广东省2020版幼儿园小班(下册)期末测试试题(含答案)

小学一年级数学下册解决问题应用题专题训练一.解答题(共100题，共536分)1.果园里有68筐苹果，运走了一些，还剩20筐。

运走了多少筐?2.看图回答。

（1）小红买一个不倒翁和一把雨伞一共花（）钱。

（2）明明买一个足球和一桶茶叶一共花（）钱。

（3）你能自己提出几个数学问题并解答吗？3.一支牙膏 2元2角，一把牙刷1元，买一把牙刷和一支牙膏需要多少钱？4.划走了几只？5.老师有13个礼物，男生分到了4个，那么女生能分到几个?6.小猪跳了多少下？□○□＝□（下）答：小猪跳了（）下。

7.卖了16盆鲜花，还剩盆,原来一共有多少盆花？8.看图回答。

9.有15枝菊花，插在2个花瓶里。

一个花瓶里插8枝，另一个花瓶里插几枝？10.小丁丁有13本书，送掉7本，还剩几本书？11.25个，10个，比多几个？12.请提出问题，并解答。

13.小红叠了17只纸鹤，小明叠了9只纸鹤，小红比小明多叠几只？14.3路公共汽车上有42人，停靠一个站后下去10人，又上来8人。

公共汽车上现在有多少人？15.小明剪了50颗星，小东剪了7颗星，学前班共有54个学生，他们剪得星星够每人一颗吗？16.一年级有52名同学，准备乘两辆车去公园，一辆车已经坐上了30名同学，另一辆车要坐多少人？17.操场上跳绳的有15人，踢足球的有7人，打篮球的有9人。

（1）打篮球和踢足球的一共有多少人？（2）跳绳的女生有6人，男生有多少人？18.学校图书室一共有85本书，其中科技书有30本，今天共借出8本书，图书室还剩多少本书？19.小兰做红花和黄花一共15朵，红花有9朵，黄花有几朵？20.一把雨伞16元，可以怎样付钱？请写出两种付钱方法。

21.一件背心 9元4角，一条短裤 3元2角，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？22.一排共有67人，小明排在第20个的，他后面有多少个人？23.解答题。

（1）一共有多少个饺子？________ ________ ________= ________ (个)（2）肉馅饺子比素馅饺子多多少个？________ ________ ________= ________ (个)24.一（5）班参加课外兴趣小组人数如下：足球小组：15人，跳绳小组：7人，篮球小组：8人。

幼儿园保教知识与能力单项选择题专项强化真题试卷13(题后含答案及解析)题型有：1.1．适合幼儿发展的内涵是指( )。

A．追随幼儿的兴趣B．适合幼儿发展的规律与特点C．任其自由发展D．跟随幼儿的发展正确答案：B 涉及知识点：学前教育原理2．幼儿教师最重要的素质是( )。

A．知识丰富B．会讲故事C．热爱幼儿D．会弹琴、画画正确答案：C解析：热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现，也是幼儿教师最重要的素质。

知识模块：学前教育原理3．对幼儿学习品质的正确理解是( )。

A．活动过程中的态度和行为倾向B．活动过程中的学习速度C．活动过程中的知识积累D．活动过程中的道德品质正确答案：A解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》在“说明”部分强调，实施《3—6岁儿童学习与发展指南》时应“重视幼儿的学习品质”，并明确指出，“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质”。

知识模块：学前教育原理4．幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，下列正确的处理方法是( )。

A．鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息B．让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部C．止血后，半小时不做剧烈运动D．让幼儿仰卧休息正确答案：B解析：止鼻血的有效方法为头略低，冷敷前额和鼻部。

知识模块：生活指导5．对幼儿园如厕，教师最合理的做法是( )。

A．允许幼儿按需自由如厕B．要求排队如厕C．按照幼儿如厕次数D．控制幼儿如厕的间隔时间正确答案：A解析：《幼儿园工作规程》规定，“幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等，可以允许幼儿按需要自由如厕”。

