妙事多亲子音乐课教案
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课题:与我同舞一、围圈圈及问好环节活动目标:增进师生之间的情感,为宝宝创设社会性交往情境。
动准备:木沙铃活动过程:教师一边演唱歌曲,一边组织宝宝和家长拉手围圈,引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转换动作。
当转圈1—2圈以后,请大家坐下来。
然后教师要为每一个宝宝演唱欢迎歌,每一次演唱完欢迎歌以后教师会用木琴滑击音阶的方式欢迎宝宝和家长的到来歌曲:拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,拉个圆圈走一走,我们坐下说hello欢迎歌曲:《Sing hello》Sing hello to XX XX,Sing hello to XX XX;Sing hello to XX XX,Sing hello to XX XX.二、弹跳游戏活动目标:在音乐背景下增强宝宝及家长对于音乐的感知,增强家长与幼儿之间的情感,为宝宝提高节拍认知。
活动过程:成人坐在地上伸直双腿并让小朋友坐在伸直的双腿上,教师唱歌并随着歌曲的节拍让小朋友上下弹跳。
歌曲:《骑着我的小白马》我骑着我的小白马,踢踏踢踏踢踏,我跑过原野跳过栅栏,又去小河边;踢踏踢踏踢踏踢踏,跑过原野跳栅栏,踢踏踢踏踢踏踢踏,又去了小河边。
三、手指游戏——《绕花园》活动目标:在音乐游戏中,增强宝宝手指运动的灵活性。
活动过程:教师朗诵歌词家长牵起小朋友的手并用自己的手指在他的手掌上绕圈。
唱到“一步,两步”是开始爬上小朋友的手臂,然后在他的下巴或胳肢窝下瘙痒。
备注歌曲:《绕花园》围着围着花园,小猫绕圈圈,一步,两步,胳肢你笑一笑。
围着围着草垛,小老鼠绕圈圈,一步,两步,跑进了老鼠窝。
四、使用乐器——《数鸭子》活动目标:帮助宝宝感知乐器,增强宝宝对于音乐当中变化音的感受。
活动准备:木沙铃活动过程:教师出示乐器筐,分发给每个宝宝人手一个木沙铃,然后跟着教师一同进行音乐律动。
即:家长帮助宝宝跟随音乐的节奏轻轻地拍打自己的小腿,当听到音乐当中的变化音出现的时候,家长则要帮助宝宝抬高双手,进行晃动手中的木沙铃。
妙事多音乐教案妙事多音乐教案第一张CD 与我同唱11.跳起来2.十个手指扭一扭3.舞曲:文艺复兴舞曲4,听力训练:婴儿发出的呀声5.听力训练:婴儿发出的笑声6.当我是个小baby7.跟着我8.器乐曲,在码头9.以色列舞曲10.洗洗小手11.泰迪熊12,听力训练:刷牙声13.听力训练:洗澡声14.睡呀,宝宝睡15.麻雀打食16.舞曲:西风17.问好18.舞曲:斯文卡马利舞曲19.听力训练:猫叫声20.听力训练:猫低沉呼噜声21.听力训练:老鼠叫声22.小猫咪与小手套23.老鼠与猫24.金色美梦第二张CD与我同唱-21.跑步真快乐2.修鞋匠3.舞曲:阿拉巴斯特马祖卡舞曲4.听力训练:切菜声5.听力训练:搅拌汤汤6.听力训练:吹热汤声7.萧(新编紫竹调)8.二只眼睛9.唐僧骑马咚咚咚10.小小马儿11.听力训练:马跑步声蹄声12.听力训练:马嘶鸣声13.向前跑14.舞曲:随波舞动15.梦中小马16.赏月舞17.明明来敲敲钟18.听力训练:钟声19.流浪20.小星星21.听力训练:狗叫声22.早安23.妮娜娜娜24.舞曲:花儿圆舞曲第三张CD与我同舞-11.骑着我的小白马2.舞曲:在森林中--法国波卡舞曲3.跟我拍4.跟着我做5.听力训练:牛叫声6.听力训练:绵羊叫声7.到村庄8.笑一笑9.一根扁担10.听力训练:母鸡叫声11.听力训练:公鸡叫声12.公鸡13.月亮歌14.蒙族牧歌15.舞曲:动物狂欢节的水族馆16.德国摇篮曲17.听力训练:青蛙叫声18.五只小青蛙19.夸山羊20.彩色的纱巾21.听力训练:知更鸟叫声22.小鸟唱歌第四张CD与我同舞-21.舞曲:维基萨克舞曲2.以色列摇篮曲3.围圈圈4.我们大家一起来5.听力训练:锤打声6.听力训练:锯木声7.听力训练:钻孔声8.在工厂9.我爱小猫10.好梦陪你到明天11.国王大军12.我看见你了13.听力训练:猫叫声14.听力训练:猫呼声15.高高兴兴跳起来16.舞曲:康佐曼诙谐曲17.摇篮曲和晚安18.旋转木马19.听力训练:蒸气风琴20.舞曲:进行曲第五张CD与我同拍手-11拍拍拍2汉朋的歌3来上山4小马摇篮曲5圣徒进行曲6门铃声7敲门声8是谁9康定情歌10韦伯《小提琴嬉游曲》11看我怎么跳12猪鼾声13三只小猪14放马山歌15美丽的女孩16东北摇篮曲17拿昆乐器曲18乌鸦声19乌鸦的歌20捻手指21火车汽笛声22蒸汽引擎声23火车轰隆隆第六张CD与我同拍手-21诺亚方舟2巴托克:《苍蝇日记》3扬基组曲4凯瑟内塔5回声6谁在那里7印第安摇篮曲8柴可夫斯基:《花儿圆舞曲》《胡桃夹组曲》9我的家在日喀则10叮铃铃11莫扎特:《40号交响曲》12小姑娘在哪里13低语声14藏猫猫15大叫声16我不想走17玛丽18桑巴舞曲19下雨组曲/小雨滴嗒20舒伯特:《军队进行曲》第七张CD与我同奏-11圆啤酒桶2碰碰玩3乔西的歌4宝贝小心肝5美妙世界转一转6鼓7小竖琴8马鲁序卡舞曲9苏拉鲁拉10凤阳歌11舒曼:《重要节庆》12伦敦桥13直笛14布谷鸟15宾果16摩洛哥民谣17那巴西亚特18海螺19三角铁20船歌21手拉手转圈22茉莉花第八张CD与我同奏-21斑鸠调2追松鼠3享德尔小步舞曲:《水上音乐》4刮胡5扭扭虫6黑格:《麻雀协奏曲》7孩子的歌8木鱼9健壮的小马10野马11克劳斯特波尔卡12葡萄牙舞曲13二胡14天黑黑15快和慢16我的小乌龟17吉他18马来儿歌19咕咕藏起来20斯特劳斯:《皇帝圆舞曲》21铜镶22睡吧,宝宝23以色列民谣24德沃夏克:《新世界交响曲》--------------------------------------------------------------------------------教案范例参考:《音乐魔盒》(妙事*)第一部分第一周一、围圈圈及问好环节活动目标:增进师生之间的情感,为宝宝创设社会性交往情境。
(米其儿音乐花园)课程模块介绍第一部分问候歌和名字歌——小朋友的名字是他的身份的代表。
以称呼的名字的方式跟一个小朋友打招呼,不只是一种让他格外高兴的亲切的招呼方式,也是肯定小朋友个体的一种方式。
将每个小朋友的名字用歌唱的方式唱出来,不但能够辨认那一个小朋友,并且也引起别人对他的注意,同时也肯定了他在音乐妙境中的存在。
小朋友们不但会引起期盼在歌唱中听到自己的名字,也想听到其它他们成为“我的朋友”的小朋友们受到欢迎的招呼。
每次的音乐课都会以唱出每个朋友的名字来开始,每个小朋友在音乐环境中稳定下来以后,都需要这种能用歌声做出自己反应的机会,因为这对于他们的嗓音的发展非常重要。
弹跃歌曲一一弹跃是小朋友最喜欢的一种活动。
面对面,小手拉大手,大家跟着节奏一起动,弹跳就变成了小朋友和大人之间的一种共同分享的互动,非常好玩。
弹跃活动让小朋友觉得快活、有趣,好玩过后他们的表情会变得更加活跃、生动。
借着弹跃活动,大人可以让小朋友的全身体验到一种稳定的节拍感。
在生活中,成人与小朋友会有很多时间静静地坐着不动,而这种充满节奏的动感体验对儿童特别重要。
当小朋友坐在父母的双腿上,随着韵律节奏,上下弹跃做动作,他们的全身都会感到惊人的震撼。
这种动作同时也可强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。
当学步的小朋友可以拉着爸妈的手,尽情地体会身体肌肉对不同的动作所产生的反应时,他们就会觉得充满自信。
运动神经系统分布在我们的身体肌肉、关节和肌腱里,当动作发生时,它自然会传达信息、动作使人产生感觉。
跳起来悬在空中的那一瞬间,小朋友会觉得身阵突然变得轻飘飘的,那是会刺激脑能量的发展的。
而悦耳的声音,则可以激励和加强节奏性弹跃所引起的快感。
手指游戏——手指游戏主要是让小朋友学习如何辨识自己的十个手指头和两只手,并且给她们机会体现手指与双手的各种动作。
