

将圆变形成椭圆，旋转三角形，并使用擦除工具将正方形擦除。

6、在图库当中调出一张中国地图，调出探照灯，聚焦到湖北省，再将探照灯移动到北京，并调到合适的大小进行讲解，关闭探照灯。

使用放大镜工具对北京、武汉放大。

7、启动软件，找到硬笔，改变笔迹颜色并书写“班班通考核”5个字，改变文字的大小，然后任意旋转这5个字;用区域删除擦除最后的“培训”两字;撤销最后一步的操作;退出白板软件，不保存刚才所有的操作。

8、绘制一个长度20cm的线段，克隆这条线段，旋转组成一个锐角，继续旋转组成直角、钝角，将角的两条边延长。

9、打开PPT课件，并对文件上面的文字用不同颜色的笔迹做批注。

打开一个网页，并在网页上做批注。

10、打开白板软件，新建一个空白页面，在页面下标上“1”，再新建一个页面，在页面下用笔标上“2”，用翻页功能回到第一页，在第一页上用毛笔书写考核，在第二页插入资源库中的任意一幅图片，并在图片上链接一个声音文件。

退出白板软件，不保存刚才所做步骤。

附小交互式电子白板考核方案交互式电子白板是一种集成了数码投影、激光笔、触摸屏等技术的新一代智能教学工具。

它具有较高的互动性和灵活性，可以对教学内容进行直观、生动的展示，提高学生的学习效果。

在教育教学领域，交互式电子白板已经得到广泛的应用。

为了有效评估学生使用交互式电子白板的能力和技巧，下面提出一个附小交互式电子白板考核方案。

一、考核目标和内容1. 考核目标：- 考察学生对交互式电子白板的基本操作能力；- 考察学生利用交互式电子白板进行教学活动的能力；- 考察学生对交互式电子白板的应用能力和创造力。

2. 考核内容：- 交互式电子白板的基本操作：开关机、调节亮度、调节音量等；- 交互式电子白板的基本功能：书写、擦除、画图、标注等；- 交互式电子白板的应用能力：利用交互式电子白板进行教学内容的展示、教学互动等。

二、考核方式和流程1. 考核方式：- 实际操作考核：学生进行交互式电子白板的操作，并完成指定的教学活动任务；- 学生自主设计教学活动的考核：学生根据指定的主题，自主设计并展示交互式电子白板的教学活动。

2. 考核流程：- 考试前，给学生准备好交互式电子白板设备，并确保设备正常运行；- 考试现场布置交互式电子白板教室，每个学生一台设备，同时分发考题和考核指南；- 第一阶段：基本操作考核。

学生按照考核指南完成交互式电子白板的基本操作任务，例如开关机、调节亮度等；- 第二阶段：功能应用考核。

学生按照考核指南完成交互式电子白板的功能应用任务，例如书写、擦除、画图、标注等；- 第三阶段：教学活动考核。

学生根据考核指南设计并展示交互式电子白板的教学活动，例如课堂互动、教学资源共享等；- 考试结束后，根据学生的表现评分，以确定考核结果。

三、考核标准和评分方式1. 考核标准：- 基本操作能力：操作规范、熟练掌握交互式电子白板的基本操作；- 功能应用能力：能够熟练运用交互式电子白板的功能，完成指定的任务；- 教学活动能力：能够根据教学需求设计和展示交互式电子白板的教学活动，提高学生的参与度和学习效果；- 创新能力：能够创新应用交互式电子白板，提升教学效果和体验。

电子白板测试题教师姓名__________________ 分数_______________一、判断题(每题 1 分，共 16 分) :1. 在黑板级应用中，教师书写的板书可以保存下来。

( )2. 安装电子白板驱动程序时 , USB 数据线需要与白板相连。

( )3. 文档页面中的元素可以像 PPT 文件一样设置播放顺序。

( )4. 设置声音文件链接时，能截取其中的几秒声音进行播放。

( )5.红外的电子白板元器件密布在板面四周的金属边框下面。

( )6. 白板软件的启动只能双击桌面电子白板的快捷方式启动。

( )7.在电子白板的几种模式中 ,其中窗口模式书写区域最小。

( )8.在笔盒工具栏中 ,软笔可以调整线体。

( )9.手势笔可以实现上下页之间的切换。

( )10.橡皮擦只能进行点删除。

( )11.智能笔可以识别梯形。

( )12.新建白板页后可以调整页面的背景图。

( )13.放大功能和缩小功能的对象是整个页面。

( )14. 选择插入文本框之后 , 只能通过键盘在文本框里输入文字。

( )15. 白板使用过程中更换了电脑 ,不需要重新对白板定位。

( )16.书写的文字不是对象 ,不能对它属性进行修改。

( )二、单选题 (每题 1 分，共 8 分):1. 设置笔键宽度及颜色的快捷方法是( )A、按压一次笔键B、按压两次笔键C、按压两次鼠标键2. 关闭文档时，按( )更方便快捷。

