高二物理《多用电表的原理》导学案

多用电表导学案2013.03.09【教学目的】1、了解多用电表的工作原理，能运用闭合电路欧姆定律分析多用电表；2、了解多用电表的基本结构，理解欧姆表的内部结构及刻度特点；【教学重点】欧姆表的原理、多用电表的使用、探索简单黑箱中的电学元件。

1. 例题引入：P63~642. 欧姆表① 欧姆表的结构：电流表、电源、调零电阻和红、黑两表笔组成。

欧姆表的电路示意图如图12—8—1所示。

② 欧姆表的刻度：如图12—8—1所示，当红、黑表笔断开时，电流表中电流为零，此时表笔间电阻无穷大，所以在表盘上电流零处标电阻“∞”，当红、黑表笔短接时，调节调零电阻，使电流表指针满偏，所以在电流满偏处标电阻“0”，此时回路总电阻为电源电动势E 除以电流表满偏电流I ，即R 0=E /I 。

当在红、黑表笔间接电阻值等于R 0时，电流表指针指在Ig /2处，在该处标上电阻“R 0”，当在表笔间接2 R 0时，电流表指针指在Ig /3处，在该处标电阻3 R 0，如果在表笔间接nR 0时，电流表指针指在Ig /（n +1）处，该处应标上电阻nR 0。

当表笔接电阻R 0/n 时，电流表指针在nIg /（n +1），该处应标上R 0/n 。

R 0称为中值电阻。

例如某欧姆表中值电阻为15Ω,表盘刻度为如图12—8—2所示。

思考：为什么电阻刻度不均匀？3. 多用电表电流表、电压表和欧姆表有一个共同特点是都有一个小量程的电流表作为表头，因此，将它们的构成元件进行组合，就组成一个可以测量电流、电压和粗略测量电阻的多用电表，也称万用表；其结构原理如图12—8—3所示。

