XX小学五年级教学工作计划

小学五年级班主任工作计划第一学期标准版一、基本情况：五年级现有学生____名。

该班级学生经过几年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。

在体育锻炼方面，该班级还存在许多不足之处，也不肯下功夫，整体学生身体情况较差。

二、工作重点：1、思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力;2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进。

三、工作目标：1、继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力;年2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

3、把"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范在班级管理中落到实处。

四、工作方法措施：1、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作;2、利用好班会、晨会、夕会、扫墓、庆贺六一等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈;3、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参于班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力;小学五年级班主任工作计划第一学期标准版（二）一、班级基本情况我班有学生____人。

学生们经过长期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。

上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和____人。

小学语文五年级教学工作计划标准范文今学期我担任五年级一班的语文教学。

在教学中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别的老师学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有人对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《古诗》的时候，这课的主题是认识和理解其中的意义，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了使教学生动，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到一半的时候，我拿出准备好的课件，让学生进行学习，学生特别用功，教学效果十分理想。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

小学五年级教师工作计划（汇总3篇）1.小学五年级教师工作计划第1篇一、学情分析本学期班级共有学生46人。

从四年级反馈的情况看，有几名成绩不错的学生，基础一般的学生为数不少，另外还有一部分学习习惯不好，成绩很不理想的后进生。

本学期应努力在以往的基础上，依照学生个体的不同水平与层次给予帮助，使学生们都能在自己的基础上有所进步。

二、教材分析本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。

尽管与前期语文有着一定的不同，但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。

从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把几个训练点组成单元。

力求做到每个单元听说读写的目标明确。

三、教学目标第一单元：我爱阅读。

学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情;还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。

第二单元：月是故乡明。

阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。

第三单元：学习说明性文章。

要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深入了解事物弄清科学道理。

要了解基本的说明方法，并试着加以运用。

并通过学习此单元课文《假如没有灰尘》和《太空“清洁工”》，实施环保教育活动，使学生认识保护环境对人类生存的作用，了解环境污染、来源及种类，增强保护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。

第四单元：深入生活的启示。

学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示;抓住关键词句，体会这些词句意义以及表达效果。

第五单元：遨游汉字王国。

学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。

第六单元：父母之爱。

教学中，引导学生通过读课文，感受父母的爱。

他们的爱是慈祥的笑容，诗亲切的华语;是热情的鼓励，是严格的要求。

从而感受到父母之爱的深沉与宽广。

五年级的语文教学工作计划六篇五年级的语文教学工作计划篇1第一，学生现实情况分析。

五年级学生正确，流利，有感情的朗读课文，能借助重点词语，背诵指定的文本，可以默读这一篇600字课文，边读边思考，能够抓住重点词，理解一段话的内容;可以阅读理解的程度是适当的儿童文学作品和儿童科普__，了解主要内容。

他们已经有一个学习的基础，并养成了一定的学习习惯，然而目前他们自主学习的能力并不完美，缺乏有意识的学习，所以这学期，学生还必须注重样子自己的学习习惯和良好的学习能力。