A、板擦键B、窗口右上角的因 C 、“文件”菜单下的“退出”3. 白板页、黑板页在功能上是(A、基本一样B、完全一样4. 如何改变聚光灯的大小 ( )) 。

C、完全不同A、点击黑色区域B、改蓝色光圈大小C、无法改变5. 交互式电子白板是基于个人电脑的一种具有人机交互功能的输入与输出设备，它包括电子白板、电子笔、 ( ) 。

A、电脑B、投影机C、电子白板应用软件6、教师或学生可以用电子笔或手指直接在电子白板上进行各种操作如( )A、扫描 B 、注释 C、打印7 、手势笔的三个功能是选择对象、 ( ) 、翻页。

电子白板培训方案引言概述：随着科技的不断发展，电子白板已经成为现代教育领域中不可或者缺的工具。

电子白板的使用不仅可以提高教学效率，还可以增强学生的学习兴趣。

因此，制定一个科学合理的电子白板培训方案对于教师和学生来说至关重要。

一、培训内容1.1 熟悉电子白板的基本功能：包括书写、擦除、插入图片、录制屏幕等功能。

1.2 学习如何制作精美的课件：掌握如何添加文本、插入图片、设置动画效果等技巧。

1.3 掌握互动功能的运用：了解如何进行投影、标注、保存和分享课件。

二、培训方式2.1 线上培训：通过网络课程、视频教程等方式进行培训，方便教师随时随地学习。

2.2 线下培训：组织专业培训师进行面对面的培训，可以更加直观地演示电子白板的使用技巧。

2.3 实践操作：提供实际操作机会，让教师们亲自动手制作课件，加深对电子白板的理解和掌握。

三、培训目标3.1 提高教师的教学效率：通过培训，教师可以更加熟练地运用电子白板进行教学，提高教学效果。

3.2 激发学生的学习兴趣：利用电子白板的丰富功能和互动性，可以吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。

3.3 促进教师间的交流与合作：通过培训，可以促进教师之间的交流与合作，共同探讨电子白板在教学中的应用。

四、培训评估4.1 考核方式：可以通过在线测试、课堂观察等方式对教师进行培训效果的评估。

4.2 反馈机制：建立反馈机制，及时采集教师们的意见和建议，不断改进培训方案。

4.3 持续跟踪：定期跟踪教师们的教学情况，确保他们能够持续地运用电子白板进行教学。

五、培训成果5.1 教师的技能提升：经过培训，教师们的电子白板应用技能得到提升，能够更好地运用电子白板进行教学。

5.2 学生的学习效果提升：教师们能够更加生动地展示知识点，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

5.3 教学质量的提升：通过电子白板的应用，教师们的教学质量得到提升，教学效果得到进一步加强。

总结：制定科学合理的电子白板培训方案，对于提高教师的教学效率、激发学生的学习兴趣以及促进教师间的交流与合作都具有重要意义。

电子白板培训方案一、概述电子白板是一种结合了传统白板和电子技术的教学工具，通过投影仪将计算机屏幕上的内容投射到白板上，教师可以利用触摸屏或者电子笔进行书写、绘画和操作。

本培训方案旨在匡助教师充分了解电子白板的功能和使用方法，提升教学效果和互动性。

二、培训目标1. 熟悉电子白板的基本功能和操作方法；2. 掌握电子白板在教学中的应用技巧；3. 能够灵便运用电子白板提升教学效果和互动性；4. 培养教师对电子白板的创新应用能力。

三、培训内容1. 电子白板的基本功能介绍1.1 电子白板的定义和分类1.2 电子白板的硬件组成1.3 电子白板的软件安装和设置2. 电子白板的基本操作方法2.1 电子白板的开机和关闭2.2 电子白板的触摸操作和手写功能2.3 电子白板的标注和擦除功能2.4 电子白板的文件保存和导入3. 电子白板的教学应用技巧3.1 电子白板的教学模式选择3.2 电子白板的课件制作和编辑3.3 电子白板的多媒体资源应用3.4 电子白板的互动功能应用4. 电子白板的创新应用案例分享4.1 电子白板在语言教学中的应用4.2 电子白板在数学教学中的应用4.3 电子白板在科学实验中的应用4.4 电子白板在艺术教育中的应用四、培训方式1. 线下培训1.1 培训时间：2天1.2 培训地点：学校教师培训中心1.3 培训人数：每班不超过30人2. 培训教材和工具2.1 电子白板教学手册2.2 电子白板软件安装包2.3 电子白板教学案例集3. 培训方法3.1 理论讲解：通过PPT演示介绍电子白板的基本知识和操作方法；3.2 实践操作：提供电子白板进行实际操作练习；3.3 互动讨论：组织教师进行案例分析和经验分享。