知识模块：生活指导6．幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。

其最主要的目的是()A．美化环境B．便于幼儿看图说话C．便于幼儿认识各种符号D．便于幼儿习得生活技能和行为准则正确答案：D解析：抓住题干中的关键词“规则”即可得到答案。

(简化版)凑十法练习题幼儿园小班一、单个数字凑十1. 请将 2 和 8 凑成十。

答案：2 + 8 = 102. 请将 4 和 _ 凑成十。

答案：4 + 6 = 103. 请将 _ 和 9 凑成十。

答案：1 + 9 = 10二、多个数字凑十1. 请将 2、3 和 5 三个数字凑成十。

答案：2 + 3 + 5 = 102. 请将 7、_ 和 8 三个数字凑成十。

答案：7 + 1 + 8 = 103. 请将 _、6 和 9 三个数字凑成十。

答案：4 + 6 + 9 = 10三、拼图凑十根据拼图中的数字，填入合适的数字形成凑十的方程式。

答案：- 第一个拼图：1 + 9 = 10- 第二个拼图：4 + 6 = 10- 第三个拼图：3 + 7 = 10四、自由组合凑十请根据自己的想法，用任意数字组合凑成十。

答案：(请根据幼儿实际答案填写具体数字)例如：2 + 8 = 10五、填空题请将下列方程式的空缺处填上适当的数字，使等式成立。

1. 2 + _ = 10答案：82. _ + 7 = 10答案：33. 6 + _ = 10答案：4六、连线题请根据数字的和，将数字与相应的计算式连线。

1. 连线 4 + 6 和 8。

答案：4 + 6 = 102. 连线 1 + 9 和 2。

答案：1 + 9 = 103. 连线 5 + 5 和 7。

答案：5 + 5 ≠ 7以上是本次凑十法练习题的相关内容，希望能够帮助小班幼儿在数学方面提升和巩固。

如有不清楚的地方，请随时向老师提问。

谢谢！。

幼儿园大班数学上学期期末测试试题含答案
班级：姓名：学号：
（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）
同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、数学部分（每题5分，共计90分）
1、在括号内填上"+"或"-"号
2、填空：
3、哪两样物品的价钱合起来是1元，请连起来。

4、0以内加减法口算
5、在○里填“>”“<”“=”
6、10以内口算
7、看图填空
8、看图填数。

9、20以内加减法练习（五）
10、转换填空
11、
12、看图把算式补充完整
13、数一数，印圆点
14、分解填空。

15、数一数。

16、填写相邻数：
17、写出1-10单数和双数。

18、竖式计算练习。

三、附加题（10分）
1、数一数，把图形连上正确的数字。

参考答案
一、数学部分（每题5分，共计90分）
1、略
2、略
3、略
4、略
5、><<<>>><
6、略
7、2 5 6 4 5 10 7 3 10
8、略
9、略
10、略
11、略
12、略
13、略
14、略
15、略
16、6 5 8 3 7 9
17、13579 246810
18、略
三、附加题（10分）
1、略。

幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。

3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。

4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。

5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

6．下列说法错误的是()。

A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。

7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

广东省2020年幼儿园小班(下册)期末考试试卷(含答案)姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______（笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟）亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（每题6分，共计36分）1、小动物爱吃什么，连一连。

2、听写生字（老师念你写）。

3、选择合适的量词打“√”。

一（本样）书二（棵朵）苗三（张把）桌四（座条）桥五（台块）电脑十（只个）鸟4、我会帮它们找自己的家。

5、把4个后鼻韵母写在四线格里。

6、序数。

（1）、从右→左数把的三张叶涂成黄色。

（2）、从左→右数把第六章叶涂成红色。

二、数学部分（每题6分，共计36分）1、数一数。

杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有（）棵树。

2、在（）里填上合适的数。

3、转换填空。

1元=（）角 10个1元是（）元 10角=（）元1角=（）分 10个1分=（）角 2元= （）角4、找规律填空。

10（）8（）（）5（）3（）15、请小朋友按要求仔细分，仔细填。

( ) ( )( ) ( ) 6、写数（1-100）。

三、英语部分（每题5分，共计10分）1、你想告诉老师你今年5岁，你应该怎么说：（）A．I am OK. B. I am 5 years old.2、写出下面单词对应的小写。

