高中历史 第五单元 无产阶级革命家单元学习总结学案 新人教版选修4

第五单元无产阶级革命家单元提升(五)一、科学社会主义理论的丰富和发展1.马克思主义：1848年《共产党宣言》第一次对科学社会主义基本原理做了全面系统的阐述，标志着科学社会主义的诞生。

2.列宁主义：继承和发展了马克思主义，是帝国主义时代的马克思主义。

揭示了帝国主义阶段的基本特征及发展规律，论证了无产阶级革命能在帝国主义薄弱环节的一国首先取得胜利并建成社会主义。

3.毛泽东思想：创造性地把马克思主义与中国革命实践相结合，探索出建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。

毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。

在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，成功地在一个半殖民地半封建社会的国家探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。

4.邓小平理论：把马克思主义同中国社会主义建设的实践相结合，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党人集体智慧的结晶，引导着中国社会主义现代化事业不断前进。

二、毛泽东思想的形成和发展历程1.萌芽：在中国共产党创建和国民大革命时期，毛泽东等人初步提出了新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想开始萌芽。

2.初步形成：在土地革命前期，毛泽东提出了农村包围城市、最后夺取全国政权的中国特色的革命理论，标志着毛泽东思想的初步形成。

3.成熟：在土地革命后期和抗日战争时期，毛泽东写了大量的理论著作，对新民主主义理论作了系统而完整的阐述，成熟地掌握了三大法宝，标志着毛泽东思想的成熟，并在中共七大上确定为中国共产党的指导思想。

4.重大发展：在解放战争和新中国成立后，又写了《在七届二中全会上的报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等理论著作，提出了许多重要的思想观点，特别是创造性提出了两类矛盾学说，是毛泽东思想的进一步发展。

第五单元第2课无产阶级革命导师恩格斯学案预习导航1847年11月，恩格斯在写给马克思的信中说：“请你把《信条》考虑一下。

我想，我们最好还是抛弃那种教义问答形式，把这个东西叫做《共产主义宣言》。

因为其中必须或多或少地叙述历史，所以现有的形式是完全不合适的。

我将把我在这里草拟的东西带去……我开头写什么是共产主义，随即转到无产阶级——它产生的历史，它和以前的劳动者的区别，无产阶级和资产阶级之间的对立的发展，危机，结论。

其中也谈到各种次要问题，最后谈到了共产主义者的党的政策中应当公开说明的那些内容。

”思考：恩格斯写给马克思的信的内容说明了什么？提示：马克思主义是由马克思、恩格斯共同创立的。

课标要求：了解恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。

一、树立崇高理想，实现世界观的转变1．树立崇高理想中学时代的恩格斯在学习之余，常常到工厂中观察工人的劳动和生活，心中开始产生了帮助__________的信念。

2．实现世界观的转变（1）恩格斯在弃学经商和服兵役时期仍坚持学习，研究__________哲学，并写出了批判唯心主义理论的哲学论文。

1841年，恩格斯到柏林服兵役，在这里他成为柏林大学的旁听生，开始系统学习哲学，学习期间，恩格斯连续发表文章，猛烈抨击宗教神学和封建专制制度。

（2）英国宪章运动期间，恩格斯深入研究英国的社会情况，逐步树立起生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的__________世界观，同时他坚信资本主义生产方式必将被一种更加合理的方式所取代。

（3）1845年，恩格斯完成了《__________》一书，真实地描述了英国工人阶级的状况，指出了摆脱这种状况的出路，即无产阶级与资产阶级的斗争，并对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了__________的科学论述。

科学理论来源于社会实践，反过来又促进社会实践的发展。

二、恩格斯和马克思的伟大友谊1．并肩战斗从1844年在巴黎第二次见面后，恩格斯与马克思便开始了伟大的友谊，他们一起改造__________、写作《共产党宣言》、参加1848年革命等。

⼈教版⾼⼆历史选修四第五单元⽆产阶级⾰命家第1课科学社会主义的奠基⼈马克思知识点总结第五单元⽆产阶级⾰命家第1课科学社会主义的奠基⼈马克思【课程标准】了解马克思的⾰命活动和主要理论贡献；体会马克思为创⽴马克思主义学说⽽不懈奋⽃的探索精神；马克思的主要⾰命活及他的理论建树。