五、培训评估与考核1. 培训评估1.1 培训结束后，进行培训满意度调查，了解教师对培训效果的评价；1.2 采集教师的培训反馈意见，以便改进培训方案和方法。

2. 培训考核2.1 培训结束后，组织教师进行电子白板操作和应用的考核；2.2 考核内容包括基本操作、教学应用和创新应用。

电子白板培训方案一、背景介绍电子白板是一种结合了传统白板和数字化技术的教学工具，通过投影仪将电脑屏幕上的内容投射到白板上，教师可以通过触摸屏或者电子笔进行书写、标注、擦除等操作。

电子白板在教学中具有很大的优势，可以提高教学效果和学生的参预度。

为了匡助教师更好地使用电子白板进行教学，本培训方案旨在提供详细的培训内容和方法。

二、培训目标1. 熟悉电子白板的基本操作和功能；2. 掌握电子白板在教学中的应用技巧；3. 提高教师的教学效果和学生的学习兴趣。

三、培训内容1. 电子白板基础知识1.1 电子白板的定义和分类；1.2 电子白板的组成和工作原理；1.3 电子白板的常见品牌和型号介绍。

2. 电子白板的基本操作2.1 电子白板的开机与关闭；2.2 电子白板软件的安装与卸载；2.3 电子白板的笔迹书写、标注和擦除；2.4 电子白板的文件保存与导入；2.5 电子白板的屏幕分割与切换。

3. 电子白板在教学中的应用3.1 电子白板的教学准备工作；3.2 电子白板在课堂上的展示与操作；3.3 电子白板与多媒体教学的结合；3.4 电子白板的互动功能与评价；3.5 电子白板的故障排除与维护。

四、培训方法1. 理论讲解：通过讲师讲解电子白板的基础知识和操作技巧，让学员了解电子白板的原理和使用方法。

2. 案例演示：通过实际案例演示，展示电子白板在不同学科和教学场景中的应用，激发学员的学习兴趣。

3. 实践操作：提供电子白板设备供学员实际操作，让学员亲自体验电子白板的功能和操作流程。

4. 互动讨论：组织学员进行小组讨论和分享，促进学员之间的交流和合作，共同探讨电子白板在教学中的应用。

五、培训评估1. 知识测试：通过选择题和简答题对学员进行电子白板基础知识的考核。

2. 操作实践：要求学员在指定时间内完成一次电子白板的教学操作，评估学员的操作熟练度和教学效果。

3. 反馈调查：向学员发放培训满意度调查问卷，采集学员对本次培训的评价和建议，为后续改进提供参考。

电子白板培训过关试题1．白板连接正常的标志：观察任务栏右下角的图标，颜色应为绿色。

2．电子白板如何定位？（关键是白板两侧四个快捷键的定位。

）3．快捷启动电子白板软件的方法（单击白板上的双侧快捷键中的任意一个，即可启动软件。

）4.电子白板四种模式的切换。

（窗口模式边框模式全屏模式桌面模式）5．各种笔的使用（1）智能笔（2）纹理笔（绘制小动物等图形）（3）荧光笔（适用于比较教学）（4）激光笔（标注重点，下一笔迹出现自动消失）（5）手势笔（前后翻页）6．（1）请在第一张白板页面中设置背景（文件名：beijing1.jpg）,要求使用工具栏中的“背景图”。

（2）在第一张白板页面合适位置使用“文字”工具输入文字“苏科版小学数学四年级上册”与“淮安市天津路小学 **（教师姓名）”,要求背景透明，字体不限，文字颜色为绿色。

（3）在PPT中使用艺术字工具，输入课题“三角形的内角和”，然后将该课题作为图片插入到第一张白板页面合适位置。

7．（1）请在第二张白板页面中设置背景（文件名为：beijing2.jpg），要求使用工具栏中的“背景图”。

（2）在第二张白板页面中根据所任教学科制作一道连线题，要求演示时使用智能笔工具。

8．在第三张白板页面中，运用“纹理笔”工具，绘制出一个小动物。

（小动物图形可以参考“image”文件夹）9．根据所任教学科制作第三张白板页面，要求至少使用三次遮屏工具。

（演示两种方法：（1）利用白板自带的矢量图形；（2）利用外部图形）10．在第四、五、六张白板页面中运用媒体工具，依次插入一段flash动画、音频、视频（可以参考”flash”、“music”、“media”文件夹），并播放。

