计算机专业大专毕业论文

计算机系毕业论文文章一：计算机识别系统的设计与实现摘要：本文主要介绍了基于计算机视觉和深度学习的物体识别系统的设计与实现。

系统通过摄像头捕捉图像，并用卷积神经网络进行物体识别，最终输出识别结果。

实验结果表明，该系统的识别准确率很高，且具有较好的实用性。

一、引言目前，计算机视觉技术和深度学习技术的发展，为物体识别系统的设计与实现提供了很好的支持。

物体识别系统主要应用于工业、安防、智能家居等领域，对提高生产效率、减少安全事故、提高生活便利性等方面具有重要意义。

本文提出了一种基于计算机视觉和深度学习的物体识别系统，主要包括硬件模块和软件模块两个部分。

硬件模块由摄像头、图像处理单元和显示器组成，用于图像的采集和显示；软件模块由数据预处理、卷积神经网络和结果输出三部分组成，用于物体的识别和结果输出。

二、系统设计系统的设计可分为硬件设计和软件设计两个部分。

（一）硬件设计硬件设计主要包括图像采集和处理模块、显示模块和计算模块，如图1所示。

图1 系统硬件设计示意图图像采集和处理模块负责从摄像头获取图像，并进行图像处理；显示模块负责显示处理后的图像和识别结果；计算模块负责物体识别的计算和结果输出。

硬件设计需要根据应用场景和识别要求进行选择和组合。

（二）软件设计软件设计主要包括数据预处理、卷积神经网络和结果输出三个部分，如图2所示。

图2 系统软件设计示意图数据预处理部分主要是对图像进行预处理，包括图像大小调整、灰度化、直方图均衡化等操作；卷积神经网络部分是系统的核心部分，用于物体的识别；结果输出部分负责将识别结果输出到显示器上。

软件设计需要根据应用场景和识别要求进行选择和组合。

三、实验结果为了验证系统的准确性和实用性，本文进行了实验。

实验中，使用了包括人脸、车辆、交通标志等多种物体的图像数据集进行训练和测试。

实验结果表明，系统的识别准确率很高，已具有较好的实用性。

四、结论本文提出了一种基于计算机视觉和深度学习的物体识别系统，通过实验验证，该系统具有较高的识别准确率和实用性。

5000字计算机毕业论文精选五篇【篇一】5000字计算机毕业论文摘要：随着计算机技术的飞速发展，计算机虚拟络技术作为一种新型技术也取得了进步，这与中国现代信息化的发展情况相符。

但是，从目前中国的实际情况来看，计算机虚拟络技术目前还处于起步阶段，整体的发展速度较为缓慢，并且方法也并不成熟，因此需要加强对其的针对性分析。

关键词：计算机;具体应用;络技术虚拟络技术日益成熟，其应用范围也不变得更加广泛。

虚拟计算机络技术与现代络之间有着密切的联系，在络的技术下，对相关的软件进行应用，共享信息资源，从而使信息资源的利用率能够打破传统，信息资源的利用效果能够得到进一步提升。

1虚拟络技术的具体价值所在1.1合理应用数据信息在封闭的空间中，如果没有路由器等设备，则无法对数据进行合理应用。

但是，在虚拟络技术的支持下，能够在没有路由器的情况下，实现对数据的合理控制。

虚拟络技术对数据的控制可以借助兼容机完成，虚拟络技术与兼容机两者在应用中能够合理的结合在一起，并且可以控制数据。

需要注意的是，该做法能够完成对数据的信息的复制与传送，并不能对数据进行合理优化。

信息传送过程中，大量的传递信息将会导致信息传递堵塞情况的发生，信息的传递速度将会变得缓慢，情况严重时，信息的传递路线可能会遭受破坏。

由此可见，路由器在具体应用中的主要作用是将本地络和外地络分开，从而确保对各种信息的合理应用。

1.2共享数据资源利用虚拟络技术，能够打破空间对信息资源产生的限制，从而实现信息资源共享。

利用虚拟络技术，与传统的络格局相比，系统能够根据用户之间的差异性，给他们在物理LAN上不同的定位，这一设定并没有同物理衔接和络配置具有直接关联。

通常来说，在任何一个物理接口发生改变的情况下，计算机是可以对工作站的位置进行随意更改的，这可以让管理员在具体操作过程中，借助相应的控制软件，依据用户差异化需求，完成虚拟络资源共享，便于合理配置络资源。