根据个性化的情况发展，充分激发学生学习语文的兴趣，学生学习中有一定的困难，有待进一步加强本学期的语文教育，发现他们的亮点，将学习的语文基础打坚实。

第二，教学目标和要求。

1、可以用汉语拼音帮助阅读，部分达到“四会”，阅读和学习普通话。

2、将会读写500字以上课文，并能理解意思，有些可以口头表达与应用。

3、最初学写钢笔字，写正确的，端正，整洁。

4、初步做笔记，使用工具书的阅读习惯，礼貌地发言，巩固学习习惯，学会倾听和思考，倾听别人说话，纠正不适当的语言表达，学习要求、拒绝等。

5、正确，流利，有感情地朗读课文。

理解常用句子，阅读当中懂得标注几号，按照事物的各个方面，抓住关键段与关键字，能够说出段落大意，理解省略部分内容。

6、让学生初步学习观察周围事物和图片，可以组织，清楚地叙述事物，初步学会写一些简单的短篇__，要求语句流畅，意思到位。

7、认真完成每篇课文背后的学习习作。

8、“口语交际”的要求：与人沟通，能尊重和理解对方，愿意参与讨论，勇于表达自己的意见，认真耐心倾听别人说的，要抓住要点，可以简要地引述。

语气表达必须合理，语调适中;根据对象和场合的交流，稍微准备做一个简单的陈述;注意要纠正学生口头存在的一些不文明用语第三，落实措施，提高教学教学质量。

1、准确把握教学目标2、坚实的语言训练。

这学期，字，词，句的基本训练，仍然要给予足够的重视。

朗读，默读是阅读背诵课文当中重点要培养的。

2024年小学五年级上学期班主任工作计划样本随着新学期的启幕，为确保班级工作的顺利推进，并致力于构建一个团结奋进、文明创新的班级集体，特制定以下班主任工作计划：一、学生现状分析本学期，我担任五年级一班的班主任职务，该班由____名男生与____名女生组成。

学生群体在基本知识与技能的掌握上表现良好，且体质健康。

然而，值得注意的是，学生在学习的纪律性与自觉性方面存在显著不足。

本学年，我将致力于通过一系列措施，引导学生树立正确的学习态度，提升学风与班风，以期实现整体学业与品德的双重飞跃。

二、思想引领与品德教育1. 规范引导：利用班会时间，组织学生深入学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，明确行为标准，鼓励同学间相互监督，并由班干部负责检查执行情况。

同时，紧密配合学校要求，全面开展学生品德教育，促进良好行为习惯的养成。

2. 活动育人：充分利用升旗仪式、重大节日庆典等契机，对学生进行爱国主义教育、思想品德教育。

具体而言，包括严格遵守升旗制度，强化学生的国家意识与集体荣誉感；在节假日期间，通过组织丰富多彩的活动，引导学生践行文明行为，争做新时代好少年。

3. 班风建设：致力于营造积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力与向心力。

通过团队建设活动、班级文化建设等举措，激发学生的集体荣誉感与归属感，共同为班级荣誉而努力。

三、教学管理与学业提升1. 课堂常规：将课堂常规训练作为教学管理的重中之重，持续关注学生的课堂表现，及时纠正不良行为。

通过任课教师课堂纪律评定与周日班队会总结评比相结合的方式，提升学生的课堂学习效果与自律能力。

2. 学习辅导：针对不同学生的学习需求与特点，制定个性化的辅导计划。

通过“一帮一”互助学习、学习小组竞争等机制，激发学生的学习兴趣与积极性，促进学业成绩的全面提升。

3. 特长发展：鼓励学生参与校本活动及课外兴趣小组，发展个人特长与爱好。

同时，提供必要的支持与帮助，确保每位学生都能在全面发展的道路上稳步前行。

2024年五年级第一学期数学教学工作计划本学期，我担任小学五（____）班的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、认真钻研业务、准确传授知识我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

因为是第一次使用实验教材，每册的教材编排特点比较生疏。

因此我首先认真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，科学布置有递次的作业，满足优等生的需要，又不加重学生的负担，对于后进生作业经常采取面批，精心辅导，有一部分学生进步神速。

三、存在不足班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于本人的这样那样的原因不能的及时让他们被缺补漏，导致养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。

在实施“自主合作探究问题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动探究的精神。

因此，教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。

四、努力方向（一）常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

无以规矩，不成方圆。

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。

良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。

为此，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。

课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。

静时，暝思苦想，勤于思考。

另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。

小学五年级教师个人工作计划学情分析教材分析五年级学生用书LEARN部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的，这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

TALK部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。

为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

READANDWRITE部分的教学目标要求学生能读懂对话和短文，完成检测学生理解程度的填充句子练习，听说读写四会掌握两组句子，完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以赠进对语言知识的积累。

本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

本教材采用了“教案式”的编排体系。

本册书共分____个单元，其中____个复习单元，每单分ABC三个部分。

学期目标本学期需要学生能够达到以下目标：1、能听懂、会说____组会话，并能进行简单的交流。

3、能听、做、演____个游戏。

4、能听、做____个TPR活动。

5、能学会____个小制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能听说唱8首歌谣。

8、能完成____个自我评价。

9、能听懂____个幽默小故事。

采取措施以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在玩中学，学中用，从而保证学生学习英语的可持续性发展。

通过听说读写、唱游演画做等形式，进行大量的语言操练和练习。

活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排以降低难度。

注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

设计全面、高效的课外作业、培养学生良好的书写习惯、做到整洁、规范、正确的书写。

小学五年级教师个人工作计划（二）一、指导思想：新学期，我将在新课程提供的新理念指导下，根据教研组的工作计划，以及教学部门的安排，围绕课堂教学和教学科研的中心任务，把培养学生创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学的全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学的全过程。

