利用正面管教,正视学生青春期教育

正面管教在高职学生课堂引导的心得正面管教是一种科学、有效的教育方式，通过此种方式，教师可以帮助学生养成良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，并在潜移默化中提高学生的自我意识和自我管理能力。

在高职学生课堂中，正面管教特别重要，可以起到调整学生学习态度和行为、提高班级氛围的作用。

本文从个人角度出发，总结了在高职学生课堂引导中的心得，并结合实例进行说明。

首先，要承认正面管教不是一件简单的事情，要将这种方式进行到底，不仅需要教师自身孜孜不倦的努力，更需要全班学生的积极支持和配合。

就个人而言，在高职学生课堂引导中，我深刻体会到了正面管教需要我们始终保持清醒的意识，并时刻关注学生的表现。

在教学过程中，我经常用肯定的语气和鼓励的话语来引导学生，让他们感受到我的支持和帮助。

例如，当学生完成了某项作业或说了一句有价值的观点时，我就会及时地表扬他们，让他们感到自己得到了尊重和认可。

这种方式可以激励学生对学习更为积极认真，同时也能够建立良好的师生关系，使课堂氛围更加和谐。

其次，正面管教需要我们注重学生自由发挥的重要性。

高职学生正处于青春期，他们正面临着很多的选择和困惑，这时候引导学生自由发挥，也是正面管教的核心之一。

在教学中，我经常给学生更多的空间，让他们根据自己的意愿和兴趣进行课外活动，比如组织读书小组、举办社团活动等。

这样可以调动学生兴趣，增强他们的自信，也可以提高他们团队意识和协作能力。

我还通过开展趣味课堂，引导学生自由和多样化地发挥，例如让学生表演一首小品、创意 T 恤秀等。

通过这些方式，学生不仅可以得到锻炼，也可以发挥自己的天赋和特长，培养思辨和创新能力。

第三，正面管教需要我们注重学生理解和接受的过程。

在教学过程中，我经常与学生进行沟通和交流，让学生理解自己的作为行为的后果，并引导他们寻求问题解决的方法和策略。

例如，在分组讨论的过程中，我会让学生了解到开放性问题和封闭性问题的区别，并引导他们寻找解决方案的方法。

读《正面管教》心得个人心得初中生《正面管教》是一本带给我很多思考和启示的书籍。

作为一个初中生，我在阅读这本书的过程中感受颇深，学到了很多家庭教育的理念和方法。

在这篇文章中，我将分享我对《正面管教》的心得体会。

首先，我认为这本书给我最大的启示就是要尊重孩子的感受和需要。

在我成长的过程中，家长往往会用一种权威的方式来约束孩子的行为，让孩子乖乖听话。

但是《正面管教》告诉我，孩子也是一个独立的个体，有自己的想法和感受，我们应该尊重他们，倾听他们的心声，理解他们的需求。

只有在彼此尊重和理解的基础上，才能建立起良好的家庭关系。

其次，书中还提到了父母要给孩子正面的肯定和鼓励，而不是过分批评和指责。

在现实生活中，我们经常会听到家长对孩子说：“为什么你老是这么不听话！”“你怎么这么笨！”这样的负面评价只会让孩子感到挫败和自卑。

相反，如果父母能够用积极的语言来表达自己的观点，并且给予孩子鼓励和支持，孩子就会更有自信，更愿意在学习和生活中努力奋斗。

另外，《正面管教》还介绍了一些有效的交流技巧，帮助家长与孩子建立起良好的沟通和互动。

比如，倾听是一项非常重要的技能，通过倾听，我们可以了解孩子内心的想法和感受，与孩子建立起更加深入的联系。

此外，书中还提到了肯定和反馈的重要性，及时表达对孩子的支持和肯定，能够激发孩子的积极性和自信心。

总的来说，《正面管教》这本书给我带来了很多新的启发和感悟。

作为一个初中生，我觉得家庭教育是我们成长过程中非常重要的一部分，父母应该以一种尊重和理解的态度来对待孩子，给予他们正面的支持和引导。

通过阅读这本书，我更深刻地理解了家庭教育的重要性，也更加珍惜与家人之间的交流和互动。

希望在未来的成长过程中，我能够运用这些方法来与家人保持良好的关系，共同创造美好的家庭氛围。

【责任编辑：思维】。

正面管教心得体会正面管教心得体会（精选12篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编整理的正面管教心得体会（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“什么是正面教育“？这是书中曾提到的一个思考题，这本书虽说还未读完，但是对于这个思考题我也有了自己的想法。

