人教版七年级上册英语Starter Unit2 What’s this in English 练习题

人教版七年级上册英语Starter Unit2 What's this in English基础姿势（A）卷一、看图识词根据图片写出单词1．__________________________________2．__________________________________3．__________________________________4．__________________________________5．__________________________________6．__________________________________7．__________________________________【答案】1．pen2．ruler5．cup6．quilt7．jacket【解析】1．根据图片可知，这是一支钢笔，故填pen。

2．根据图片可知，这是把尺子，故填ruler。

3．根据图片可知，这是一把钥匙，故填key。

4．根据图片可知，这是一个橘子，故填orange。

5．根据图片可知，这是一个水杯，故填cup。

6．根据图片可知，这是一床被子，故填quilt。

7．根据图片可知，这是一件夹克衫，故填jacket。

二、汉译英：单词/短语根据汉语意思写出单词8．那;那个____________9．（表示使用语言、材料等）用;以____________ 10．什么____________11．用字母拼;拼写____________12．英语;英格兰的;英语的____________8．that9．in10．what11．spell12．English【解析】8．那，那个，指远处，故填指示代词that。

9．用某种语言，或用某种材料，用介词in, 例如in English用英语，in blue ink用蓝色墨水。

故填in。

10．“什么“疑问代词what,故填what。

11．拼写动词spell, 故填spell。

人教版新目标七年级英语上册 Starter Unit2 What’s thisin English? 教学设计Period 1 1a- 2e【导学目标】Ⅰ. Teaching Aims and Demands1. Guide the students to learn the letters Ii-Rr.2．Learn to ask the name of something, and ask the partner to spell the word. Ⅱ. Teaching Key Points1. How to read and write the letters Ii- Rr.2.Important sentence patterns：What’s this in English? It’s a /an….Ⅲ. Teaching Difficult PointsPay attention to how to use a/an before the nouns.【导学过程】Step 1. Lead in（3mins）Students sing the song, or the teacher asks some questions to review what they have learnt in last class.Step 2. 1a (4mins)1. Look at the pictures,and then learn the new words.2. Ask and answer the questions using the new words and the key sentences.3. Finish 1a and then check the answers.4. The teacher can ask again:Do you know when to use the “a” and when to use the “an”?Step 3. 1b (3mins)Students can read after the tape for several times. The teacher can also give them time to read by themselves.Step 4. 1c (4mins)1. Watch a video to know how to do it.2. Students can practice with his/ her partner or they can practice in groups. When they practice, they can change the roles.Step 5. 2a (4mins)1. The teacher can play the tape for several times.2. Ask the students to pay attention to the pronunciation and the intonation. Try to imitate.Step 6. 2b (4mins)1. Before listening, the teacher can introduce some listening skills to the students.2. Listen and number the letters you hear.3. Check the answers.Step 7. 2c (8mins)1. Ask students to look at the letters in 2c and pay attention to the orders of the writing. Then the teacher writes the letters on the blackboard or watch the flash on the screen. Try to write beautifully.2. All the big letters are written in the first and the second line.3. Write every letter in right order and try to write beautifully.4. Write from memory. Ask two students to write on the blackboard.The teacher can ask again:Among the 8 letters, which are vowels and which are consonants? Continuation: Classify the small letters according to the writing and classify the big letters according to the phonetic symbols.Step 8. 2d (2mins)Write the small letters for the big letters or write the big letters for the small letters.Step 9. 2e (3mins)Show “P, NBA, kg” and ask the students to read them first, and then guess what they stand for. If they have difficulties, the teacher can give them some help. Step 10. Summary (3mins)Help the students to summarize by themselves:1. New words.2. Sentence patterns:--What’s this/ that in English?--It’s a/ an……3. The use of “a/ an”.Step 11. Exercises (7mins)Try to finish the exercises on the guiding paper on time and hand in the paper after the class.【探究归纳】1.what疑问代词，意为“什么，什么样的人（或事物）”，用来引导特殊疑问句，位于句首。