开关1、2用于测量电流，且开关1量程较大；开关3、4用于测量电阻；开关5、6用于测量电压，且开关6的量程较大。

4. 关于多用电表的调零 多用电表的调零有两个，一个是电流调零，也叫机械调零；一个是电阻调零。

电流调零：用小螺丝刀，轻轻转动表盘下中间部位的调零螺丝，使在电流表中无电流时，指针指在电流“0”点。

2.8 多用电表的原理、 2.9 实验：练习使用多用电表导教案溆浦一中物理备课组主备人：黄晓琼一、欧姆表1．原理：依照 ____________________ 定律制成，它是由 ____________ 改装而成的．2．内部结构：由______________、 ______________和 ____________ 三部分构成．3．丈量原理如图 1 所示，当红、黑表笔间接入被测电阻R x时，经过表头的电流I＝ ____________.改变 R x，电流 I 跟着改变，每个R x值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I值对应的 ________________ 值，就能够从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．二、多用电表图 11．用途：共用一个表头，可分别丈量__________ 、____________ 、 ____________等物理量．2．外形：选择开关四周有不一样的丈量功能地区及________，选择开关旋到不一样的地点，多用电表内对应的仪表电路被 ________________ ，就相当于对应的仪表．在不使用时，应把选择开关旋到________ 挡或沟通电压最高挡．三、多用电表的使用练习1．测电压(1)选择直流电压挡适合的 ________．(2)将电表与被测电路 ____________，并要注意电表的极性．2．测电流(1)选择直流电流挡适合的量程．(2)将被测电路导线卸开一端，把多用表______在电路中．(3)读数时，第一要认清刻度盘上的________________________ ．3．测电阻(1)要将选择开关扳到 ________挡上，此时红表笔连结表内电源的________极，黑表笔连结表内电源的________极．选好量程后，先 ________，而后丈量．丈量完成，应把选择开关旋转到______挡．(2)用多用电表测电压、测电流及测电阻时，电流都是从________表笔流入电表，从_____表笔流出电表．4．二极管的特色及其电阻丈量(1)特色：如图 2 所示，它由 ________资料制成，左端为 ______ 极，右端为 ________极．(2)电阻丈量：正向电阻 ____________ ，反向电阻 ______，可用多用电表判断它的________或划分它的 ________，二极管拥有单导游电性 . 图 2知识研究一、欧姆表[问题情境 ]大家知道，用电流表能够直接测电流，用电压表能够直接测电压．固然“ 伏安法” 能够测电阻，但需要的仪器好多，操作很麻烦，给科学实验、生产实践带来很多不便！有没有一个仪器能够直接测出电阻呢？1．当黑、红表笔短接时 (如图 3 甲所示 )，调理 R 的阻值，使指针指到满刻度，则I g＝ E ，此时R＋R g＋ r表示的黑、红表笔间电阻为多大？2．当黑、红表笔不接触时 (如图乙所示 )，电路中无电流，指针不偏转，即指向电流表的零点．此时，黑、红表笔之间电阻为多大？3．当将电阻 R x接在黑、红表笔间时(如图 3 丙所示 )，则经过电流表的电流 I 与 R x的关系是如何的？[重点提炼 ] 图 31．欧姆表内部结构： ______、 ________、________.2．欧姆表原理： ________________ 定律， I ＝ ______________.[问题延长 ]1．欧姆表刻度特色：因 R x与 I 是非线性关系，因此欧姆表的刻度是____________的，零刻度在刻度盘最 ________端，越向左刻度的密度越大．2．调理 R x，当 I＝________I g (指针半偏 )时， R x＝r＋R g＋ R，即欧姆表表盘的中值电阻等于欧姆表内阻．二、多用电表[问题情境 ]将电流表、电压表和欧姆表集于一体便做成了方便适用的“ 多用电表”．搞家电维修的师傅利用一块多用电表便能查出家用电器出现的各样故障．如电视机无光、无声，收音机收不到电信号，洗衣机不转等．你知道如何正确地使用多用电表吗？1．多用电表使用前，应调整什么地点？其目的是什么？2．用多用电表测电阻时，有两个“ 调整”，分别指什么？[重点提炼 ]1．多用电表的外形：表的上半部分为__________ ，下半部分是 ____________ ，开关四周标有丈量功能的 ____________及 ____________．2．多用电表的使用：测电压时，红表笔接触点的电势比黑表笔______________；测电流时，电流应从________表笔流入电表；测电阻时，改变不一样倍率的欧姆挡后一定从头调整 ________．3．晶体二极管拥有 ________性．[问题延长 ]1．不论用多用电表测什么项目，电流都是从________表笔流入，从 ________表笔流出．2．丈量时指针的偏角指的是偏转到的地点和丈量前的地点的夹角，因此偏角大，电阻______，偏角小，电阻 ______.图 4精讲精练例 1 如图 4 所示为一正在丈量中的多用电表表盘．(1)假如是用直流10 V 挡丈量电压，则读数为________ V.(2)假如是用“× 100”挡丈量电阻，则读数为________ Ω.变式训练用已调零且选择开关旋钮指向欧姆挡“×10”地点的多用电表测某电阻阻值，依据如图5 所示的表盘可知被测电阻阻值为________ Ω.若将该表选择开关旋钮置于1 mA 挡测电流，表盘仍如下图，则被测电流为________ mA. 图 5例 2 如图 6 所示为一多用电表， S 为选择开关， Q 为欧姆挡调零旋钮．此刻要用它检测两个电阻的阻值 (图中未画电阻 )．已知阻值分别为R1＝ 60 Ω，R2＝47 kΩ，下边提出了在丈量过程中一系列可能的操作，请你选出尽可能正确测定各阻值和切合多用电表安全使用规则的各项操作，而且将它们按合理的次序填写在后边的横线上．A．旋动 S 使其尖端瞄准电阻拦× 1 k B．旋动 S使其尖端瞄准电阻拦× 100C．旋动 S 使其尖端瞄准电阻拦× 10 D．旋动 S 使其尖端瞄准电阻拦× 1E．旋动 S 使其尖端瞄准 OFFR1的阻值，随后立刻断开F ．将两表笔分别接到 R1的两头，读出G．将两表笔分别接到 R2的两头，读出R2的阻值，随后立刻断开H ．两表笔短接，调理Q 使指针瞄准电阻拦刻度盘上的0，随后立即断开所选操作及其次序为(用字母代号填写 )：__________________.( 操作步骤能够重复采用 )讲堂练习1．对于欧姆表，以下说法正确的选项是( )A．欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的B．因为电流和电阻成反比，因此刻度盘上的刻度是平均的C．使用欧姆表时，选择好必定量程的欧姆挡后第一应当将两表笔短接，进行电阻调零D．当换用不一样量程的欧姆挡去丈量电阻时，可不用进行电阻调零2．欧姆表是由表头、干电池和调零电阻等串连而成的，相关欧姆表的使用和连结，正确的表达是 ( ) A．测电阻前要使红黑表笔相接，调理调零电阻，使表头的指针指零B．红表笔与表内电池的正极相接，黑表笔与表内电池的负极相接C．红表笔与表内电池的负极相接，黑表笔与表内电池的正极相接D．测电阻时，表针偏转角度越大，待测电阻值越大3．甲、乙两同学使用欧姆挡测同一个电阻时，们发现指针偏角太小，于是甲就把开关旋到“×他们都把选择开关旋到“×100”挡，并能正确操作．他1 k”挡，乙把选择开关旋到“×10”挡，但乙从头调零，而甲没有从头调零，则以下说法正确的选项是( )A．甲选挡错误，而操作正确B．乙选挡正确，而操作错误C．甲选挡错误，操作也错误D ．乙选挡错误，而操作正确4．用万用表测直流电压U 和测电阻R 时，若红表笔插入万用表的正(＋ )插孔，则 ( ) A．测电压时电流从红表笔流入万用表；测电阻时电流从红表笔流出万用表B．测电压、测电阻时电流均从红表笔流入万用表C．测电压、测电阻时电流均从红表笔流出万用表D．测电压时电流从红表笔流出万用表，测电阻时电流从红表笔流入万用表。