11．在第七张白板页面中插入若干张图片，然后使用漫游功能浏览图片，体验白板页面的“无限大”功能。

12．在第八张白板页面中插入若干张图片，然后模拟教学，使用“聚光灯”功能。

13．在第九张白板页面中使用“硬笔”或“软笔”工具，绘制一幅图形，然后利用“页面回放”功能播放绘制的过程。

2023年附小交互式电子白板考核方案附小交互式电子白板考核方案一、背景介绍随着信息技术的迅速发展，交互式电子白板逐渐在教育领域得到广泛应用，取代了传统的黑板和白板，成为班级教学的重要工具之一。

为了提高学生们对知识的理解和运用能力，附小决定将交互式电子白板纳入年度考核的范围，并制定了以下的考核方案。

二、考核目的1.评估学生对交互式电子白板的掌握程度2.提高学生的学习兴趣和教学效果3.培养学生的交互式电子白板应用能力和创新意识三、考核内容1.基本操作能力：包括电子白板的开关、连接电脑、书写、擦除等基本操作技能。

2.教学辅助能力：学生需要能够运用交互式电子白板进行课堂教学，包括展示课件、标记重点、录制视频等功能。

3.创新应用能力：学生需要运用交互式电子白板进行创新设计，如制作交互式练习、设计课堂互动等。

四、考核方式1.实操考核：学生需要在规定时间内完成一系列的实操任务，包括基本操作和教学辅助功能使用。

考核成绩将根据操作的准确性、效率和操作过程中的问题解决能力来评定。

2.创新设计：学生需要按照要求完成一份创新设计作品，包括可视化课件、交互式互动等。

考核成绩将根据作品的创意性、实用性和实现的难度来评定。

3.口头答辩：学生需要对自己的实操操作和创新设计作品进行口头答辩，回答评委提出的问题。

答辩中将考察学生的表达能力、思维逻辑和沟通能力。

五、考核指标及权重基本操作能力：30%教学辅助能力：40%创新应用能力：20%口头答辩：10%六、考核时间和地点考核时间：2023年6月考核地点：附小机房七、考核流程1.发布考核通知：学校将发布考核通知，告知学生考核的内容、方式、时间和地点。

2.备考阶段：学生需要进行相应的备考，掌握交互式电子白板的基本操作和教学辅助功能的使用。

3.实操考核：学生按照规定时间和要求进行实操考核，考核成绩将实时记录。

4.创新设计：学生在规定时间内完成创新设计作品，并提交给评委进行评审。

5.口头答辩：根据考核成绩，评选出口头答辩的学生，并邀请评委进行评审。

Q交互式电子白板培训效果反馈表(二)（初级）学校名称：_____________________________________________________________教师姓名：______________________ 职位____________________________联系电话：______________________ 所教科目：______________________一、培训检测判断题:1. 所有的笔书写后都会保留印记。

（）2. 无法给多区域进行聚焦讲解。

（）3. IQ软件页面可以像PPT一样进行自动播放。

（）单选题:1. 第几个快捷键能启动软件（）A、第1个B、第11个C、第15个2. 第三个快捷键不能做下列哪个操作（）A、对PPT进行翻页B、对白板软件页面进行翻页C、能进行后退操作3. 如何快速标注角度？（）A、选择尺寸标注B、选择圆规C、选择角度标注4. 如何快速在表格中添加软件页面已有对象（）A、复制粘贴B、直接拖动C、移动表格5.多张图片重叠，可选用什么工具（）观看到后面图片。

A、放大镜B、透视镜C、聚光灯多选题6. IQ软件页面能实现下列哪个操作（）A、双页显示B、页面独立标注C、独立保存D、设置播放顺序7. 通过本次了解您会选用什么方式进行教学？（）A、结合PPTB、利用IQ软件的黑板功能C、利用IQ白板课件8.下列哪些方式可以启动电子白板（）A、点击桌面快捷键B、点击程序里的安装图标C、点击快捷键地一个按钮。

IQBoard 电子白板软件检测（中级）一.单项选择题1、黑屏肃静设置时间后，按（）组合键可以强制退出？A、CTRL+ALT+EB、CTRL+ALT+ AC、CTRL+ALT+DD、CTRL+ALT+F2、下面不是5.１电子白板软件Board模式的是（）A、Windows模式B、全屏模式C、窗口模式D、放映模式3、关闭文档时，按（）更方便快捷。