小朋友们喜欢身体运动的每一个动作,尤其是有节奏的,又配合着押韵上口的歌谣。
活动中触碰手指头,并同时说出手指头的名称,更具有强化认知的功能。
妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇,宝宝老鼠歌睡呀,宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐!木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟:《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案:(第一期:15课时)三、课件:①简谱(一本)②乐器:(共8种)打棒、沙铃(沙蛋)、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃(1个)音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五乐器:手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲:《文艺复兴舞曲》活动八听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十一游走动作:《跟着我》活动十二节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作:《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动六舞曲:《文艺复兴舞曲》活动七认识身体:《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十一原地动作:《数蛤蟆》活动十二游走动作:《跟着我》活动十三乐器:手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏:《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动五舞曲:《文艺复兴舞曲》活动六乐器:手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作:《泰迪熊》活动九原地动作:《迎接每个早晨》活动十听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体:《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作:《跟着我》活动十四摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十五手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四沙巾:《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作:《泰迪熊》活动七游走动作:《跟着我》活动八舞曲:《西风》活动九鼓:《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十二原地动作:一《迎接每个早晨》活动十三听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体:《洗洗小手》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四乐器:鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲:《西风》活动七沙巾:《藏起米》活动八听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动十游走动作:《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲:《金色美梦》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作:《泰迪熊》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动四手指游戏:《五指歌》活动五沙巾:《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作:《跑步真快乐!》活动八乐器:鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲:《金色美梦》活动十三舞曲:《西风》活动十四节奏棒:《修鞋匠》活动十五认识身体:《麻雀打食》活动十六歌唱游戏:《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手指游戏:《五指歌》活动四原地动作:《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃:《小猫咪与小手套》活动七舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒:《修鞋匠》活动九听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作:《卖粽子》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲:《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈:《去动物园》活动十六歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《两只眼睛》活动四节奏棒:《修鞋匠》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作:《卖粽子》活动八原地动作:《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲:《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈:《围个小圈圈》活动十四呼啦圈:《去动物园》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八摇摆歌曲:《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作:《烤蛋糕》活动十三手摇铃:《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈:《围个小圆圈》活动十六呼啦圈:《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八手摇铃:《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四呼啦圈:《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《美妙声响》活动五听力训练:《钟声》活动六手摇铃:钟声活动七调性练习活动八舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲:《小小马儿》活动十二游走动作:《向前跑》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四游走动作:《流浪》活动十五呼啦圈:《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《小星星》活动五舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃:《美妙声响》活动七听力训练:《钟声》活动八音砖:《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作:《流浪》活动十一摇摆歌曲:《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒:《在码头》活动十四呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁:《小星星》活动四三角铁:《美妙声响》活动五舞曲:《随波舞动》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九游走动作:《流浪》活动十认识身体:《木头人》活动十一手摇铃:《钟声》活动十二手指游戏:《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏:《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四认识身体:《指指看》活动五沙巾或呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九舞曲:《随波舞动》活动十摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十一手指游戏:《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃:《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏:《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四手指游戏:《一只小白兔》活动五舞曲:《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲:《早安》活动七认识身体:《指指看》活动八节奏棒:《在码头》活动九原地动作:《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作:《洗洗小手》活动十二手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲:《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一:组织音乐《兔子舞》教学目标:通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂,并随音乐进行一些简单的节奏练习。
妙事多音乐教案背景随着人们文化生活水平的提高,音乐教育成为学校教学中的一份子,培养学生音乐素养逐渐成为教育工作者的共识。
为了更好地开展音乐教学,不断推进音乐教育工作的质量,不断提高学生的音乐素养,妙事多音乐教案应运而生。
妙事多音乐教案的优势妙事多音乐教案是一套针对小学生的音乐教育教案,不仅贴近学生的兴趣,更突出了音乐教育的趣味性、实用性和系统性。
丰富的课程设置妙事多音乐教案注重培养学生多方面的音乐能力,几乎涵盖了一年级至六年级的所有音乐教育内容,包括音乐基础知识、声乐、器乐、合唱、音乐欣赏等方面。
合理的教学举措妙事多音乐教案的教学内容设计合理,教学举措得当。
根据小学生的身心特点,教案中融入了游戏、歌曲、乐器演奏、节奏训练等大量互动性强的活动,不仅能让学生在欢快的氛围中愉悦地学习音乐,也能促进孩子们的感性认识,从而提高其学习音乐的兴趣和积极性。
个性化教学教学过程中,妙事多音乐教案更注重给学生创造个性化的学习环境,让学生自主探究和实践,激发自己的想象和创造力,不断提高音乐感觉和表现能力,培养学生独特的音乐特长。
妙事多音乐教案的实际运用由于妙事多音乐教案的贴近学生,实用性强,受到了广大教育工作者的推崇。
在很多小学的音乐教学中,妙事多音乐教案成为了必备的参考资料和课程设计方案。
据统计,已有许多学校的教师在妙事多音乐教案的基础上改编,并根据实际情况开展了音乐课程的组织和推进工作。
同时,学校还会定时组织音乐比赛、音乐晚会、合唱比赛等活动,让学生们有机会展示自己的特长,激发学生学习音乐的热情。
结语随着音乐教育的不断发展,妙事多音乐教案的存在及应用给学生音乐教育带来了新的面貌。
相信,随着教育生态的不断完善和音乐技术的不断进步,妙事多音乐教案能够更好地适应教育的需求和学生的实际,凝聚更多的教师、家庭以及社会的力量,推动音乐教育不断提高和蓬勃发展。
妙事多奥尔夫音乐课程(三)目录第一周 (1)第二周 (8)第三周 (14)第四周 (20)第五周 (26)第六周 (31)第七周 (36)第八周 (43)第九周 (48)第十周 (53)第十一周 (58)第十二周 (63)第一周一、围圈圈及问好环节活动实际:增进师生之间的情感,为宝宝创设社会性交往情境。
活动准备:铃鼓1个活动过程:教师一边演唱《围个大圈圈》的歌曲,一边组织宝宝和家长拉手围圈,引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转换动作。
当转圈1—2圈以后,请大家坐下来。
然后教师请家长帮助宝宝介绍他/她的名字和年龄,每一组介绍完毕以后,教师要用拍击铃鼓的方式对宝宝说:“早上好”,然后演唱《Sing hello》歌曲欢迎每一个宝宝和家长的到来。
备注歌曲:《围个大圈圈》围个大圈圈,围个大圈圈,圈圈大又圆,圈圈大又圆;围个小圈圈,围个小圈圈;圈圈小又圆,圈圈小又圆。
(旁白):圈圈变大了,(旁白):圈圈变小了。
备注歌曲:《Sing hello》sing hello sing hello sing hello to XX,sing hello sing hello sing hello to XX;sing hello sing hello sing hello to XX,sing hello sing hello sing hello to XX。
二、听力A——蒸汽引擎声/火车汽笛声活动目标:刺激宝宝的听觉,丰富宝宝们的生活体验。
活动准备:火车绕小山行进的图片1张,精选妙事多音乐光盘—蒸汽引擎声/火车汽笛声(与我同拍手1-21/22)活动过程:教师请宝宝和家长坐好后播放蒸汽引擎声以及火车汽笛声引导大家认真倾听,倾听完毕以后请宝宝说一说刚才听到的是什么声音?然后教师出示火车绕小山行进的图片引导宝宝观察的同时,进行解说:小火车正在山路间进行行驶,它要把满满一车苹果送给森林里的小动物们…………三、游走游戏——《来上山》活动目标:在音乐游戏中,为宝宝创设一个自由宽松的游走空间。
妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇,宝宝老鼠歌睡呀,宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐!木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟:《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案:(第一期:15课时)三、课件:①简谱(一本)②乐器:(共8种)打棒、沙铃(沙蛋)、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃(1个)音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五乐器:手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲:《文艺复兴舞曲》活动八听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十一游走动作:《跟着我》活动十二节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作:《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动六舞曲:《文艺复兴舞曲》活动七认识身体:《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十一原地动作:《数蛤蟆》活动十二游走动作:《跟着我》活动十三乐器:手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏:《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动五舞曲:《文艺复兴舞曲》活动六乐器:手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作:《泰迪熊》活动九原地动作:《迎接每个早晨》活动十听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体:《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作:《跟着我》活动十四摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十五手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四沙巾:《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作:《泰迪熊》活动七游走动作:《跟着我》活动八舞曲:《西风》活动九鼓:《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十二原地动作:一《迎接每个早晨》活动十三听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体:《洗洗小手》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四乐器:鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲:《西风》活动七沙巾:《藏起米》活动八听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动十游走动作:《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲:《金色美梦》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作:《泰迪熊》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动四手指游戏:《五指歌》活动五沙巾:《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作:《跑步真快乐!》活动八乐器:鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲:《金色美梦》活动十三舞曲:《西风》活动十四节奏棒:《修鞋匠》活动十五认识身体:《麻雀打食》活动十六歌唱游戏:《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手指游戏:《五指歌》活动四原地动作:《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃:《小猫咪与小手套》活动七舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒:《修鞋匠》活动九听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作:《卖粽子》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲:《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈:《去动物园》活动十六歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《两只眼睛》活动四节奏棒:《修鞋匠》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作:《卖粽子》活动八原地动作:《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲:《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈:《围个小圈圈》活动十四呼啦圈:《去动物园》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八摇摆歌曲:《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作:《烤蛋糕》活动十三手摇铃:《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈:《围个小圆圈》活动十六呼啦圈:《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八手摇铃:《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四呼啦圈:《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《美妙声响》活动五听力训练:《钟声》活动六手摇铃:钟声活动七调性练习活动八舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲:《小小马儿》活动十二游走动作:《向前跑》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四游走动作:《流浪》活动十五呼啦圈:《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《小星星》活动五舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃:《美妙声响》活动七听力训练:《钟声》活动八音砖:《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作:《流浪》活动十一摇摆歌曲:《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒:《在码头》活动十四呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁:《小星星》活动四三角铁:《美妙声响》活动五舞曲:《随波舞动》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九游走动作:《流浪》活动十认识身体:《木头人》活动十一手摇铃:《钟声》活动十二手指游戏:《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏:《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四认识身体:《指指看》活动五沙巾或呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九舞曲:《随波舞动》活动十摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十一手指游戏:《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃:《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏:《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四手指游戏:《一只小白兔》活动五舞曲:《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲:《早安》活动七认识身体:《指指看》活动八节奏棒:《在码头》活动九原地动作:《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作:《洗洗小手》活动十二手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲:《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一:组织音乐《兔子舞》教学目标:通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂,并随音乐进行一些简单的节奏练习。