七年级上册英语Starter Unit 2知识点与语法精讲精练词汇梳理(一)完成单词梳理：名词：1. map地图 2. cup 杯子 3. ruler 尺；直尺4. pen 笔；钢笔5. orange 橙子6. jacket 夹克衫；短上衣7. key 钥匙8. quilt 被子；床罩动词：1. is 是（单数） 2. spell 用字母拼；拼写代词：1. this 这；这个 2. it 它 3. that 那；那个介词：1. in （表示使用语言、材料等）用；以感叹词：1. please （用于客气地请求或吩咐）请不定冠词：1. a 、an （用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物）兼类词：1. what （pron/adj）什么 2. English （n）英语（adj）英格兰的；英语的缩略词：1. NBA （美国）全国篮球协会 2. P 停车场；停车位 3. kg 千克；公斤(二) 词汇变形小结：1. this (pron. 这；这个) — that (对应词：那；那个)2. is (v. 是，用于第三人称单数) — am (v. 用于第一人称I) — are (v. 用于第二人称you)3. map (n.地图) — maps (复数)4. cup (n.杯子) — cups (复数)5. ruler (n. 直尺) — rulers (复数)6. pen (n.钢笔) — pens (复数)7. orange (n.橙子) — oranges (复数)8. jacket (n.夹克衫) — jackets (复数)7. key (n.钥匙) — keys (复数)(三) 短语攻关：in English 用英语an orange 一个橙子this key 这把钥匙 this is 这是…… spell it 拼写它 that map 那幅地图1. What’s this in English?这用英语怎么说？ 【用法详解】（1）what 是特殊疑问词，引导特殊疑问句，意为“ 什么 ”，What’s 是 What is 的缩写形式。

人教版七年级英语上册第二单元StarterUnit2What'sthisinEnglish(二十三)单选题1、________ your name Sally?A．WhatB．IsC．AmD．Are答案：B句意：你的名字是萨利吗？考查一般疑问句。

what什么；is是；am是；are是。

根据句意可知，表示“你的名字是萨利吗？”，是一般疑问句，用be动词，主语为your name，用is，故选B。

2、—________ this?—It’s an apple.A．What’reB．WhatC．What’s答案：C句意：——这是什么？——它是一个苹果。

考查特殊疑问句。

问句缺少疑问词和谓语动词，根据“this”可知，这里应该提问的是单数，故选C。

3、下列字母的发音中有相同音素的一项是_____________。

A．Aa; BbB．Cc; DdC．Gg; FfD．Ee; Aa答案：B句意：下列字母的发音中有相同音素的一项是Cc; Dd。

考查字母发音。

选项A中的字母发音为：Aa/eɪ/和Bb/bi:/；选项B中的字母发音为：Cc/si:/和Dd/di:/；选项C 中的字母发音为：Gg/dʒi:/和Ff/ef/；选项D中的字母发音为：Ee/i:/和Aa/eɪ/。

所以B项中的字母的发音有相同的音素。

故选B。

4、Which of the following underlined parts is different in pronunciation from others?A．Give the baby twenty m i lliliters of water.B．My brother likes this w i de road.C．I want to taste the m i xture.D．Who i s the girl’s mother?答案：B句意：下面划线部分的哪个发音与其他部分不同？考查单词的读音。

人教版七级上Starter Unit 2 What’s this in English?教学设计临城中学邓淑梅1、Teaching Aims and Demands1) The knowledge objects:Master the new words: map cup ruler pen orange quilt key jacket…Master the sentences: What’s this in english? It’s a/an...2) The ability objects:Ss can identify the things in the room3) The emotional object:Ss can talk about their dream room2.Teaching key points and difficult pointsThe new words: orange cup map rulerThe difference between “this”and “that”Step1 Warming up and revisionGreetings: teacher greeting Ss with “Good morning, good afternoon,..”T: How are you?S:I’m fine ,thanks, how are you ?T: I’m OK!Step2 PresentationTask1 Finish 1aLook for the small letters in the picture for these big letters check “T”or “F”Task2 Study the new words in sentencemap—a map—It’s a mapkey---a key—It’s a keycup---a cup---It’s a cup ……Task3 study “this”and “that”What’s this in English ?---It’s an orangeWhat’s that in English ?---It’s a jacket.Step3 Practice1、Play the tape and ask Ss listen to the tape and repeat.2、Practice the conversation with your partner : give Ss sometime ,then choose three or four groups to act their conversation out.Step4 ConsolidationAsk Ss make their own conversation ,teacher give the example--- Good morning ###---Hi,###how are you ?---I’m fine ,thanks,how are you ?---I,m OK.Oh,What’s this in English ?---It’s a ruler.---What’s that in English ?---It’s an orange.Step5 Homework1、Pracrice the conversation and try to recite it2、Design your ideal roomUnit 2 What’s this in English?说课稿临城中学邓淑梅一、说教材1.教材的内容我说课的内容是七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English? 第一课时Section A 1a—2c，Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。