8多用电表的原理9 实验:练习使用多用电表一、欧姆表1．原理：依据闭合电路的欧姆定律制成，它是由电流表改装而成的．2．内部构造：由表头、电源和可变电阻三部分组成．3．测量原理如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻R x时，通过表头的电流I g＝错误!,改变R x,电流I随着改变,每个R x值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I值对应的R x值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．电阻挡的零刻度为什么在刻度盘最右端？提示：当所测电阻R x＝0时,电流表中的电流最大，为表头的满偏电流．二、多用电表1．用途：共用一个表头，可分别测量电压、电流、电阻等物理量．2．最简单的多用电表原理图如图甲所示，当单刀多掷开关接通1时，可作为电流表使用；接通2时,可作为欧姆表使用；接通3时，可作为电压表使用．3．外形构造如图乙所示(把图上内容补充完整），选择开关周围有不同的测量功能区域及量程，选择开关旋到不同的位置，多用电表内对应的仪表电路被接通，就相当于对应的仪表．在不使用时,应把选择开关旋到OFF挡或交流电压最高挡．多用电表在使用完毕后，为什么将选择开关置于“OFF”挡或交流电压的最高挡？提示：原因有二：一是为了断开表内电源电路，以防电源放电，损坏电源；二是为了在使用不当时保护电表。

考点一欧姆表测电阻的原理1．原理如图所示欧姆表测量电阻的理论根据是闭合电路欧姆定律,所以通过表头的电流为:I＝错误!，R x与电流I一一对应,故可以将表盘上的电流值改为电阻值, 就可以从表盘上直接读出电阻的数值，这样就制成了一个欧姆表．其中，R也叫调零电阻,R＋R g＋r为欧姆表的内阻．2．刻度标注1使用欧姆挡测电阻时，指针的偏角越大，测量电阻值越小，指针的偏角越小，测量电阻值越大.2流过欧姆表的电流是自己内部电源提供的，流过电压表和电流表的电流是外电路的电源提供的。

