【最新】牛津译林版七年级英语下册《Unit1 Dream homes》复习课件

Unit1 Dream homes 单元复习归纳一、重点单词名词：1.palace皇宫，宫殿2.town镇，城镇3.country国家4.capital首都e英里6.garden花园，果园7.centre中心8.bedroom卧室9.bathroom浴室10.beach海滩11.sea海12.foot英尺13.knife刀14.message消息，音信15.machine机器16.hill小山动词：1.share合用；分享2.grow种植；生长3.invite邀请4.stay停留，逗留形容词：1.own自己的2.Russian俄罗斯的数词：1.zero零2.hundred百3.thousand千lion百万介词：1.over超过二、重点短语1. dream homes 理想之家2. live in a palace 住在宫殿里3. next to a restaurant 在饭店隔壁4. the biggest one 最大的一个5. the capital of Japan 日本首都6. enjoy a cup of tea 享受一杯茶7. in the center of 在……的中心8. on the seventh floor 在第七层9. have a nice living room 有一个漂亮的客厅10. share a bedroom with my sister 与我的妹妹合住卧室11. listen to music in bed 躺着床上听音乐12. have my own bedroom 有我自己的卧室13. like the balcony best 最喜欢阳台14. look out at the beach and sea 朝外看着海滩和大海look out of the window 看窗户的外面15. the best place to chat and watch TV 聊天和看电视最好的地方16. in most homes 在大多数家庭里17. cook meals 做饭18. people from 180 countries and areas 来自180个国家和地区的人19. 1815 feet tall 1815英尺高20. 91,000 square meters in size 91,000平方米的面积21. have an area of over 260,000 square miles 占地260,000多平方英里22. be different from 与……不同23. be full of = be filled with 装满24. look big and comfortable 看起来既大又舒适25. of one’s own 属于某人自己的26. washing machine 洗衣机27. at the foot of a hill 在山脚下28. home cinema 家庭影院29. more than enough food 超多的食物30. invite my friends to watch films 邀请我的朋友来看电影31. on the ground floor 在一楼三、句子1. Would you like to live in a palace? 埃迪，你想住在宫殿里吗？2. I live in a town 15 miles from London. 我住在离伦敦15英里的镇上。

nit 1 Dream Homes复习目标：1. 复习并记忆有关国家,首都和家具的词汇；并对不同国家的房屋的特点有所了解，掌握其中一些重点词组，句型2.复习并使用基数词和序数词，并且能够熟悉数词在生活中的常用的读法，写法3.能运用所学知识写一篇自己的梦想之家重点词汇：掌握重点词汇的词义和用法。

dream, capital, beach, sea, town, sitting roo m, share, dining room, shower, lamp, bath, thousand, million, bathroom, still, message, own, square, m etre, area, over, fridge, knife, video, double, machine, field, study, stay, zero, foot, centre, garden, Russia, France, Canada, invite, fork, mile, country, London重点短语：dream homes, live in a palace，live next to a restaurant，the biggest one，the capital of the USA，have fun with sb，in the centre of，share a bedroom with sb, look out at the bench， my own bedroom，after dinner，the best place to chat and watch TV, be different from….， have an area of , the first to come to school, be full of, have a bedroom of my own, some day, take a message (for sb.), call from sw.，call me back，on the ground/first/second floor，at the foot of a hill, more than, football field, invite my friends to watch films重点句型：掌握重点句型用法。

牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream Homes》（Comic strip and Welcome to theunit）教学设计一. 教材分析《Dream Homes》是牛津译林版七年级下册Unit 1的教学内容，通过一幅漫画和一个单元欢迎部分向学生介绍了与家庭相关的词汇和短语。

本节课的主要内容包括家庭成员的称呼、描述家庭住房以及询问和回答家庭信息等。

教材通过丰富的图片、情景对话和任务型活动，帮助学生理解和运用目标语言，提高他们的语言交际能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语词汇和句型。

然而，他们在语言表达和听力理解方面仍有待提高。

此外，学生可能对描述家庭住房的话题感到陌生，因此需要在教学中给予适当的引导和启发。

三. 教学目标1.知识目标：–学会称呼家庭成员，如mom, dad, brother, sister等。

–学会描述家庭住房，如big, small, modern, comfortable等。

–学会询问和回答家庭信息，如How many people are there in your family? 等。

2.能力目标：–能够听懂并正确运用目标词汇和句型进行简单的交流。

–能够描述自己和家人的家庭住房，并询问和回答家庭信息。

3.情感目标：–培养学生的家庭观念和亲情意识。

–提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

四. 教学重难点•家庭成员的称呼和描述家庭住房的词汇。

•询问和回答家庭信息的句型。

•正确运用目标词汇和句型进行实际交流。

•对听力材料的理解和家庭观念的表达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过漫画和实际情境，让学生在真实的环境中学习和运用目标语言。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的语言实践能力和合作意识。

3.交际式教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达和听力理解能力。

六. 教学准备1.教材：牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream Homes》。

牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream homes》（Integrated skills）说课稿一. 教材分析《Dream homes》是人教版牛津译林英语七年级下册的一篇阅读文章，主要讲述了一个叫Li Ming的学生介绍他梦想中的家园。