2024小学五年级班主任个人工作计划一、教学工作1. 制定详细的教学计划，合理安排每周的教学内容，确保各科目教学进度的合理安排。

2. 组织备课组讨论，购买教辅资料，准备教学材料，提高课堂教学质量。

3. 加强对学生学习情况的跟踪和评价，根据学生的不同特点和发展需求，制定个性化教学计划，帮助学生提升学习能力。

4. 积极参加各类教学研讨会和培训班，不断学习新的教学方法和理念，提升自身的教学水平。

二、班级管理1. 制定班级管理制度，明确班级规则和纪律，让学生明白规则的重要性，并自觉遵守。

2. 每周组织班会，介绍班级的学习和生活情况，促进班级成员之间的交流和合作。

3. 关注学生的成长和发展，及时与学生家长进行沟通，了解学生的家庭背景和特殊需求，积极参与学生的家庭教育工作。

4. 加强班级管理的信息化建设，建立班级网站或微信群，方便与学生家长的及时沟通。

三、德育工作1. 落实国家、学校关于德育工作的各项方针和政策，培养学生良好的思想道德品质。

2. 通过课堂教育和校外实践活动，培养学生团队合作精神、道德品质和社会责任感。

3. 加强班级文化建设，组织开展各种形式的德育活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 关注学生的心理健康，积极开展心理辅导活动，帮助学生树立正确的自我认识和自尊心。

四、家校合作1. 积极与学生家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和评价，建立良好的家校联系平台。

2. 定期组织家长会，介绍学校和班级的教学工作情况，征求家长对学校工作的意见和建议。

3. 鼓励家长参与学校和班级的各项活动，促进家长与学校的密切联系，共同关心和教育学生。

五、自身发展1. 不断学习教育理论和教育科学知识，提高自身的教学能力和教育水平。

2. 积极参加各类教育培训活动，不断提升自己的专业素养。

3. 关注教育领域的最新动态，了解国内外教育改革和教学新方法，提高自身的教学水平。

4. 积极参与学校的各项教学改革和研究活动，提供自己的建议和意见，推动学校的教学工作不断创新和发展。

2024小学五年级语文教师的个人工作计划一、指导思想本学期我们五年级语文教研组将在思想上紧跟学校语文教学课程改革的理念，继续深化“构建有效的小学语文课堂”的思想，在课堂上扎扎实实地开展教育教学的实践活动，培养学生优良的道德情操。

调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生发展的新时代要求。

二、工作目标1、通过各种形式，加强教师之间的交流，此交流不仅仅是指教师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。

学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。

2、学习资源共享的备课方式，并在共享的基础上结合自己的教学特色，进行有效修改。

切实提高课堂教学效率。

3、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，尽量在最短的时间内改变传统的教学模式，使学生受益。

4、在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科研究论文。

5、进一步完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。

6、做好多元化一体评价工作，促进语文素质评价。

对学生的语文素养从写字、朗读、阅读、积累和写作等方面进行全程的评价。

从培养学生的认真书写的习惯入手，加大朗读教学的力度，让学生自读自悟，在读中理解，在读中表达。

倡导自主阅读，加大阅读量，重视学生语言的积累，尊重学生独特感受，营造书香校园，促进习作的教学。

本学期继续进行日记的训练，重视学生写日记习惯的形成，调动学生的写作热情，努力使本年段的作文教学更上新台阶。

三、具体措施1、加强本组教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。

配合学校教导处的工作，积极进行备课、上课、指导学生作业等方面的有益研究探索。

发挥好集体备课资源，在此基础上进行有效修改。

2、启发老师在教学中转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。

五年级老师教学计划5篇工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。

以下是小编整理的五年级老师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

五年级老师教学计划1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、本册教学目标：1、引导学生经历更为完整的探究过程。

2、理解探究以及培养探究技能方面：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

3、观察研究活动方面：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

三、学生情况分析：1、整体学习状况：五年级25班和26班的学生整体学习比较认真，灵活性高、实验能力强。

他们普遍不喜欢被老师牵着走，善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

但是学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻。

2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。

学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材内容分析：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