【整体感知】马克思在理论上的贡献：创⽴了马克思主义理论，这是指导⽆产阶级解放事业的有⼒武器，是普遍真理。

【知识梳理】⼀、马克思“为⼈类⼯作”崇⾼理想产⽣的原因1、良好的早期教育2、法国启蒙思想的影响早期良好的家庭教育和法国启蒙思想中的“⾃由、平等、天赋⼈权”思想的影响使马克思产⽣了为⼈类谋幸福的崇⾼理想，从⽽确⽴了马克思⼈⽣的指路航标——为⼈类的解放和幸福⽽⼯作。

⼆、马克思思想的伟⼤转变及其原因1、转变的过程①⼤学期间他被⿊格尔哲学所吸引，加⼊青年⿊格尔派组织的“博⼠俱乐部”。

②尽管后来由于对⿊格尔唯⼼主义的批判，使他与青年⿊格尔派的主要⼈物分道扬镳，但他在这⾥汲取了⿊格尔哲学的精髓——辩证法思想，为创⽴马克思主义哲学奠定了基础。

③这⼀年，费尔巴哈的《基督教的本质》发表，这本书给马克思以巨⼤影响，使他迅速摆脱⿊格尔唯⼼主义，转向唯物主义。

④由于普鲁⼠政府对资产阶级⾃由主义和民主主义的镇压，尽管取得了博⼠学位，马克思并没能如愿地在⼤学⾥谋得职位。

但他仍坚持中学毕业时的信念，决⼼⽤哲学的理性与政府的⿊暗作⽃争。

他把从事科学社会主义理论研究和领导⼯⼈运动作为⾃⼰⼀⽣的事业。

⑤马克思还对英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说进⾏了研究，在思想上，这个时期的马克思已完成从唯⼼主义向唯物主义、从⾰命民主主义向共产主义的伟⼤转变。

2、转变的原因（1）由唯⼼主义转向唯物主义的原因：崇⾼理想，费尔巴哈《基督教的本质》⼀书的影响。

（2）由⾰命民主主义转向共产主义的原因：崇⾼理想，对费尔巴哈思想的研究和批判。

三、马克思主义的诞⽣（1）马克思和恩格斯创⽴马克思主义的奋⽃历程1844年8⽉，马克思开始了与恩格斯的伟⼤合作，他们合作写了《神圣家族》、《德意志意识形态》等著作，发表了唯物主义和辩证法，并把两者结合起来，形成了辩证唯物主义；他们把唯物主义运⽤于⼈类社会和⼈类历史的研究，第⼀次系统地阐明了唯物主义历史观。

第五单元无产阶级革命家单元学习总结一、科学社会主义理论的丰富和发展1．马克思主义1848年《共产党宣言》第一次对科学社会主义基本原理做了全面系统的阐述，标志着科学社会主义的诞生。

2．列宁主义继承和发展了马克思主义，是帝国主义时代的马克思主义。

揭示了帝国主义阶段的基本特征及发展规律，论证了无产阶级革命能在帝国主义薄弱环节的一国首先取得胜利并建成社会主义。

3．毛泽东思想创造性地把马克思主义与中国革命实践相结合，探索出建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。

毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。

在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，成功地在一个半殖民地半封建社会的国家探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。

4．邓小平理论把马克思主义同中国社会主义建设的实践相结合，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党人集体智慧的结晶，引导着中国社会主义现代化事业不断前进。

二、马克思、恩格斯和列宁在理论研究和革命实践方面的主要活动典题示例阅读下列材料，回答问题。

材料一图一马克思和恩格斯在一起图二列宁材料二历史表明我们也曾经错了，我们当时所持的观点只是一个幻想。

历史做的还要更多：它不仅消除了我们当时的错误，并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。

1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了，这一点是值得在这里较仔细地加以研究的。

……无产阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用，并且迅速获得进一步的发展……结果，资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。

——恩格斯《〈法兰西阶级斗争〉导言》(1)据材料一指出，图一和图二所反映的三位伟大人物的重大理论成果是什么？结合所学知识指出，其理论成果诞生的历史条件分别是什么？(2)材料二中，恩格斯对无产阶级夺权方式的认识发生变化，晚年的恩格斯在思想认识上发生变化的主要原因是什么？审题思路本题考查学生再认再现历史知识及分析概括历史问题的能力。