【例1】如图所示是欧姆表的工作原理图．（1）若表头的满偏电流为I g＝500 μA,干电池的电动势为1。

4.2《多用电表的原理与使用》学案【学习目标】1、了解欧姆表的原理，学会使用欧姆表。

2、了解多用电表的电压、电流、欧姆档是共用一个表头组合在一起的。

3、学会用多用电表测电流，电压及电阻。

【学习重点】欧姆表的原理和使用【知识要点】一、欧姆表1、欧姆表的原理欧姆表是据闭合电路欧姆定律制成的测量电阻的仪表，可直接读出电阻值，比用伏安法测电阻方便。

原理.如图所示：调零时，I g = E r测量时，I = E r + R x 只要将对应R x 值的电流刻度I 改为阻值R x ，即为欧姆表。

由于I 与R 的非线性关系，表盘上电流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度却是不均匀的且电阻零刻度在电流满偏处。

2、注意：_____笔接欧姆表内部电源负极，而_____笔接内部电源的正极。

二、多用电表1、 原理：多用电表由一只灵敏的直流电表（表头）与若干元件组成测量电路，每进行一种测量时只使用其中的一部分电路，其他部分不起作用。

（1）直流电流档直流电流档的几个档位实际是由同一表头________改装而成的几个量程不同的电流表。

（2）直流电压档：直流电压档的几个档位实际是由同一表头_________改装而成的几个量程不同的电压表.（3）欧姆档(欧姆表)x2、多用电表的表面结构，多用电表可以用来测电流、电压和电阻，其表面结构如图所示。

其表面分为上、下两部分，上半部分为表盘，共有三条刻度线，最上面的刻度线的左端标有“∞”，右端标有“0”，是用于测_______的.中间的刻度线是用于测________和________的，其刻度是分布______的，最下面一条刻度线左侧标有“V”是用于测交流电压的，其刻度是_________的。

多用电表表面的下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域和量程。

将多用电表的选择开关旋转到电流档，多用电表就测量______；当选择开关旋转到其他功能区域时，就可测量电压或电阻。

多用电表表面还有一对正、负插孔。

多用电表一、教材分析“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。

二、教学目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(4) 会用多用表查找电路故障。

2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；(2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。

3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。

引导学生关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。

还要引导学生养成良好的生活习惯，爱护器材，节约能源。

三、教学重点难点重点：(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)学会使用多用电表。

难点：(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)量程的选择。

（3）欧姆表刻度的确定四、学情分析1．知识基础分析：①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。

②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。

2．学习能力分析：①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。

②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。

高中物理多用电表原理教案
主题：多用电表的原理
目标：掌握多用电表的工作原理和使用方法，能够正确测量电流、电压和电阻。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：引入多用电表的概念和用途，引导学生思考为什么需要使用多用电表。

