小孝星评选方案

2023年小学“十佳小孝星”评选方案1.引言孝顺是中华民族的传统美德，也是社会发展和文明进步的必然要求。

为了鼓励小学生树立正确的价值观和行为准则，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质，特举办“十佳小孝星”评选活动，旨在崇尚孝道，宣扬家庭美德，树立榜样，引导更多的青少年关心家庭、尊重父母、服务社会。

2.活动时间和地点活动时间：2023年4月至6月活动地点：全国各小学3.评选依据（1）孝心表现：关心父母，乐于助人，尊重师长，照顾弟妹等。

（2）家庭教育成果：孩子在家中的言行举止，对待父母长辈活动的态度和表现。

（3）成绩和学习态度：孩子的学习成绩以及对学习的态度。

（4）社会服务和公益活动：孩子参与社会服务和公益活动的积极性和成果。

4.流程安排（1）报名阶段：学生自愿报名参加评选，需要填写报名表并附上家长同意书。

（2）初步筛选：学校参赛学生按照评选依据由组织委员会进行初步筛选，选择出10名候选学生。

（3）实地考察：由组织委员会组织对候选学生进行实地考察，了解候选学生在家庭和学校的日常表现。

（4）个人陈述：候选学生在考察结束后进行个人陈述，介绍自己的孝心表现和家庭教育成果。

（5）评委评分：由组织委员会邀请专家和学校教师组成评委团，对候选学生进行评分。

（6）公示和颁奖：评选结果将在学校内公示一周，并在学校举行庄重的颁奖典礼。

同时，将候选学生的事迹进行宣传，激励更多孩子学习他们的优点。

5.奖励设置参与评选的学生都会获得参与奖。

（1）十佳小孝星：评选出综合表现最优秀的10名孩子将被授予“十佳小孝星”称号，并获得奖状和奖品。

（2）优秀孝心奖：评选出综合表现优秀的20名孩子将被授予“优秀孝心奖”称号，并获得奖状和奖品。

（3）突出进步奖：评选出在孝心表现、学习成绩或者其他方面有突出进步的10名学生将被授予“突出进步奖”称号，并获得奖状和奖品。

6.宣传推广（1）学校内部宣传：学校可以将评选活动宣传内容制作成海报、宣传册等形式，放置在教学楼、学生宿舍等地方。

校园生活、孝顺孩子之星评比方案第一篇：校园生活、孝顺孩子之星评比方案金安中学生活之星、孝顺孩子评选方案为了进一步加强和改进学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“尊敬师长、孝敬父母、勤劳卫生、劳动光荣”的思想道德教育，以推动校风健康、学生精神文明和谐发展。

一、评选条件凡申报“生活之星、孝顺孩子”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、有良好的学习习惯，学习成绩良好；3、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦、不怕累；4、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校教室的环境卫生；有强烈的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩；5、待人和善，尊敬师长，孝敬父母。

懂孝悌，知礼仪。

二、评选办法1、利用学校全体早操或者班会课时间宣传“生活之星、孝顺孩子”的评选活动，鼓励学生积极参加这个全校性的评选活动。

2、有能力、有兴趣的学生到班主任处领取评选自荐表，认真按表填写。

3、班主任对报名学生进行第一轮审核。

例如：通过在学生的同学里了解情况，可以初步了解学生是否符合评选条件。

4、确定评选名单，将自荐表上交学校政教处。

进行最终审核。

有下列情形的学生将取消评选资格：①有弄虚作假行为的；②违反校纪校规，情节较恶劣的。

三、奖励办法1、由学校向“生活之星、孝顺孩子”颁发荣誉证书、奖品。

2、通过广播介绍“生活之星、孝顺孩子”的事迹并在学校宣传栏予以张贴；3、被评为“生活之星、孝顺孩子”的同学，可作为今后入团、评先的重要依据。

2011年9月第二篇：孝顺之星孝顺之星-------------七年级一班何晓蓉我演讲的题目是学会感恩，孝顺父母。

假如这个世界上没有阳光，没有水，没有父母，没有亲情和友情会变成什么样子呢？没有阳光，就没有温暖，没有水源，就没有生命，没有父母就没有我们，没有亲情，友情，爱情，世界就会成为一片孤独和黑暗。