亲子音乐教案亲子音乐教案二篇亲子音乐教案篇一:亲子试听课教案亲子试听课教案执教人:吕薇活动过程:一、问候时光:目标:1.引导宝宝家长尽快适应环境,进入活动状态。
2.增强宝宝自我认识的意识,促进宝宝社会性发展。
准备:音乐、小绒球过程:1、热身运动父母和孩子听音乐进场,跟随音乐做运动。
(走一走,抖一抖,转个圈)3.宝宝点名:小绒球找朋友家长带宝宝拿坐垫围成圆圈坐好,教师逐一将小绒球滚给宝宝,家长引导宝宝“你好,我是····”与大家打招呼。
其他家长引导宝宝相互呼应问好。
温馨提示:对于胆小,怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。
在日常生活中,当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时,可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。
二、亲子奥尔夫音乐律动《小手拍拍》目标:1.引导宝宝感知音乐的节拍和节奏。
2.喜欢参与活动,体验音乐带来的乐趣。
准备:音乐、软垫过程:家长和宝贝随着音乐的节奏做相关的动作。
感受音乐节奏的变化以及体会音乐的情感。
三、快乐时光(手工操作)目标:1.发展和锻炼宝贝的手指小肌肉的发展,积极参与手工活动。
2.能利用废旧材料装饰作品。
准备:桌子、手工材料人手一份,黑板,双面胶5卷、固体胶5个过程:1.教师在黑板上示范作品,再告知家长可以选取半成品通过自己的.想象,和宝宝一起完成手工品的装饰3.教师讲解活动规则,(a.每个桌上都有供宝贝做手工的材料,请用完后将材料放进篮子里。
b.操作完后请将作品交于老师。
c.每个家庭只限领一份手工材料)四、经典游戏:彩虹伞(拉个圆圈走走、找颜色、卷麻花)1、游戏名称:拉个圆圈走走[1]游戏目标:1、培养幼儿的节奏感;2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备:音乐彩虹伞游戏过程:老师与家长幼儿一起拉起伞的边缘根据音乐歌词节奏做相应的动作。
一起说歌词,一边走。
游戏反复进行。
找颜色:游戏目的:认识并寻找颜色,培养认知及反应能力。
请老师和家长带领宝宝站在伞上,听老师口令,宝宝,宝宝,我问你,红颜色,红颜色,在哪里?宝宝根据教师念到的颜色进行找相对应的颜色。
妙事多奥尔夫音乐课程(四)目录第一周 (1)第二周 (6)第三周 (11)第四周 (17)第五周 (23)第六周 (28)第七周 (35)第八周 (40)第九周 (47)第十周 (53)第十一周 (60)第十二周 (67)第一周一、围圈圈及问好环节活动目标:增进师生之间的情感,为宝宝创设社会性交往情境。
活动准备:无活动远程:教师一边演唱《围圈圈》的歌曲,一边组织宝宝和家人拉手围圈,引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转换动作。
当转1-2圈以后,请大家坐下来。
然后教师分别为宝宝演唱《Sing hello》的歌曲欢迎宝宝的到来。
备注歌曲:《围圈圈》围圈圈,围圈圈;围一个大圈圈,围圈圈,围圈圈;围一个大圈圈,我们来拍拍手,大家一起拍拍手;我们来跺跺脚,大家一起来跺跺脚;我们来坐下来,大家一起来坐下来。
备注歌曲:《Sing hello》Sing Sing Sing helloSing hello to XX;Maily maily maily maily,Sing hello XX;二、弹跃歌曲—《圆啤酒桶》活动目标:增强家人及宝宝对于唱念儿歌节奏的把握。
活动准备:娃娃Lulu1个活动过程:教师运用娃娃做示范,引导家长将宝宝放到自己的膝盖上进行颤膝运用,然后教师唱念儿歌,并用手势暗示家长进行匀速的颤膝运动。
第一遍儿歌,当说到最后的同时,用语言及动作暗示家长将膝盖抬起,教师解释一国王的大军抬不动圆圆啤酒桶。
第二遍儿歌,当说到最后的同时,用语言及动作暗示家长分开双腿,使得宝宝从中间轻轻地跌落下来,教师解释一国王的大军拉不动圆圆的啤酒桶,还把啤酒桶给甩下了山。
第三遍儿歌,当说到最后的同时,用语言及动作家长暗示家长抱起宝宝进行身体的180度旋转,教师解释一国王的大军找到找到进了滑轮车,终于把圆圆的啤酒桶拉下了山。
备注歌曲《圆啤酒桶》那滚滚圆圆的啤酒桶从高处滚下来,砰!那滚滚圆圆的啤酒桶从高处滚下来,砰!国王的马车国王的兵拉不动圆圆的啤酒桶,国王的马车国王的兵拉不动圆圆的啤酒桶。
妙事多音乐教案全第一章:音乐基础概念一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基础概念,包括音阶、节奏、音符等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高音乐素养。
二、教学内容1. 音阶:介绍大调和小调音阶,让学生通过实践活动熟掌握音阶的组成。
2. 节奏:讲解音符、休止符的概念,让学生熟悉各种节奏符号。
3. 音符:讲解音符的种类和表示方法,让学生能够正确识谱。
三、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解音乐基础概念。
2. 采用实践法,让学生通过练习,掌握音阶、节奏、音符等知识。
四、教学评价1. 课堂练习:检查学生对音阶、节奏、音符的掌握情况。
2. 课后作业:布置相关练习,巩固所学知识。
第二章:简谱识谱一、教学目标1. 让学生掌握简谱的基本知识,能够独立识谱。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐思维。
二、教学内容1. 简谱:介绍简谱的构成,让学生熟悉简谱的表示方法。
2. 识谱:教授识谱方法,让学生能够快速准确地识别音符。
三、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解简谱的构成和识谱方法。
2. 采用实践法,让学生通过练习,掌握识谱技巧。
四、教学评价1. 课堂练习:检查学生对简谱和识谱的掌握情况。
2. 课后作业:布置相关练习,巩固所学知识。
第三章:歌唱技巧一、教学目标1. 让学生掌握基本的唱歌技巧,提高歌唱水平。
2. 培养学生的音乐表现力和自信心。
二、教学内容1. 呼吸控制:讲解呼吸控制的方法,让学生学会正确运用呼吸。
2. 发声方法:介绍发声的方法和技巧,让学生掌握科学的发声方式。
3. 咬字清晰:教授咬字清晰的技巧,让学生发音更准确。
三、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解唱歌技巧的方法。
2. 采用实践法,让学生通过练习,掌握唱歌技巧。
四、教学评价1. 课堂练习:检查学生对唱歌技巧的掌握情况。
2. 课后作业:布置相关练习,巩固所学知识。
第四章:乐理知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的乐理知识,提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的热爱和探究精神。