五年级教学工作计划模板5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。

让自己做到清清楚楚、明明白白。

计划是我们走向积极式工作的起点。

以下小编在这给大家整理了一些五年级教学工作计划模板，希望对大家有帮助！五年级教学工作计划模板1 一、学生情况分析五年级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的时期。

五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。

11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。

女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。

集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。

二、教材分析全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。

室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教学目标(一)使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。

(二)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

2024年小学五年级语文教学工作计划教材分析本教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近____。

其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际？习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

学期教学目标1、认____个字，写____个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于____万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

学习辩论、演讲的基本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。

并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

教学措施1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

五年级教学工作计划（精选10篇）五年级教学工作计划篇1一、指导思想：劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。

开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。

二、基本情况分析：本学期我担任的五年级劳动技术课教学。

该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。

当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。

三、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。

尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。

本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

四、教学目标：1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

五、教学措施1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。

2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。

3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳动技术的兴趣。

4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。

2024年小学语文五年级教学工作计划样本本教材遵循语文知识和听说读写能力的逻辑顺序进行编排。

尽管与前期语文课程有所差异，但依然贯穿阅读训练、习作训练和听说训练三大主线。

从纵向的视角，每条主线遵循由简至繁、由浅入深的原则设定训练环节；从横向来看，依据横向联系、协同发展原则，将多个训练点整合为教学单元，确保每个单元的听说读写目标清晰明确。

在确立各单元的教学目标后，依据目标选取课文和练习。

教学目标：1. 阅读：能以普通话准确、流畅、富有感情地朗读课文。

默读应具备一定速度，每分钟不少于300字。

能借助词典理解词汇在语境中的准确含义，辨别词汇的情感色彩。

能根据上下文和已有知识，推敲课文中词句的深层含义，理解其表达效果。

在阅读中理解文章的结构，感知作者的思想情感，初步掌握文章的基本表达技巧。

在交流讨论中，勇于表达个人观点，做出独立判断。

阅读说明性文章，能抓住关键信息，理解常见的说明方法。

阅读叙事性作品，能概述事件概要，描述印象深刻的情节、人物和细节，并能表达个人的感受。

阅读诗歌，能把握大意，想象诗歌描绘的情境，感受诗人的情感。

通过阅读优秀作品，激发对美好理想的向往和追求，同时培养对生活的深刻理解。

2. 口语交际：与人交流时，尊重并理解对方的观点。

积极参与讨论，勇于表达自己的意见。

表达时思路清晰，语气、语调适中。

教学措施：1. 充分发挥教师和学生的主动性和创造性。

教学应在平等的师生对话中进行。

学生是学习的主体，教学应激发学生的学习兴趣，培养自主学习的意识和习惯，创设有利于自主学习的环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

教师作为引导者和组织者，应更新教育观念，提升综合素养，灵活运用教学策略，引导学生学会学习。

2. 整体考虑语文教学的实践性和综合性，改进教学方法，兼顾知识、能力、情感态度和方法的融合。

3. 注重情感、态度和价值观的正确引导。

在教学中，应关注对学生高尚道德情操和健康审美情趣的培养，形成正确的价值观和积极的人生态度，将这些内容自然融入日常教学中。

2024年五年级下学期工作计划范文一、指导原则：我们将持续遵循《英语课程标准》的指导原则，把握新校舍、新学期的机遇，从学校实际出发，策划并实施英语教学研究活动，以创新我校在华泾新百年开端的教学模式。

深入学习《英语课程标准》，立足课堂，强化教学研究，不断优化教学行为，切实提升课堂教学效率。

二、主要任务：1、英语学科德育推进：依据校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》的任务要求，设定工作目标，研究具体实施策略，组织研讨活动，准备接受区科研室的阶段性评估。

2、____英语教学：我们将研读《____》一书，学习日常礼仪，掌握基础英语。

此教学活动将以每周一下午3:40-4:30的兴趣课形式进行，由四年级教师负责。

3、重点学科建设：作为区内7所英语重点学科建设学校之一，本学年我们将进行交流、总结和调整。

4、教研组课题研究：以提升教学有效性为主题，从备课、上课、作业、辅导、评价五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，通过课题研究深入教学研究，注重细节，提升实效，减轻学生负担。

5、240培训：积极参与区开设的小学英语教师研训班。

6、电子教研平台应用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重知识整理，按照网上要求以跟帖方式上传相关内容。