对该技术进行合理应用，一方面可以使系统的性能得到提升，另一方面可以对通信资源进行优化，不仅使资源的共享实现了对空间限制的突破，而且共享了信息资源。

计算机方面大专毕业论文参考计算机是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。

下文是店铺为大家整理的关于计算机方面大专毕业论文参考的范文，欢迎大家阅读参考!计算机方面大专毕业论文参考篇1浅谈计算机理论课的教与学计算机课是职业学校中的专业课，计算机课又分为实践课和理论课。

学生相对比较喜欢上计算机实践课，因为实践课比较直观，学生能通过自己的操作做出作品，比较有成就感;但对于理论课，学生总觉得枯燥无味，难理解，还要记忆很多知识。

那么计算机理论课应该如何上才能让学生喜欢呢?本文结合我十年来的教学实践谈一谈讲授理论课的教学体会。

一、教学观念转变，营造良好的教学环境1.教师教育观念的转变是教育改革的基础。

在教育改革的过程中，首要解决的问题是教师教育观念的转变，教师应该认识到，教育不该是训练和灌输的工具，它应该是发展认知的手段。

素质教育的实施，教师和学生的积极性都应得到极大的尊重。

由于学生的积极参与，每个学生的创造性都受到重视，教师的权威将不再建立在学生被动接受的基础上，而是建立在教师借助学生积极参与以促进充分发展的能力之上。

作为一个计算机理论课教师，在教学中一定要转变自己的观念，从传统的老师讲授学生被动接受计算机知识的局面中摆脱出来，把计算机知识融入到学生所能涉及到的各个信息领域中，为学生营造有利于创新的教学环境。

如在课堂教学过程中，某个学生提出了与教师截然不同的见解，教师不应只是简单的否定学生，而应引导学生审视其观点，并得出正确的结论，使师生关系进一步朝着教学相长的方向转变和深化。

2.促进学生学习方式的转变。

转变学生的学习方式关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。

我们今天倡导的新的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。

(1)自主学习。

只有在如下情况下，学生的学习才会是真正有效的学习：感觉到别人在关心他们;对他们正在学习的内容很好奇;积极地参与到学习过程中;在任务完成后得到适当的反馈;看到了成功的机会;对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性;感觉到他们正在做有意义的事情。

专科计算机论文范文高等职业技术教育作为高等教育的一个重要分支，异军突起，正处于蓬蓬勃勃的发展阶段，日趋显示出它广阔的发展空间和强大的生命力，成为推动经济、社会、科技、人才、教育发展不可缺少的重要力量。

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专科计算机论文范文一：现阶段计算机安全面临的挑战【摘要】随着现代科技的进步和发展，现代信息技术也逐渐得到更加广泛的应用，给人们的生活和工作都带来了方便和快捷，同时计算机安全问题直接影响到计算机用户的信息安全问题。

本文就针对新时期的计算机安全存在的问题进行了分析和研究。

【关键词】新时期;计算机安全问题及解决策略;挑战0引言随着计算机运用到各个领域，计算机用户的数量逐渐增多，这就涉及到越来越多的重要信息被计算机存储下来，所以对于计算机安全问题的解决以及预防是刻不容缓的任务。

计算机容易受到黑客、病毒的侵入，而这些不仅会影响到计算机的安全，更加会影响到用户信息的安全，会给用户造成极大的危害，所以计算机的安全问题必须值得深思和研究。

1计算机安全的定义以及组成部分计算机安全其实就是为数据处理系统而采取的技术的和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、显露。

计算机安全主要分为两大板块，一个是计算机网络，另一个是计算机内置系统。

其中，遭到数据破坏最多的就是计算机网络，所以我们要重点探讨计算机网络安全问题。

计算机内置系统其实就是指在计算机运行过程中能够保证计算机正常运行和保障使用过程中用户的安全问题，以及计算机本身的安全问题。

其中能否使计算机安全运行跟计算机安装的系统有密切关系;使用过程中用户的安全问题跟电磁波有密切关系，在强电磁波的情况下使用计算机就容易造成人员的安全问题;计算机本身的安全问题就是指计算机使用时周围的环境问题，要排除计算机受到外界客观因素的破坏。