2. 理论介绍（15分钟）：讲解多用电表的原理，包括内部结构、测量电流、电压和电阻
的原理。

3. 操作演示（15分钟）：通过实际操作演示如何使用多用电表进行电流、电压和电阻的
测量，让学生亲自操作并观察测量结果。

4. 练习（15分钟）：设计几道相关的练习题，让学生独立进行测量并填写测量结果，检
查学生是否掌握了多用电表的使用方法。

5. 拓展应用（10分钟）：讨论多用电表在现实生活中的应用，比如在家电维修、电路检
测等方面的实际应用。

6. 总结（5分钟）：对本节课的内容进行总结和回顾，强调多用电表的重要性和正确使用
方法。

教学资源：多用电表、电路图示、练习题。

评估方式：观察学生的操作过程和测量结果，检查练习题的答案，以及课堂互动的表现。

延伸活动：让学生自行设计一个实验，利用多用电表测量电流、电压和电阻，并汇报实验
结果和结论。

反馈：收集学生对于多用电表的使用体验和问题，及时解答学生的疑惑。

多用电表的原理学案1 / 61 654 32北晨高中物理导学案 第八节 多用电表一、设疑自探1、写出多用电表各部分名称 1---____________ 2---____________ 3---____________ 4---____________ 5---____________ 6---____________二、解疑合探问题1.多用电表的原理？ 问题2测直流电流和直流电压原理？问题3多用电表电阻挡“欧姆挡”原理？欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制作的，可直接读出电阻之值.欧姆表的结构如图所示，其中G 为灵敏电流表，满偏电流I g ，线圈电阻R g ，电源电动势E ，内阻r ，R 0为调零电阻当红黑表笔不接触时，电流表示数为零，红黑表笔间电阻为无限大当红黑表笔短接时，调节R 0使指针满偏I g当红黑表笔间接电阻R x 时，通过电流表电流IR x 对应一个电流I ，在刻度盘上标出与I 对应的R x 的值，这样即可读出待测电阻阻值，但由上式看出，I 与R x 不成比例，故欧姆表刻度不均匀解得即三、运用拓展1.关于多用电表表盘上的刻度线,下列说法中正确的是 ( )A.直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的,可以共用同一刻度B.电阻刻度是不均匀的C.电阻刻度上的零刻度线与直流电流的最大刻度线相对应D.电阻刻度上的零刻度线与直流电流的最大刻度线不对应2.在使用多用电表测电阻时,一下说法正确的是 ( )A.使用前检查指针是否指在电阻挡的“∞”处B.每换一次档位,都必须重新进行电阻挡调零C.在外电路中,电流从黑表笔流经被测电阻到红表笔D.测量时,若指针偏角较小,应换倍率较小的档位来测量3. 甲,乙两同学使用多用电表电阻挡测同一个电阻时,他们都把选择开关旋到“×100”挡,并能正确操作.他们发现指针偏角太小,于是甲把选择开关旋到“×1k”挡,乙把选择开关旋到“×10”挡,但乙重新调零,而甲没有重新调零.则以下说法正确的是( )A. 甲选挡错误,而操作正确B. 乙选挡正确,而操作错误C. 甲选挡错误,操作也错误D. 乙选挡错误,而操作正确2多用电表的原理学案3 / 6北晨高中物理导学案 第九节 实验：测定电池的电动势和内阻预习目标学习测量电源电动势和内阻的方法,掌握科学测量的主要步骤。

《实验：练习使用多用电表》导学案一、学习目标1、了解多用电表的基本结构和功能。

2、掌握多用电表测量电压、电流和电阻的方法。

3、学会正确选择多用电表的量程，并能进行读数。

4、培养学生的实验操作能力和数据处理能力。

二、学习重点1、多用电表测量电压、电流和电阻的原理。

2、多用电表的使用方法和注意事项。

三、学习难点1、理解多用电表测量电阻的原理。

2、正确进行多用电表的量程选择和读数。

四、知识链接1、电路中的基本物理量：电压、电流和电阻。

2、电压表和电流表的使用方法。

五、实验器材多用电表、电源、电阻箱、导线若干六、实验原理1、多用电表的基本结构多用电表由表头、测量电路、转换开关等组成。

表头是一个灵敏电流计，其满偏电流很小。

测量电路用于将表头的电流转换为对应的电压、电流或电阻值。

转换开关用于选择不同的测量功能和量程。

2、测量电压多用电表测量电压时，实际上是将表头与一个大电阻串联，构成一个电压表。

根据串联电路的分压原理，通过测量表头的电流和串联电阻的阻值，可以计算出所测电压的值。

3、测量电流多用电表测量电流时，实际上是将表头与一个小电阻并联，构成一个电流表。

根据并联电路的分流原理，通过测量表头的电流和并联电阻的阻值，可以计算出所测电流的值。

4、测量电阻多用电表测量电阻时，使用内部电源、表头和调零电阻等构成一个欧姆表。

测量时，通过表头的电流与被测电阻的阻值成反比。

通过调节调零电阻，使表头指针指在零刻度处。

测量电阻时，需要选择合适的量程，使指针尽量指在表盘的中间区域，以提高测量的精度。

七、实验步骤1、观察多用电表的表盘和转换开关，了解其功能和量程。

2、机械调零：使用前，先检查表针是否指在左端零刻度处。

若不在，应调节机械调零旋钮，使表针指零。

3、测量直流电压（1）将转换开关拨到直流电压挡，选择合适的量程。

（2）将多用电表与被测电路并联，注意红表笔接高电势端，黑表笔接低电势端。

（3）读取电压值，注意最小刻度和量程，记录数据。

物理知识点高中物理第二章第8节《多用电表的原理》导学案新人物理知识点高中物理第二章第8节《多用电表的原理》导学案新人第2.7课多功能仪表的原理1.了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

