12-第三章第三节超声与次声

第3节超声与次声【教学目标】（一）知识与技能1. 知道超声、次声的概念2．从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。

3．从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。

（二）过程与方法1.通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。

2.通过课堂上的交流讨论提高合作和交流能力，自主学习、探究学习的能力。

（三）情感态度与价值观1.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。

2.保持对自然和科学技术的兴趣。

【教学重难点】重点：知道超声、次声的概念，知道超声的应用难点：提高收集信息的能力及保持对自然和科学技术的兴趣【导学过程】【创设情景，引入新课】【百度搜索】/Article/chzw/chzw200910/chzw20091002.html师：这艘多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，船上的全体船员离奇死亡，没有一丝伤痕，而船上的一切设备及物品却完好无损。

那么他们的死亡之谜是什么？这个谜底就藏在我们今天所要学习的内容当中，希望通过这节课的学习，我们可以找到答案。

【自主预习案】1．通常把频率高于的____________声音称为超声，把频率低于____________的声音称为次声。

2．超声雷达又称___________可用来探测______________ _______________ ___________ 和___________________等，超声在_______ _________ ____________ _______中得到广泛应用。

3．超声有很强的___________可用来__________________ __________________________等。

4．次声的特点是：频率_______破坏力__________在强次声环境中人的___________________受破坏会使人产生一些不良症状，严重的还会造成内脏破裂出血，危及生命。

第三章第三节超声与次声班级姓名一、学习目标1、知道什么是超声？什么是次声？2、超声有哪些应用？次声的产生，次声的危害与预防。

3、在交流讨论寻找信息过程中，培养同学获取知识能力。

二、知识点1、从音调角度讲人耳能听到的声音范围是（）-----（）。

2、通常把音调的频率高于（）的声音称为超声。

把音调的频率低于（）的声音称为次声。

3、根据超声的反射原理人们制成了（）来探测海底情况。

4、超声有很强的穿透能力据此性质医疗上制成（）来检查病人、工业上制成（）探测金属部件内部情况。

5、超声有很强的破碎能力根据这点，在化学工业上可将（）混合在一起，超声波还能破坏细菌结构可对医疗器戒食品进行（）。

6、次声能量很大具有极大的（），预防次声的措施是（）三、学习过程引导：1、通过导学案预习课本中这一节初步了解这一节的主要知识。

2、在预习的过程中找出不懂之处，以便有目标的听课和课堂交流。

3、提前从网上查询有关超声、次声的知识，扩大知识面。

4、当堂做好练习，不懂之处及时交流或举手询问。

四、练习：1、某种昆虫靠翅膀振动发音，它翅膀2s振动600次其发音的频率是（）人能听到这个声音吗（）<能或不能>.2、人耳听不到次声但次声能量（），破坏力（）所以人们要远离（）。

3、下列不会产生次声的是（）A地震B导弹发射C台风D虎啸4、蝙蝠夜间出来活动是靠从口内发出的（）波，遇到昆虫或障碍物时，声波反射回来被蝙蝠耳接收来判断昆虫或障碍物的位置和距离这种方法叫（），军用设备中的（）也是根据这个原理制成的。