2024年小学“十佳小孝星”评选方案一、方案背景孝道是中华民族传统美德之一，是中华文化的重要组成部分。

为了弘扬传统美德，树立良好家风，小学作为教育的起点，应该给予孩子们更多的丰富机会锻炼和培养孝顺父母的品质。

故主办“十佳小孝星”评选活动，将有助于引导学生树立正确的家庭观念，促进小学阶段学生身心的全面发展。

二、评选目标通过评选活动，旨在激励和表彰小学生尊敬爱护父母、关心家庭，表现出良好的家庭美德，使其在德智体美劳全面发展的基础上更加懂得感恩、孝敬父母。

三、评选对象小学一、二、三年级学生。

四、评选方式1. 自荐评选：学生自愿报名参加，填写相关报名表的同时须附加一份个人自荐信，陈述自己对家庭孝顺的理解和实践。

2. 推荐评选：学生可由老师、家长、同学和朋友推荐参选。

推荐人需要填写推荐表，详细阐述被推荐学生在家庭中的孝顺表现。

五、评选流程1. 活动宣传(1) 利用校园广播、班级宣传栏、学校网站等各类渠道，向全体同学和家长宣传活动内容、目的和意义。

(2) 制作宣传海报，贴在校园显眼位置，加强宣传效果。

2. 报名推荐(1) 开展自报名、推荐报名的工作，并设定明确的时间节点。

(2) 自荐报名学生和被推荐学生须分别填写报名表，并附加个人自荐信和推荐表。

(3) 将报名表和附件递交到指定的接收点。

3. 初评筛选(1) 由组委会按照报名情况初步筛选候选名单。

(2) 组委会对候选名单进行初评，确认最终入围学生。

(3) 入围学生将会被通知并进入到正式评选环节。

4. 并列评定评选小组根据综合德、智、体、美等方面的指标，对入围学生进行严格评定。

根据评定情况，评选出10名获奖学生作为\。

许商中心小学“孝心少年”评比活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，积极践行社会主义核心价值观，大力弘扬孝心文化和寻找发掘新时期“孝心少年”的典型代表，展现他们孝老爱亲、自强不息、阳光向上、奋发有为的感人事迹和美好情操，经校委会研究，由学校少先队大队部承办许商中心小学首届“孝心少年”评选活动，更好地推动我校“四德”工程建设。

现将具体活动内容通知如下：
第一阶段：（11月3日至7日）各中队宣传、寻找。

利用主题队会，队员之际互相了解，班主任深入家庭进行家访了解，从本中队进行选拔实绩比较突出的上报学校大队部。

第二阶段（11月8日至14日）审核阶段
各中队推选出一名报学校大队部，然后大队部进行公示。

第三阶段（11月17日至21日）公示表彰阶段
根据各中队推选出的候选人进行公示，最后确定我校首届“孝心少年”进行表彰。

将事迹比较突出的推选到教育办。

许商中心小学
2014/10/31 附：许商中心小学“孝心少年”候选人推荐表
许商中心小学“孝心少年”候选人推荐表推荐单位：。

小学“十佳小孝星”评选方案一、指导思想坚持以___核心价值观引领少年儿童为根本，以加强少年儿童思想道德建设、孝德教育活动为要求，通过评选“十佳小孝星”活动，树立中、小学生中“知孝理、讲孝德、践孝行”的好典型，引导广大中、小学生弘扬孝道，践行孝德，培育优良品德。

孝敬父母，尊敬长辈，知恩图报，奉献爱心。

在家做一个孝敬父母的好孩子；在学校做一个尊重师长，有爱同学的好学生；在社会做一个尊老、爱老、助老，热心奉献的好小公民。

营造人人践孝行，人人扬美德的良好氛围。

二、评选条件1、三到六年级每班___人。

2、孝敬、关心、体贴父母；体谅父母辛劳，关心父母身体健康；尊重父母教导，不给、少给父母增加经济、精神负担。

3、自己能做的事情自己做，为父母分担力所能及的家务；生活朴素、节约。

4、尊敬师长，体谅老师辛苦，尊重老师劳动。

同学之间团结有爱，帮助同学热心，富有同情心和爱心。

学习勤奋。

5、具有社会功德。

爱护公物，保护环境，讲究卫生，遵守秩序，乐于助人。

待人接物谦和有礼。

三、评选流程个人自荐——班级推荐——班主任审核——学校评鉴推荐其中事迹突出的___名小孝星参加镇评选四、申报表填写1、三到六年级推荐出来的小孝星需填写评审表，并提供电子照片一张，（生活照、证件照都可）。