2.通过对欧姆表的讨论，进一步提高应用闭路欧姆定律分析问题的能力，了解欧姆表测量电阻的原理。

3.理解多用电表的基本结构,知道多用电表的测量功能。

1.欧姆表与安培计按照① 闭合电路欧姆定律。

其结构和原理如图所示。

② 带有内阻Rg和全偏置电流Ig的安培计。

电池的电动势是e，内阻是r，r是可变电阻，也称为③ 调零电阻。

2.图示是一种多用电表外形图,表的上半部分为表盘,下半部分是选择开关,开关周围标有测量功能的区域及量程。

将选择开关旋转到电流挡,多用电表内的④电流表电路就被接通;选择开关旋转到电压挡或电阻挡,表内的⑤电压表电路或⑥欧姆表电路就被接通。

使用前应调整“指针定位螺丝”,使指针指到⑦零刻度。

在不使用多用电表时,应将旋转开关旋到⑧o ff挡或⑨交流电压最高挡。

若长期不使用,应将电池取出。

3.多功能电表不仅是指针式，而且是数字式。

数字电能表的测量值以数字形式直接显示，使用方便。

主题1:探究电流表能否改装为欧姆表(重点探究)学习本教材中的例子，结合相关内容和图表（保留问题ω（不变）中的可变电阻R1=142），回答以下问题。

(1)若将a、b断路(即a、b间电阻无穷大),则电流表指针指向多少刻度的位置?此处所标电阻刻度值为多大?一(2)通过以上计算,说说如何将该电流表转换成直接测量电阻的仪表。

动手画一个0~10ma的表盘,并标出各个电流对应的电阻值,并把它改成一个欧姆表。

专题2：欧姆表原理阅读教材相关内容并参考教材“图2.8-2(欧姆表电路)”及“图2.8-3(电流表、欧姆表和电压表的示意图)”,回答下列问题。

（1）欧姆表的主要部件是什么？哪些重要部件比电流表和电压表更重要？（2）简述欧姆表的测量原理。

欧姆表的刻度是否一致？为什么？主题3:认识多用电表参考教科书“图2.8-5多量程多用途仪表原理图”，回答以下问题。

高二物理《多用电表的原理与使用》教学设计课题名称：多用电表的原理与使用课程模块及章节：选修3-1 第四章第二节备课时间：XX/12/9 学科：物理备课组：高二备课组主备教师：蒙晓备课组长：蒙晓组员：李萌蔡婕袁苑教学背景分析（一）课标的理解与把握掌握常用仪表的原理和使用方法，重视学生动手操作和实践能力的培养，提高学生的科学素养。

（二）教材分析：本节课为选修3-1第二章第二节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。

（三）学情分析：知识基础分析：掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题；掌握了电流计改装成大量程电流表和电压表的原理。

学生的观察、分析能力不断提高，具备初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力；具有初步概括归纳总结能力、逻辑推导能力、综合分析能力。

教学目标知识与技能1、能读懂多用电表的电路图，知道多用电表的工作原理。

2、知道多用电表各个功能旋钮的功能和使用方法。

3、学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。

过程与方法1．通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

2．通过应用多用电表测量电阻和电压，培养学生的动手实践能力。

情感态度与价值观运用多用电表进行一定的探究活动，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

教学重点和难点教学重点：重点：多用电表的原理和正确使用的方法。

教学难点：多用电表中的欧姆挡的原理和使用。

教学资源、教学手段和主要教学方法教学手段和主要教学方法：探究式教学讨论教学教学资源：多媒体设备、多用电表（50型）、导线、电池、电键、滑动变阻器、电阻教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图创设情境导入新课前面已经学习过把电流计改装成电压表和量程较大的电流表的原理，那么能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？创设情境，激发学习兴趣学习目标1能读懂多用电表的电路图，知道多用电表的工作原理阅读教材P77图4-11，画出当选择开关分别拨至触点1～5时的等效电路图。

8 多用电表教学设计(一)整体设计教学分析本节是闭合电路欧姆定律的具体应用。

教科书通过例题的方式来讲解欧姆表的原理，并没有把欧姆表作为知识来处理，而是从闭合电路欧姆定律的应用入手，旨在提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