这本书大体就两个核心问题进行探讨即：“什么是正面教育“和”怎样进行正面教育“。

作为一个八零后，其实在我上学阶段接受的是非常”中国式教育“，传统教育观下的我从未体验过新型的教育理念。

我在学生时代，印象最深刻的无非就是每次考试都想第一名，因为我知道，只有这样才能让老师和家长高兴，其实说白了，不是为了我自己。

为的是不想看到父母和老师脸上失望的表情从而做事小心翼翼。

我想大部分90或是80年代的孩子都有相同感受。

作为书中提到，正面教育不是在孩子犯错的时候去惩罚他们，而是要让孩子将每次错误都当成一次成长，在错误中学会经验。

但是正面教育并不是对于孩子的错误视而不见，而是通过这种方式使孩子不是因为害怕惩罚去改过自新，而是因为自身反思检讨去纠错改正。

这不禁让我想到近代法国著名教育家卢梭的”自然后果律“，即：当儿童犯了错误或是过失时，不必直接制止或者惩罚他们，而是让他们体会到自己所犯下的错误和过失带来的后果。

本书中提到的正面教育和卢梭的自然后果律虽不是完全一样，但是他们都是没有直接在孩子犯错的时候去制止和惩罚。

而是用另外一种方法引导。

所以，我认为，我们不管时作为家长还是教师，要将孩子堪称一个个体，将判断权和选择权交还给孩子，我们只需要稍加引导，他们就会有自己的想法，从而在这个过程中学会成长。

最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅，尤其是书中第7章讲述的：有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。

《正面管教》心得体会[全文5篇]第一篇：《正面管教》心得体会《正面管教》心得体会1《正面管教》里有这样一句话：一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子，他是在试图告诉我们，我感受不到归属感和自我价值。

对照这句话，我想到了班里一些行为不当的孩子。

还真是这样啊，比如我班的小A同学，坐在教室最后一排的角落里，上课从来不听课，不翻书，不写字。

不仅如此，他还总做出各种怪动作来扰乱其他同学。

任课老师也视他为“空气”，对他的行为熟视无睹。

我也曾经试探着对他劝诫：孩子，看会儿书吧，或者写几个字也行。

但是小A同学听了我的话好像没听见一样，照旧我行我素。

久而久之，我也对小A同学丧失了信心。

现在看了《正面管教》中的这句话，我才恍然大悟：原来小A的行为是因为他对学习丧失了信心啊！作为老师，没有找到问题的根源就对这个孩子失去了信心，真是惭愧呀！我想在今后的教学中，我会试着让小A同学找到归属感，找到自我价值。

比如，我会在课堂上多给他一些微小，而不是让他感觉我无视他的存在，一节课我可以给他布置一个小小的任务，哪怕是练习写一个字，而不是要求他做多少道题，对他在课堂上的哪怕是一个细微的改变都给予鼓励与赞美，而不是只盯着他的缺点。

我相信坚持一段时间，这位同学肯定会有变化。

《正面管教》告诉我们学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会，当大人改变自己的行为时孩子也会随之改变。

希望每一位老师在遇到行为不当的孩子时，都能把它作为学习的机会，试着改变自己的行为，相信我们会得到意想不到的惊喜。

《正面管教》心得体会2暑假里，我读了美国教育学博士、心理学家简尼尔森的让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作《正面管教》。

《正面管教》是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩，书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。