评审表统一上交电子稿。

“主要事迹”，由学生自己写或家长写，班主任可帮其润色。

“主要事迹”须___字以上。

2、___月___日前上交教导处。

3、我校将对“十佳小孝星”进行表彰并颁发证书，他们的事迹会在学校网站上宣传并在学校走廊展出。

东镇小学___年___月逍林东镇镇小学“十佳小孝星”评审表姓名出生年月性别班级主要事迹家长（签名）：班主任（签名）：小学“十佳小孝星”评选方案（二）评选方案：小学“十佳小孝星”一、活动目的：通过评选小学“十佳小孝星”，旨在培养和弘扬小学生的家国情怀和家庭美德，引导他们懂得孝亲敬老、尊重他人，培养积极向上的品质和良好的行为习惯，促进全体小学生形成优良的道德品质。

孝道之星实施方案一、背景介绍。

孝道是中华民族的传统美德，是中华文化的重要组成部分，也是中华民族的传统美德之一。

然而，随着社会的快速发展和家庭结构的变化，孝道观念逐渐淡化，孝敬父母的行为也越来越少见。

为了弘扬传统美德，增强社会的孝道意识，我们制定了孝道之星实施方案。

二、实施目标。

1. 增强社会对孝道的认识，提高孝道意识。

2. 激励人们积极行孝，弘扬孝道精神。

3. 倡导尊老爱幼，传承中华传统美德。

三、实施内容。

1. 孝道教育活动。

开展孝道主题讲座、讲坛等活动，邀请专家学者和孝道典范分享孝道故事和经验，引导社会大众重视孝道，传承中华传统美德。

2. 孝道文化节。

举办孝道文化节，通过展览、演出、体验等形式，展示中华孝道文化的魅力，让更多人了解孝道，感受孝道的温暖。

3. 孝道之星评选。

开展孝道之星评选活动，通过公众投票和专家评审的方式，选出孝道典范，树立榜样，激励更多人行孝。

4. 孝道公益行动。

组织孝道公益行动，包括探访孤寡老人、为孤儿捐款捐物、开展孝道义诊等活动，让孝道精神得到实际践行。

四、实施措施。

1. 加强宣传推广，倡导全社会参与孝道活动。

2. 联合相关部门和机构，共同举办孝道活动，形成合力。

3. 建立孝道之星评选机制，确保评选公平公正。

4. 健全孝道教育体系，推动孝道教育深入学校和社区。

五、实施效果。

1. 增强社会对孝道的认识，提高孝道意识。

2. 形成社会共识，孝道行为得到社会认可和尊重。

3. 孝道典范的涌现，激励更多人行孝，传承中华传统美德。

六、总结。

通过孝道之星实施方案的实施，我们相信可以增强社会对孝道的认识，提高孝道意识，激励人们积极行孝，弘扬孝道精神，倡导尊老爱幼，传承中华传统美德。

希望通过我们的努力，孝道之星能够在社会上闪耀，成为引领社会风气的典范。

XXXX中学“最美小孝星”评选方案“百善孝为先”，孝心是人类自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始点。