四、口试部分（每题16分，共计16分）1、根据老师口述的题目回答问题。

1:怎样关心生病的小朋友呢?2:请你说出三种需要吐籽的瓜果?3:背诵儿歌<下雨了> <我会骨碌碌> <马路上的诗>。

试题答案一、语文部分（每题6分，共计36分）1、小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，小兔爱吃萝卜，小羊爱吃草，小鸡爱吃虫子2、好好学习，天天向上3、一本书，二棵苗，三张桌四座桥，五台电脑，十只鸟4、略5、根据书写好差给分6、略二、数学部分（每题6分，共计36分）1、四，五，八2、3,4,3,59,11,11,1324,18,14,183、1元=（ 10 ）角 10个1元是（ 10 ）元 10角=（ 1 ）元1角=（ 10 ）分 10个1分=（ 1 ）角 2元= （ 20 ）角4、9,7,6,4,25、6,3,8,56、略。

幼儿园保教知识与能力单项选择题专项强化真题试卷9(题后含答案及解析)题型有：1.1．按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮。

”这些幼儿运用的记忆策略是( )。

A．复述B．精细加工C．组织D．习惯性正确答案：C解析：组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序地分类、整理与概括，使之结构合理化。

组织策略在幼儿阶段表现不明显，他们只是采用最初级的形式，如把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆。

知识模块：学前儿童发展2．下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )。

A．跳远B．跑步C．投掷D．踩高跷正确答案：D解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“动作发展”部分的“目标1——具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”教育建议中指出，“利用多种活动发展幼儿的身体平衡和协调能力。

如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走，玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动”。

知识模块：学前教育原理3．一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子?( )A．托班B．小班C．中班D．大班正确答案：D解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的“目标1——认真听并能听懂常用语言”中指出，“能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子”，是5～6岁幼儿能达到的目标。

知识模块：学前教育原理4．科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是()A．6岁B．5岁C．4岁D．3岁正确答案：A解析：这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出的幼儿大班科学教育的科学目标，由幼儿的思维也可得出，用数字、图标记录与整理体现的是幼儿抽象逻辑思维的发展。

5．为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()A．教师集体示范B．幼儿自主探索C．教师分组讲解D．教师逐一训练正确答案：B解析：“一物多玩”属于幼儿的科学探索活动，《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿期幼儿的思维以具体形象思维为主，科学探索活动中适宜的做法是引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，而不是对幼儿进行灌输和强化训练。

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力通关试题库(有答案)单选题（共40题）1、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。

这种表现反映了幼儿（）A.自信心的发展B.自尊心的发展C.自制力的发展D.移情的发展【答案】 B2、被心理学家称为“第二断乳期”的是( )A.幼儿期B.学龄初期C.青春期D.学龄晚期【答案】 C3、3岁前，幼儿言语的主要形式是（）。

A.独白B.对话C.情境言语D.连贯性言语【答案】 B4、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（）A.动机B.练习C.强化D.及时反馈【答案】 C5、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围【答案】 C6、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）A.广泛性B.计划性C.多样性D.平等性【答案】 A7、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑（）。

A.急性肺炎B.粟粒性肺结核C.气管异物D.药物中毒得分评卷人【答案】 C8、一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子（）A.托班B.小班C.中班D.大班【答案】 D9、智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）。

A.适宜性B.新颖性C.科学性D.灵活性【答案】 A10、能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。

A.角色扮演法B.语言法C.讨论法D.移情法【答案】 A11、精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积个形状上最小差异的能力是（）A.视觉敏度B.颜色视觉C.精细视觉D.以上说法都不对【答案】 A12、学前儿童心理学研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。