计算机网络是不受地区的限制，不管是在哪里，计算机都有可能遭到黑客的袭击和侵害，因为计算机网络是与国际相通的，所以，计算机网络安全是所有使用计算机用户应当承担的责任。

计算机方面大专毕业论文免费范文计算机病毒是现代信息社会的一种公害，而其防治研究也是一项长期的任务。

下文是店铺为大家整理的关于计算机方面大专毕业论文免费范文的内容，欢迎大家阅读参考!计算机方面大专毕业论文免费范文篇1论常见计算机病毒检测预防摘要：计算机病毒对于计算机设备、网络等都会带来巨大的隐患，常见的计算机病毒具有广泛性与多变性，随着其形式变得越来越多，给检测防护工作带来越来越大的挑战，笔者结合自身的研究经验，将从常见的计算机病毒分析着手，研究其检测技术和预防措施，为提高计算机和网络的安全性提供参考性的建议。

关键词：计算机病毒检测技术预防计算机在人们生活中占有重要的位置，给人们生活带来了很大的便利，但是随着计算机网络中存在的利益价值，就有人通过制造和传播计算机病毒来摧毁他人的计算机程序或窃取机密资料，谋取个人的利益。

而计算机病毒的传播给网络安全带来了巨大的隐患，严重威胁人们的财产安全与信誉。

计算机的种类多变、传播的途径多，具有复制和传播的功能，破坏其他计算机，传播的形式有图片传播、邮件传播和文件传播，有的还在下载的文件中进行传播，不仅传播的速度快，而且带来的危害大，及时的检测对于计算机病毒的预防有重要的作用。

1 常见的计算机病毒分析许多国家对于计算机都有自己的定义，能够威胁到计算机程序的编码也被当做病毒，当前比较常见的计算机病毒主要有四种类型：其一，蠕虫病毒，其传播的方式主要是通过网络复制和邮件发送，当蠕虫病毒被激活后，其形态像虫子，可以吃掉屏幕上的所有字母;其二，木马病毒，作为最为常见的一种病毒，也是计算机杀毒软件检测的主要项目，用户一般都是在无意中点击激活，并且难以制止，木马病毒会损坏计算机程序，使某些功能丧失;其三，黑客程序，黑客一般是获取权限，可以攻击他人的电脑，正常使用对方的电脑，如某些网站受到攻击之后，可以更改页面信息;其四，脚本病毒，顾名思义，脚本病毒就是破坏其他电脑的脚本来达到目的，常见的脚本有HTML等。

关于大专计算机毕业论文范文计算机专业嵌入式系统教学,是一门实践性很强的课程,具有综合性、基础性、实践性、创新性的特点。

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大专计算机毕业论文范文一：计算机组成原理课程实验教学分析摘要：针对计算机组成原理课程理论性强，抽象，学习难度大等问题，阐述对该课程实验教学环节的教学设计以及实践措施，探讨使课程教学的理论和实践紧密结合的具体实现方式。

从实验课程的理论教学内容的设置、实验教学内容的设置，实验教学过程的设计以及实验教学方法等方面，对实验课程的内容和教学方式进行介绍，并结合实验教学的效果进行了归纳总结，以期为计算机组成原理实验的教学提供指导。

关键词：计算机组成原理;实验教学;教学内容;教学过程;教学实践1问题的提出《计算机组成原理》课程是高校计算机相关专业本科生必修的一门核心专业基础课程，在整个专业课程中具有重要的地位。

进行年来，计算机技术无论在软件还是在硬件方面都得到了飞速的发展，计算机系统在人们生产、生活的各个领域都得到了越来越多的应用。

《计算机组成原理》课程为这些应用提供了必不可少的基础理论。

然而，我们不得不面对这样一个实际情况，那就是《计算机组成原理》课程偏向于计算机硬件，其理论性强，抽象，学习难度大。

而我校的教学定位于培养应用型人才，因此，计算机相关专业的学生普遍存在着重视软件相关知识的学习，而轻视硬件相关知识的学习的心理及现状。

如何通过课程实验教学的合理组织与安排，达到提高学生学习的主动性，培养学生学习的兴趣，提高课程教学的效果的目的，是一个需要迫切解决的问题。

本文结合课程理论教学的实践，从实验课程的理论教学内容的设置、实验教学内容的设置，实验教学过程的设计以及实验教学方法等方面，对实验课程的内容和教学方式进行介绍，并结合实验教学的效果进行了归纳总结，以期为《计算机组成原理》课程实验教学提供思路和借鉴。