正面管教——“理解孩子年龄特点帮助孩子成长”学
习心得
正面管教是一种通过理解孩子的年龄特点，帮助他们成长和发展的教育方法。

学习正面管教的过程中，我体验到了一些重要的心得体会。

首先，了解孩子的年龄特点是非常关键的。

孩子在不同阶段具有不同的心理和生理发展特点，他们的认知能力、情感需求和行为表现都会有所不同。

因此，作为家长或教育者，我们需要了解这些特点，并根据孩子的年龄特点来调整教育方法。

例如，在幼儿阶段，孩子的注意力比较短暂，他们更喜欢通过玩耍和亲密接触来学习；而在青少年阶段，孩子开始追求独立和自主性，需要更多的自由和责任。

其次，倾听和关注孩子的感受和需求是非常重要的。

正面管教强调建立良好的沟通和信任关系，让孩子感受到被理解和尊重。

在和孩子交流时，我学会了倾听他们的意见和想法，并且尊重他们的观点。

当他们遇到困难或情绪低落时，我试图帮助他们识别自己的感受，并给予支持和安慰。

这样的做法使我和孩子之间的关系变得更加紧密和亲密。

最后，正面管教强调积极的引导和激励，而不是惩罚和批评。

在教育孩子时，我学会了以积极的方式来引导他们，鼓励他们的努力和进步。

当他们犯错误或做错事时，我试图和他们一起寻找解决问题的办法，而不是简单地责备他们。

这样的做法能够激发孩子的积极性和自信心，使他们更愿意主动学习和积极参与。

总而言之，学习正面管教需要我们不断地学习和成长。

通过理解孩子的年龄特点，倾听和关注他们的感受和需求，以及积极引导和激励他们，我们可以帮助孩子建立健康的成长和发展的基础。

同时，这也是一个亲子关系更加紧密和美好的过程。

正面管教的收获与反思心得正面管教的收获与反思心得(精选5篇)正面管教的收获与反思心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的正面管教的收获与反思心得样本能让你事半功倍，下面分享【正面管教的收获与反思心得(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

正面管教的收获与反思心得篇1正面管教是一种以积极心理学为基础的教学方法，它强调通过鼓励和赞扬来塑造孩子的积极品质和能力，而不是通过惩罚和批评来纠正他们的错误。

在过去的一段时间里，我有幸参与了正面管教的学习和实践活动，并在此分享我的收获和反思。

首先，正面管教让我深刻地认识到，教育孩子不应该只是简单地指出他们的错误，而是要帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。

通过鼓励和赞扬，我们可以激发孩子的积极品质，如勇气、自信和责任感，这些品质将使他们能够在未来的生活中成功应对挑战。

相反，惩罚和批评可能会让孩子感到沮丧和无助，从而对学习和成长产生负面影响。

其次，正面管教让我学会了如何有效地与孩子沟通和互动。

我意识到，倾听孩子的想法和感受，尊重他们的意见，可以建立起一种互相尊重和信任的关系。

这种关系将有助于孩子在成长过程中更好地应对生活中的挑战，并取得成功。

最后，我反思了自己在教育孩子方面的不足之处。

我发现自己在过去的育儿过程中，有时候过于严厉和苛刻，没有给予孩子足够的鼓励和赞扬。

通过正面管教的学习，我意识到这些做法可能会对孩子产生负面影响，并决定在未来的育儿过程中，要更加注重鼓励和赞扬，并积极引导孩子建立正确的价值观和行为习惯。

总之，正面管教让我受益匪浅。

我相信，通过不断学习和实践，我将能够更好地教育孩子，并为他们的成长和成功做出贡献。

正面管教的收获与反思心得篇2正面管教是一种以积极、尊重和自知为基础的方法，旨在帮助家长和教师更好地管理孩子和学生的行为。

通过实践正面管教，我获得了许多宝贵的收获和反思。

首先，我明白了积极的语言和态度的重要性。

在与孩子和学生的互动中，使用鼓励和赞扬的语言可以激发他们的积极性和自信心，让他们更加愿意尝试新的事物和挑战自己。

第1篇在我国教育体系中，高中阶段是学生成长的关键时期。

这个阶段的学生正值青春期，心理和生理都在发生变化，面临着学业、人际、未来规划等多方面的压力。

因此，如何进行正面教育，引导他们健康成长，成为摆在教育工作者面前的重要课题。

本文将结合一个真实的案例，探讨如何通过正面教育助力高中生成长。

案例背景小王，一个来自农村的高中生，性格内向，学习成绩一般。

由于家庭条件有限，父母忙于生计，对小王的关心和指导较少。

进入高中后，小王感到压力越来越大，对学习失去了信心，人际关系也变得紧张。

在班级中，他常常因为害怕被同学嘲笑而回避交流，成绩也一落千丈。

正面教育策略面对小王的情况，班主任老师采取了以下正面教育策略：1. 建立信任关系：班主任老师主动与小王交流，了解他的兴趣爱好、家庭情况等，让他感受到老师的关心和关爱。