通过这篇文章，学生可以了解关于不同国家和文化中的房屋类型和特点，同时培养他们的阅读理解和语言运用能力。

本课的主题是梦想家园，与学生的生活紧密相连，激发他们对美好家园的向往和想象力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。

他们在学习过程中，需要通过大量的练习来提高自己的语言运用能力。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，对于与生活相关的主题表现出浓厚的兴趣。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中出现的关键词汇和句型，了解不同国家和文化中的房屋类型和特点。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的阅读理解和语言运用。

3.情感目标：通过学习，学生能够培养对美好家园的向往，增强对不同文化的理解和尊重。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解文章内容，掌握关键词汇和句型。

2.难点：学生能够运用所学知识，进行阅读理解和语言运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高阅读理解和语言运用能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同国家和文化中的房屋图片，引导学生谈论他们喜欢的房屋类型，激发学生的学习兴趣。

2.自主阅读：学生独立阅读文章，了解文章大意，回答相关问题。

3.课堂讨论：教师学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得，培养学生的合作精神。

4.语法讲解：教师针对文章中的重点句型进行讲解，引导学生掌握正确的语法用法。

7下 unit1期中复习案复习目标1、回顾并掌握本单元重要词汇、语言点2、对这些词汇进行适当的拓展，提高能力3、语法：基数词和序数词教学流程一、四会单词1.皇宫、宫殿_________2.紧邻________3.镇、城镇________4.加拿大__________5.法国__________6.日本__________7.俄罗斯__________8.伦敦________9.国家__________ 10.首都__________ 11.英里__________ 12.花园_________13.公寓________ 14.中心__________ 15.起居室__________ 16.合用________17卧室__________ 18.自己的__________ 19.浴室__________ 20.阳台__________ 21.海滩_________22.海__________23.餐厅__________ 24.零__________ 25.百__________ 26.千__________ 27.百万__________28.英尺_________29.平方的________30.米、公尺__________ 31.面积__________32.超过__________ 33.叉__________ 34.冰箱__________ 35.刀__________ 36.灯、台灯__________37.淋浴器__________38.沙发__________39.录像_______40.可以__________ 41.消息__________ 42.双的__________ 43.书房__________ 44.机器__________45.地、田__________ 46.邀请__________ 47.停留__________二、短语（用以下的重点短语造句）1. 梦想的家___________2.住在宫殿里/餐馆隔壁_________________________3.了解不同国家的家___________________4. 的首都_________________6.世界各地的家________________________7.在莫斯科中心____________________8.和某人玩的开心________________________9.晚餐后__________________________10.和某人分享某物______________________ 11.听音乐_________ 12.在床上________ 13.我自己的卧室_____________ 14.最喜欢__________15.（朝外）看看海______________ 16.洗我的脸___________17.聊天和看电视的最佳场所____________18.做饭______________ 19.有什么的面积____________20.三月八日____________ 21.第一个来学校_____________22.因……感谢______________23.与…….不同____________24.看起来漂亮_____________25.充满______________26.有一个我自己的卧室____________27.总有一天___________________28.（电话里）与某人说话_____________________29.带个口信_______________________ 30.电话号码_______________________31.给我回电话_______________________ 32.名字/姓_______________________33.在一楼_______________________ 34.在山脚下_______________________35多于、超过_______________________ 36.足球场_______________________37.邀请我的朋友们看电影_______________________38.足够多的食物___________________39. 在绝大多数家庭________________ 40第五大街上最大的餐馆__________________41.邀请某人去某地/邀请某人做某事________________________________________________ 三．句式精讲1. I’d like to live next to a restaurant.（1）“I’d like to”是“I would like to”的缩写，would意为“想”，是情态动词，常与like连用。

牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream homes》复习说课稿一. 教材分析《牛津译林版七年级下册Unit 1 Dream homes》是一篇关于人们梦想家园的阅读材料。

本节课主要介绍了不同人的梦想家园以及他们选择这种家园的原因。

通过本节课的学习，学生可以掌握一定的阅读技巧，提高阅读理解能力，同时也能拓展他们的词汇量和语法知识。

教材内容丰富，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析面对七年级的学生，他们在学习英语的过程中已经有了一定的词汇量和语法基础。

对于本节课的内容，他们可能对于描述自己梦想家园有一定的兴趣，但在阅读理解方面，他们可能对于一些复杂的句子和表达方式还有一定的困难。

因此，在教学过程中，需要针对他们的实际情况，进行适当的引导和帮助。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，能够正确运用一般现在时进行描述。

2.能力目标：学生能够通过阅读理解文章，获取文章的主要信息，提高阅读理解能力。

3.情感目标：学生能够激发对于梦想家园的向往，培养积极的生活态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握一般现在时的运用，能够正确描述自己的梦想家园。

2.教学难点：学生能够理解文章中的复杂句子和表达方式，提高阅读理解能力。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法，通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识，提高能力。

同时，我将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解文章内容。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同类型的房屋图片，引导学生谈论自己的梦想家园，激发学生的学习兴趣。

2.读前预测：让学生根据文章标题和插图，预测文章内容，培养学生的预测能力。

3.阅读理解：学生快速阅读文章，回答问题，培养学生获取信息和理解文章的能力。

4.细节理解：学生细读文章，回答问题，帮助学生深入理解文章内容。

5.词汇学习：学生通过阅读，学习并掌握生词和短语，提高词汇量。