2课程理论教学内容的设置《计算机组成原理》课程的教育目标定位于使学生掌握单CPU计算机的组成原理与内部运行机制，包括计算机系统的基本组成与结构，计算机硬件的功能部件的组成及工作原理，为学习理解高级语言编写的程序如何被执行的过程和原理提供理论基础。

计算机专业大专毕业论文(共2篇)第1篇:计算机专业大专毕业论文计算机专业大专毕业论文大学生活将要谢下帷幕，毕业论文是毕业生都必须通过的，毕业论文是一种的检验大学学习成果的形式，毕业论文应该怎么写才好呢？以下是笔者精心整理的计算机专业大专毕业论文，欢迎阅读与收藏。

论文题目:浅论高职院校公共机房的管理与维护论文关键词:机房管理机房管理制度计算机维护硬盘保护论文摘要:针对目前高职院校公共机房管理中普遍存在的问题，对如何管理好高职院校的公共计算机机房，充分发挥公共计算机机房在高职实验实训教学中的作用，本文根据笔者多年的机房管理经验，从硬件管理、软件管理、制度建设等方面进行了探讨。

随着计算机技术的不断发展，计算机的应用已经深入到各行各业，高职院校计算机公共机房已成为高职实践教学中重要的教学场所。

公共机房主要承担全院学生计算机文化基础课、计算机专业课、课程设计、毕业设计等实践教学任务，同时还承担了学校以及来自其它部门的考试等任务，这就使公共机房的使用频率大大地增加，因此对公共机房的设备管理、日常管理都提出了更高的要求。

1.公共机房管理普遍存在的问题1.1 公共机房管理员队伍薄弱计算机机房管理事务繁杂，牵涉面广，对计算机管理员的技术素质、服务意识提出更高要求。

机房管理工作主要包括:机房软硬件维护，计算机实验教学的课程安排、环境卫生管理、机房安全管理、机房资产管理等。

1.2 软硬件故障频繁公共机房计算机使用频率高，使用人员范围广，因此在日常的使用过程中，计算机的硬件经常会出现各种各样的故障，如:因计算机的移动造成计算机掉电、硬件松动，键盘、鼠标、耳机等易耗品损坏显得更为突出。

同时也会出现人为破坏，有些由于机房的计算机安全设置不到位，学生有意无意的使用删除命令、格式化命令、修改CMOS或注册表，造成系统被破坏。

有的人会随意更改IPAdress，可能导致局域网内计算机出现IP冲突。

1.3 软件维护难度大公共机房承担着各种教学，且不同年级、不同专业有不同的实验内容，需要各种不同的教学环境，同时操作系统经常要安装补丁，杀毒软件不断更新病毒库。

关于计算机方面大专毕业论文计算机是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。

下文是店铺为大家整理的关于计算机方面大专毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!关于计算机方面大专毕业论文篇1浅析计算机云计算摘要：云计算(cloud computing)，随着互联网的快速发展，已经作为一种全新的应用以及计算方式被提出，并且很快的超越了“网络计算”成为新的热点。

有了云计算之后，用户将不再需要对本地运行能力以及个人的存储设备进行不断地升级，用户所需要的各种资源、应用及运算能力将会广泛分布在大量联网共享的计算机上，只要通过不同的方式接入网络即可。

关键词：云计算;计算能力;存储资源云计算统一管理了大量的物力资源，并将这些物力资源虚拟化，最终形成一个巨大的虚拟化资源池[1]。

云计算从本质上而言就是一种这样的形式，即客户终端利用远程连接，从网络中获得存储资源、计算资源以及数据库资源等。

1 计算机云计算的特点首先，云计算具有非常巨大的规模及相应的维护团队。

各个大公司如google、amazon、IBM等的云计算后台服务器都数以十万、百万计。

这些服务器提供了最为可靠和安全的数据存储中心给终端计算机，病毒很难侵入这个数据存储中心，而且不会轻易丢失。

大多数人认为，只有经过自己存储或者保管的计算机数据才是最安全的，其实这种结论并不是完全正确的，虽然经过自己存储的这些数据能够看得见，也能够信手拈来，但是这些数据的安全性并不像你想象的那么好。