电子白板专题培训结业考试题电子白板专题培训结业考试题一、单项选择题（每题2分共 70 分1.对象的编辑按钮在四个角的哪个位置（D）A、左上角B、右上角C、右下角D、左下角2.如果需要在当前页面加入一个自定义的背景，其操作方法是（C）A、在插入选项卡中的资源中插入B、在笔盒选项卡中选择笔自己画C、在页面选项卡中的页面背景中自定义。

D、在开始菜单中的文件按钮里操作3.以下操作错误的是（A）A、发现投影机镜头上有很多灰，用湿润的抹布去擦拭上面的灰尘。

B、白板面板上脏了，可以用湿润的抹布去擦拭。

C、需要关闭投影机电源之时，必须要等到投影机的电源指示灯不闪烁才能关。

D、实物展台打开时，必须要握住镜头臂和灯臂打开。

5.鸿合多学科软件一共提供多少种笔（B）A、7B、8C、96.以下哪一种笔的笔迹可以根据书写的快慢产生笔锋（B）A、智能笔B、软笔C、竹笔D、激光笔7.使用激光笔时（A）A、书写下一笔时上一笔自动消失B、书写下一笔时上一笔仍然存在C、书写下一笔时两笔同时消失8.手势笔是否有前后页面切换功能（A）A、有B、没有C、系统没有手势笔9.在页面选项卡中的屏幕批注页状态下，是否可以对当前屏幕进行操作（A）A、能，该模式可以实现鼠标和笔的无缝切换B、不能，该模式只能对当前屏幕进行批注C、屏幕批注页只是对当前屏幕截图10.学科工具栏中一共有几个学科？（A）A、5B、6C、411.数学工具栏中的圆规工具和量角器工具如何退出（A）A、单击圆规和量角器弹出下拉菜单退出B、单击圆规和量角器以外的地方自动退出C、再次点击工具栏上的圆规和量角器的按钮12.物理工具中的游标卡尺（B）A、只是一个游标卡尺样式的示例B、是一个工具可以用来进行测量C、只是为了好看13.物理工具中的各种表（A）A、能通过控制点的拖动来改变指针B、只能做为图例来用C、能自动识别电路参数变化14.化学工具中的元素周期表（A）A、单击任意一个元素都可以弹出该元素的名称、物理性质等等。

2023年附小交互式电子白板考核方案考核方案：2023年附小交互式电子白板考核1. 背景介绍随着科技的迅速发展，教育领域也出现了很多创新的教学工具和设备。

其中，交互式电子白板是一种集成了投影仪、电脑和触摸屏技术的教学工具，能够提供更加便捷、生动、互动的教学环境。

为了推动教师运用交互式电子白板开展教学，提高教学效果，附小将在2023年开展交互式电子白板的考核工作。

2. 考核目标（1）了解教师对交互式电子白板的应用情况，检测是否存在应用不到位、不会操作等问题。

（2）评估交互式电子白板对教学效果的提升情况，检测是否能够提高学生的学习兴趣和学习效果。

（3）推广和分享好的使用案例和经验，促进交互式电子白板在学校的广泛应用。

3. 考核内容（1）教师操作技能：要求教师能够熟练操作交互式电子白板，包括开机、投影、书写、标注、保存等操作。

（2）教学设计和应用：要求教师运用交互式电子白板进行教学设计，并在实际教学中应用。

包括教学过程设计、课件制作、互动操作等方面。

（3）教学效果评估：要求教师通过交互式电子白板开展教学，评估其对学生学习效果的影响，包括学生的学习情况、学习兴趣等方面。

4. 考核步骤（1）教师培训：在考核前，学校将组织交互式电子白板的培训，包括基本操作技能、教学设计和应用等方面的培训。

（2）课堂观摩：在考核期间，学校将组织教师间的课堂观摩活动，通过互相观摩和交流，促进教师的学习和进步。

（3）教学评估：学校将组织专家对教师进行教学评估，包括教学设计的合理性、教学过程的操作及互动、教学效果评估等方面。

（4）成果展示：学校将组织教师进行成果展示，包括优秀案例的分享、教学设计的展示等形式，促进教师间的交流和分享。

5. 考核标准（1）教师操作技能考核标准：教师能够熟练操作交互式电子白板，不会操作问题。

（2）教学设计和应用考核标准：教师能够合理运用交互式电子白板进行教学设计，并在实际教学中应用，提高学生的学习兴趣和效果。