欧姆表的原理是根据闭合电路欧姆定律，通过测量容易测得的电流，来实现测得较难测量的电阻，教学中要注意渗透这种转换的思想。

在学习欧姆表的基础上，教科书通过“思考与讨论”“说一说”栏目让学生了解多用电表的基本结构，并通过实验让学生学会使用多用电表。

教学目标1．通过对欧姆表的讨论，进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理。

了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

2．了解多用电表的基本结构，通过实际操作学会使用多用电表测量电压、电流和电阻，培养学生的动手实践能力。

3．会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，并据此判断二极管的正、负极，会用多用电表探索简单黑箱中的电学元件。

4．通过自主探究活动，激发学生学习物理的兴趣，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

教学重点难点欧姆表的原理和使用及多用电表的原理和正确使用的方法。

教学方法与手段《多用电表》分三个主题单元内容：“欧姆表”“多用电表”和“实验”。

教材摆脱旧教材中单纯理论的推导和仪表结构、原理、使用方法的讲解，而是基于学生的先前经验，通过“体验式探究”的方式，通过例题的解决，将欧姆表这一新知识建立在对原有学习过程的体验上，通过对该过程的创造性联想让学生真切感受并领会欧姆表的工作原理、结构和使用方法，尤其隐含了对欧姆表难点的阐述性讲解，像“欧姆表盘为什么非均匀？”“电压电流的线性变化和电阻的非线性变化”“R x＝0时如何使电路电流达到满偏？”“对应不同的倍率，即换用不同的欧姆挡时，为什么要欧姆调零？”对多用电表的结构认识，从单用表到双用表再过渡到三用表，从单量程过渡到双量程，体现出将一个复杂问题简单化处理的物理思想，采用阶梯式的教学方法引导学生由浅入深，但不宜要求过高。

第5节实验：练习使用多用电表导学案【学习目标】1、通过观察，了解多用电表的表盘及测量功能，会根据需要正确选择挡位。

2、通过实验操作，学会使用多用电表测量电压、电流和电阻。

通过测量二极管正、反向电阻，了解二极管的单向导电性。

在实验中培养学生规范操作的习惯。

3、了解数字式多用电表的特点。

4、通过分组实验，讨论、交流，培养团队合作意识。

【学习重难点】学习重点：多用电表的使用。

学习难点：引导学生进行正确、规范的操作，养成良好的实验习惯。

【知识回顾】1、在使用电流表测电流或使用电压表测电压之前，要先对电表进行调零。

2、将灵敏电流计改装为电流表时，要并联一个起到分流作用的阻值较小的电阻。

将灵敏电流计改装为电压表时，要串联一个起到分压作用的阻值较大的电阻。

3、使用电表测量，在读数时，视线应垂直于表盘。

【自主预习】1、使用多用电表前要先进行机械调零。

使用多用电表测量电阻前，在机械调零及选挡后，还要进行欧姆调零。

2、多用电表电流挡、电压挡的零刻度线在表盘的最左侧。

电阻挡的零刻度线在表盘的最右侧，最左侧的刻度线是“∞”，表盘刻度线不均匀，从右向左逐渐变密。

3、使用完多用电表后，把选择开关旋转到OFF或交流电压最高挡，拔出表笔。

4、使用多用电表测量电流时，要使被测电流从红表笔流入，从黑表笔流出。

5、使用多用电表测量电阻时，读数方法是电阻阻值＝表针示数×量程倍率。

6、二极管是一种半导体元件，具有单向导电性。

【课堂探究】第一部分认识多用电表思考1：观察以下多用电表的表盘，你能从中找出哪些结构？电阻挡的刻度线直流电压、电流挡的刻度线交流电压2.5V挡的刻度线指针定位螺丝思考2：使用多用电表前，要先观察指针是否指在最左侧的零刻度线处。

如果不在，应怎样操作？调整方法：旋动指针定位螺丝，使指针指向最左侧的零刻度线处。

思考3：电阻挡的刻度线有什么特点？直流电流、电压挡的刻度线呢？电阻挡：最上面的刻度线右端标有“0”，左端标有“∞”，“量程”为0∞；刻度不均匀，从右向左刻度线依次变密，每一格代表的电阻逐渐增大。