毕竟数据丢失的原因是多重的，比如自身的不当操作损坏、计算机病毒的侵入以及盗号木马的侵入等。

假如，我们在“云”的另一端存储计算机数据，管理这些数据的人员是将是专业的计算机团队，你就不用担心计算机数据会丢失或者是外泄了，除此以外你的数据还会被这些专家进行严格的权限管理，得到多重的保护，没有经过你个人的允许，别人是很难对你的数据进行分享的。

其次，云计算具有通用性和高扩展性，它并不针对特定的应用，反而可以动态伸缩，同一个“云”可以支持不同规模的用户和不同需求的应用。

计算机大专毕业论文
1.关于网络攻击的新类型解决方案的研究
摘要：随着网络技术的发展，网络攻击也越来越多，尤其是近年来发
生了事件的数量大大增加。

网络攻击构成了严重的安全威胁，给企业造成
了不可估量的损失。

本文将建立一种新型的网络攻击解决方案，以抵抗和
防御网络攻击。

新提出的解决方案由五个组成部分组成，包括系统安全分析，攻击威胁分析，环境安全管理，网络安全维护和网络安全警报系统。

它可以有效地保护组织的网络，并预防网络攻击。

关键词：网络攻击，解决方案，系统安全，攻击威胁，网络安全
2.基于人工智能的智能家居系统研究
摘要：智能家居系统以其智能化，连接性和易操作性而备受关注。

基
于人工智能的智能家居系统可以为主人提供更舒适,更便捷的生活。

基于
人工智能的智能家居系统以实现自动控制，场景再现，联动操作，语音交
互的功能为主要任务。

本文介绍了人工智能技术在智能家居系统中的应用，重点讨论了智能家居的软件系统以及基于物联网的计算方法。

计算机专科毕业论文随着我国社会经济的不断发展,计算机信息技术也逐渐普及。

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计算机专科毕业论文范文一：计算机软件技术课程教学改革分析【摘要】本文尝试从计算机软件技术课程教学出发，将CDIO的教学理念融入到平时授课过程，培养学生对课程知识的掌握，更重要的是培养学生团结合作能力。

通过一段时间的实践表明，基于CDIO 的课程教学能够提供学生自主性和创新性，提高学生学习兴趣和解决问题的能力。

【关键词】教学改革;CDIO;实践能力1引言计算机软件技术是一门软件设计的基础知识、方法与实用技术相结合的课程，为计算机软件应用开发、技术管理工作奠定理论基础，目前课程教学多是以传统理论课堂教学结合实验教学的模式进行，学生反映上课即使听懂遇到实际问题时也不知如何下手解决，尤其编程能力弱的学起来更加吃力，通常存在以下几方面问题。

(1)课程涉及知识点多，理论性强，要求学生要有较强的逻辑思维和分析能力，尤其有具有较好的编程功底，这使得学这课程之前让部分学生产生畏难情绪。

(2)实验课程中学生独立完成的是一些已有结论的验证性实验，以致学生软件编程能力得不到培养和提升。

(3)课程考核以闭卷理论知识点考核作为重点，学生为了应付考试，可能死记硬背一些概念甚至一些编程题目，学生素质和实践能力得不到有效的培养和训练。

针对以上问题，按照课程特点以及教学规律相应进行一些教学改革探索，以CDIO教学模式(构思Conceive、设计Design、实现Implement、运作Operate)进行每个教学环节落实，让学生以自主主动地、有机联系地方式学习。

CDIO模式与传统的以传授知识为主的教学模式相比，更强调知识的运用和个人能力的培养。

它要求我们在教学中，既要注重基础知识的传授，又要注重创新、设计和知识的综合应用;既要强调个人专业能力的培养，又要提倡团队合作精神的培养，这种教学模式能开拓学生的创新精神，全面提升学生的综合素质，让学生掌握扎实的基础知识，培养其责任感和团队合作精神。