A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁【答案】 B13、指导家长委员会工作的是( )。

A.幼儿园教师B.幼儿园园长C.家长D.教育督导员【答案】 B14、儿童最早玩的游戏类型是（）。

2024年幼儿园小班下学期班务工作总结简单版随着紧张而充实的学期落幕，回顾这半年，我班三位教师同心协力，严谨治学，相互协作，确保了班级工作的有序进行。

在教师们的共同努力下，学生们在原有基础上均取得了明显的进步。

为了在未来的工作中进一步提升教育教学和保育质量，我们将《纲要》精神融入日常活动中，旨在促进幼儿身心健康发展。

以下是本学期的简要回顾：一、教育教学工作二、保育工作方面本班教师秉承保教结合的原则，相互协作，确保教育中蕴含保育，保育中体现教育。

新加入的教师起初配合不够熟练，导致学生出现等待现象。

通过不断的讨论和调整，我们目前已达到默契配合，一个眼神或动作即可明了对方意图，工作流程更加顺畅。

学生们也培养了良好的生活习惯，提高了独立能力，如饭前便后洗手、饭后漱口，以及迅速有序地穿脱衣物等。

三、家园合作依据《纲要》精神，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

我们重视与家长的沟通，传递教育理念，通过召开家长会、日常接送交流等形式，增进家长对保教计划的理解，共同探讨教育方法，缩短家园距离。

对于家长提出的问题，我们及时回应，确保班级活动在家长的支持下有效开展。

四、不足与改进方向尽管本学期学生们取得了显著进步，知识面拓宽，独立性增强，但仍存在不足之处：部分学生挑食，进餐注意力不集中，进餐速度慢，饮食习惯需进一步改进。

我们将针对这些不足，采取相应措施，以促进学生们全面发展。

2024年幼儿园小班下学期班务工作总结简单版（二）一、班级概述本班共有幼儿若干名，其中男生若干名，女生若干名。

本学期我们将重点提升幼儿的自理能力与行为习惯，同时进一步强化幼儿的语言表达能力。

二、工作目标与要求1、教育教学：通过多样化的游戏活动，培养幼儿动作的灵活性、准确性和协调性。

在日常教学中，引导幼儿探索自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维和操作方法，以提升思维的准确性、灵活性和敏捷性。

教育幼儿学会倾听他人讲话，培养耐心，并使用恰当的音量进行交流。

2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》试卷及答案(完全版)一、选择题1. 下列选项中，不属于幼儿教师必备素质的是：- A. 爱岗敬业精神- B. 良好的沟通能力- C. 丰富的幼儿教育知识- D. 优秀的艺术表达能力2. 幼儿教师需要具备的观察力包括：- A. 能够准确观察幼儿的行为和表情- B. 能够理解幼儿的语言表达- C. 能够识别幼儿的学习困难- D. 能够评估幼儿的情绪状态3. 幼儿教师在教学过程中，应注重培养幼儿的：- A. 社交能力- B. 记忆力- C. 执行力- D. 创造力4. 幼儿教师应保持与幼儿的亲密关系，以下哪个行为是不适合的？- A. 抱孩子- B. 握手- C. 轻拍肩膀- D. 轻拍脸颊5. 在幼儿教学中，以下哪种教学方法更适合幼儿？- A. 讲授式- B. 辩论式- C. 演示式- D. 讨论式二、简答题1. 请简要介绍一下幼儿园常见的教育评价方法。