武乡中学高效课堂学案高二物理课题：多用电表的原理[学习目标]1、了解欧姆表的原理，学会使用欧姆表。

2、了解多用电表的电压、电流、欧姆档是共用一个表头组合在一起的。

3、学会用多用电表测电流，电压及电阻。

[问题导学]一、欧姆表1、例题：如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻R g=7.5Ω,A、B为接线柱(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?(2)调到满偏后保持R的值不变,在A、B间接一个150Ω的电阻R0,电流表指针指着多少刻度的位置?(3)如果把任意电阻Rx接在A、B间,电流表读数Ix与Rx的值有什么关系?（4）通过以上计算你有何启发?2、结构:欧姆表由电流表G、电池、调零电阻R，刻度盘和红、黑表笔组成.如图，就电路部分而言，在欧姆表内部是电流表、电池、调零电阻三者串联而成，在欧姆表外部，接上被测电阻后，与欧姆表内部电路一起组成闭合电路．二、多用电表1、如图1-60所示为多用电表外形图，多用电表是一种多量程、多用途的测量交直流电学量的仪器，可以测量电阻、交直流电压和电流. 具体名称如下，①，上有电流、电压、电阻等各种量程的刻度；②；③，用于调整电流、电压零点；④，用于调整欧姆零点；⑤表的，红表笔插○+孔黑表笔插○-孔2、 欧姆表的原理欧姆表的原理是依据闭合电路欧姆定律来完成对表的改装. 其内部电路如图1-61甲所示. 当红、黑表笔间断开时，表的指针不偏转，此时外接电阻为∞，当红、黑短接时，调节调零电阻，让指针满偏，此时回路中电流最大I g = ，外接电阻为零.当红黑表笔间接电阻R x 时，回路中的电流I= ，每接一个电阻R x 都将有一 个电流与之对应. 因此我们可以将电流的表盘刻度改为电阻的刻度.思考：⑴当电流刻度均匀时，电阻的刻度均匀吗？为什么？（2）当I =I g 时，I=0时，I =2gI 时 I=4gI 时 I=34g I 时，R x 分别为多少？ （3）欧姆表的中值电阻如何求？（4）为何每换一次挡，须重新调零？（5）表盘刻度如何确定？并试着画一下。

学习目标 高考考点 考查题型1.通过对欧姆表的讨论，进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理.2.了解欧姆表的内部结构和刻度特点.3.了解多用电表的基本结构，知道多用电表的测量功能．实验： 练习使用多用电表填空题 【复习导入】（1）复习：把电流表改装成电压表和大量程的电流表（2）引入：能否把电流表改装成测电阻的仪表——欧姆表【问题探究】如图电路中，电源的电动势E=1.5 V ，内阻r=0.5Ω，电流表满偏电流I g =10mA ，电流表电阻R g =7.5Ω，A 、B 为接线柱。

(1) 用一根导线把A 、B 直接连起来，此时，应把可变电阻R 1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？(2)调至满偏后保持R 1的值不变，在A 、B 间接入一个150Ω的定值电阻R 2，电流表指针指在何处？(3)如果把任意电阻R 接在A 、B 之间，电流表读数 I 与R 的值有什么关系？ 解析：（1）电流表电阻R g 的值不能忽略，此时可以把电流表视为一个电阻。

由闭合电路的欧姆定律，有1g g E I R r R从中解出可变电阻R 1的值：1g g E R R r I ＝142Ω这表示，当两个接线柱直接连到一起，且表头指针恰好满偏时，可变电阻R 1的值为142Ω。

（2）保持可变电阻R 1的值不变，把R 2＝150Ω接在A 、B 之间，设这时电流表读数为I 2，由闭合电路欧姆定律212g E I R r R R ＝0.050A ＝5mA这表示，接入R 2后，电表指在“5mA ”刻度的位置。

（3）把任意电阻R 接到A 、B 之间，设电流表读数为I ，则1g EI R r R R代入数值后，得： 1.5150V IΩR 解出： 1.5150VR ΩI以上计算使我们不禁想到：如果把例题中电流表的“10mA ”刻度线标为“0Ω”，导学案课题多用电表的原理 编号 WLXX3-1-2.8 学科：高二物理课型：新授课版本：人教版 主编人：杨会青审稿人：李梦娜 使用人：XXX。