在交流过程中，班主任老师注重倾听，给予小王充分的表达空间，让他感受到被尊重和理解。

2. 树立自信心：针对小王缺乏自信的问题，班主任老师鼓励他参加各种活动，如班级演讲比赛、篮球比赛等。

在活动中，小王逐渐展现出自己的才华，获得了同学们的认可和尊重，自信心逐渐增强。

3. 制定学习计划：针对小王的学习情况，班主任老师为他制定了个性化的学习计划，帮助他逐步提高学习成绩。

同时，班主任老师鼓励他利用课余时间进行自主学习，培养良好的学习习惯。

4. 开展心理辅导：针对小王的心理问题，班主任老师邀请学校心理咨询师进行个别辅导，帮助他调整心态，树立积极的人生观。

在心理辅导过程中，心理咨询师引导小王认识到自己的优点和潜力，激发他追求卓越的勇气。

5. 加强家校合作：班主任老师与小王父母保持密切联系，定期沟通小王的学习和生活情况。

在家长会上，班主任老师向家长介绍正面教育的理念和方法，引导家长正确对待孩子的成长。

教育成果经过一段时间的正面教育，小王取得了显著的进步：1. 自信心增强：小王在班级活动中积极参与，敢于表达自己的观点，与同学们建立了良好的关系。

正面管教教育孩子的心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是关于正面管教教育孩子的心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。

正面管教教育孩子的心得体会范文(1)“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。

她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。

“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。

二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。

“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。

这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。

遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。

做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

论正面管教在教育教学中的应用正面管教是一种积极的教育方法，它在教育教学中有着广泛的应用。

正面管教强调建立积极的家庭和教育环境，以培养孩子的自尊心和责任感，促进他们的个人发展和学习成就。

正面管教鼓励家长和教师与孩子建立积极的关系。

积极的关系建立在尊重、理解和信任的基础上，可以增强孩子的自尊心和自信心。

家长和教师要以身作则，做孩子的榜样，给予他们充分的关注和支持。

同时，他们应该学会倾听孩子的意见和想法，并尊重他们的选择和决定。

通过建立积极的关系，孩子们感受到家长和教师的爱和关怀，有利于他们积极参与学习和发展自己的能力。

正面管教注重培养孩子的责任感和自律能力。

家长和教师应该给孩子提供适当的责任，并让他们承担相应的后果。

例如，孩子在学校没有完成作业，家长可以让他们自己承担相应的责任，而不是代替他们完成作业。

通过这样的方式，孩子能够学会承担责任和面对后果，培养自己的自律能力。

同时，正面管教也鼓励家长和教师给予孩子积极的反馈和奖励，以激励他们良好的行为和努力。

这样的教育方法可以增强孩子的自信心和动力，促进他们的学习和发展。

正面管教还注重发展孩子的解决问题的能力。

家长和教师应该教导孩子掌握解决问题的方法和技巧，帮助他们培养批判性思维和创新能力。

在日常教育中，家长和教师可以引导孩子分析问题的原因和解决方案，培养他们的问题解决能力。

同时，正面管教也强调培养孩子的情绪管理能力。

家长和教师应该教导孩子正确的情绪表达方式，帮助他们学会控制情绪，并解决问题。

正面管教还强调家长和教师与孩子之间的沟通。

良好的沟通可以促进家长和教师了解孩子的需求和困惑，帮助他们解决问题。

家长和教师可以定期与孩子进行交流，了解他们的学习和成长情况，及时给予指导和支持。

同时，家长和教师也应该向孩子传递积极的信息和期望，鼓励他们发展自己的潜力。

正面管教在教育教学中的应用是非常重要的。

它能够建立积极的家庭和教育环境，培养孩子的自尊心和责任感，促进他们的个人发展和学习成就。

正面管教读书心得体会正面管教读书心得体会（通用5篇）我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的正面管教读书心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

正面管教读书心得体会1疫情期间我又读了一遍《正面管教》这本书，读完之后我对“和善而坚定”这几个字有了更深层次的理解，首先要尊重孩子的态度坚持已同孩子商定的规则。

其次是两者相辅相成，缺一不可，只有将两者结合起来，才能避免过度控制或骄纵。

一、寻找不良行为的原因孩子出现不良行为，是因为他们在以错误的方式追求归属感和自我价值感。

当孩子出现不良行为时，很可能是因为家长没有给予孩子足够的归属感和自我价值感。

因此对于孩子的不良行为，作为家长不要生气，而需自我检讨。

二、使用正面管教的方法（一）赢得合作的四个步骤1、表达对孩子感受的理解。

2、表达对孩子的同情，而不是宽恕。

3、告诉孩子你的感受。

4、让孩子关注于解决问题。

（注意：当孩子犯错时，千万不要啰嗦，不要说“我早就说过……”。

这样的话语，对于解决当前的问题无益，只会增加孩子的反感）（二）多问启发性问题在孩子犯错时，不直接告诉孩子要怎么做，而是多问启发性问题，如“发生了什么事？”“你觉得原因是什么？”“你觉得该怎么办呢？”“下次怎么避免呢？”。