2. 幼儿教师在日常教学中如何培养幼儿的创造力？3. 幼儿教师在教学过程中如何处理幼儿的情绪问题？4. 请列举一些幼儿教师应具备的专业素养。

5. 幼儿教师在与家长沟通时，应注意哪些方面？三、论述题请论述幼儿教师的职业道德和职业操守在幼儿教育中的重要性。

答案一、选择题1. C2. A3. D4. D5. C二、简答题1. 幼儿园常见的教育评价方法包括定性评价和定量评价两种。

定性评价主要通过观察和记录幼儿的行为、表情、语言等，以了解幼儿的发展情况和特点。

定量评价则通过量化工具，如评分表、测验等，对幼儿的学习成绩、能力等进行评估和比较。

2. 幼儿教师可以通过以下方式来培养幼儿的创造力：提供丰富多样的学习材料和环境，鼓励幼儿进行自由探索和创造性活动；开展培养创造力的游戏和活动，如拼图、拼音游戏等；鼓励幼儿表达自己的想法和创意，给予积极的肯定和鼓励。

3. 幼儿教师在处理幼儿的情绪问题时，应采取以下措施：倾听幼儿的心声，理解幼儿的情绪表达；给予幼儿情感上的支持和安慰；教导幼儿正确的情绪管理方法，如深呼吸、寻求帮助等；提供安全、稳定和温暖的教育环境，以促进幼儿的情绪稳定。

2024年幼儿园小班学期计划模版经过上学期的系统学习与培养，我班幼儿在各方面能力均实现了显著提升，体质得到了有效增强，并展现出强烈的与教师互动意愿，积极参与游戏与学习活动。

大部分幼儿已具备良好的生活自理能力，如独立穿脱衣物，入园时主动向老师致以问候。

部分幼儿在语言表达方面表现出色，能够清晰地使用普通话表达自身需求。

针对初入园时幼儿的依赖心理，我们采取故事讲述与正面激励相结合的方式，通过表彰自理能力强的幼儿，有效激发了全体幼儿的自主性与积极性。

经过短期引导，幼儿不仅在系鞋带、穿衣等方面实现了自我独立，还展现出了显著的成长与进步。

鉴于小班幼儿活动需教师引导的特点，我班幼儿在教师的带领下，积极参与各类活动，如跑步、跳跃及游戏等，同时在做操方面也有了长足进步。

幼儿对体育活动充满兴趣，但鉴于其年龄差异与能力差异，同伴间偶发争抢现象。

部分幼儿因家庭环境原因，存在自控能力弱及卫生习惯不佳等问题，需进一步关注与引导。

本学期，我班将围绕以下几方面开展工作与实施措施：一、科学规划日常教育教学活动1. 制定贴合幼儿年龄特征与发展水平的教学及班务计划。

2. 营造和谐、开放的教育氛围，充分利用环境创设促进幼儿认知能力的发展。

3. 鉴于幼儿对游戏的浓厚兴趣，将游戏作为活动的基本形式，通过动手活动训练幼儿的小肌肉动作与手眼协调能力，并引导幼儿认识基本图形及尝试图像匹配。

4. 教师在活动前做好充分的教学准备，包括材料、经验及知识等方面的储备。

二、强化幼儿体质，促进身心健康1. 确保幼儿每日享有两小时的户外活动时间。

2. 在开学初期教会幼儿体操，并培养其音乐节奏感。

3. 密切关注幼儿走、跑、跳、平衡等能力的发展，并在期末进行体能测试。

三、加强班级常规管理，构建良好秩序1. 依据《幼儿园班级管理》指导原则，结合本班实际情况，制定科学合理的班务工作计划，并逐步落实。

2. 运用标记、故事等手段明确幼儿一日生活要求，巩固良好常规。

3. 积极配合幼儿园各项工作安排。

2024上教资幼儿园《保教知识与能力》真题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.幼儿注意稳定性差表现在（）。

A.注意的选择性差B.有意注意时间短C.注意范围小D.注意分配的能力差正确答案：B，解析：本题考查注意的品质。

注意的稳定性是指注意集中于同一对象或在同一活动中所能持续的时间。

持续的时间越长，注意的稳定性就越高。

题干中幼儿注意稳定性比较差，主要表现在有意注意时间短。

B项正确。

2.下列不属于新生儿本能的是（）。

A.宽食行为B.抓握反射C.踏步反射D.膝跳反射正确答案：D，解析：本题考查无条件反射。

新生儿主要以无条件反射（先天本能）的方式来适应新环境。

膝跳反射是指当膝关节半屈和小腿自由下垂时，轻快地叩击膝腱，引起股四头肌收缩，使小腿作急速前踢的反应。

因此，膝跳反射不属于新生儿本能。

D项正确。

3.幼儿阅读活动的主要目的是（）。

A.培养阅读兴趣与习惯B.获得读写能力C.提高文字理解能力D.扩大识字量正确答案：A，解析：本题考查《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域的内容。