A.是中国强国统一梦的指导思想
B.指导中国实现了国家的独立
C.指导中国建立了社会主义制度
D.解决了如何建设社会主义的重大问题
解析 什么是社会主义，怎样建设社会主义是邓小平理论解决的重大理论问题，不属于毛泽东思想的贡献，故选D。
答案 D
2.历史地位
(1)邓小平理论抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。
(2)作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
(3)邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。作为新的历史时期党的指导思想，邓小平理论是继承和发展毛泽东思想，集全党全国人民的智慧而创立的。
2.列宁主义：继承和发展了马克思主义，是帝国主义时代的马克思主义。揭示了帝国主义阶段的基本特征及发展规律，论证了无产阶级革命能在帝国主义薄弱环节的一国首先取得胜利并建成社会主义。
3.毛泽东思想：创造性地把马克思主义与中国革命实践相结合，探索出建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，成功地在一个半殖民地半封建社会的国家探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。
四、邓小平领导的中国改革和毛泽东领导的中国革命的继承关系
继承关系
思想路线的继承性
实事求是是毛泽东思想的灵魂，毛泽东依靠实事求是的思想路线将中国革命从教条主义和机会主义的统治下拯救出来，走上正确的道路。邓小平继承了实事求是的思想路线才领导党和国家从机会主义和“左”的束缚中摆脱出来，走上有中国特色的社会主义道路

第五单元无产阶级革命家一、课标要求（一）了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。

（二）简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。

（三）了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。

二、重难点解析2、列宁在社会主义革命和建设方面的贡献（1）创建布尔什维克党，1903年俄国社会民主工党第二次代表大会，通过“无产阶级专政的革命纲领”，标志着列宁主义的诞生；（2）提出“一国胜利的理论”，并发表《四月提纲》、《国家与革命》，领导十月革命，建立了第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。

（3）实行“战时共产主义政策”，赢得了三年国内战争的胜利。

（4）提出“新经济政策”，探索出一条符合俄国国情的社会主义建设道路，用实践证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设有着重要的借鉴意义。

3、毛泽东、邓小平对中国革命和社会主义建设的历史贡献毛泽东是新中国的缔造者，没有毛泽东的正确领导，就没有新中国的诞生，就没有社会主义制度的建立，他的一生是为开辟中国特色的革命和建设道路，为实现中华民族伟大复兴而不断探索的一生。

邓小平是伟大的无产阶级革命家，为新中国的诞生作出了贡献，更是改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的创立者。

三、典型例题解析阅读下列材料1921年苏俄以粮食税取代余粮收集制，决定巩固农民经济，对中农、力量单薄的农民以及扩大种植面积的农民减免税收。

如按余粮收集制，1921－1922年应征收粮食4.23亿普特（1普特约为16.38公斤），改行粮食税后实行征收2.4亿普特。

试分析以粮食税取代余粮收集制的进步之处和历史意义。

解析：新经济政策是苏俄实行的一种重要经济政策，它的实行并不仅是为了解决一时经济的困难和政治危机，而是以列宁为首的布尔什维克在探索一条小农经济占优势国家里如何过渡到社会主义的正确途径的问题。

专题5 无产阶级革命[主题时空线索串联][自我填充]A．无产阶级B．社会主义C．“工农武装割据”D．“文革”E．“一国两制”[主题发展历程纵览]主题一中外无产阶级革命家的优秀品质1．胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任。

2．勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑。

3．勇于实践、实事求是，结合实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权威和经验。

[即时演练]1．在谈到自己的有关理论时，马克思曾这样说道：“所谓社会主义社会不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。

”这段名言主要反映了他具有的精神品质是( )A．敢于政治斗争B．善于思考问题C．敢于否定自我D．敢于批判他人【解析】要注意题干中的“在谈到自己的有关理论时”这一关键句。

【答案】 C主题二科学社会主义理论的丰富和发展1．马克思主义1848年《共产党宣言》第一次对科学社会主义基本原理做了全面阐释，标志着科学社会主义的诞生。

2．列宁主义继承和发展了马克思主义，是帝国主义时代的马克思主义。

揭示了帝国主义的基本特征及发展规律，论证了无产阶级革命能在帝国主义薄弱的一国首先取得胜利并建成社会主义的正确性。

3．毛泽东思想创造性地把马克思主义与中国革命相结合，探索出农村包围城市的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。

毛泽东的工农武装割据的思想，是马克思主义普遍真理与中国革命相结合的光辉典范。

在革命的过程中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，成功地在一个半殖民地半封建的国家建立起社会主义制度，实现了中华民族的独立。

4．邓小平理论提出了社会主义初级阶段和建设有中国特色的社会主义理论。

把马克思主义和中国的建设实践相结合，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导中国社会主义现代化事业不断前进。