3 课程介绍:《妙事多音乐花园》是一份让老师与父母亲可以通过音乐,培养宝宝身心智能的教材。
适合15 个月至三岁半宝宝的游戏活动。
律动、唱歌、听力训练和乐器打击是构成课程的四大音乐元素。
妙事多课程一、建立和谐《拉个圆圈走走》请家长及宝宝围个圆圈,在反复歌唱时,等待其他宝宝的到来。
二、问候歌《问候歌》D 大调1、带领大家唱歌并在膝盖上轻轻打拍子。
2、歌唱时,可以适当改变速度。
3、插入宝宝的名字,给出2 个动作,让宝宝自己选择。
问候歌这个环节给予宝宝个体反应的机会。
每个宝宝在音乐的环境中稳定下来以后,都需要这种能用歌声做出自己反应的机会,因为这对他们嗓音的发展是非常重要的。
三、弹跳歌曲《跳起来》D 大调——同唱1、让宝宝坐在家长伸直是双腿上。
2、唱歌并且随着歌曲节拍带领宝宝上下弹跳。
3、宝宝可在家长腿上一起跟唱。
弹跳活动让宝宝觉得快活、有趣,玩过之后他们的表情更加活泼、生动。
借助弹跳活动,家长可以让宝宝的全身体验到一种稳定的节拍感。
同时,这个动作可以强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。
四、二拍节奏模式X XX XX X ︱XX XX XX X ∣ XX XX X X ∣X XX XX X ∥1、宝宝集体跟老师一起,一句一句的跟唱。
2、个别练习。
模仿模式的第一个经验是从模仿一个单纯音节开始,如“ ba,ba ”声。
这种音阶不但给了一个清楚的起头,而且对小朋友慢慢学到更多的节奏模式语言,并且可以轻松、准确地单独重复出来以后,就可以换成另一种节奏语言。
五、原地动作《乔西的歌》F 大调——同奏1、全体唱歌并且用双手在膝盖上打拍子。
2、可改编其他的动作的歌词来配合唱这首歌曲。
六、原地动作《泰迪熊》D 大调1、站着唱第一段歌词,随着歌词中的内容加入动作。
唱到“蹲下来”时,每个人都蹲下来。
2、唱第二段歌词时,适时地加上固定位置的动作。
让宝宝享受坐着身体旋转360 度的乐趣。
原地动作可以让宝宝通过一个稳定的姿势,去探索上半部身体可以做的动作。
妙事多音乐教案全第一章:音乐基础理论1.1 音乐的基本概念音符、节奏、节拍、速度、力度等音高、音长、音色、音量等1.2 音阶与和弦大小调音阶、和弦的构成与和弦进行七度和弦、九度和弦等1.3 音乐的表现手法旋律、和声、节奏、音色等曲式结构、调式转换等第二章:乐理练习与视唱2.1 音阶练习练习不同调式的音阶,熟悉各个音符的位置2.2 和弦练习练习不同和弦的构成和进行,增强和声感知能力2.3 视唱练习练习简单的旋律,培养音准和节奏感第三章:民族音乐欣赏3.1 民族音乐的基本特点介绍我国各民族音乐的特点和风格3.2 民族音乐欣赏欣赏著名的民族音乐作品,如《二泉映月》、《赛马》等3.3 民族乐器介绍介绍二胡、琵琶、笛子等常用民族乐器第四章:西方音乐欣赏4.1 西方音乐的基本特点介绍西方音乐的历史发展和风格特点4.2 西方音乐欣赏欣赏著名的西方音乐作品,如《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等4.3 西洋乐器介绍介绍钢琴、小提琴、长号等常用西洋乐器第五章:流行音乐欣赏5.1 流行音乐的基本特点介绍流行音乐的风格特点和发展趋势5.2 流行音乐欣赏欣赏著名的流行音乐作品,如《晴天》、《岁月神偷》等5.3 流行乐器介绍介绍吉他、键盘、鼓等常用流行乐器第六章:音乐创作与编曲6.1 音乐创作的要素学习如何构思旋律、和声、节奏等实践创作一首简单的歌曲或乐曲6.2 编曲的基本技巧学习如何编配乐器、调整音色和节奏实践编曲一首现有的简单曲目6.3 音乐制作基础学习使用音乐制作软件(如GarageBand、FL Studio等)实践制作一个简单的音乐作品第七章:音乐演奏技巧7.1 声乐演唱技巧学习呼吸控制、发音、共鸣等基本技巧实践演唱一首歌曲,提升声乐表现力7.2 乐器演奏技巧学习乐器的正确姿势和基本指法实践演奏一段简单的乐曲,提升演奏技巧7.3 合奏与伴奏学习如何与其他乐器或歌手合作演奏实践进行合奏或为他人伴奏第八章:音乐欣赏与分析8.1 音乐的情感表达学习如何通过音乐表达情感和故事实践分析一首歌曲的情感和主题8.2 音乐的结构与形式学习不同的音乐形式和结构,如奏鸣曲式、回旋曲式等实践分析一首乐曲的结构和形式8.3 音乐的风格与流派学习不同音乐风格的特征,如古典、爵士、摇滚等实践分析一首歌曲的风格和流派第九章:音乐与文化9.1 音乐与文化的关系学习不同文化背景下的音乐特点和表达方式实践介绍一首具有文化特色的音乐作品9.2 音乐节日与活动学习世界著名的音乐节日和活动,如世界杯主题曲、格莱美奖等实践参与一次音乐活动或比赛9.3 音乐与社会学习音乐在社会中的作用,如教育、治疗、娱乐等实践探索音乐在社会中的实际应用第十章:音乐教育与教学10.1 音乐教育的目标与方法学习音乐教育的目标和重要性实践设计一堂音乐课程或活动10.2 音乐教学技巧学习如何教授音乐理论、演奏技巧、音乐欣赏等实践进行音乐教学,提升教学能力10.3 音乐教育资源的利用学习如何利用现代技术和资源进行音乐教育实践制作和使用音乐教育课件和教材重点和难点解析重点环节1:音乐的基本概念音符、节奏、节拍、速度、力度等基本音乐元素的理解和应用。
【K12学习】妙事多音乐教案全妙事多音乐教案全五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师一、弹跃歌曲跳起来小小马儿向前跑老鼠歌二、手指游戏十个手指扭一扭五指歌一只小白兔三、认识身体洗洗小手麻雀打食两只眼睛木头人指指看四、原地动作数蛤蟆泰迪熊迎接每个早晨烤蛋糕妙事多音乐智能启蒙班课表卖粽子小星星五、摇摆歌曲摇呀摇,宝宝睡呀,宝宝睡金色美梦箫梦中小马妮娜娜娜六、游走动作跟着我老鼠与猫跑步真快乐!唐僧骑马咚咚咚流浪七、歌唱游戏与舞曲以色列舞曲问好赏月舞在这美丽花园1五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师八、问候歌和名字歌嘿嘿歌让我们一起唱九、问答与呼应歌曲当我是个小猫咪与小手套小小鸭儿早安十、乐器玩法摇铃歌打鼓修鞋匠美妙声响钟声十一、沙巾和呼啦圈藏起来去动物园围个小圆圈摇摇我的手臂十二、听力训练婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声洗澡声猫低沉呼噜声猫叫声老鼠叫声切菜声搅拌汤声吹热汤声马跑步蹄声马嘶鸣声铃声狗叫声十三、节奏曲/稳定拍子在码头十四、舞曲文艺复兴舞曲西风斯文卡马利舞曲阿拉巴斯特马祖卡舞曲随波舞动花儿圆舞曲2五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟:《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案:三、课件:①简谱②乐器:打棒、沙铃、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃3五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五乐器:手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲:《文艺复兴舞曲》活动八听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲:《当我是个》活动十摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十一游走动作:《跟着我》活动十二节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作:《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》4五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌:《让我们一起唱》弹跃歌曲:《跳起来》手指游戏:《十个手指扭一扭》节奏棒/稳定拍子:《在码头》舞曲:《文艺复兴舞曲》认识身体:《洗洗小手》调性练习听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》问答与呼应歌曲:《当我是个》原地动作:《数蛤蟆》游走动作:《跟着我》乐器:手摇铃《摇铃歌》摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》节奏练习歌唱游戏:《以色列势曲》《天使之歌》 