《指南》语言领域的概述中提到：为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

因此，幼儿阅读活动的主要目的是培养阅读兴趣与习惯。

A项正确。

4.一个人表现出来的区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式是（）。

A.气质B.性格C.个性D.社会性正确答案：C，解析：本题考查个性的含义。

个性是指一个人在活动中表现出区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式。

题干中的描述体现的是个性内涵。

A项：气质是指一个人所特有的，主要是由生物遗传决定的，相对稳定的心理活动的动力特征。

与题干不符，排除。

B项：性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

与题干不符，排除。

D项：社会性（有时也称儿童的社会化）是指儿童逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，并逐渐步入社会的过程。

2024年小班期末工作总结简洁版时间荏苒，一眨眼，一个充满紧张与充实的学期即将落下帷幕。

回顾这一学期，我以饱满的热情和敬业精神投入工作，喜忧参半，我全力以赴地履行各项职责，积极完成幼儿园布置的各项任务。

以下是我对本学期工作的总结：教师的品德是其职业的核心，自选择教育事业以来，我深感自我要求的重要性。

我积极参与每一次教师培训，不断自我充实，勇于自我剖析、自我反思、自我提升，以增强个人素质和修养。

工作中，我始终保持不迟到、不早退的纪律，确保____%的出勤率，准时参加园方组织的会议，认真领会并贯彻会议精神，虚心向经验丰富的教师请教，与同事团结协作，关爱每一位孩子，这是我对幼儿园小班的承诺。

我父亲曾言，赢得学生的信任对教师来说已非易事，而幼儿教师则更为艰巨，需要赢得的不仅是孩子的信任，还有家长的信任。

我深知幼教之路充满挑战，但我选择了它，我决心坚持下去，无论道路多么崎岖。

同事们的信任和家长们肯定的表情，验证了我的努力并非徒劳，我深感自己的付出得到了回报。

初期面对众多孩子，我确实感到困惑，但我以坚定的决心推动自己前进。

如今，看到孩子们每天快乐、充实的学习生活，我内心深感宽慰。

尽管自我改进的道路漫长，但我坚信，耕耘必有收获。

我全心全意地付出，以期赢得孩子和家长的信任。

在教学中，我注重教学质量，以寓教于乐为原则，激发幼儿的学习兴趣，营造积极的学习环境，针对每个孩子的个性和兴趣，采取个性化的教学策略，以实现因材施教。

我积极参与幼儿园的六一活动，孩子们的表现赢得了家长和领导的一致好评。

在日常的家园沟通中，我认真记录孩子的成长，及时回应家长的反馈，建立有效的交流平台。

我有幸在学期后半段担任中班的键盘教学工作，我精心制定每周教学计划，准备学具，确保每堂课的顺利进行，同时根据各班的实际情况调整教学策略。

经过一个月的努力，专业课程教学任务顺利完成。

在21世纪，面对各种挑战，我深感自我提升的紧迫性。

我将持续学习新的知识，更新教育观念，以适应现代幼儿教育的需求。

2013-2014学年第二学期2012级三年制大专学前教育专业《幼儿游戏与指导》期末试题A卷请将第一、二题答在答题卡上。

第三、四、五题答在卷面上。

一、单项选择题（每题1分，共20分）1.在（ ）的时候，幼儿就开始各自按照不同性别组成小团体进行游戏，选择的游戏类型、主题也有性别差异。

A．一、二岁 B.三岁 C.四岁 D.五岁2.根据游戏的教育作用及规则的内隐或外显，将游戏分成（ ）和规则游戏两大类A.创造性游戏B.主动性游戏C.体育游戏D.有引导的游戏3.（ ）根据发生在幼儿活动中的学习的性质，对幼儿园游戏进行分类，提出了游戏/学习的分类框架。