革命实践
(1)1847年，与马克思改造 “正义者同盟”为“共产 主义者同盟” (2)1848年，参加德国革命 (3)马克思逝世后，继续领 导国际工人运动 (4)19世纪末，指导和推动 了第二国际的成立及活动
理论研究
革命实践
(1)早期参加反对专制政府的
列 宁
(1)创办《火星报》，宣 传革命理论 (2)列宁主义诞生，被称 为帝
道路 选择 的继 承性
邓小平领导的中国改革实际上走的也是农村包围城市 的道路。改革首先从农村开始，在农村取得极大成功 后才推向城市的。农村商品经济的发展催逼着城市经 济的转机变型，这种独特的改革道路也符合中国的现 实国情
继承关系
毛泽东统一战线思想不仅对民主革命胜利起了重 统一战 要作用，而且对人民民主专政和政治协商制度的 线运用 建立、和平实现社会主义革命起了重要作用。邓 上的继 小平在改革实践中继承和推进了统一战线，如发
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斗争 (2)创建无产阶级政党——布尔什 维克党 (3)领导十月革命，建立第一个 社会主义国家 (4)实施战时共产主义政策，巩 固新生政权 (5)实施新经济政策，探索社会
主义道路
二、邓小平领导的中国改革和毛泽东领导的中国革命的继承关系
继承关系
思想 路线 的继 承性
实事求是是毛泽东思想的灵魂，毛泽东依靠实事求是 的思想路线将中国革命从教条主义和机会主义的统治 下拯救出来，走上正确的道路。邓小平继承了实事求 是的思想路线才领导党和国家从机会主义和“左”的 束缚中摆脱出来，走上有中国特色的社会主义道路
三、课后“静思2分钟”大有学问

第五单元无产阶级革命家单元总结新人教版选修4一、第二国际和第一国际的异同1．相同点(1)它们都是国际性的工人组织。

(2)它们都建立在工人运动由低潮走向高潮的阶段。

(3)恩格斯参与了这两个国际组织的领导和组织工作。

2．不同点(1)第二国际主要是在各国无产阶级政党的组织基础上成立的；第一国际则是由各国工人团体组成的。

(2)第二国际的活动范围扩大到欧洲和北美，它的活动已经同各国工人的实际斗争紧密结合在一起；而参加第一国际的主要是欧洲少数国家的工人组织，它还只是一个宣传鼓动的国际工人组织。

(3)在组织上，第二国际不是各国工人政党的上级组织，它通过历次代表大会的决议给各国党组织指明方向；第一国际是各国工人团体的上级组织，直接领导各国团体开展工人运动。

二、列宁主义对马克思主义的继承与发展列宁主义是马克思主义与俄国革命具体实践相结合的产物，是帝国主义时代的马克思主义。

列宁在新的历史条件下对马克思主义的发展主要有以下方面：1．帝国主义理论：指出帝国主义是垄断的、腐朽的、垂死的资本主义，是无产阶级革命的前夜，发展了马克思主义的政治经济学理论。

2．无产阶级革命理论：提出了社会主义革命可能首先在一国或几国内取得胜利。

并提到了无产阶级在革命中的领导权问题。

3．建设社会主义的理论：提出了新经济政策，找到了在落后国家如何过渡到社会主义的道路。

4．无产阶级专政的理论：列宁丰富了马克思的国家学说，指出无产阶级专政是其精髓，其阶级基础是工农联盟。

5．新型无产阶级政党理论：指出无产阶级政党是以马克思主义为指导的、工人阶级为领导的政党。

6．民族殖民地问题理论：指出殖民地问题是世界无产阶级革命问题的组成部分。

只有国际无产阶级和被压迫民族联合起来才能推翻帝国主义。

认为被压迫民族可以直接过渡到社会主义。

三、如何正确评价毛泽东的历史地位？1．功绩：毛泽东的一生，是为开辟中国特色的革命和建设道路，为实现中华民族的伟大复兴而不断探索的一生。

2．错误：在探索社会主义建设道路过程中，他犯了“左”的错误。

专题总结1．马克思主义产生的历史条件(1)客观条件①经济前提：工业革命一方面促进了资本主义经济的快速进展，另一方面使资本主义社会的基本冲突——生产社会化和生产资料私有制之间的冲突日益暴露，资产阶级和无产阶级之间冲突激化，工人运动进展。

②阶级基础：19世纪三四十年月，以法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义为代表的工人运动标志着无产阶级作为一支独立的政治力气登上历史舞台。