7、____学年区英语教学竞赛：初赛设在第七周，复赛在第九或第十周。

8、学生学业水平诊断：二年级和三年级英语学业水平诊断，时间待定。

9、区级各类交流展示活动：包括____英语交流展示、“汇师杯”交流展示会、市小学英语优质课展示、市小学生英语小品展评、中小学英语双语教师教学技艺展评等，我们将安排教师外出参观学习，提升教学视野，丰富教学经验。

三、具体工作计划：____月份：1、进行随堂听课，自我评估教学常规。

2、教育科研：制定校级课题和教研组课题的详细实施计划。

3、进行第一次备课检查。

____月份：1、参加区级中青年教师教学比赛。

小学五年级第一学期班主任工作计划范本一、指导思想：本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真____执行“我爱学校”、“我爱读书”“文明礼仪”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，深入开展小雏鹰活动，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、工作目标：1、____“文明礼仪”“我爱学校”、“我爱学习”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、对学生个人能力的养成教育的培养。

三、工作重点及措施：1、做好平时的常规工作。

（1）保护校园，进行爱学校的教育。

（2）组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

（3）组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。

（4）充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。

2、开展“文明礼仪”“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

（1）爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园（2）开展读课外书，积累好词、句、段的活动。

（3）培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。

3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

4、积极开展家校活动。

开好每学期的家长会；做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。

5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

6、开展“雏鹰争星”活动，使每个学生都能取得“雏鹰争星”的荣誉。

四、各月工作重点：____月份：教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。

采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。

在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

五年级教育教学工作方案五年级教育教学工作方案精选6篇〔一〕五年级教学工作方案教育教学工作方案是学校管理和教学改良的重要指南。

五年级教育教学工作方案是从学生的角度出发，针对五年级学生的特点，提出了一系列教育教学措施。

接下来，我们将详细地介绍五年级教育教学工作方案的主要内容。

五年级教学的主要目的是培养学生的根本素养和核心才能，同时，让学生在学习中获得知识、掌握技能、形成正确的价值观和行为方式。

通过语文课堂及各学科知识的学习，进步学生听、说、读、写的才能。

通过科学课堂及各学科内容的学习，培养学生的探究、实验、观察、推理才能和科学思维。

通过音乐、美术、体育等课程的学习，激发学生的创造力和艺术兴趣。

稳固和进步学生的根本数学运算才能，培养学生解决实际问题的数学思维。

培养学生分析、判断、解决问题的思维才能和创新才能。

通过各科知识的学习，注重培养学生的良好品德，树立正确的人生观和价值观。

培养学生的合作意识、团队精神和社会适应才能，使学生适应社会开展需求。

按照学生的阅读才能和兴趣培养学生的阅读习惯，同时注重培养学生的写作才能，要求学生多写作文，为今后高中语文学习打下坚实根底。

稳固和进步学生的词汇和语法知识，使学生在语言运用中更加准确和明晰。

在稳固根底数学知识的同时，注重培养学生的数学思维和解决实际问题的才能。

梳理学生学习几何和代数的知识点，全面进步学生的数学才能。

生物和物理是五年级科学中的难点，要注重培养学生的实验和探究才能，让学生掌握科学的根本方法。

地理和历史是非常重要的社会科学，要求注重学生的地理和历史常识，增强学生的社会适应才能。

培养学生的英语口语和听力才能，通过英语听说读写全面进步学生的英语程度。

注重进步学生的阅读和写作才能，为英语学习的高阶段打下坚实的根底。

在五年级教育教学工作方案中，教学方法非常关键。

教学方法的选择应该根据学生的认知方式，以及老师自身的教育背景和才能来决定。

启发教学法是五年级教育教学工作方案中很重要的教学方法之一。

五年级教师教学工作计划7篇五年级教师教学工作计划篇1一、指导思想数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。

数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、班级学生情况分析全班共有学生43人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教材分析1、数与代数本册教科书有关数与代数的知识安排了倍数和因数;分数;分数加减法和方程。

这几部分内容联系是紧密的，倍数和因数的学习为学习分数做准备，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。

2、空间与图形在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。

3、统计与概率这部分内容不但出现了单式的折线统计图，还出现了复式的折线统计图，并且把学习重点不放在如何制作统计图上面，而是放在如何运用折线统计图来了解信息，应用信息上面，通过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，从而达到增强学生统计观念的目的。