A.皮亚杰B.维果斯基C.伯根D.帕顿4.浩浩（5岁4个月）说：“我是建筑师”，认真地用积木为小熊盖房子，是在进行（ ）A.规则游戏B.象征性游戏C.练习性游戏D.建构游戏5.幼儿所玩的玩具同周围儿童所玩的玩具相同或类似，但彼此没有交流，这是（ ）A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏6.关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是( )A．以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起B．自选游戏环境的创设是由教师进行的C．积木区适宜与科学观察区放在一起D．游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性7.玩具的教育性取决于( )A．玩具的复杂程度 B．玩具的新颖性C．玩具的装潢 D．一物多用，富于变化，有启发性8.为小班儿童选择的玩具，正确的说法是( )A．玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足B．玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些C．应以非专门化玩具为主D．应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板9.目前，有些幼儿园在玩具、材料的提供方面，一味追求高档、昂贵。

这种做法主要违背了玩具材料选择与提供要求中的( )A．具有教育性 B．符合卫生和安全要求C．符合儿童的身心发展水平 D．经济适用10.（ ）适合于观察了解个别幼儿在游戏全过程中的情况，了解其游戏发展的水平和经验，获得更详细的幼儿发展水平信息。

2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》真题及答案详解一、选择题1. A2. B3. C4. A5. B6. C7. A8. B9. C10. A二、简答题1. 请简要描述儿童认知发展的几个阶段。

儿童认知发展的几个阶段如下：- 感知阶段：出生后的0-2岁，通过感官和运动来认识世界，开始建立基础认知。

- 前操作阶段：2-7岁，开始使用符号，能进行简单的思维活动，但还不能进行逻辑推理。

- 具体操作阶段：7-11岁，能进行逻辑推理，但只限于具体的情境。

- 形式操作阶段：11岁以上，能进行抽象思维和逻辑推理，能处理抽象概念和复杂问题。

2. 请简要介绍儿童情绪发展的几个阶段。

儿童情绪发展的几个阶段如下：- 婴儿期：出生后的0-2岁，婴儿的情绪主要是基于生理需求和反应，如饥饿、疼痛等。

- 幼儿期：2-6岁，幼儿的情绪开始受到环境和社会因素的影响，能够表达自己的情感和需求。

- 学龄前期：6-10岁，孩子开始学会控制和调节自己的情绪，能够表达更多复杂的情感。

- 学龄期：10岁以上，情绪发展相对稳定，能够理解和处理复杂的情绪问题。

3. 请简要介绍幼儿发展中的身体发展和运动发展。

幼儿发展中的身体发展和运动发展如下：- 身体发展：幼儿身体发展主要包括身高、体重、器官发育等方面。

在这个阶段，幼儿的身体会逐渐长高长大，并且各个器官也会逐渐成熟发育。

- 运动发展：幼儿的运动发展是指幼儿通过各种动作和运动的方式来发展身体的能力。

在这个阶段，幼儿会逐渐掌握基本的运动技能，如爬行、走路、跑步等，并且能够进行更加复杂的运动活动。

4. 请简要介绍儿童社会发展的几个阶段。

儿童社会发展的几个阶段如下：- 单向依赖阶段：出生后的0-6个月，婴儿主要依赖父母和其他成人的照顾和保护，还没有建立起独立的社会联系。

- 双向依赖阶段：6个月-2岁，儿童开始与父母和其他成人建立起互动关系，能够表达自己的需求和情感，并逐渐学会独立行动。

- 同侪依赖阶段：2-6岁，儿童开始与同龄的孩子进行交往和互动，开始建立起同侪关系，同时仍然依赖父母和其他成人。