人教版七级上Starter Unit 2 What’s this in English教学设计临城中学邓淑梅1、Teaching Aims and Demands1) The knowledge objects:Master the new words: map cup ruler pen orange quilt key jacket…Master the sentences: What’s this in english It’s a/an...2) The ability objects:Ss can identify the things in the room?3) The emotional object:Ss can talk about their dream roomkey points and difficult pointsThe new words: orange cup map rulerThe difference between “this”and “that”Step1 Warming up and revisionGreetings: teacher greeting Ss with “Good morning, good afternoon,..”)T: How are youS:I’m fine ,thanks, how are youT: I’m OK!Step2 PresentationTask1 Finish 1aLook for the small letters in the picture for these big letters check “T”or “F”Task2 Study the new words in sentencemap—a map—It’s a map~key---a key—It’s a keycup---a cup---It’s a cup ……Task3 study “this”and “that”What’s this in English ---It’s an orangeWhat’s that in English ---It’s a jacket.Step3 Practice1、Play the tape and ask Ss listen to the tape and repeat.2、Practice the conversation with your partner : give Ss some time ,then choose three or four groups to act their conversation out.【Step4 ConsolidationAsk Ss make their own conversation ,teacher give the example--- Good morning ###---Hi,###how are you---I’m fine ,thanks,how are you---I,m ,What’s this in English---It’s a ruler.---What’s that in English*---It’s an orange.Step5 Homework1、Pracrice the conversation and try to recite it2、Design your ideal roomUnit 2 What’s this in English说课稿临城中学邓淑梅一、说教材1.教材的内容；我说课的内容是七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English 第一课时Section A 1a—2c，Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。

人教版七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English?知识点归纳一、重点短语1.in English 用英语2.look for 寻找3.P停车场4.NBA美国全国篮球协会5.kg 公斤6.spell sth 拼写二、重点句式1.—What's this in English? 这个用英语怎么说？It ’s an orange. 一个橙子。

2.—What’s that in English? 那个用英语怎么说？—It ’s a jacket. 一件短上衣。

3.—Spell it, please. 请拼写它。

—JACKET.三、知识点归纳1. What's this in English? 这个用英语怎么说？1）what's=what is2）this 这个，指距离较近that 那个，指距离较远3）in English 用英语in Chinese 用汉语English 名词：英语形容词：英格兰的 She is an English girl.4）拓展用语：橘子用英语怎么说？What's “橘子”in English？2.It ’s an orange. 一个橙子。

It's=It is 回答上文提到过的事物，单数通常用it代替。

3.Spell it， please.当别人说的单词，自己不清楚如何拼写时，可以询问对方。

同义句：Ho w do you spell “sth”?please 请，可放在句子前，也可以放在句子后，逗号隔开。

4.map 地图 a map of China 中国地图5.cup 杯子7.orange 名词：橘子，橙子橘色，橙色橘汁（不可数）形容词：橘色的，橙色的8.key 名词：钥匙 a set of keys 一串钥匙答案形容词：重要的 key words 关键词四、语法归纳冠词用法英语里，冠词分为零冠词、不定冠词和定冠词。

Starter Unit 2 What’s this in English?一、教材分析Go for it! 学生用书（七年级上册）的每个单元包括Section A、Section B和Self Check。

Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。

Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。

预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。

它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。

本单元的教学内容为：1, 学习letters（Ii——Rr）10个字母；2,学习words（ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、ora nge）7个单词；3, 学习如何identify things 确认物体What’s this in English? 及其回答。

4, 冠词a\an以及指示代词 this\that 的初步用法二、教学设计思路Go for it! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。

每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正体现“Learn by doing. Learn through doing.”的教学原则。

所以我想，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。

由于农村学生基础相对较差，字母都写不全。

需要对其进行学习方法和习惯的培养，故在教学过程中没有安排专门的生词课。

在教授完字母后方可进行单词拼读。

Starter Unit 2 教学重点：letters（Ii——Rr）的字母教学；What’s this in English? It’s a/an…句型教学难点：a/an 的正确使用整个单元的内容，我把它分配在二个课时中完成。

S tarter unit2 What’s this in English(3a-4d)词汇spell, please对话—What’s this in English?—It’s a map.—Spell it, please.—M-A-P.1.掌握向他人提问某个单词拼写方式的句型2.掌握字母I和O在单词中的发音掌握字母I和O在单词中的发音Step 1复习1.让学生用身边的实物与同伴进行对话，练习上堂课的重要句型；并邀请几对学生上讲台展示。

2.让学生接龙说出字母A至R。

3.请几个同学在黑板上比赛写出字母A至R。

复习上节课所学知识，夯实基础。

Step 2听力和口语练习1.完成3a：①教师在PPT上展示3a中的物品，用“What’s this/that in English?”的句型提问学生，让学生回答。

