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人教部编版《坐井观天》优秀课件(一、教学内容《坐井观天》是人教部编版小学语文教材第五册第七单元的一篇精读课文。
本文通过讲述青蛙坐在井里，只能看到井口那么大的一块天，与鸟的对话，引出“坐井观天，所见有限”的道理。
教学内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习用词语造句，培养阅读理解能力。
二、教学目标1. 知识与技能：认识并掌握课文中生字词，理解课文内容，学会用词语造句。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论与实践，培养阅读理解能力，提高语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：认识到视野狭窄的危害，激发学生积极拓展视野，增长见识。
三、教学难点与重点教学难点：理解“坐井观天，所见有限”的道理，并能运用到实际生活中。
教学重点：掌握生字词，学会用词语造句，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课文、生字卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅画有青蛙坐在井里的挂图，引导学生思考：“你们知道这幅画的故事吗？”2. 阅读课文：让学生自由阅读课文，了解课文内容。
3. 讲解生字词：讲解课文中出现的生字词，让学生做好笔记。
4. 例题讲解：讲解词语造句的技巧，通过例题展示。
5. 随堂练习：让学生运用新学的词语进行造句练习。
6. 讨论与交流：分组讨论，谈谈自己对“坐井观天，所见有限”的理解，引导学生认识到视野狭窄的危害。
六、板书设计1. 《坐井观天》2. 生字词列表3. 词语造句示例4. “坐井观天，所见有限”的道理七、作业设计1. 作业题目：请用课文中学过的词语造句，至少三个。
答案示例：他坐在教室里，只能看到窗外的天空，真是坐井观天。
如果我们只局限于课本知识，不主动去了解外面的世界，那就是坐井观天。
我们要勇敢地跳出自己的舒适区，去拓展视野，避免坐井观天。
2. 课后反思：请同学们结合自己的生活，思考如何避免“坐井观天”的现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《坐井观天》的故事，让学生认识到视野狭窄的危害，激发了他们拓展视野、增长见识的欲望。
坐井观天新编
《坐井观天》是一则古老的寓言故事，讲述了一只青蛙坐在井里观看天空，它认为天空太小了，而自己则可以统治整个天空。
然而，它并不知道外面的世界有多么广阔，也不知道自己有多么渺小。
这个故事告诉我们，眼界狭窄的人往往无法理解世界的广阔和复杂，而只有勇于探索、不断学习的人才能获得更多的知识和经验。
一只青蛙住在一口井里，它每天的生活都是在井里度过。
有一天，它突然看到了天空中的小鸟在自由自在地飞翔，于是它开始感到自己的天空太小了。
青蛙对自己说:“我必须出去看看外面的世界，我知道我可以统治整个天空。
”
于是，青蛙开始准备离开井底。
它首先用井底的泥巴筑了一个小洞，然后从这个小洞里爬出了井底。
一开始，青蛙感到非常兴奋，它看到了一片广阔的大地和各种各样的动物。
但是，随着它逐渐探索外面的世界，它开始意识到自己的渺小。
有一天，青蛙遇到了一只大象。
大象告诉青蛙:“你看起来非常小，但是你应该明白，你只是这个世界中的一只小小生命。
”青蛙听了大象的话，感到非常受启发。
它开始重新审视自己，认识到自己需要不断学习和成长。
在接下来的日子里，青蛙不断探索外面的世界，它遇到了各种各样的动物和植物，也学到了许多关于自然和生命的奥秘。
最终，青蛙成为了一名渊博的学者，它分享自己的知识和经验，帮助其他动物们更好地理解世界。
这个故事告诉我们，眼界狭窄的人往往无法理解世界的广阔和复杂，而只有勇于探索、不断学习的人才能获得更多的知识和经验。
我们应该勇敢地走出舒适区，去探索未知的世界，学习新的知识和经验，让自己变得更加强大和有用。