5、超声波具有很强的穿透能力由此可制成（）来检查人体内的器官，超声波还有很强的破碎能力化工上可用来（），这一点也说明超声波能传递（）。

五、教学反馈：1、这节课还有什么疑惑之处请写下来：。

第三节超声与次声【教学目的】一、知识与技能1.知道人耳听到声的频率范围.2.知道超声的特点及超声技术在消费、生活、科技和国防等方面的应用.3.知道次声的一般特点和危害性.二、过程与方法1.通过学习人与动物不同的听觉范围，初步理解人与动物之间的关系.2.学会运用物理知识为人类的消费和生活效劳.三、情感、态度和价值观1.通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣.2.通过理解次声的危害，初步感受和认识人与自然环境之间的关系.【教学重点】1.知道超声、次声的概念；2.知道超声的应用.【教学难点】培养和进步学生搜集信息的才能.【教具准备】多媒体课件【教学课时】1课时【稳固复习】老师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的稳固.【新课引入】师前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理.你知道吗？在大自然中还有些声波人耳听不见，这就是超声波和次声波，超声波和次声波在消费和生活中有着广泛的应用.那么你对超声和次声知道多少?这节课，我们就来研究学习它.【进展新课】人听到声音的频率师你知道大自然中有哪些我们听不到的声音吗？学生1：某些动物发出的声波〔如大象、海豚、蝙蝠〕.学生2：地震、海啸前出现的一些声波我们也听不到.师蜜蜂飞行时发出嗡嗡声，翅膀每秒振动200~300次，翅膀振动的频率为200~300Hz，在人耳听觉频率范围内，所以人耳可以听见蜜蜂飞行时发出嗡嗡声；蝴蝶飞行时，翅膀每秒振动5~6次，翅膀振动的频率为5~6Hz，不在人耳听觉频率范围内，所以人耳听不见蝴蝶飞行时发出的声音.师通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20Hz~20210Hz，高于和低于此频率的声音，人耳都听不到；声波的频率高于20210Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声.板书：声波的频率高于20210Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声.【课堂训练】完成练习册中本课时对应课堂作业局部练习.超声师从超声的定义我们知道超声是一种频率很高的声波，这种高频声波的特点是：定向性好、穿透力强、易于集中.下面先请大家阅读课本P47~48页“超声〞局部的内容，并结合你所知道的知识说说超声有哪些应用？学生阅读，鼓励学生积极参与发言，及时点评，对答复正确的及时给予肯定，错的及时更正或给予指导.〔可以利用分组竞赛的形式〕学生1：蝙蝠用超声导航和定位捕捉蚊子.学生2：我老爸患肾结石后，医生用超声波击碎结石，排出体外，没有开刀.学生3：在眼镜店里，店员用超声波免费为我洗眼镜.学生4：渔民利用声呐捕鱼.学生5：在医院做心电图.〔师：这个不是的，关于心电图，同学们课后去查阅有关资料便可知道〕学生6：在海里航行的轮船用声呐探测前方冰山的间隔.学生7：B超检查身体器官的病变.学生8：超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷.学生9：化学工业上用超声将一般情况下不能混合的液体(如油和水)混合在一起.学生10：超声能破坏细菌构造，用来对医疗器械和食物进展杀菌消毒.师归纳总结并板书：〔1〕超声波的特点：定向性好、穿透力强、易于集中.〔2〕超声的应用：碎石、清洗眼镜或钟表、B超、声呐定位、超声导航等.【课堂训练】完成练习册中本课时对应课堂作业局部练习.次声师下面请同学们观看多媒体动画展示的火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等.学生观看.师自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸、导弹发射等也能产生次声.师能量很高的次声具有极大的破坏力、危害性，说说你所知道的次声的危害有哪些？鼓励学生积极参与发言，及时点评，对答复正确的及时给予肯定，错的及时更正或给予指导.〔可以利用分组竞赛的形式〕学生1：次声能使机器设备破裂.学生2：次声能使飞机解体.学生3：次声会破坏建筑物.学生4：在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、晕眩，严重的会造成内脏出血，危及生命.学生5：在地震、风爆发生时会有次声产生，我们可以利用次声预报灾害的发生.师我们利用次声预报灾害的发生，这应该属于次声可以利用的一面.师总结并板书：次声危害：能量很高的次声会对机器、建筑物、人体造成伤害.师如今我还要向大家介绍一个次声的危害的详细事例.一艘国际商船在“火地岛〞发现了多年前神秘失踪的“马可·波罗〞号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损.经科学家们多年的研究和探究，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜〞.原来都死于风暴所产生的“次声〞.次声为什么能杀人呢?原来，人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.01～20Hz).当外界的次声频率与内脏的频率一样或相近时，人体内脏就会形成共振，产生种种不良反响.还会导致视觉模糊，吞咽困难，肝功能失调等病症，严重时还会四肢麻木，胸部产生压迫感.尤其是当人的腹腔、胸腔及颅腔内的固有振动频率与外来的次声频率相一致时，就会使人因内脏系统振坏而丧生.因此有人正在利用次声的性质与特点，探究研制一种能导致人神经麻木的“次声武器〞.指导学生阅读课本P49页“信息窗〞，理解人和一些动物的发声及听觉频率范围.【课堂训练】完成练习册中本课时对应课堂作业局部练习.例题1如下图的芯片大小只有1.5mm2，它内置56个超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉挪动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能准确提供病变位置.以下关于该芯片的说法中，错误的选项是〔〕A.超声波能成像B.超声波穿透性强C.超声波方向性好D.该芯片发出的超声波不是由振动产生的解析：超声波具有定向性好、穿透力强、破碎才能强等特点，在消费、医疗、科学等方面得到广泛应用.超声波具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有定向性好、穿透力强等特点，在医疗上的B超就是应用超声波成像的，所以题中说法不正确的选项是D.答案：D.例题2以下说法不正确的选项是〔〕A.蝙蝠在飞行时发出超声波B.大象的语言对人类来说就是一种次声波C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械解析：因为蝙蝠是靠超声波导航，故A不符合题意.因为大象的发声频率最低只有12HZ，所以大象的语言对人类来说就是一种次声波，故B不符合题意.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故C不符合题意.人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械，故D符合题意.答案：D.【课堂小结】在物理课的学习中，不能忘记考虑物理学与科学技术和社会的关系.物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去.一句话，学习物理知识就是要应用它来为人类效劳，进步人们生活的程度，改善生活的质量.这节课就学到这，谢谢！【课后作业】完成练习册中本课时对应课后作业局部练习.1.超声波与次声波在人们的消费生活中有着广泛的应用，自然界和动物界中也存在着大量的超声波和次声波现象.本节知识重视在日常生活、消费技术中的例子，注意通过例子为学生提供感性认识，如蝙蝠捕食蚊虫，狗的听觉等.教学时还应注意将学习的物理知识应用于科学技术和消费之中，以加强物理知识“从生活走向物理，再从物理走向社会〞的教学理念.如向学生介绍“用超声探测鱼群〞“超声观察胎儿〞“超声金属探测仪〞等.老师和学生通过对超声和次声的资料搜集、讨论，力求到达这样一个目的：让学生感受到物理的实用性和兴趣性.2.这节课的教学，可以充分利用互联网资源，在上课前让学生通过网络查找资料，理解超声和次声在消费和生活中的应用，以及次声波的危害.。