②听录音，为图片编号。

【答案：Top row (left to right)；5, 2, 7,1; Bottom row (left to right): 4, 6, 3, 8】2.完成3b：①听录音，补全3a中的单词。

②让学生先读单词，再拼单词，在读的过程中记忆单词。

③教师用PPT呈现图片，检查学生对单词的掌握程度。

【答案：Top row (left to right)：a ruler, a map, a jacket, a key; Bottom row (left to right): a quilt, an orange, a pen, a cup】3.完成3c：①听对话，模仿录音中的语音语调；强调新句型，并补充相似句型：—Can you spell it, please?—Yes, M-A-P.②与同伴练习对话。

4.完成3d：听对话，根据所听到的顺序为单词编号。

【答案：1,4,2,3】5.完成3e：与同伴谈论图中、PPT上及教室里的物品。

Step 3字母练习1.完成4a：①补全课本上所缺字母；请两名学生上讲台分别写出字母A至R的大写和小写。

新人教版七年级英语上册starter unit 2what's this in english?教案范文Starter Unit 2 What’s this in English?课程目标一、知识和能力目标本单元的核心教学内容是“认物”。

用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。

通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际生活中如何确认事物。

通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。

二、过程和方法目标教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。

教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则;如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。

三、情感态度和价值观目标目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。

成功越多，自信心就越强。

学情分析代词this，that和it的用法。

this和that均指单数的事物。

this指处于说话者近处的事物;that指处于说话者远处的事物。

而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。

例如： A：What’s this? 这是什么?B：It’s a pen.这是支钢笔。

c：And what’s that over there? 那边的是什么?B：It’s a ruler.那是把尺子。

教学准备Tape-recorder，multi-medium课时参考四课时Period 1Step l：IntroductionReview greetings.Review the letters learn in the last unit. Get the students to introduce themselves in English. Step 2：Lead—inHave ready a quilt，a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an orange.Hold the key up and say What’s this in English? It’s a key.Repeat and then get students to repeat.Do the same with a key，a pen，a ruler.If possible，use flashcards to teach the spelling of the words.Put a flashcard beneath a drawing of each object.Step 3：PracticeListen.Play the tape twice.Have the students circle the things they hear.Get the students to act out the conversations in the picture of 1a. Make sure the students understand what they should do.Students can work in pairs then ask them to act out the conversations they made.Do 2a，2b，2c and 2d one after another.2b：after the students do 2a, show them how to write the letters on the blackboards，both of “Big” and “small".Make sure all the students know how to write them. Use the flashcards to practise saying the names of the letters and to learn their order.Before doing 2c，ask the students to give the letters containing the/i：/and /e/ sounds.Repeat with the //and/a/sounds.List them out on the blackboard.Then get them to listen to the tape and read the letters and words after the tape.Step4：Games timePlay the letter game with the students like the following instructions.Sometimes the teacher can explain the rules of the game in Chinese.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的两分，后站起来的得一分，没站起来的得零分，得分多的组获胜。

语法聚焦：不定冠词a，an的用法【教材典句】1.It’s an orange. 它是一个橙子。

2. It’s a map. 它是一张地图。

【语法全解】不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。

a用在以辅音音素开头的单数可数名词或字母前，一般弱读为/ə/，在强调时才重读为/ei/；an用在以元音音素开头的单数可数名词或字母前，一般弱读为/ ən/，在强调时重读为/æn/。

（1）表示数量“一”。

a book 一本书an egg 一个鸡蛋（2）笼统地指某人或某物，但不具体说明。

There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。

（3）泛指某一类人或事物。

A horse is a useful animal. 马是有用的动物。

（4）表示首次提到的人或事物（常用于介绍用语中）。

This is a key. 这是一把钥匙。

（5）表示某一类人或事物中的任何一个。

There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象。

（6）用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。

It’s a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。

（7）用于某些固定搭配中。

have a look 看一看take a walk散步have a good time过得愉快【记忆歌诀】如此使用a和an不定冠词a，an好分辨，记住音素是关键。

元音音素要用an，辅音音素要用a。

a，an用来表泛指，这点一定记心上。

【真题链接】1.Lin is _____ good basketball player in the NBA.A. aB. anC. theD. /解析：句意：林（书豪）是NBA里的一名不错的篮球运动员。

表示“一”的概念，用不定冠词a或an，排除C、D两项；good以辅音音素开头，所以用不定冠词a。