5五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师活动目录活动一活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六活动十七音乐智能启蒙班第三课活动目录组织音乐:《兔子舞》问候歌:《让我们一起唱》弹跃歌曲:《跳起来》问答与呼应歌曲:《当我是个》舞曲:《文艺复兴舞曲》乐器:手摇铃《摇铃歌》节奏练习原地动作:《泰迪熊》原地动作:《迎接每个早晨》听力训练:《刷牙声、洗澡声》认识身体:《洗洗小手》调性练习游走动作:《跟着我》摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》手指游戏:《十个手指扭一扭》节奏棒/稳定拍子:《在码头》《天使之歌》 6五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌:《让我们一起唱》认识身体:《麻雀打食》沙巾:《藏起来》调性练习原地动作:《泰迪熊》游走动作:《跟着我》舞曲:《西风》鼓:《打鼓》节奏练习摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》原地动作:一《迎接每个早晨》听力训练:《刷牙声、洗澡声》认识身体:《洗洗小手》歌唱游戏:《问好》《天使之歌》7 五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌:《让我们一起唱》认识身体:《麻雀打食》乐器:鼓《打鼓》节奏练习舞曲:《西风》沙巾:《藏起米》听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》游走动作:《老鼠与猫》摇摆歌曲:《金色美梦》游走动作:《跑步真快乐!》调性练习原地动作:《泰迪熊》歌唱游戏:《问好》《天使之歌》 8五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六活动十七问候歌:《让我们一起唱》问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》手指游戏:《五指歌》沙巾:《藏起来》调性练习游走动作:《跑步真快乐!》乐器:鼓《打鼓》节奏练习听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》游走动作:《老鼠与猫》摇摆歌曲:《金色美梦》舞曲:《西风》节奏棒:《修鞋匠》认识身体:《麻雀打食》歌唱游戏:《问好》《天使之歌》 9五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六活动十七问候歌:《唱哈哕》手指游戏:《五指歌》原地动作:《烤蛋糕》节奏练习蛋沙铃:《小猫咪与小手套》舞曲:《斯文卡马利舞曲》节奏棒:《修鞋匠》听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》原地动作:《卖粽子》游走动作:《老鼠与猫》游走动作:《跑步真快乐!》摇摆歌曲:《萧》调性练习呼啦圈:《去动物园》歌唱游戏:《以色列舞曲》《天使之歌》10五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌:《唱哈哕》认识身体:《两只眼睛》节奏棒:《修鞋匠》舞曲:《斯文卡马利舞曲》听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》原地动作:《卖粽子》原地动作:《烤蛋糕》节奏练习游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》摇摆歌曲:《萧》调性练习呼啦圈:《围个小圈圈》呼啦圈:《去动物园》歌唱游戏:《问好》《天使之歌》 11五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六活动十七问候歌:《唱哈哕》弹跃歌曲:《小小马儿》认识身体:《两只眼睛》舞曲:《斯文卡马利舞曲》听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》游走动作:《向前跑》摇摆歌曲:《萧》调性练习问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》原地动作:《烤蛋糕》手摇铃:《卖粽子》节奏练习呼啦圈:《围个小圆圈》呼啦圈:《去动物园》《天使之歌》 12五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌:另《唱哈啰》弹跃歌曲:《小小马儿》认识身体:《两只眼睛》游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》游走动作:《向前跑》手摇铃:《小猫咪与小手套》节奏练习问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》调性练习舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》摇摆歌曲:《梦中小马》呼啦圈:《围个小圈圈》歌唱游戏:《赏月舞》《天使之歌》 13 五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《美妙声响》活动五听力训练:《钟声》活动六手摇铃:钟声活动七调性练习活动八舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲:《小小马儿》活动十二游走动作:《向前跑》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四游走动作:《流浪》活动十五呼啦圈:《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》14五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌:《唱哈哕》认识身体:《木头人》手摇铃或三角铁:《小星星》舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》手摇铃:《美妙声响》听力训练:《钟声》音砖:《钟声》节奏练习游走动作:《流浪》摇摆歌曲:《梦中小马》调性练习节奏棒:《在码头》呼啦圈:《摇摇我的手臂》歌唱游戏:《赏月舞》《天使之歌》 15五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师6、收乐器。
幼儿园亲子音乐课程教案教学内容:亲子音乐课程教学年龄:幼儿园小班教学时间:40分钟教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好,增强音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的感性认识和创造性思维。
3. 通过亲子合作、互动交流,增强亲子间的感情,促进家庭教育。
教学准备:1. 音乐设备。
2. 亲子游戏。
3. 手鼓、铃铛、木棒等简易乐器。