独立的工人运动需要科学理论作指导，也为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。

③三大理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义为马克思主义的创立供应了直接的思想来源。

(2)主观条件马克思、恩格斯的共同努力。

他们一方面进行理论争辩，一方面深化工人运动中进行指导。

2．比较第一国际与其次国际(1)相同点：①它们都是国际性的工人组织。

②它们都建立在工人运动由低潮走向高潮的阶段。

③恩格斯参与了这两个国际组织的领导和组织工作。

(2)不同点：①其次国际主要是在各国无产阶级政党的组织基础上成立的；第一国际则是由各国工人团体组成的。

②其次国际的活动范围扩大到欧洲和北美，它的活动已经同各国工人的实际斗争紧密结合在一起；而参与第一国际的主要是欧洲少数国家的工人组织，它还只是一个宣扬鼓动的国际工人组织。

③在组织上，其次国际不是各国工人政党的上级组织，它通过历次代表大会的决议给各国党组织指明方向；第一国际是各国工人团体的上级组织，直接领导各国团体开展工人运动。

3．与战时共产主义政策相比，新经济政策新在何处？其本质特征是什么？(1)在目的上：前者是集中力气应付战斗，后来借此直接向社会主义过渡；新经济政策则是恢复进展生产，在此基础上逐步过渡到社会主义。

(2)在内容上：前者取消商品和货币关系，依据共产主义原则支配产品；后者则是利用商品和货币关系，实行国家资本主义，以此来进展和壮大社会主义经济。

(3)在成效上：前者有利于集中力气战胜敌人，但在战斗结束后引起了社会动乱；后者则促进了经济的恢复和进展，巩固了工农联盟，稳定了社会秩序，进一步巩固了苏维埃政权。

第五单元无产阶级革命家单元提升(五)一、科学社会主义理论的丰富和发展1.马克思主义：1848年《共产党宣言》第一次对科学社会主义基本原理做了全面系统的阐述，标志着科学社会主义的诞生。

2.列宁主义：继承和发展了马克思主义，是帝国主义时代的马克思主义。

揭示了帝国主义阶段的基本特征及发展规律，论证了无产阶级革命能在帝国主义薄弱环节的一国首先取得胜利并建成社会主义。

3.毛泽东思想：创造性地把马克思主义与中国革命实践相结合，探索出建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。

毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。

在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，成功地在一个半殖民地半封建社会的国家探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。

4.邓小平理论：把马克思主义同中国社会主义建设的实践相结合，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党人集体智慧的结晶，引导着中国社会主义现代化事业不断前进。

二、毛泽东思想的形成和发展历程1.萌芽：在中国共产党创建和国民大革命时期，毛泽东等人初步提出了新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想开始萌芽。

2.初步形成：在土地革命前期，毛泽东提出了农村包围城市、最后夺取全国政权的中国特色的革命理论，标志着毛泽东思想的初步形成。

3.成熟：在土地革命后期和抗日战争时期，毛泽东写了大量的理论著作，对新民主主义理论作了系统而完整的阐述，成熟地掌握了三大法宝，标志着毛泽东思想的成熟，并在中共七大上确定为中国共产党的指导思想。

4.重大发展：在解放战争和新中国成立后，又写了《在七届二中全会上的报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等理论著作，提出了许多重要的思想观点，特别是创造性提出了两类矛盾学说，是毛泽东思想的进一步发展。

②领导全国人民，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

③领导确立了社会主义制度，积极探索社会主义建设道路，为邓小平理论的形成奠定了基础。

④晚年错误发动“文化大革命”运动，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。

⑤但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。

第4课中国改革开放的总设计师邓小平★注意问题：毛泽东是让中国人站起来，而邓小平则是让中国人富、强起来。

这也是时代给两位伟人赋予的使命。

一、主要活动：波澜壮阔的革命生涯；文革后支持真理标准问题的大讨论；十一届三中全会后成为第二代党中央领导集体的核心；作出了改革开放的伟大决策；开辟建设有中国特色的社会主义道路，形成邓小平理论；为了实现祖国统一，提出“一国两制”的伟大构想△邓小平理论的主要内容发展阶段：社会主义初级阶段根本任务：解放发展生产力发展动力：改革开放外部条件：和平与发展政治保证：坚持四项基本原则战略步骤：三步走战略党的领导：坚持中共的领导核心依靠力量：必须依靠广大的工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线祖国统一：一国两制发展道路：建设有中国特色社会主义△邓小平理论的历史地位1、抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。

2、是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。

3、是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。

△邓小平理论的思想精髓：解放思想、实事求是二、评价：①邓小平是中国伟大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。

②为新中国的诞生立下了赫赫战功。

③创立建设有中国特色社会主义伟大理论，不断推进改革开放，成功地探索出建设有中国特色社会主义道路，社会主义建设取得巨大成就，综合国力大大增强，国际地位大大提高。