为传承我校“孝”教育美德，培养学生“崇孝行孝”的良好行为习惯，为表彰崇孝行孝典型，决定在全校范围内开展“最美小孝星”评选活动。

一、“最美小孝星”评选条件我校提出“小孝星”的基本要求是：在家尽孝心，在校弘“孝”德，在外传美德。

（一）在家尽孝心：1．孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌。

2．学会谦让，就餐时给长辈让座位，吃菜让佳肴。

3．尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心。

4．为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。

5．了解父母生日。

在自己或家人生日的时候，要为父母做一、两件实事。

如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等。

6．体谅父母辛劳，关心父母健康。

对生病的父母、长辈要伺汤弄水、送饭喂药、嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。

（二）在校弘“孝”德：1．尊敬老师，体谅老师的辛苦，主动问候老师，懂得感恩老师。

2．自觉遵守校规校纪，学习主动积极，讲文明、懂礼貌，热爱集体，关心同学，主动帮助学习、生活方面有困难的同学。

3．积极学习“孝”文化，收集孝心格言，会讲中华传统美德故事。

4．积极参加学校组织的感恩实践活动，认真完成周末“孝”作业。

5.拾金不昧，敢于担当，做一名文明学生。

（三）在外传美德：1．尊重邻里长辈，见了主动打招呼，主动让路。

2.拾金不昧，见义勇为，敢于担当，在社会积极弘扬“孝”德。

3．具有社会公德，爱护社区公私财物，保护环境，遵守秩序，是文明公民。

二、评选要求1．全校学生均可参加“最美小孝星”评选，各班推选出5名学生参加“最美小孝星”评选。

2．要本着公平、公正、公开的原则，认真组织此项活动。

评选由家长推荐、师生评议、学校审查的流程。

3．各班家校联手，以“最美小孝星”评选为契机，加强对孩子进行孝敬父母、尊敬师长的教育，并创造机会让孩子在实践生活中得到锻炼，真正做到“知感恩、懂礼孝”。

明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案第一篇：明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案一、指导思想尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观。

在新的世纪里，一个不懂孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。

“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。

因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生拥有一颗“孝心”，对于他们身心健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。

学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“尊敬长辈孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标1、通过孝敬父母、尊敬长辈，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的“孝心献给父母—争当孝心小明星”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。

三、活动安排1、时间：十月份2、参加对象：全体学生四、活动实施内容（一）宣传发动根据本次活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。

教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。

以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。

（二）全面实施在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。

1、说感恩的话。

政教处范文之“十佳孝敬之星”评选方案为了弘扬中华民族忠孝传统美德，加强学生的孝心教育，使广大学生养成尊老爱老、孝敬父母长辈等行为适应，依照学校德育工作安排进展“十佳小孝星”评选表彰活动，现将有关事项通知如下：一、组织领导组长：廖金锋副组长：廖金桃李兴组员：余登攀肖和平田丹程应钊欧元兵丁玉林各班班主任二、活动步骤：１、宣传发动阶段：（10月）结合“每天做一件孝心事”活动，利用班队活动，认真组织学习“十佳小孝星”评比条件，并结合班级实际，提出孝敬活动的要求，进展孝敬活动，并付诸实践，在班内考核。

２、组织施行阶段：（11月）“十佳小孝星”评选由班级组织学生总结本人的孝敬事迹。

（三年级以上要求书面材料，一、二年级可由家长代写，200字左右，教师修正完好）在班内进展交流。

使学生的孝敬事迹在总结中挖掘，在交流中互相启发而得到发扬，并进一步抓好孝敬实践活动。

在此根底上，评出班级人数5%的“十佳小孝星”。

要求孝敬事迹写详细，孝敬事迹材料文稿打印上传政教处。

其中推荐一至二名（一到三年级1名，四到六年级2名）校级“十佳小孝星”候选人。

3、表彰奖励阶段（12月）与学校的庆“运动会”表彰大会一起进展盛大表彰，向“十佳小孝星”学习，把活动引向深化。

三、评选说明：此次“十佳小孝星”的评选活动，是对学校开展的“每天做一件孝心事”活动的一次总结，也是学校德育工作特色的进一步深化，希望队员、教师、家长们注重起来，标准细致的操作，真正评选出让教师、家长和同学们都服气的小孝星。

四、评选条件：1、自觉恪守《小学生守则》和《小学生日常行为标准》。

2、积极参加学校组织的“每天做一件孝心事”活动，并有一定程度的改变，得到家长的认可。

3、在家是“孝敬父母，尊老爱幼”的好小孩；在校是“文明、勤奋、向上”的好学生；在社会是个“恪守公德、文明向上”的好青年。

4、遵从父母的教诲，学会谅解父母。

不惹父母生气，待人接物有礼貌。

5、尊重父母教诲，勤奋学习，不让父母过多操心，以优良成绩报答父母。