教学步骤:第一步:音乐启蒙(5分钟)老师播放轻快的音乐,引导幼儿创造性思维,听音乐时想象自己在哪里,可以做什么,体验音乐的感觉,并适当进行语言输出,增强幼儿对音乐的感性认识。
第二步:亲子互动游戏(15分钟)老师和家长一起带领孩子们做亲子游戏。
家长和孩子分别站成一排,交替发出声音。
比如:家长端起手鼓打响,孩子也要跟着打;家长摇一摇铃铛,孩子依葫芦画瓢也要一起摇。
通过这种亲子合作游戏,增进互相间的感情,促进家庭教育。
第三步:亲子乐器演奏(10分钟)老师发给每个幼儿一个简易乐器,如手鼓、铃铛、木棒等,家长也自行准备一个相同的简易乐器。
老师通过简单的节拍和提示,带领孩子们和家长合作演奏音乐,锻炼幼儿的协调能力,提高孩子们的音乐欣赏能力。
第四步:上台表演(10分钟)老师安排几位自愿上台表演的孩子,还可以邀请家长参与互动表演。
孩子们可以表演自己喜欢的歌曲或跳舞,家长也可以和孩子们一起合唱。
这种表演形式既展示了孩子们的才华,也促进了家庭教育和亲子感情。
第五步:活动总结(5分钟)老师通过与家长和孩子的交流、回答问题和总结课程的内容,巩固幼儿对音乐的认识和了解,并对亲子参与课程的精神鼓励和肯定。
教学效果评价:1. 能够感受到孩子和家长之间的亲子交流和合作氛围明显加强,孩子们的音乐兴趣和创造性思维得到了提高。
2. 孩子们在参与亲子音乐课程后,更加自信和热爱音乐,对音乐有了更深入的认识和理解。
3. 亲子教育和亲子情感得到了有效的促进和展示,达到了课程的教学目标。
教学备注:教师还可以通过多种形式的音乐教育来拓展孩子们的音乐认知和艺术品味,如唱歌、跳舞、观看音乐表演、音乐欣赏等。
亲子音乐课教案标题:亲子音乐课教案教案概述:本节亲子音乐课旨在通过音乐活动,促进亲子之间的情感交流、语言发展以及音乐感知能力的培养。
通过亲子合作的方式,培养孩子的音乐兴趣和创造力,同时增进亲子之间的互动和亲密关系。
教学目标:1. 帮助孩子们通过音乐活动表达情感,并培养他们的音乐表现能力。
2. 培养孩子们的音乐感知能力,包括音乐节奏、音高和音色的辨识。
3. 促进亲子之间的互动和情感交流。
4. 培养孩子们的合作意识和创造力。
教学准备:1. 音乐播放设备和音乐曲目。
2. 乐器(如小型打击乐器、手摇铃等)。
3. 清晰的音乐教学材料,如歌曲歌词和简谱。
4. 温馨的教室环境,包括舒适的座位和足够的空间供亲子们活动。
教学步骤:1. 欢迎与介绍(5分钟)- 向亲子们表示欢迎,并简要介绍本节课的主题和目标。
- 鼓励亲子们相互介绍,增进亲子之间的熟悉感。
2. 音乐感知活动(10分钟)- 播放一段简单的音乐,让亲子们闭上眼睛,聆听音乐并感受其中的节奏、音高和音色。
- 引导亲子们分享他们对音乐的感受和想法。
3. 亲子合作演唱(15分钟)- 选择一首简单的儿歌或童谣,提前准备好歌曲歌词和简谱。
- 分发歌曲歌词和简谱给亲子们,一起学唱歌曲。
- 鼓励亲子们互相合作,使用手摇铃或其他乐器伴奏歌曲。
4. 亲子创作音乐活动(15分钟)- 分发一些简单的乐器给亲子们,如小型打击乐器。
- 演示一些简单的节奏或音符,鼓励亲子们模仿并创作自己的音乐。
- 在亲子们创作音乐的同时,鼓励他们互相交流和合作。
5. 亲子合作舞蹈(10分钟)- 选择一首活泼的音乐,引导亲子们一起跳舞。
- 提供一些简单的舞蹈动作,鼓励亲子们互相搭配和创作自己的舞步。
6. 总结与结束(5分钟)- 回顾本节课的主要内容和活动。
- 邀请亲子们分享他们在课堂上的体验和感受。
- 表扬亲子们的努力和合作,并鼓励他们在家中继续进行音乐活动。
教学延伸:1. 提供一些家庭音乐活动的建议,鼓励亲子们在家中继续进行音乐探索和创作。
妙事多亲子音乐课教案
2009-10-21 18:49:18| 分类:亲子音乐课| 标签:|字号大中小订阅
时间:45分钟
教具:手摇铃、节奏棒、录音机
教育目的:让家长了解宝宝,同时培养宝宝对音乐的感觉及加速宝宝的一般发展
教育内容:
“宝宝们,上课了,请妈妈抱好宝宝。
”
“宝宝你们好,欢迎你们来到青青艺术,我是你们的乐乐姐姐,现在让我来认识下每一位宝宝吧!”(看便贴)“这位是阳阳宝宝,让我们来问候阳阳宝宝吧!”(唱问候歌,并逐一问候每一位小宝宝)“好了,我们现在玩个弹跳游戏吧,乐乐姐姐先示范一遍。
先坐在地板上,把脚伸直,轻抱起宝宝让他坐到膝盖上,随着节奏颠弹着宝宝,然后抓紧宝宝将宝宝举起,飞起来。
现在请妈妈跟我一起做吧!”(当妈妈跟着一起做的时候念跳起来并让妈妈举起宝宝…飞‟,熟悉节奏,做两三遍后,就唱着歌让妈妈随歌曲弹
动着宝宝)
“宝宝对节奏是不是有一定的体验了呢,那么现在就让乐乐姐姐帮你们加深对节奏的感觉吧!乐乐姐姐先打节奏,然后妈妈和宝宝也跟着一起来打节拍。
”(在假娃娃的腿上轻打二拍子节奏,示范后给妈妈一个手
势让她们跟着一起打节拍)
“宝宝们玩的真开心,看,宝宝的小手看着宝宝们玩的这么开心它也想玩玩,现在就让宝宝们伸出小手,跟它们玩游戏吧!来,让我们扭扭手指头,扭一扭呀,扭一扭!宝宝的手指头扭的真好,现在让我们抖抖手指头吧,抖一抖呀,抖一抖!我们的手指头扭了也抖了,它还想玩那我们就让它翻跟头吧!翻呀翻,翻呀翻!你看,手指头又想骑马了,我们让它骑会吧!”(熟悉后,就念歌谣让宝宝们随着歌谣玩手指头,当念到手指头不见了,让宝宝找的时候我们可以将手放到宝宝的肢胳窝处,挠挠它)“嘘!宝宝们安静,乐乐姐姐呀现在要给你们介绍个新朋友,它呢,就叫手摇铃。
”(将假娃娃轻靠在墙
上,起身拿手摇铃并摇几下)
“手摇铃的声音真好听,宝宝们也想玩,那么现在乐乐姐姐就发给宝宝们,让宝宝们跟这新朋友好好玩
玩。
”(发摇铃)
“让我们摇摇它吧,摇---、摇----,现在跟着乐乐姐姐摇,小摇铃,摇啊摇(两遍),宝宝们真棒,摇的真好,我们换个动作吧,敲---、敲---,小摇铃,敲呀敲(两遍)”(熟悉后,就唱歌让宝宝们随着节奏第一遍摇、第二遍敲,歌词最后一句是摇铃向宝宝们问好,就边唱边走到宝宝们的边上逐一问好,问好的过程中看宝宝们喜欢摇呢还是敲,就以他们喜欢的向他们问好)
“宝宝,手摇铃要回家咯!宝宝们把手摇铃放到乐乐姐姐手上,让它回家。
”(当宝宝将手摇铃放在我手
上的时候,就唱53)
起身放手摇铃。
“好了,手摇铃回家了,没朋友陪宝宝玩了,怎么办呢?宝宝们不用担心,乐乐姐姐再给你们介绍个朋友,它呢有三节分别呢会发出不同的声音,1 3 5所以它的名字就叫1 3 5,让我们一起叫它来玩吧!”(唱
后给妈妈们一个手势让她们跟着一起唱)
“宝宝们都叫那么长时间了,它怎么还不出来呢!哦!原来呀它还在睡觉呢!那我们就不打扰它了吧,我们自己玩。
宝宝们是不是也很想了解声音啊!现在就先让我们听听宝宝们自己的声音吧!”(放录音机,哭声)“哎呀!宝宝肚子饿了,哭了。
你们听,宝宝吃饱了又笑了。
宝宝们知道自己的声音了吧!现在就让我们练习下吧,当乐乐姐姐唱到…哈哈‟的时候宝宝们跟姐姐一起吧!”(第一遍唱…哈哈‟、第二遍唱…哇哇‟、
第三遍叫…妈妈‟)
“宝宝们是不是累了呀!请妈妈摇摇宝宝,让宝宝休息会儿。
”(唱歌曲…摇呀摇,宝贝‟,两遍)“咯咯咯咯!”(学公鸡叫)“宝宝们起来啦,公鸡爷爷叫了,天亮咯!宝宝们也赶紧起来吧!”(叫醒宝
宝)
“宝宝们是不是也想做个健康的宝宝啊!我们起来出去走走吧!”(唱…跟着我‟并让妈妈牵着宝宝起来走走,看宝宝们的动作找个好玩的动作让宝宝们跟着做)
“做完运动了,宝宝们我们回家吧!乐乐姐姐再给你们介绍个好朋友。
”(让妈妈抱着宝宝坐好)“宝宝,现在乐乐姐姐给你们介绍个好朋友,…呱呱!呱呱!‟听你们的新朋友肚子饿了,出来寻找事物呢!它看到了小蚊子,舌头一卷,吃饱了,…恩,真好吃!‟宝宝,知道你们的新朋友叫什么了吗?它呀就是小蛤蟆!我们来看看小蛤蟆张什么样呢?”(唱…数蛤蟆‟并鼓动妈妈跟着一起唱,唱到蛤蟆跳下水叫妈妈和爸爸
时,让宝宝们叫妈妈和爸爸)
“宝宝,我们刚认识了一位朋友,让我们送它一首歌吧!”(唱…以色列舞曲‟唱两遍)“宝宝们,你们的新朋友要回家了,宝宝们是不是也想回家啊!回家后要多跟妈妈玩游戏哦!现在跟乐
乐姐姐给你们唱再见歌吧!宝宝们下次见”。