这不但可以提高孩子的表达能力，还能引发孩子思考如何解决问题。

（三）积极的暂停当发生冲突时，给双方情绪缓冲期。

如果孩子还小，家长可以同孩子一起“暂停”，如一起阅读。

如果孩子比较大，可以提前和孩子沟通，如果发生冲突时，你会先暂时离开现场，等你们都冷静下来了，再一同商量解决方案。

（四）决定自己做什么，而不是孩子做什么。

当孩子反复出现某些不良行为时，不要去唠叨孩子该怎么做，而是告诉孩子你自己会做什么。

如孩子总是将脏衣服乱扔时，不要去强制要求孩子把脏衣服放到脏衣篮里面，你只需告诉孩子你只会洗脏衣篮里面的衣服，并和善而坚定地实施。

正面管教理念在高中生家庭教育中的运用策略摘要：正面管教理念是一种积极、有效的家庭教育方法，特别适用于高中生阶段，有助于帮助学生解决在日常学习和生活中存在的阻碍，与家长构建良好的亲子关系，促进学生身心的健康发展。

本文将探讨正面管教理念在高中生家庭教育中的运用策略，以帮助家长更好地引导孩子的成长。

关键词：正面管教；高中生；家庭教育；运用策略引言；家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，而在高中生阶段，家庭教育的重要性更加凸显。

正面管教理念作为一种积极的教育方法，强调以尊重、理解和爱为基础，帮助孩子建立积极的自我形象，培养良好的性格和行为习惯。

在高中生家庭教育中，运用正面管教理念的策略是十分重要的，它能够激发孩子的潜力，促进其全面发展。

本文将就正面管教理念在高中生家庭教育中的具体应用策略展开探讨。

一、倾听与尊重家庭，是每个人成长道路上重要的一站。

而家庭教育，则承载着培养孩子品德、塑造人格的重任。

在高中生的家庭教育中，正面管教理念逐渐被广泛接纳和运用。

而其中，倾听与尊重成为了家长们与孩子之间建立良好沟通、凝聚亲子情感的重要方法。

例如倾听是沟通的基础，也是家长与孩子建立信任和理解的重要环节。

在和孩子交流时，家长应该主动倾听学生的心声，真正聆听学生的所思所感。

这并不意味着家长必须认同或接受学生的每一个想法，而是要给予学生充分的尊重和关注，让学生感受到自己被重视。

家长可以通过以下方式来实现倾听的目标：首先，要有耐心。

有时候，孩子会用冲动、激动或情绪化的方式表达自己的想法和情感。

作为家长，需要保持冷静，不要急于打断或指责，而是给予孩子足够的空间和时间，让学生表达完整个思想过程。

其次，要运用积极明确的非语言沟通[1]。

除了语言表达，身体语言和面部表情同样重要，在与孩子交流时，家长可以通过肢体动作、眼神接触、微笑等方式，传递给学生家长的关注和理解。

最后，要学会倾听背后更深层次的意思。

有时候，孩子在表达自己的观点时，并不会说出真正想要表达的东西。

正面管教教育孩子的心得体会范文5篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是关于正面管教教育孩子的心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。 正面管教教育孩子的心得体会范文(1) “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。 “人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。 孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。 教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。”望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。 一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。 二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：”在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。 三.鼓励孩子敢于迎接挑战 当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。 四.教育孩子正确地面对挫折 在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争 五.培养孩子的适应能力 在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。 六.与孩子一起阅读书籍 家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。 七.表扬是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格， 八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反 父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子”顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。 九.学会宽容和忍让 宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。 十.遇事允许孩子申辩 申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳”听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。 十一.避免把孩子的分数看得太重要 作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。 十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。 十三.善于发现并培养孩子的兴趣 “兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。 一位知名教育家说得好：”国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。 正面管教教育孩子的心得体会范文(2) 我的教育孩子的心得体会中最关键的就是：家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。 我的女儿现在读五年级，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。 一、教育孩子要以身作则。 我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种”无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿”与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。 二、积极配合老师对孩子进行教育。 小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，”一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。 三、培养孩子生活能力和行为习惯 现在的孩子大多数都被培养成了”小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，